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Télécharge prévention santé environnement en cap - cahier des charges, Académique du CCF et plus Guide, Projets, Recherche au format PDF de Sciences de la santé sur Docsity uniquement! Prévention Santé Environnement En CAP Cahier des charges Académique du CCF 1ère session : 2011 CCF PSE – CAP – Mai 2010 - 1 - Généralités relatives à : - La PSE - L’organisation du CCF L’enseignement de PSE est un enseignement obligatoire dispensé dans tous les CAP. Cet enseignement se substitue à celui de VSP (Vie Sociale et Professionnelle). Il est dispensé et évalué par les professeurs « Biotechnologies Santé Environnement. Les formateurs des CFA habilités doivent avoir obtenu l’autorisation d’enseigner la PSE (non opposition d’enseigner). 1. Textes de référence 1.1. Programme : Arrêté du 23 juin 2009, publié au JO le 17 juillet 2009, au BO le 23 juillet 2009 (BO n° 30). 1.2. Evaluation : Arrêté du 8 janvier 2010, publié au JO le 2 février 2010, au BO le 25 février 2010 (BO n°8). 1.3. Horaires et seuils de dédoublement : Arrêté du 24-4-2002, publié au BOEN N° 21 du 23 mai 2002 Pour mémoire : o quelle que soit la grille horaire (Annexes 1, 2 ou 3 de l’arrêté), l’horaire est de : 1 (0+1) en 1 ère année et 1,5 (0,5+1) en T ale ; Il convient de prendre également en compte les contraintes spécifiques imposées par l’INRS lors de la préparation et/ou du recyclage du SST : o 12 h de formation pour 10 apprenants (+ 1 h par élève supplémentaire jusqu’à 15) avec un moniteur SST. o 2 moniteurs pour pouvoir former un groupe de 15 élèves ou plus (Tolérance à 16). o le 1 er recyclage doit avoir lieu dans l’année qui suit la formation ou dans les 24 mois pour les élèves sortis du système scolaire. Pour les élèves déjà titulaires du PSC1 (rendu obligatoire dans la validation du Socle commun à compter de la session 2011), il faut prévoir non pas les 12 h de formation mais seulement la « passerelle PSC1
SST » ET le recyclage du SST. La passerelle PSC1
SST nécessite 4 heures et le « recyclage du SST » nécessite également 4 heures dans les conditions énoncées ci-dessus. 2. L’organisation du CCF 2.1. Publics concernés L’évaluation par le CCF concerne les candidats : - scolaires, des établissements publics ou privés sous contrat, - apprentis, des centres de formation d’apprentis ou des sections d’apprentissage habilités par le Recteur à pratiquer le CCF, - stagiaires, de la formation professionnelle continue dispensée dans les établissements publics. Le programme de PSE en CAP s’applique aux élèves des classes de 1ère CAP ( : 2nde Professionnelle CAP) à compter de la rentrée 2009 et s’appliquera aux élèves des classes de T ale CAP à compter de la rentrée 2010. L’évaluation de PSE pour le CAP entre en vigueur à compter de la session 2011. CCF PSE – CAP – Mai 2010 - 4 - - Partie 1 : • écrite, d’une durée de 1 heure et notée sur 8. • l’évaluation doit porter sur l’ensemble du module à l’exception des situations d’urgence (4.2.4 : gérer les situations d’urgence) • la situation d’évaluation doit :  prendre appui sur une situation de la vie professionnelle  comporter une documentation  permettre d’évaluer la capacité «conduire une démarche d’analyse : mettre en œuvre une approche par les risques »  permettre d’évaluer les connaissances relatives au module 4.  Mobiliser d’autres capacités transversales (rechercher l’information, utiliser un langage adapté…cf. page 2 du BO le 23 juillet 2009 (BO n° 30). - Partie 2 : Pratique, notée sur 2. Elle prend en compte les résultats lors de la formation de base au Secourisme Sauvetage Secourisme du Travail (SST) ou de recyclage. Remarque : La formation de Base PSC1 doit être nécessairement suivie d’une passerelle vers SST et d’un recyclage pour l’obtention des 2 points SITUATION : évaluation de secourisme Il y a lieu de distinguer plusieurs cas de figures : Cas de figures Traitement  Le candidat est titulaire du SST ou du PSC1 + passerelle SST Vérifier la validité du certificat Organiser une session de recyclage SST