Scarica Corso Eispass LIM - Modulo 2 e più Prove d'esame in PDF di Elementi di Informatica solo su Docsity! EIPASS LIM – Modulo 2 test esami 1) All’interno della barra degli strumenti, gli strumenti sono rappresentati da icone: 2) Anche il riflettore, come la tendina, è uno strumento molto utile per guidare la visione di 3) Attraverso l’uso della penna digitale è possibile emulare solo il clic col tasto destro del mouse? Falso 4) Attraverso l’uso della penna digitale è possibile emulare solo il clic col tasto destro del mouse? Falso 5) che hanno un significato facilmente intuibile 6) ClassFlow è: una piattaforma per l’insegnamento 7) ClassFlow sfrutta: le potenzialità del cloud e di internet 8) ClassFlow: consente l’utilizzo anche in modalità asincrona 9) ClassFlow: è multipiattaforma 10) Come si inserisce un’Applicazione nella pagina di lavoro di OpenBoard? È sufficiente trascinarla e rilasciarla nella pagina 11) Come si inserisce un’Applicazione nella pagina di lavoro di OpenBoard? È sufficiente trascinarla e rilasciarla nella pagina 12) Con la penna digitale: Posso scrivere e disegnare 13) Cos’è il codice sorgente? il codice che compone e crea il programma 14) Cos’è OpenBoard? Un software gratuito utilizzabile con qualsiasi LIM, in grado di funzionare con tutti i sistemi operativi 15) Cos’è un oggetto su una pagina di una presentazione creata col software LIM? Tutti i singoli elementi presenti nella pagina sono oggetti 16) Cosa vuol dire raggruppare più oggetti? Vuol dire creare un oggetto unico costituito da quelli che prima erano oggetti singoli 17) Cosa vuol dire usare lo strumento compasso fra gli strumenti geometrici? Vuol dire tracciare in modo preciso e agevole una circonferenza con la penna digitale e a mano 18) Dalla barra degli strumenti, individuare i comandi "Pagina precedente" o "Pagina successiva". Procedura.. 19) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Forma". Procedura 20) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Gomma". Procedura: sulla barra, click sul tastone “gomma” 21) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Inserisci contenuto multimediale da file". Procedura 22) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Penna". Procedura 23) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Riempimento". Procedura 24) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Riempimento". Procedura 25) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Selezione". Procedura: è un taso nella barra 26) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Strumenti". Procedura 27) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Testo". Procedura: tasto testo dalla barra, sopra 28) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando "Testo". Procedura 29) Dalla barra degli strumenti, individuare il comando “Annotazione desktop”. Procedura 30) Dalla barra dei menu, cliccare su “Altri strumenti”. Procedura 31) Dalla barra dei menu, creare un nuovo flipchart. Procedura 32) Dalla barra dei menu, creare un nuovo flipchart. Procedura: 33) Dalla barra dei menu, individuare il "Compasso". Procedura: menu strumenti, strumenti matematici, compasso 34) Dalla barra dei menu, individuare lo strumento "Macchina fotografica". Procedura: dal menù strumenti, in basso, altri strumenti.. macchina fotografica. 35) Dalla barra dei menu, individuare lo strumento "Registratore schermo intero". Procedura 36) Dalla barra dei menu, individuare lo strumento "Registratore suoni". Procedura: andare sul menù strumenti, poi in basso, altri strumenti, individuare “registratore suoni” 37) Dalla barra dei menu, individuare lo strumento "Registratore suoni". Procedura 38) Dalla barra dei menu, modificare il colore dello sfondo di una pagina. Procedura: 39) Dalla barra dei menu, modificare il colore dello sfondo di una pagina. Procedura 40) È possibile caricare sullo sfondo immagini per fare delle attività specifiche, per esempio lavorare con le carte geografiche? Vero 41) Gli oggetti grafici vettoriali: Sono immagini che vengono prodotte dal computer che elabora ogni singolo elemento matematico che compone l’oggetto 42) Gli stessi studenti e i docenti definiscono la LIM in classe come uno strumento che influisce positivamente sia sulla comunicazione sia sui processi di apprendimento e insegnamento. In che modo? Ciascuna delle altre risposte 43) Gli strumenti principali sono raggruppati in una specifica barra, detta la barra degli strumenti. Se non trovo qui lo strumento che sto cercando, dove lo posso trovare? Nella barra dei menu 44) I comandi che consentono di annullare azioni sbagliate o di ripetere un’azione annullata sono: Annulla e ripristina 45) I comandi del software OpenBoard sono molto simili a quelli presenti nel software ActivInspire. Vero 46) I file salvati: possono essere utilizzati più volte, in occasioni diverse, scambiati tra colleghi e condivisi in rete 47) I software freeware sono programmi: ciascuna delle altre risposte 48) I software opensource sono dei software il cui autore: rende pubblico il codice sorgente 49) Il browser delle pagine: Permette di vedere le pagine presenti nella presentazione e di scegliere quale rendere attiva 50) Il comando macchina fotografica consente di catturare: immagini statiche 51) Il comando seleziona: Consente di selezionare uno o più oggetti contenuti all’interno della presentazione, per poi agire su di essi, modificandoli 52) Il controllo ortografico immediato del testo: Visualizza in rosso gli errori di ortografia 53) Il doppio clic si può realizzare, in base alle tipologie tecnologiche della LIM: o con il doppio “tocco” della punta del pennino, o con un pulsante apposito 54) Il menu Classi: consente di creare