Appunti francese 20esimo secolo (storia, autori e testi) quinto superiore maturità, Appunti di Francese

Scarica Appunti francese 20esimo secolo (storia, autori e testi) quinto superiore maturità e più Appunti in PDF di Francese solo su Docsity! Dossier: le 20ème siècle Dossier A: première moi1é du ving1ème siècle 1905: sépara+on de l’église et de l’état (la France devient un pays laïque) 1906: rehabilita+on du captain Dreyfus Belle Époque: longue période de paix qui succède à la guerre franco-prussienne de 1870 et s'étend de la à 1914, caractérisé per le développement industriel, progrès scienGfique (la deuxième exposiGon, la Tour Eiffel) et diffusion de l’instrucGon. 1914-1918: le 31 juillet 1914 commence, avec l’assassinat de Jean Jaurés, la première guerre mondiale. L’Allemande déclare guerre à la France le 3 août. Pendant la même période on a la révoluGon russe (qui a conséquences poliGques dans toute l’Europe occidentale où il y a la peur qu’une situaGon pareille se réalise) et l’entrée en guerre des états-unis, l’armisGce -> 11 novembre 1918 1918-1939: les années folles, c’est à dire la phase de la reconstrucGon matérielle et morale (premier après- guerre); il y a eu (dix) millions de morts, destrucGons sans précédents, la découverte de l’inflaGon et la dévaluaGon de la monnaie; années de la deuxième révoluGon industrielle basée sur le pétrole et l’électricité (strictement liée a ces sources). Les états-unis devient l’uns des moteurs de l’economie mondiale. (Chine, Russe) Qu’est-ce qu’il fait la différence? Le système poliGque. États-unis: démocraGe, basé sur le respect des droits de l’homme (en théorie). Début des années vingt: naissance du par_t communiste. 1929: le crash de la bourse de Wall Street, remarquable crise économique, qui se développe aux états-unis et a des conséquences financières (dévaluaGon de la monnaie) aussi en Europe -> provoque une crise mondiale (Grande Dépression). En France, ça comporte une agitaGon anGparlementaire et les parGs de gauche (radicaux, parG socialiste ((SFIO)) et parG communiste) y voient une afaque fasciste à la République et se ressemblent sous le nom de Front populaire. L’alliance des parGs de gauche remporte une large majorité après les élecGons de mai 1936. Le gouvernement (Léon Blum) conduit des important réformes (hausse des salaires, liberté syndicale, deux semaines de congés payés, limitaGon de la semaine de travail à 40 heures et naGonalisaGon des usines d’armement), mais à cause des lufes internes et des difficultés diplomaGques il laisse la place à un gouvernement de transiGon mené par Édouard Daladier, qui apparait comme l’homme fort qui préserve la paix face aux exigences d’Hitler. La crise est cependant loin d’être résolue. Années trente: naissance/montée/croissance/augmentaGon/élargissement (ascesa) du fascisme et du nazisme: (Marcia su Roma: 1922) on parle de régimes totalitaires à cause de la persécuGon des juifs e de la négaGon de certaines libertés. croître -> croissance (croissant); accroître (accrescere) 1939: début de la deuxième guerre mondiale 1940: défaite française et début de l’occupaGon allemande (fin de la troisième république et instaura+on du régime de Vichy); France divisée en deux parGes: l’un occupée, au nord, et l’autre libre. 1940-1944: années noires -> les français subissent l’occupaGon, faite de contrôles humiliants, bombardements et propagande. Le comité naGonal de la Résistance dirigé par Jean Moulin s’organise afin de préparer le débarquement allié sur le territoire française. 