Télécharge SEQUENCE : ALCOOLS DE G. APOLLINAIRE et plus Schémas au format PDF de Poétique sur Docsity uniquement! Formation : mettre en œuvre les nouveaux programmes de français 1ère Bac pro Académie de Toulouse Mai 2020 1 SEQUENCE : ALCOOLS DE G. APOLLINAIRE OBJET D’ETUDE : CRÉER, FABRIQUER : L’INVENTION ET L’IMAGINAIRE Pistes de séquence Problématiques : En quoi l’écriture poétique d’Apollinaire dans le recueil Alcools est-elle créative et novatrice ? En quoi le recueil « Alcools » d’Apollinaire ré-invente-t-il l’écriture poétique au début du XXème siècle ? Objectifs didactiques : - Mettre en œuvre des modalités de lecture sensible et créative - Consolider l’expression écrite et orale : écouter, lire, dire la poésie des mots - Développer les capacités d’analyse et de raisonnement (« Eprouver et analyser les pouvoirs esthétiques de la langue » / « révéler le lien intime entre la forme et le sens ») - Développer ses pratiques du numérique - Langue : la phrase et ses constituants Notions-clés : création artistique/fabrication ; sources d’inspiration/travail de l’artiste ; réception et perception, genèse Production finale : créer un recueil préfacé à partir des mots, des vers et/ou des poèmes d’Apollinaire étudiés en classe puis détournés par les élèves. Tout au long de la séquence, un carnet de lecture personnel sera tenu. Dans celui-ci, les élèves pourront consigner des citations de poèmes lus, des commentaires, des interrogations et autres. A terme, ce carnet de lecture pourrait devenir un carnet de culture enrichi au fil de la progression annuelle et également par les pratiques culturelles proposées aux élèves au cours de l’année. Piste de progression de la séquence : quatre temps Temps 1 : Ma découverte du recueil Objectifs : - S’intéresser à la création du recueil, au travail d’un auteur singulier - Se questionner, savoir mettre en relation différents supports pour rentrer dans la compréhension - Exprimer ses impressions, son ressenti suite à la lecture de poèmes. Faire place au sujet lecteur. Supports : Table des matières du recueil, Alcools, biographie de G. Apollinaire. Formation : mettre en œuvre les nouveaux programmes de français 1ère Bac pro Académie de Toulouse Mai 2020 2 « Guillaume Apollinaire, fameux poète français, naît le 26 août 1880 à Rome, d'une mère polonaise et d'un père italien. Considéré comme l'un des plus grands poètes du début du XXe siècle, il fut l'un des précurseurs du surréalisme. » https://www.linternaute.fr/biographie/litterature/1775054-guillaume-apollinaire-biographie-courte Démarche : A partir du titre, de la table des matières et de la biographie, les élèves sont invités à exprimer et à confronter leurs ressentis, leur compréhension, leurs déductions pour dégager les liens possibles entre la vie personnelle de l’écrivain et la création du recueil. Lancement de leur carnet personnel de lecture à partir de notes sur leurs premières impressions et leurs ressentis. Temps 2 : A la rencontre d’un univers poétique original Objectifs : - Restituer avec ses mots « l’empreinte mémorielle, émotionnelle et sensorielle » d’un poème - Confronter sa lecture à celle des autres pour construire une interprétation commune - Exprimer et défendre ses goûts à l’oral Supports : corpus de poèmes, dont Zone Texte 1 : Zone A la fin tu es las de ce monde ancien Bergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle ce matin Tu en as assez de vivre dans l'antiquité grecque et romaine Ici même les automobiles ont l'air d'être anciennes La religion seule est restée toute neuve la religion Est restée simple comme les hangars de Port- Aviation (..) Texte 2 … Texte 3… Texte 4…