gruppi classe 55) Il menu Risorse: consente di creare attività e aggiungere risorse 56) Il menu Store: consente di cercare e utilizzare risorse rese disponibili da altri docenti 57) Il tasto destro del mouse si realizza con la penna, solitamente: tenendo la punta a pochi millimetri dallo schermo e premendo il pulsante specifico 58) Il tradizionale clic con il tasto sinistro del mouse, con la penna si realizza: semplicemente toccando con la punta, rapidamente ma con fermezza, l’oggetto desiderato sulla lavagna 59) Il trascinamento di un oggetto avviene: toccando l’oggetto e mantenendo premuta la punta della penna, spostandola , senza staccarla 60) In riferimento all’esempio di attività didattica svolta con e senza LIM dal docente australiano Dave Hounsell, durante la quale disegnava alla lavagna un personaggio, Mr. Men, al quale poi erano fatte associare dai bambini brevi frasi, quali conclusioni ne ha tratto il docente? Con la LIM ha ottenuto un maggiore coinvolgimento dei bambini 61) In una presentazione, per passare da una pagina all’altra è possibile: entrambe le possibilità indicate 62) La barra dei menu di un programma gestionale LIM è identica: Nessuna delle altre risposte 63) La buona riuscita della comunicazione dipende: sia dall’emittente che dal ricevente 64) La calibratura della penna digitale Allinea esattamente il punto in cui si trova la penna e l’immagine prodotta dal proiettore 65) La comunicazione multimodale: È una comunicazione in cui si utilizzano varie modalità sensoriali 66) La funzione “separa” consente di: separare più oggetti che erano precedentemente stati raggruppati all’interno della pagina 67) La lavagna interattiva multimediale permette comunque, e ancora, un approccio tradizionale agli strumenti dell’insegnamento: vale a dire che sullo schermo della lavagna è possibile scrivere e disegnare come sulla lavagna tradizionale, attraverso l’apertura di una pagina bianca e la penna digitale 68) La LIM, associata al software di gestione per le attività didattiche, offre numerosi vantaggi, il più immediato e concreto è sicuramente il fatto che consenta di superare: la staticità della lavagna tradizionale 69) La modalità di lavoro “costruzione”: Consente di costruire un contenuto o prodotto creando oggetti e intervenendo sulle loro caratteristiche e proprietà 70) La modalità di lavoro “utilizzo”: Consente di visualizzare la presentazione creata, mandandola in esecuzione 71) La ricerca nello Store non consente di applicare filtri intuitivi per restringere i risultati. Falso 72) Le funzioni base che consentono di lavorare sui file sono: crea nuovo file, salva, stampa, chiudi e apri un file esistente 73) Le pagine possono ospitare: diversi oggetti, forme e funzionalità interattive 74) Le parole scritte alla lavagna a mano libera vengono poi trasformate in oggetti vettoriali. Vero 75) Le penne attive per funzionare: necessitano di una batteria che le alimenta 76) Le penne attive per funzionare: necessitano di una batteria che le alimenta 77) Le penne passive per funzionare: Non necessitano di una batteria che le alimenta 78) Lo stage è: L’area di lavoro 79) Lo strumento “Avvia una domanda rapida”: consente di creare una domanda da inviare a tutti i dispositivi connessi. È possibile scegliere la tipologia di domanda 80) Lo strumento “Crea attività”: apre una finestra dove è possibile scegliere il tipo di attività da realizzare e condividere con i dispositivi connessi 81) Lo strumento “Crea lezione”: apre il programma per creare una presentazione con gli strumenti tipici della LIM, che però non viene immediatamente condivisa con i dispositivi connessi 82) Lo strumento “LIM istantanea”: apre il programma per creare presentazioni con gli strumenti tipici della LIM, immediatamente condivisa sui dispositivi connessi 83) Lo strumento “riempimento”: Può associare colori sia al contorno sia all’interno di un elemento 84) Lo strumento Annotazione sul desktop: consente di lavorare su diversi applicativi presenti sul pc, utilizzandoli però attraverso il software della LIM 85) Lo strumento per cancellare viene solitamente raffigurato con: L’icona della gomma 86) Nelle presentazioni con la LIM si possono usare: materiali multimediali sia elementari, ovvero oggetti singoli, sia complessi, se organizzati in più pagine come una presentazione di PowerPoint Note: per le procedure fai una ricerca preventiva di quelle che non sai, da questo file sai quali escono ! 87) Ogni volta che un oggetto viene creato, di default viene collocato su un piano di lavoro inferiore rispetto all’oggetto precedente. Falso 88) Oltre al software proprietario, le LIM hanno la possibilità di utilizzare dei software compatibili. Vero 89) OpenBoard è compatibile solo con la LIM, ma non anche con altri strumenti quali tavoletta grafica, tablet, pc. Falso 90) OpenBoard è compatibile solo con la LIM, ma non anche con altri strumenti quali tavoletta grafica, tablet, pc. Falso 91) Per capire se è necessario calibrare, una volta acceso il computer e la LIM, è sufficiente poggiare la punta della penna sullo schermo e verificare se il cursore visualizzato: sia in corrispondenza o meno della punta della penna digitale 92) Per inserire del testo in una pagina posso usare solo la penna digitale. Falso 93) Per muovere il cursore sullo schermo, con la penna digitale: è sufficiente avvicinare la punta della penna digitale allo schermo e muoverla 94) Per scrivere è necessario selezionare lo strumento adatto, penna o pennarello, dall’apposita tavolozza degli strumenti. Vero 95) Più o meno consapevolmente, ogni persona per comunicare, nella conversazione, utilizza: Contemporaneamente parole e gesti, gli occhi, il corpo, il viso