1944-1945: libéraGon de la France et fin de la deuxième guerre mondiale 8 mai 1945: armisGce CHARLES DE GAULLE (1959 -1969) GEORGES POMPIDOU (1969 - 1974) VALERY GISCARD D'ESTAING (1974-1981) FRANÇOIS MITTERRAN D (1981-1995) JACQUES CHIRAC (1995-2007) PoliGque de presGge internaGonal: monnaie forte, indépendance militaire, développeme nt de la technologie. AmélioraGon du niveau de vie: électroménag ers, télevision, téléphone, hausse du nivaeu d’études. CECA: acronyme de Communayté Européenne du Charbon et de l'Acier. Instaurée par le traité de Paris en 1951 (France, République fédérale d'Allemagne, Belgique, Luxembourg, Pays-Bas et Italie). Il Gent compte dès évoluGons sociales amorcées en mai 1968, notamment pour les femmes et les jeunes. Avion superso nique franco- britannique C oncorde; ligne à grande vitesse entre Paris et Lyon, le futur TGV. C’est lui qui a donné le nom au Centre Pompidou, le centre d’art. Abaissement de l’âge de la majorité de 21 à 18 ans, élargissement de la possibilité de demander le divorce, dépénalisaGo n de l’adultère et légalisaGon de l’avortement. Socialiste qui effectue des réformes importantes qui lancent la France dans la consommaGo n de masse: aboliGon de la peine de mort, naGonalisaGo n, semaine de 39 heures, augmentaGon du SMIC, liberaGon des fréquences radiophoniqu es et télévisées, régularisaGon des clandesGns. Moteur de la construcGon européenne en promouvant le couple franco- allemand, puis en proposant un referendum sur le traité de Maastricht. CohabitaGon: la situaGon d'un couple vivant ensemble sans être marié L’avant-garde et le surréalisme Le période du XXe siècle est un période d’expérimentaGon caractérise par les avant-gardes. Le mot avant- garde est Gré du vocabulaire militaire (il allait explorer les nouveaux parcours -> Chanson de Roland), donc elle manifeste son coté aggressive et provocateur, d’expérimentaGon. Parmi les mouvements d’avant-gardes on a le surréalisme et dadaïsme, futurisme, expressionnisme, cubisme… Ils caractérisent la liférature mais aussi l’art en général. Ils refusent le réalisme, le naturalisme, le rôle de la raison, les prétenGons du posiGvisme. Suite aux études de Freud, l’homme est vu comme un ensemble ou il y a un cote raGonnel et un côté irraGonnel. Ils donnent importance au rêve (il consGtue une richesse qu’il ne faut pas perdre), au rôle de l’irraGonnel et à l’exploraGon du subconscient; de cefe maniere il vont bouleverser la culture tradiGonnelle. Le surréalisme est précédé par le dadaïsme, fondé en Suisse à l’époque de la Première Guerre Mondiale (1916): des arGstes s'étaient réfugiés en Suisse pour échapper à la guerre. Son chef de fils est Zara. Il y a un manifeste, le manifeste dada, qui remonte à la fin de la guerre. Le groupe devient plus nombreux est il se développe à Paris. Ils voulaient: - Faire table rase du passé; - Ils voulaient aussi réaliser une humanité plus réifié pour obtenir une liberté absolue et retrouver l’innocence des origines. Apollinaire a inventé le mot surréalisme. Quand l’homme a voulu imiter la marche il a inventé la roue, mais elle ne ressemble pas à une jambe, donc il a fait du surréalisme sans le savoir. L'écriture est automaGque, sans contraintes our censure, en dehors de toutes règles morales, esthéGques, grammaGcales. Il faut entrer dans un état passif-récessif et écrire tout ce qui remonte jusqu’au subconscient. Surréalistes -> désengagement poliGques: au début il n’y a pas aucune forme d’engagement poliGque (héritage du dadaïsme). Ensuite, puisque ils vont changer l’homme il faut transformer le monde, comme disait Marx, il font être engagé: ils s’engagent dans le parG communiste. Mais il y a quelques séparaGons, éloignements et le mouvement s’appellera la révoluGon surréaliste. Il y a plusieurs manifestes (écrits par Aragon). Guillaume Apollinaire (1880-1918) La vie Né a Rome d’une officier italien et d’une aristocrate polonaise, il passe son enfance en Italie e Côte d’Azur e fait ses étudies à Nice et Mon-Argot. Parvenu à Paris, il