Méthodologie: la prise de notes 2015/2016, Guide, Projets, Recherche de Communication

Télécharge Méthodologie: la prise de notes 2015/2016 et plus Guide, Projets, Recherche au format PDF de Communication sur Docsity uniquement! ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Tle / Méthodologie : la prise de notes 2015/2016 Mme NICOLLE / 2015-2016 LP Louis Blériot / fiche professeur Déroulement de la séquence Séance 1 Présentation de l’atelier / Pourquoi prendre des notes (10’) Méthodologie de la prise de notes – le TAS + exercice 1 et correction – exercice 2 les connecteurs logiques Exercice 3 : Entraînement prise de notes à partir d’un oral et d’un écrit Séance 2 Entraînement prise de notes à partir de vidéos : - Le 11 septembre 2001, planète bac de 1973 à 2001 vol.3, Citel vidéo, 2009 https://www.youtube.com/channel/UCZ2XYXW4yZWeFxri3Dv11DA - Un journal télévisé http://pluzz.francetv.fr/ Séance 3 Entraînement prise de notes en vue d’un exposé (un mouvement littéraire ou artistique) 1. Pourquoi prendre des notes ? Dans la vie d’élève et la vie professionnelle, il faut prendre des notes afin de saisir et mémoriser les informations. Selon des spécialistes, nous retenons : - 20% de ce que nous entendons → 80% de ce que nous entendons est oublié le lendemain - 40% de ce que nous voyons - 60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (films) - 80% de ce que nous faisons : parole, écriture… Si je n’écoute pas en cours, je retiens 0. Si j’écoute, je retiens 20. Si j’écoute et que je prends des notes, je retiens 80%. Si on reprend des notes à partir de ses cours pour faire des fiches, 100%. Au moment des révisions, c’est utile. 2. Prendre des notes, c’est quoi ? Prendre des notes, ce n’est donc pas copier ce que dit l’orateur ou recopier un texte. Impossible : on dit 150 mots / minutes environ, on peut en écrire 27. Mais c’est écouter, comprendre, traiter et assimiler des idées. C’est un travail intellectuel qui permet de faire un travail d’analyse et de synthèse : Qu’est ce qui est essentiel, qu’est ce qui est accessoire ? Est-ce l’idée principale, son développement ou un exemple ? La prise de notes permet donc de conserver l’essentiel d’un cours, d’une réunion, d’une lecture (en mémoire et à l’écrit). 3. Comment prendre des notes? Il n’y a pas de recette miracle. Chacun doit mettre au point sa propre prise de notes, sa propre méthode (linéaire, schéma…), ses propres codes. Il est parfois difficile de lire les notes d’un DEFINITION : Prendre des notes = écrire l’essentiel avec un maximum de rapidité →sélectionner et organiser l’information. ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Tle / Méthodologie : la prise de notes 2015/2016 Mme NICOLLE / 2015-2016 LP Louis Blériot / fiche professeur camarade. Cependant, il est possible de vous donner quelques « trucs » technique et la démarche intellectuelle. 3.1. La technique TAS (style télégraphique, abréviations, symboles)  Style télégraphique = supprimer les mots inutiles Eliminer tout ce qui ne sert pas à la compréhension du message. Eliminer les mots « vides » et garder les mots-clefs. Les mots clés sont les mots porteurs du message principal, indispensables pour comprendre le message (« supermots ») Ex. : « nous arriverons demain à 9h à la gare de Marseille » (écrire au tableau) → Arriverons demain 9h gare Marseille - Exception : les définitions et citations sont des exceptions. Elles doivent être notées dans leur intégralité, entre guillemets - Faut-il noter les exemples ? Accumuler les exemples ne sert à rien mais il peut être utile de retenir le + significatif, qui vous aide à la compréhension du message. - Les énumérations peuvent être supprimées. Ex. : on peut remplacer « le train, l’avion, le car, la voiture » par les transports  ABREVIATIONS Ce sont des raccourcis. Il existe des abréviations courantes bp Beaucoup qd Quand Cpt Cependant tjs Toujours ex. Exemple Càd C'est-à-dire tt Tout cf. Se reporter à Pb Problème ts Tous ê Etre W Travail qq Quelqu’un m Même Gl Général qqch Quelque chose ĉ Comme def. Définition Vous pouvez en créer de personnelles. Ex. : « in » pour dans – « E » pour électricité – « EU » pour Etats-Unis – « CR » pour compte-rendu Pour les termes se terminant en « –tion », employer « t° » - Ex : constitution → constitut° Pour