IELTS Writing B2. Prova scritta. Regole composizione saggio scritto., Dispense di Lingua Inglese

Scarica IELTS Writing B2. Prova scritta. Regole composizione saggio scritto. e più Dispense in PDF di Lingua Inglese solo su Docsity! IELTS Writing Task 2: Struttura, consigli per la prova ed esempi Indice: • La tecnica IELTS per scrivere un saggio ◦ Primo paragrafo: Introduzione ◦ Corpo del testo ◦ Paragrafo finale: Conclusione • Tracce svolte ◦ Esempio 1 ◦ Esempio 2 ◦ Esempio 3 • Griglia da usare • Essays titles - exercises 1 La tecnica IELTS per scrivere un saggio Primo paragrafo: Introduzione • Non iniziare con la tua tesi (Credo che sia così... Secondo me è così... Sono d'accordo su...). • Queste espressioni servono a esprimere la tua tesi e vanno alla fine dell'introduzione, non all'inizio. • Inizia introducendo l'argomento/il problema da discutere in maniera generale ◦ Frase introduttiva: quale argomento deve essere discusso? Di recente ci sono stati... Un problema diventato attuale... ◦ Restringere il focus: quale problema relativo all'argomento deve essere risolto? Tuttavia, alcune persone sostengono che... ◦ Dichiarazione della tesi • (saggio di opinione): Qual è la tua opinione su questo tema? Questo saggio sosterrà che... • (tesi argomentativa): cosa accadrà in questo saggio? Questo saggio esaminerà entrambi gli aspetti dell'argomento prima di esprimere la mia opinione. • (problema/saggio di soluzione): Di cosa scriverai? I problemi principali sono X e Y e proporrò soluzioni ad entrambi in questo saggio. • Puoi scegliere di scrivere in prima persona (credo...) o in terza persona (questo saggio lo farà...). La terza persona suona più obiettiva e accademica. • Non includere le tue ragioni o argomentazioni nell'introduzione; devi metterle nei paragrafi del corpo del testo. Corpo del testo • Crea una scaletta dei paragrafi. • Dovrai scrivere da due a quattro paragrafi nel corpo del testo. Ogni paragrafo dovrebbe esprimere un'idea (argomentazione) collegata alla tesi; • il modo in cui ordini i paragrafi è importante per la coerenza del saggio. • In un saggio di opinione, se esprimi un'opinione forte (credo fermamente...), allora tutti i paragrafi del corpo del testo dovrebbero supportarla. Se, invece, la tua opinione è debole (sono d'accordo in una certa misura...), scrivi un paragrafo "contro" seguito da due paragrafi a favore. • In un saggio argomentativo, è meglio dare uguale spazio a entrambi gli aspetti dell'argomentazione (vuol dire che devi scrivere due oppure quattro paragrafi nel corpo del testo, per dare lo stesso peso a entrambe le posizioni); se scrivi un numero dispari di paragrafi (tre), significa che sei a favore di una delle due posizioni espresse e, quindi, fa' in modo che la tua opinione finale sia quella più argomentata. • In un saggio problema/soluzione, assicurati di dare lo stesso peso a tutti gli aspetti della domanda. Bastano due problemi e due soluzioni. Ci sono due modi per strutturare questo tipo di saggio: problema uno / soluzione uno / problema due / soluzione due. Oppure prima tutti i problemi e poi tutte le soluzioni. 2 dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. aperta. Bisogna abituare i bambini a giocare all'aperto e a praticare attività fisica; bisognerebbe porre un limite al tempo trascorso davanti agli schermi. Una vita molto attiva riduce il rischio di sovrappeso. P3 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. Un'altra causa di sovrappeso è rappresentata dallo stress: alti livelli di cortisolo aumentano il senso di fame e, quindi, l'incremento ponderale. I bambini dovrebbero rispettare sempre i ritmi di sonno e veglia e dormire per un numero sufficiente di ore. Tenere a bada lo stress aiuta a frenare l'aumento di peso. Conclusione (= un paragrafo) Attacco della conclusione. Ripetere la tesi. Riepilogo: elenca di nuovo le argomentazioni senza esempi o spiegazioni. Commento conclusivo: dai al lettore qualcosa a cui pensare. Le principali cause di sovrappeso, quindi, sono le cattive abitudini alimentari, la sedentarietà e lo stress. Un'alimentazione sana, una vita attiva e il riposo necessario sono le migliori armi per prevenire il sovrappeso e i problemi ad esso legati. Pensate a quanto risparmieremmo in visite e cure se ci occupassimo con più attenzione del nostro stile di vita! Al giorno d'oggi molti bambini sono in sovrappeso. In età adulta il sovrappeso può trasfromarsi in obesità e causare gravi problemi di salute e notevoli costi di gestione per i sistemi sanitari nazionali. Bisogna invertire questa tendenza e fare in modo che i bambini mantengano un peso normale in modo da evitare futuri problemi di salute. Per prevenire l'obesità e porvi rimedio è necessario innanzitutto capire quali sono le ragioni che portano molti bambini al sovrappeso. Questo saggio cercherà di individuare le principali cause del sovrappeso e di proporre delle soluzioni praticabili per prevenirlo in età infantile. La principale causa di sovrappeso nei bambini è l'alimentazione scorretta: spesso i bambini mangiano fuori pasto, senza attenersi a orari regolari e consumano troppi dolci e bibite zuccherate. Bisogna abituare i bambini a non fare spuntini fuori orario. Inoltre bisognerebbe evitare il consumo di cibi ricco di zucchero come le merendine, i gelati e le bibite. Un'alimentazione corretta riduce di molto il rischio di sovrappeso. 