est engagé comme précepteur, ce qui lui permet de voyager en Allemagne et Autriche-Hongrie. De retour à Paris, il fonde une revue et rencontre Marie Laurencin, une peintre. En 1913 il publique Alcools. Pour montrer sa volonté d’obtenir la naGonalité française, il cherche à s’engager dans l’armée est il est envoyé au front. Gravement blessé à la tête, il se remet progressivement au travailler publique Calligrammes. Il est très influencé par Annie Playden, gouvernant anglaise qui n’est pas amoureuse de lui et lui inspire “La chanson du mal aimé”, il plonge dans le chagrin et la décepGon. Il est emporté par la grippe espagnole en novembre 1918. En quoi consiste la modernité d’Apollinaire? - Elle réside dans la nature des sujets et dans la forme: il a compris le changement intellectuel et arGsGque de son temps (cubistes etc…), il se rapproche des idées des futuristes; - Apollinaire a su mefre en évidence le charme du naissant monde moderne et industriel avec ses machines et découvertes (par exemple, il parle de la publicité). Il disait: “J’aime la grâce de cefe rue industrielle”; - Il y a une tentaGve d’user la technique cubiste: il est capable d’évoquer plusieurs images et visons (comme le calligramme); - Il y a pas de ponctuaGon, pas de rime, ils sont poèmes dessins, mais le nuances lyriques restent dans sa producGon (nostalgie, fuite du temps) Le pont Mirabeau pag.198 Structure: quatre strophes de trois décasyllabes et un refrain, seulement le deuxième décasyllabe est coupé, ce qui crée l’effet de rupture (avec l’absence de ponctuaGon). C’est un poème bouclé car la fin rappelle le début. Dans « Le Pont Mirabeau », Apollinaire reprend le thème liféraire tradiGonnel de la fuite du temps. L’image du Pont Mirabeau, symbole de modernité, est une manière de faire le pont entre l’ancien et la moderne, mais aussi entre la liférature et la peinture, et de sublimer l’union perdue entre le poète et le peintre Marie Laurencin. I – La nostalgie d’un amour passé (v.1 à 6) Au moment où il parle, le poète se trouve seul sur le pont Mirabeau d’où il regarde couler la Seine, après sa rupture amoureuse. Le pont est un signe de modernité mais aussi et surtout un symbole d’union. Le temps qui passe est un temps destructeur, qui emporte avec lui les amours passées comme le souligne la conjoncGon de coordinaGon « et » au vers 2 « “Et nos amours” ». L’imparfait « “venait toujours” » indique qu’il y avait bien un vécu commun mais tout cela a disparu. Selon le poète, la joie et la peine sont des senGments opposés mais associés. Le refrain semble une prière et le champ lexical du temps (« “nuit », « heure », « jours » «s’en vont” ») invoque un temps destructeur qui réduit tout à néant. II – La permanence de l’amour (v. 7 à 12) Dans le deuxième quatrain, on a le champ lexical de la permanence: « “demeure » , « restons », « éternels regards” ». Les répé++ons « Les mains dans les mains restons face à face » créent un effet de circularité qui recrée l’inGmité avec Marie Laurencin. Les mots foncGonnent par couple (mains/mains; face/face) dessinant l’image d’un bonheur partagé. III – La souffrance de l’absence (v.13 à 18) Apollinaire poursuit dans ce troisième quatrain la comparaison entre la fuite du temps et la fuite de l’amour (« “L’amour s’en va comme cefe eau courante”« ). La répéGGon de l’expression « “L’amour s’en va” » aux vers 13 et 14 crée un effet d’écho PersonnificaGon de l'espérance et calembour (jeu de mots): vie + eau + lente = violente. IV – Le passage du temps et la permanence de la poésie (v.19 à 22) Sur les places qui débordent J’écris ton nom Sur la lampe qui s’allume Sur la lampe qui s’éteint Sur mes raisons réunies J’écris ton nom Sur le fruit coupé en deux Du miroir et de ma chambre Sur mon lit coquille vide J’écris