les termes se terminant en « –ment », employer « mt » - Ex : actuellement → actuellemt Pour les termes se terminant en « –que », employer « q » - Ex : démocratique → démocratiq  SYMBOLES + Plus ϵ appartient Homme - Moins // Parallèle Femme = Egal → Conséquence, donc Ø Rien, nul ≠ Différent, opposé ← Cause  Environ < Inférieur ↗ Augmente, croissant % Pourcentage > Supérieur ↘ Diminue, décroissant Mort FAIRE EXERCICE 1 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Tle / Méthodologie : la prise de notes 2015/2016 Mme NICOLLE / 2015-2016 LP Louis Blériot / fiche professeur EXERCICE 1 : la technique T.A.S. Recopiez en utilisant la technique T.A.S. : Victor Hugo est né en 1802 et mort en 1885. Victor Hugo né 1802 † 1885 La population mondiale a considérablement augmenté ces cinquante dernières années, ce qui a provoqué des crises économiques graves. Pop mondiale ↗ 50 dernières années → crises éco graves Malgré l’apparition de la radio, de la télévision et des moyens de communication modernes, le nombre de livres qui paraissent chaque année est actuellement bien supérieur à celui du siècle dernier. Malgré apparition nouveaux médias, nbr livres paraissant chq année très > siècle dernier Il est difficile de prévoir l’avenir climatique de la Terre. Mais les chercheurs ont quelques certitudes. Dans 100 ans, le climat va changer. La température augmentera de 1,4 à 5,8 degrés. Les précipitations se feront plus nombreuses et plus intenses. Le niveau de la mer va augmenter. Difficulté prévis° avenir climatiq Terre. Mais chercheurs ont certitudes. Ds 100 ans : -↗t° de 1,4 à 5,8° -Précipitat° nbreuses intenses -Niveau mer ↗ EXERCICE 2 : Les connecteurs d’articulation logique Toutes les découvertes de la science, et surtout les applications pratiques qui en découlent, ont toujours été accueillies par des cris de joie et des triomphes. Ainsi, quand les frères Montgolfier s’élevèrent dans les airs au moyen de leur ballon de papier gonflé avec de l’air chaud ; ainsi lorsqu’on entendit pour la première fois, grâce au téléphone, la voix humaine transmise à cent kilomètres, une véritable stupeur s’empara des témoins de ces merveilles. (M. Tieche, la vie et ses problèmes) - Souligner dans ce texte la (ou les) phrases qui exprime(nt) l’idée principale. - Surligner les connecteurs logiques. En déduire le rôle des autres phrases : Les autres phrases sont des exemples - Surligner les mots clefs puis prendre ce texte en notes. Prendre ce texte en notes : Ttes découvertes scientifiques et leurs applicat° tjs accueillies avec joie. Ex. : Montgolfière, téléphone ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Tle / Méthodologie : la prise de notes 2015/2016 Mme NICOLLE / 2015-2016 LP Louis Blériot / fiche professeur EXERCICE 3 : Entraînement 1. Prendre des notes à partir de l’oral Lecture du texte et prise de notes libre « Nous pouvons observer aujourd’hui que la famille change dans plusieurs directions. On peut remarquer d’abord que la taille de la famille s’est réduite. Aujourd’hui le nombre moyen d’enfants par femme est inférieur à 2. On peut noter ensuite que la diminution de la taille des familles s’accompagne d’une modification des modalités de leur constitution. La baisse des mariages est à relier à l’augmentation des divorces. On assiste aussi au développement de l’union libre (7 millions de personnes) ou d’unions civiles (1,4 millions de personnes pacsés). Aujourd’hui un enfant sur 3 naît hors-mariage. Il existe aussi de plus en plus de ménages mono- parentaux(un seul parent avec un enfant).Toutefois cela doit être relativisé, le mariage reste aujourd’hui encore le modèle dominant puisque plus de 72% des couples existants sont mariés (23,6 millions de personnes). Ces nouveaux comportements aboutissent aujourd’hui à l’émergence de plusieurs modèles familiaux. Il n’y a plus un seul type de famille mais plusieurs.» D’après les chiffres de l’INSEE, 2011 2. Prendre des notes à partir d’un écrit sous forme de schéma Distribution du même texte et exercice de prise de notes guidée - Souligner dans ce texte la (ou les) phrases qui exprime(nt) l’idée principale. - Surligner les mots / expressions clefs - Surligner d’une autre couleur les connecteurs logiques - Essayer de transposer ce texte en une prise de notes schématique