SEANCE 5 : QUEL AVENIR POUR LA FRANCOPHONIE ?, Notes de Langue Française

Télécharge SEANCE 5 : QUEL AVENIR POUR LA FRANCOPHONIE ? et plus Notes au format PDF de Langue Française sur Docsity uniquement! LA FRANCOPHONIE : essence culturelle, nécessité politique Session octobre 2016 - 1 - SEANCE 5 : QUEL AVENIR POUR LA FRANCOPHONIE ? C. Quelles perspectives pour la Francophonie Nous arrivons à la fin de notre parcours. Il est alors temps de dresser un bilan de la Francophonie et d’en mesurer les perspectives. 1. D’abord un bilan Commençons par le bilan qui est de notre avis plutôt positif, même si un certain nombre de problèmes existent. La langue française, malgré certains discours défaitistes demeure très attractive dans le monde entier. D’autre part, il est établi que cette langue est en croissance : croissance du nombre de locuteurs et, croissance supérieure à celle de beaucoup d’autres langues internationales. Le français est une langue très apprise, la seconde langue la plus apprise. Cette dimension très positive de la langue ne doit cependant pas masquer des aspects plus contrastés sur le plan politique. D’abord, l’espace francophone est un espace où l’on retrouve près de la moitié des pays les moins avancés dans le monde (sur 80 pays membres ou pays observateurs, la francophonie compte 23 PMA). C’est donc un espace de pauvreté mais aussi de conflits et d’instabilité politique. Les évènements récents en témoignent, comme le coup d’état en Centre-Afrique, la guerre terroriste au Mali ou les agitations électorales au Burundi. Beaucoup d’autres exemples pourraient facilement être cités. 2. Quelles sont les évolutions prévisibles 2.1. Les tendances lourdes Constatons d’abord que quelques tendances lourdes vont structurer l’avenir à court et moyen terme. Par tendance lourde, nous entendons des phénomènes qui ne devraient pas changer significativement. Il s’agit d’abord de la démographie des pays francophones africains. Il s’agit d’une tendance lourde car cette démographie est parfaitement prévisible et ne devrait pas significativement varier. Il s’agit ici d’un facteur influant très positivement sur l’avenir de la Francophonie. Une deuxième tendance lourde est constituée par une croissance économique positive, notamment pour la zone Afrique, ce qui comme nous l’avons déjà expliqué, devrait rendre tout l’espace francophone attractif. En négatif, nous avons une tendance lourde sur le déficit de professeurs pouvant enseigner en français. Ce déficit est déjà réel comme nous l’indique l’Observatoire LA FRANCOPHONIE : essence culturelle, nécessité politique Session octobre 2016 - 2 - démographique et statistique de l’espace francophone (ODSEF) dans un rapport récent1, qui chiffre entre 2012 et 2015 les besoins de sept pays d’Afrique francophone (dont plus particulièrement le Burkina Faso, le Mali, le Niger et le Tchad) à 1,8 millions d’enseignants pour le primaire. De même, une récente information2 de l’Institut de statistique de l’UNESCO indique qu’en 2030, l’Afrique subsaharienne aura besoin de 6.2 millions d’enseignants dans le primaire. Les besoins vont d’ailleurs au-delà du recrutement et de la formation des enseignants. Ils s’étendent à la formation continue des enseignants en place et à la mise à disposition de contenus et de programmes éducatifs adaptés. Sans ce renforcement des enseignants, moins de personnes seront formées au français et en français et de plus, le développement des pays concernés sera contrarié. 2.2. Quelques autres variables D’autres variables peuvent jouer un rôle dans les évolutions à venir. On peut penser à la place du français dans l’économie numérique. Si aujourd’hui le français est relativement bien placé, les évolutions à venir influenceront certainement son usage et son attractivité. De même, la place de l’économie culturelle francophone et de l’innovation est un facteur important. 1 http://www.odsef.fss.ulaval.ca/sites/odsef.fss.ulaval.ca/files/odsef_cahiers_marcoux_web.pdf 2 http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/croissance-demographique-defis-enseignement-secondaire- afrique-education-2013-fre.pdf http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/fs30-trained-teachers-to-ensure-right-to-primary-education- fre.pdf Estimation des Francophones Source : http://www.francophonie.org/carto.html LA FRANCOPHONIE : essence culturelle, nécessité politique Session octobre 2016 - 5 - 3. Les chantiers d’avenir Après avoir présenté ces aspects contrastés mais positifs de la Francophonie, nous allons conclure par trois chantiers d’avenir qui nous semblent prioritaires pour la Francophonie. 3.1. La formation de formateurs Le premier chantier est lié à l’énorme croissance du nombre de locuteurs potentiels en Afrique qui va amener la nécessité de former massivement des formateurs, pas seulement de français, mais aussi dans toutes les disciplines nécessaires au développement. Il faudra aussi probablement innover dans les méthodes de formation en prenant en compte la diversité des cultures et des langues en présence, ce que la Francophonie a déjà commencé à faire à une échelle réduite mais qu’il faudra systématiser. 