ton nom Sur mon chien gourmand et tendre Sur ses oreilles dressées Sur sa pafe maladroite J’écris ton nom Sur le tremplin de ma porte Sur les objets familiers Sur le flot du feu béni J’écris ton nom Sur toute chair accordée Sur le front de mes amis Sur chaque main qui se tend J’écris ton nom Sur la vitre des surprises Sur les lèvres afendries Bien au-dessus du silence J’écris ton nom Sur mes refuges détruits Sur mes phares écroulés Sur les murs de mon ennui J’écris ton nom Sur l’absence sans désir Sur la solitude nue Sur les marches de la mort J’écris ton nom Sur la santé revenue Sur le risque disparu Sur l’espoir sans souvenir J’écris ton nom Et par le pouvoir d’un mot Je recommence ma vie Je suis né pour te connaître Pour te nommer Liberté Traduzione: Su quaderni di scolaro Su i miei banchi e gli alberi Su la sabbia su la neve Scrivo il tuo nome Su ogni pagina che ho lefo Su ogni pagina che è bianca Sasso sangue carta o cenere Scrivo il tuo nome Su le immagini dorate Su le armi dei guerrieri Su la corona dei re Scrivo il tuo nome Su la giungla ed il deserto Su i nidi su le ginestre Su la eco dell'infanzia Scrivo il tuo nome Su i miracoli nofurni Sul pan bianco dei miei giorni Le stagioni fidanzate Scrivo il tuo nome Su tu† i miei lembi d'azzurro Su lo stagno sole sfafo E sul lago luna viva Scrivo il tuo nome Su le piane e l'orizzonte Su le ali degli uccelli E il mulino delle ombre Scrivo il tuo nome Su ogni alito di aurora Su le onde su le barche Su la montagna demente Scrivo il tuo nome Su la schiuma delle nuvole Su i sudori d'uragano Su la pioggia spessa e smorta Scrivo il tuo nome Su le forme scinGllanG Le campane dei colori Su la verità fisica Scrivo il tuo nome Su i senGeri risvegliaG Su le strade dispiegate Su le piazze che dilagano Scrivo il tuo nome Sopra il lume che s'accende Sopra il lume che si spegne Su le mie case raccolte Scrivo il tuo nome Sopra il frufo schiuso in due Dello specchio e della stanza Sul mio lefo guscio vuoto Scrivo il tuo nome Sul mio cane ghiofo e tenero Su le sue orecchie drife Su la sua zampa maldestra Scrivo il tuo nome Sul decollo della soglia Su gli ogge† familiari Su la santa onda del fuoco Scrivo il tuo nome Su ogni carne consenGta Su la fronte dei miei amici Su ogni mano che si tende Scrivo il tuo nome Sopra i vetri di stupore Su le labbra afente Tanto più su del silenzio Scrivo il tuo nome Sopra i miei rifugi infranG Sopra i miei fari crollaG Su le mura del mio tedio Scrivo il tuo nome Su l'assenza che non chiede Su la nuda solitudine Su i gradini della morte Scrivo il tuo nome Sul vigore ritornato Sul pericolo svanito Su l'immemore speranza Scrivo il tuo nome E in virtù d'una Parola Ricomincio la mia vita Sono nato per conoscerG Per chiamarG Libertà Analyse: Ce texte est composé de 21 quatrains. Liberté et amour sont les thèmes principaux de la producGon du poète. Chaque vers commence avec une majuscule. Le rythme de la poésie se configure comme une litanie (caractérisée par la richesse de l’anaphore). La structure du poème met en évidence le mot final. Il a une communicaGon directe. C’est un poème riche en sonorités (répéGGons, allitéraGons, assonances). Encore, il chante les senGments, mais se fait aussi interprete de la souffrance, du désespoir, de l’espoir, le droit à la vie (valeurs anéanGs par la guerre). La poésie chante, éclate les senGments et les idéaux de la Résistance. Première par+e (1-3): cahiers, pupitre, pages, cendre -> dans les trois premières strophes, l’expression “j’écris ton nom” a comme complément de lieu des supports matérielles. Deuxième par+e (4-11): le désert, les saisons fiancées, la montagne, la pluie, la météo, les routes -> une série d’éléments qui apparGennent au décors naturels. Troisième par+e (12-15): La lampe, la maison, le chien, le