Sujet du bac ES Sciences Economiques Spécialité 2016, Dissertation de Sciences économiques et sociales (SES)

Télécharge Sujet du bac ES Sciences Economiques Spécialité 2016 et plus Dissertation au format PDF de Sciences économiques et sociales (SES) sur Docsity uniquement! 16ECESSMLR1 Page : 1/14 B A C C A L A U R É A T G É N É R A L SESSION 2016 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES LUNDI 20 JUIN 2016 Série : ES DURÉE DE L’ÉPREUVE : 4 heures + 1 heure COEFFICIENT : 7 + 2 L’usage de la calculatrice est strictement interdit. Dès que ce sujet vous sera remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 14 pages numérotées de 1/14 à 14/14. Pour l’enseignement obligatoire, le candidat traitera au choix soit la dissertation, soit l’épreuve composée. Pour l’enseignement de spécialité, le candidat traitera au choix l’un des deux sujets de la spécialité pour laquelle il est inscrit. - Sciences sociales et politiques pages numérotées de 9/14 à 10/14 - Économie approfondie pages numérotées de 11/14 à 14/14. 16ECESSMLR1 Page : 2/14 Dissertation s’appuyant sur un dossier documentaire Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger, en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d'un plan cohérent qui ménage l'équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. SUJET Ce sujet comporte quatre documents. Quelles sont les difficultés des États membres de l’Union économique et monétaire pour coordonner leurs politiques conjoncturelles ? DOCUMENT 1 Indicateurs pour sept pays de la zone euro Taux de croissance du PIB en volume en 2014 (en %) Solde public* en 2014 (en % du PIB) Dette publique en 2014 (en % du PIB) Poids des prélèvements obligatoires en 2013 (en % du PIB) Poids des dépenses publiques en 2013 (en % du PIB) Zone euro 0,9 -2,4 91,9 41,2 49,4 Allemagne 1,6 0,7 74,7 39,6 44,3 Irlande 4,8 -4,1 109,7 30,3 40,7 Grèce 0,8 -3,5 177,1 37,1 60,1 Espagne 1,4 -5,8 97,7 33,2 44,3 France 0,2 -4,0 95,0 47,3 57,0 Italie -0,4 -3,0 132,1 43,4 50,9 Portugal 0,9 -4,5 130,2 37,6 50,1 Source : d’après Eurostat, 2015. * Le solde public représente la différence entre les recettes et les dépenses des administrations publiques. 16ECESSMLR1 Page : 5/14 Épreuve composée Cette épreuve comprend trois parties : 1 – Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demandé au candidat de répondre aux questions en faisant appel à ses connaissances personnelles dans le cadre du programme de l’enseignement obligatoire. 2 – Pour la partie 2 (Étude d’un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement l’information. 3 – Pour la partie 3 (Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet : - en développant un raisonnement ; - en exploitant les documents du dossier ; - en faisant appel à ses connaissances personnelles ; - en composant une introduction, un développement, une conclusion. II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. Première partie : Mobilisation des connaissances 1. Présentez un des mécanismes expliquant les fluctuations économiques. (3 points) 2. Distinguez, à partir d’un exemple, la mobilité observée de la fluidité sociale. (3 points) 16ECESSMLR1 Page : 6/14 Deuxième partie : Étude d’un document (4 points) Vous présenterez le document, puis vous montrerez les évolutions qu’il met en évidence en matière d’obtention du baccalauréat. Taux d’obtention du baccalauréat selon la génération et l’origine sociale *1987-1991p : données provisoires. Lecture : Parmi les jeunes nés de 1987 à 1991, 85 % de ceux dont le père est cadre ou profession intermédiaire sont bacheliers, contre 57 % des jeunes de père ouvrier ou employé. Champ : France métropolitaine. Source : L’état de l’école, Ministère de l’Education nationale, 2014. 16ECESSMLR1 Page : 7/14 Troisième partie : Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire (10 points) Cette partie comporte trois documents. Sujet : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les évolutions de l’emploi fragilisent le lien entre travail et intégration sociale. DOCUMENT 1 Part des formes particulières d’emploi dans l’emploi salarié du privé (en %) Champ : France métropolitaine, salariés du privé. Source : enquêtes Emploi, INSEE, 2014. 1. Contrat à Durée Déterminée. 