5 Un'altra causa di sovrappeso è rappresentata dalla sedentarietà: molti bambini restano chiusi in casa e preferiscono i videogiochi o la televisione ai giochi all'aria aperta. Bisogna abituare i bambini a giocare all'aperto e a praticare attività fisica; bisognerebbe porre un limite al tempo trascorso davanti agli schermi. Una vita molto attiva riduce il rischio di sovrappeso. Un'ultima causa di sovrappeso è rappresentata dallo stress: alti livelli di cortisolo aumentano il senso di fame e, quindi, l'incremento ponderale. I bambini dovrebbero rispettare sempre i ritmi di sonno e veglia e dormire per un numero sufficiente di ore. Tenere a bada lo stress aiuta a frenare l'aumento di peso. Le principali cause di sovrappeso, quindi, sono le cattive abitudini alimentari, la sedentarietà e lo stress. Un'alimentazione sana, una vita attiva e il riposo necessario sono le migliori armi per prevenire il sovrappeso e i problemi ad esso legati. Pensate a quanto risparmieremmo in visite e cure se ci occupassimo con più attenzione del nostro stile di vita! Versione inglese Nowadays many children are overweight. In adulthood, being overweight can turn into obesity and cause serious health problems and significant management costs for national health systems. We need to reverse this trend and make sure that children maintain a normal weight in order to avoid future health problems. To prevent obesity and remedy it, it is first of all necessary to understand what are the reasons that lead many children to be overweight. This essay will try to identify the main causes of overweight and propose feasible solutions to prevent it in childhood. The main cause of overweight in children is incorrect nutrition: children often eat between meals, without sticking to regular times and consume too many sweets and sugary drinks. We need to get children used to not snacking after hours. Furthermore, the consumption of foods rich in sugar such as snacks, ice creams and soft drinks should be avoided. Proper nutrition greatly reduces the risk of being overweight. Another cause of overweight is represented by a sedentary lifestyle: many children stay indoors and prefer video games or television to outdoor games. Children need to get used to playing outdoors and practicing physical activity; time spent in front of screens should be limited. A very active life reduces the risk of being overweight. A final cause of overweight is represented by stress: high levels of cortisol increase the sense of hunger and, therefore, weight gain. Children should always respect sleep and wake rhythms and sleep for a sufficient number of hours. Keeping stress at bay helps curb weight gain. The main causes of overweight, therefore, are bad eating habits, a sedentary lifestyle and stress. A healthy diet, an active life and the necessary rest are the best weapons for preventing overweight and the problems associated with it. Think of how much we would save in visits and treatments if we took more care of our lifestyle! 6 Esempio 2 In molti paesi i genitori possono scegliere di iscrivere i loro bambini in scuole con classi omogenee oppure in scuole con classi miste. Alcuni pensano che i bambini che frequentano classi omogenee avranno maggiori difficoltà nella vita adulta. Tu cosa ne pensi? Introduzione (= un paragrafo) Frase introduttiva: quale argomento deve essere discusso? Nel mondo le scuole di ogni ordine possono avere classi costituite da alunni dello stesso sesso, oppure classi miste. Restringere il focus: quale problema relativo all'argomento deve essere affrontato? Alcuni sostengono che le classi miste siano migliori; altri, invece, dicono che sono meglio quelle omogenee. Dichiarazione della tesi (saggio di opinione): Qual è la tua opinione su questo tema? (saggio argomentativo): cosa accadrà in questo saggio? (problema-soluz.): I problemi sono X e Y e proporrò soluzioni... Secondo me garantiscono un migliore risultato educativo le classi composte da alunni maschi e femmine mischiati insieme. Corpo del testo (min 2, max 4 paragrafi) P1 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. Innanzitutto le classi miste permettono agli alunni di imparare ad approcciarsi meglio con i membri dell'altro sesso. Il fatto di trascorrere molto tempo ogni giorno a contatto con persone dell'altro sesso permette di sviluppare delle relazioni più serene ed equilibrate. P2 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. Inoltre studiare in una classe mista permette agli alunni di imparare a non fare discriminazioni di valore tra i sessi. Confrontandosi ogni giorno sugli stessi problemi e sugli stessi argomenti ci si rende conto che i risultati ottenuti prescindono dal fatto che uno sia maschio o femmina. 