3.2. Une plateforme culturelle commune Pour que vive la Francophonie, il faut aussi lui trouver des moyens de partager un espace médiatique commun qui permette aux francophones de tous lieux et de toutes catégories de pouvoir partager, se connaitre et échanger. Cet espace existe déjà avec, par exemple, des acteurs comme TV5Monde. Cependant, il faudrait l’étendre et y rajouter de l’interactivité. Pratiquement, il faudrait inventer de nouvelles formes d’organisation, de réseaux sociaux et les adapter aux différentes cultures et sociétés. Cette problématique est particulièrement importante pour les jeunes dans la perspective de développer une identité commune, ou tout au moins de croiser les différences culturelles. 3.3. Renforcer la francophonie économique Souvent évoqué, ce chantier consisterait à renforcer dans la zone francophone les possibilités d'échanges, de partenariats, d'alliances, mais aussi de création et de partage de connaissances et de pratiques pour aller vers plus d'activités économiques. Au niveau opérationnel, le secteur le plus important est celui des industries culturelles, qu’il conviendrait de développer et de rendre plus performant au niveau mondial. Ce chantier est bien entendu relié au précédent. Comme on le voit, tous ces chantiers, d’une manière ou d’une autre, dépendent du numérique francophone et des investissements financiers que seraient capables de mobiliser les états membres de la Francophonie.  Quoiqu’il en soit, la Francophonie est partie pour écrire encore de belles pages d’histoire ! LA FRANCOPHONIE : essence culturelle, nécessité politique Session octobre 2016 - 6 - SEANCE 5 : POUR ALLER PLUS LOIN LA MONDIALISATION  Conférence de Serge CHAMPEAU sur canal U en 2010 : http://www.canal- u.tv/video/universite_de_tous_les_savoirs_au_lycee/la_mondialisation_serge_cham peau.6007 LA FRANCOPHONIE ECONOMIQUE 1. Céline Carère et Maria Massood, Le poids économique de la langue française dans le monde, rapport au MAEE français, décembre 2012, Ferdi et Université de Genève http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/Etude_sur_le_poids_economique_de_la_ langue_francaise_dans_le_monde_cle461331.pdf 2. Jacques Attali, La francophonie et la francophilie, moteur de croissance durable, rapport à François Hollande, président de la République française, aout 2014, http://www.elysee.fr/assets/Uploads/Rapport-Jacques-Attali-la-francophonie- conomique.pdf 3. Données de la Banque mondiale sur la croissance annuelle du PIB par pays : http://donnees.banquemondiale.org/indicateur/NY.GDP.MKTP.KD.ZG 4. OIF, L’impact économique de la langue française et de la francophonie, 2012, http://www.francophonie.org/IMG/pdf/Impact_economique_de_la_langue_francais e_et_de_la_Francophonie.pdf L’EVOLUATION DE LA DEMOGRAPHIE 1. La langue française dans le monde, OIF 2014, ed. Nathan, http://www.francophonie.org/Langue-Francaise-2014/ 2. Estimation des francophones dans le monde : http://www.francophonie.org/carto.html 3. Richard Marcoux, Et demain la francophonie, essai de mesure démographique à l’horizon 2060, cahier de l’ODSEF, mai 2012 : http://www.odsef.fss.ulaval.ca/sites/odsef.fss.ulaval.ca/files/odsef_cahiers_marcoux _web.pdf LA FRANCOPHONIE : essence culturelle, nécessité politique Session octobre 2016 - 7 - LE DEFICIT EN ENSEIGNANTS  http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/croissance-demographique-defis- enseignement-secondaire-afrique-education-2013-fre.pdf  Recherche enseignants formés pour garantir le droit de chaque enfant à l’enseignement primaire, octobre 2014, Institut de statistique de l’UNESCO, http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/fs30-trained-teachers-to-ensure- right-to-primary-education-fre.pdf L’EVOLUTION DE LA LANGUE  Le réseau OPALE (organismes francophones de politique et d’aménagement linguistiques) : http://www.reseau-opale.org/  Michel Feltin-Palas, La grande aventure du français, DGLFLF, http://www.culturecommunication.gouv.fr/Politiques-ministerielles/Langue- francaise-et-langues-de-France/Actualites/La-grande-aventure-du-francais L’INTERCOMPREHENSION 1. « Qu’est-ce que l’intercompréhension entre langues voisines » : http://mondes-paralleles.org/Qu-est-ce-que-l-intercomprehension 2. L’intercompréhension, DGLFLF, 2015 : http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5914 DIVERS 3. OUEDRAOGO, Abdoul ECHRAF, Marie-Eve HARTON et Richard MARCOUX (2014). Portrait des jeunes de l’espace francophone 2014 – Synthèse. Québec, Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone (ODSEF), http://www.odsef.fss.ulaval.ca/sites/odsef.fss.ulaval.ca/files/portrait-jeunesse-2014- synthese.pdf 1. Jean-Paul Nerrière, Parlez globish : L'anglais planétaire du troisième millénaire, Eyrolles, 2011.