lit, les objet familiers -> éléments qui apparGennent au lieu d’habitaGon, au monde familier, objets. Quatrième par+e (16-17): les amis, la main, les lèvres -> éléments qui apparGennent aux êtres vivants. Cinquième par+e (18-21): SenGments. Il parle d’ennui, de solitude, de souvenir. Il parle de bonheur. Il parle plutôt de désespoir (détruits, ennui). Absence de désir. Espoir sans souvenir, pour arriver à un certain bonheur. La joie retrouvée -> “Je recommence à vivre”. Des supports matériels jusqu’aux supports immatériels. On a l’impression qu’il s’adresse au début à une personne aimée. Mais, en réalité, il s’adresse à la liberté, qu’il décrit presque comme une déesse. Marcel Proust (1871-1921) La vie A vécu à cheval entre le 18ème et le 19ème siècle. Il a vécu une sefanGne d’années. Il naît à Paris et apparGent a une riche famille bourgeoise: son père était un médecin bien renommé et sa mere appartenait à l’haute bourgeoise juive. Il vit dans un ambiance féminine (sensibilité maladive, afachement excessif à sa mère), marqué par la présence de sa mère et de sa grand-mère. Il a eu problèmes d’asthme. Il passe une enfance oisive mais fréquente un peu le salons et les cerclas liféraires de la Belle Époque. Il se considéré comme un dandy. La mort de son père et surtout de sa mère, ainsi que l’aggravaGon de sa maladie, le plongent dans la chagrin e il commence à écrire. La produc1on liOéraire Il a écrit “À la recherche du temps perdu”, Gtre qui comprends plusieurs Gtres (Du côté de chez Swann, à l’ombre des jeunes filles en fleurs, Le côté de Guermante, Sodome et Gomorrhe, La prisonnière, AlberGne disparue, Le temps retrouvé) et consGtue la structure de plusieurs romans. L’oeuvre est considéré comme la fresque de son époque. Proust est un fin observateur des moeurs qui pendre les milieux mondains d’avant- garde, ce monde désabusé et superficiel avec un regard ironique. Qu'est-ce le roman pour Proust? Dans le roman realiste et naturaliste, le roman devient photographie de la réalité (pour Stendhal le roman était un miroir), mais pour Proust il n’est pas une simple photographie de la réalité ou sa reproducGon idéale, c’est une espèce d’une réalité passée, pour revivre au présent une réalité passée. D’ailleurs la découverte esthéGque est à a source du roman. Le temps objecGve, le temps de la science, de la vie extérieure, peut être comparé aux perles d’un collier, qui sont toutes pareilles. Mais on a aussi le temps subjecGf et il est comparable à une avalanche de neige. Sur cefe disGncGon de Bergson se consGtue le roman de Proust, c’est une lufe entre raGonalité et irraGonalité, l’histoire de notre passé. Ce passé se cache dans notre conscience, mais peut émerger tout à coup. Le roman représente cefe renaissance/surgissement du passé grâce à quelque chose d’affecGve. On a une mémoire naGonale et une mémoire irrazionale. Proust pose l’afenGon sur cefe mémoire involontaire, irraGonnelle, qui foncGonne grâce a une associaGon de sensaGons. Ils peuvent être: audiGves, visuelles, gustaGve, tacGles et olfacGves. La mémoire involontaire, profonde foncGonne par hasard, grâce à une associaGon de sensaGons. Par exemple, quand il goûte la peGte madeleine, il associe des sensaGon gustaGves aux expériences de son enfance, il analyse ce passé qu’il croyait croyait perdu. Les auteurs de cefe époque sont très influencés par Einstein et Freud, mais il est influencé surtout par Bergson. La narra+on Le narrateur est un personnage de ficGon anonyme, qui dit “Je” et revive son passé tout en narrant. Les themes Le thème de l’amour (qui a des origines illusoires), l’amiGé, la mémoire, la France, le souvenir, l’enfance, le temps passé, le temps de la mort, le temps subjecGf, l’intermifence du coeur. La psychologie a un rôle frappant.