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Cousinet e il suo metodo educativo, Schemi e mappe concettuali di Pedagogia

schemi semplici e chiari incentrati sul suo metodo educativo, nonostante siano molto sintetici sono ben fatti ed è molto facile comprendere il suo pensiero. a fine anno ho avuto 10 a scienze umane, quindi ritengo che questi schemi possano essere molto utili a chi affronta la maturità

Tipologia: Schemi e mappe concettuali

2021/2022

In vendita dal 05/08/2022

emmacannucciari
emmacannucciari 🇮🇹

4.2

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Scarica Cousinet e il suo metodo educativo e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Pedagogia solo su Docsity! Cousinet APPRENDIMENTO IN GRUPPO Teorizza un metodo incentrato sull’autonomia del discente del processo di apprendimento e di socializzazione L’insegnamento tradizionale - impedisce l’individualizzazione - non favorisce la socialità Invece il lavoro scolastico dovrebbe essere fatto in un ambiente - stimolante per la mente - adeguato allo sviluppo delle relazioni con aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa gli altri Metodo: lavoro libero per gruppi raggiunge i 2 obiettivi sono gruppi liberi in cui la formazione deve essere spontanea e dove si svolgeranno le aaaaaaaaa attività di apprendimento La vita è una straordinaria fonte di esperienza, di confronto e di crescita comune MA presenta anche caratteri di conflittualità secondo C. il gruppo è in grado di gestire tutto questo e uscirne arricchito La vita morale dei bambini si svilupperà attraverso l’auto-disciplinamento dei comportamenti all’interno del gruppo METODO DEL LAVORO LIBERO La classe ha a disposizione materiale/strumenti didattici e ogni gruppo può procedere autonomamente TUTTO è considerato lavoro (anche l’attività intellettuale) si basa sulla ricerca Va svolto sia attraverso lo studio del reale per mezzo dell’analisi e sia attraverso attività creative, artistiche e espressive L’insegnate: deve riconoscersi nel ruolo del lavoratore, collaboratore dei gruppi deve aiutare non guidare. Deve predisporre il maggior numero di attività METODO:  I gruppi devono formarsi e sciogliersi liberamente  Le attività da esercitare vengono scelte liberamente  I gruppi devono formarsi sulla base delle simpatie inizialmente il bambino cambierà spesso gruppo per vedere con chi si trova + <<<<<<<<<< in sintonia Le scelte devono essere prese da sole affinché prenda coscienza delle proprie capacità e caratteristiche Il gruppo sceglierà l’attività MA l’insegnante deve stabilire delle regole e essere disponibile
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