Attribuer 2 points au titre du CCF  Une formation SST est organisée par l’établissement : - Evaluation favorable et délivrance du certificat par le formateur Compléter la fiche INRS Attribuer 2 points au titre du CCF - Evaluation défavorable : une attestation de suivi de la formation peut être délivrée Compléter la fiche INRS Attribuer une note entre 0 et 2. Utiliser le barème indiqué ci-dessous (Annexe 1) pour le cas de synthèse non validé Le candidat n’a pas suivi assidument la formation pratique : l’attestation ne peut être délivrée Compléter la fiche INRS Attribuer une note entre 0 et 1 en suivant le barème indiqué ci-dessous (Annexe 1)  Pour les candidats en situation de handicap (notification MDPH) Adapter cette évaluation pratique sous forme orale ou écrite  Le candidat présente une attestation d’Initiation aux Alertes et aux Premiers Secours. Ne pas valider. Cas des CAP 1 an : L’évaluation de P.S.E. est notée sur 20. Le contrôle en cours de formation est organisé à partir de 2 situations d’évaluation similaires au CAP 2 ans. La première situation d’évaluation sera organisée au cours du premier semestre et la seconde au cours du second semestre. CCF PSE – CAP – Mai 2010 - 5 - Etablissement : FICHE COLLECTIVE DE SYNTHÈSE DES NOTES OBTENUES Session : CCF Prévention Santé Environnement  CAP Spécialité : NOM Prénom des candidats : 1ère Situation écrite /10 2ème Situation écrite /8 Situation Pratique : SST /2 Note proposée au jury en points entiers ou au ½ point (Arrondir, s’il y a lieu, au ½ point supérieur) /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 /20 Annexe 1 Contenu de la première situation d'évaluation Contenu de la deuxième situation d'évaluation L'évaluation part :  d'une situation issue de la vie professionnelle et / ou  d'une situation issue de la vie quotidienne L'évaluation part : - une situation issue de la vie professionnelle accompagnée d'une documentation L'évaluation porte sur les 3 modules du référentiel 1 - L'individu et sa santé 2 - L'individu dans ses actes de consommation 3 - L'individu dans son parcours professionnel L'évaluation porte sur le module 4 du référentiel : L'individu dans son environnement professionnel. L’évaluation porte sur Les compétences du candidat à :  Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème  Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques, économiques.  Proposer des mesures de prévention adaptées  Mobiliser d’autres capacités transversales Evaluation écrite sur l’ensemble du module 4 à l’exception des situations d’urgence : Les compétences suivantes sont évaluées • Conduire une démarche d'analyse de situations: en appliquant l'approche par le risque. • Mobiliser des connaissances relatives à l’environnement professionnel. • Mobiliser d’autres capacités transversales Evaluation pratique, prenant en compte les résultats obtenus lors de la formation de base au secourisme ou du recyclage SST. Présentation de l'évaluation  La présentation est claire et soignée  Les documents sont :  Lisibles  Référencés  Adaptés au niveau CAP  Les questions sont:  Rédigées avec un verbe à l'infinitif  Numérotées selon la codification officielle  Variées  Les limites d'exigences sont précisées  Le barème non détaillé est apparent pour chaque question Proposition de répartition du barème sur 10 points Proposition de répartition du barème sur 10 points • Démarche d'analyse • Autres Capacités dont celle à mobiliser les connaissances • Mesures de prévention 3 points 5 points 2 points • Approche par le risque • Autres Capacités dont celle à mobiliser les connaissances • Mesures de prévention Secourisme 2 points 4 points 2 points - Pratique de Secourisme : 2 points* • Le secouriste, le(s) témoin(s) et la victime sont en sécurité • Les secours ont été alertés • L’examen et l’action effectués sur la victime sont appropriés • La persistance du résultat et l’apparition d’autres signes sont vérifiés 0,5 0,5 0,75 0,25 * Les candidats qui n’ont pas suivi assidument la formation pratique verront cette note divisée par 2.