2. Contrats aidés : contrats de travail pour lesquels les employeurs bénéficient d’aides qui peuvent prendre la forme de subventions à l’embauche, de suppressions de certaines cotisations sociales, d’aides à la formation. 16ECESSMLR1 Page : 10/14 ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ Sciences sociales et politiques SUJET B Ce sujet comporte deux documents. Montrez que la socialisation joue un rôle dans la formation des comportements politiques. DOCUMENT 1 La famille fixe les premiers repères politiques, et parfois pour longtemps. Nos parents ne sont pas sans compter dans la fabrique de nos choix politiques. Et l’histoire familiale, en ce domaine, est faite de davantage de ralliements que de ruptures. Une certaine continuité idéologique façonne la chaîne des générations. Les changements de camp entre la gauche et la droite […] ne concernent qu’une minorité. […] L’accord renforce la cohésion sociale, assure une appartenance commune […]. La mémoire familiale, dans cette volonté de ralliement, joue un rôle essentiel. Elle a une fonction explicite de transmission. […] Être de gauche ou de droite comme ses parents donne non seulement la possibilité de s’inscrire dans une filiation, mais aussi de revendiquer celle-ci doublement, à la fois sur la scène publique et dans son monde privé […]. Si l’on se dispute, au moins ne faudra-t-il pas se départir* d’un socle commun de valeurs qui lui ne peut être remis en cause. Source : Toi, moi et la politique, Anne MUXEL, 2008. * Se séparer de quelque chose, y renoncer, l'abandonner. DOCUMENT 2 Question : « Lorsqu’une discussion politique s’envenime à table en famille et que vous n’êtes pas d’accord avec ce qui est dit, que faites-vous le plus souvent ? » Vous continuez la discussion pour défendre vos idées mais sans aller jusqu’à vous fâcher. 37 % Vous continuez la discussion pour défendre vos idées même si cela doit vous conduire à vous fâcher. 8 % Vous changez de sujet. 51 % Vous quittez la table. 3 % Ne se prononce pas. 1 % Étude réalisée ,auprès d’un échantillon représentatif de la population française âgée de 18 ans et plus. Source : « Famille, amour, amis et politique », CEVIPOF, juin 2011. 16ECESSMLR1 Page : 11/14 ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ Économie approfondie Il est demandé au candidat de répondre à la question posée par le sujet : - en construisant une argumentation ; - en exploitant le ou les documents du dossier ; - en faisant appel à ses connaissances personnelles. II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. Le candidat traitera au choix, soit le sujet A, soit le sujet B. SUJET A Ce sujet comporte deux documents. Pourquoi la politique de la concurrence est-elle nécessaire ? DOCUMENT 1 La Commission a constaté que les opérateurs de téléphonie mobile facturaient trop cher les appels provenant des réseaux des autres opérateurs [...]. En 2009, elle a ordonné aux régulateurs européens des télécommunications de veiller à ce que ces tarifs de connexion soient basés sur leur coût réel. L'objectif était d'éliminer les distorsions de prix entre les opérateurs dans l'ensemble de l'Union européenne (c'est-à-dire les variations de prix ne pouvant se justifier par des différences de coûts, de réseaux ou de caractéristiques nationales), de baisser les prix des appels vocaux [...], et de permettre ainsi aux entreprises et aux consommateurs de réaliser au moins 2 milliards d'euros d'économies d'ici 2012. Ces variations de prix profitaient principalement aux grosses entreprises de téléphonie mobile déjà établies, au détriment des opérateurs plus modestes et des opérateurs de lignes fixes, et décourageaient l'entrée de nouveaux acteurs sur le marché. Elles empêchaient également des investissements essentiels, par exemple pour passer aux réseaux internet à haut débit, et nuisaient au développement de services novateurs, comme les produits intégrant la téléphonie fixe et mobile et les offres téléphoniques groupées à prix compétitifs. Source : Commission européenne (www.ec.europa.eu). 16ECESSMLR1 Page : 12/14 DOCUMENT 2 Évolution du prix des forfaits et cartes prépayées de téléphonie mobile (en indice) Source : Autorité de régulation des communications téléphoniques (www.arcep.fr), 2014.