7 paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. spese legate alla pubblicità. Essi, inoltre, hanno la stessa resistenza e durevolezza dei prodotti di marca e spesso hanno anche le medesime prestazioni. P4 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. (lati negativi prodotti generici) Non possiamo però dimenticare che i prodotti generici sono meno noti al grande pubblico e anche la loro distribuzione nella rete di vendita è più limitata. Conclusione (= un paragrafo) Attacco della conclusione. Ripetere la tesi. Riepilogo: elenca di nuovo le argomentazioni senza esempi o spiegazioni. Commento conclusivo: dai al lettore qualcosa a cui pensare. Dopo aver considerato tutti gli aspetti del problema, ritengo che i prodotti generici siano decisamente migliori, perché offrono un rapporto qualità-prezzo più vantaggioso: hanno le stesse prestazioni e affidabilità dei prodotti di marca, ma costano decisamente di meno. Siamo così sicuri che la marca faccia la differenza? Anche Shakespeare ha sollevato lo stesso problema quando ha fatto dire a Giulietta: «Che cos'è un nome? Ciò che noi chiamiamo "rosa", anche se avesse un altro nome, avrebbe comunque lo stesso profumo». Sempre più spesso la gente si domanda se acquistare un prodotto di marca significhi sempre acquistare un prodotto di qualità. Nello specifico, i consumatori fanno paragoni tra i prodotti di marca e i prodotti generici e si domandano se la qualità di questi ultimi è equiparabile a quella dei prodotti di marca oppure no. Questo saggio cercherà di analizzare i pro e i contro sia dei prodotti di marca che dei prodotti generici per compararli in modo oggettivo. È sicuramente molto facile individuare i lati positivi dei prodotti di marca: sono molto presenti nella grande distribuzione e, quindi, si trovano facilmente in tutti i negozi. Inoltre, dato che sono molto pubblicizzati, tutti conoscono le loro caratteristiche. D'altro lato, però, la pubblicità fa aumentare di molto il costo dei prodotti di marca. Inoltre, alla prova dei fatti, i prodotti di marca non dimostrano di essere più durevoli o restistenti dei prodotti generici e anche le loro prestazioni non sono migliori. I prodotti generici, invece, sono sempre molto più economici dei prodotti di marca perché non devono sostenere le spese legate alla pubblicità. Essi, inoltre, hanno la stessa resistenza e durevolezza dei prodotti di marca e spesso hanno anche le medesime prestazioni. 10 Non possiamo però dimenticare che i prodotti generici sono meno noti al grande pubblico e anche la loro distribuzione nella rete di vendita è più limitata. Dopo aver considerato tutti gli aspetti del problema, ritengo che i prodotti generici siano decisamente migliori, perché offrono un rapporto qualità-prezzo più vantaggioso: hanno le stesse prestazioni e affidabilità dei prodotti di marca, ma costano decisamente di meno. Siamo così sicuri che la marca faccia la differenza? Anche Shakespeare ha sollevato lo stesso problema quando ha fatto dire a Giulietta: «Che cos'è un nome? Ciò che noi chiamiamo "rosa", anche se avesse un altro nome, avrebbe comunque lo stesso profumo». Versione inglese More and more people wonder if buying a branded product always means buying a quality product. Specifically, consumers make comparisons between branded products and generic products and wonder whether the quality of the latter is comparable to that of branded products or not. This essay will try to analyze the pros and cons of both branded and generic products to compare them objectively. It is certainly very easy to identify the positive sides of branded products: they are very present in large-scale distribution and, therefore, can be easily found in all shops. Also, since they are highly publicized, everyone knows about their features. On the other hand, however, advertising greatly increases the cost of branded products. Furthermore, when tested, branded products do not prove to be more durable or resistant than generic products, and their performance is also no better. Generic products, on the other hand, are always much cheaper than branded products because they do not have to bear the costs associated with advertising. They also have the same strength and durability as branded products and often have the same performance as well. However, we cannot forget that generic products are less known to the general public and their distribution in the sales network is also more limited. After considering all aspects of the problem, I believe that generic products are much better, because they offer better value for money: they have the same performance and reliability as branded products, but cost significantly less. Are we so sure that the brand makes the difference? Shakespeare also raised the same question when he had Juliet say, «What's in a name? That which we call a rose, by any other name, would smell as sweet». 11 GRIGLIA SAGGIO Introduzione (= un paragrafo) Frase introduttiva: quale argomento deve essere discusso? Type your text here. Restringere il focus: quale problema relativo all'argomento deve essere affrontato? Type your text here. Dichiarazione della tesi (saggio di opinione): Qual è la tua opinione su questo tema? (saggio argomentativo): cosa accadrà in questo saggio? (problema-soluz.): I problemi sono X e Y e proporrò soluzioni... Type your text here. Corpo del testo (min 2, max 4 paragrafi) P1 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. Type your text here. P2 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. Type your text here. P3 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. Type your text here. P4 Link al paragrafo precedente. Esposizione dell'argomentazione: idea del paragrafo. Frasi di supporto: esempi o spiegazioni. Eventuali obiezioni. Frase riassuntiva: torna alla tua argomentazione principale parafrasandola. Type your text here. 12