Scarica L'attivismo statunitense e i suoi esponenti e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Pedagogia solo su Docsity! ATTIVISMO STATUNITENSE Contesto fine 800 sviluppo tecnologia e scienza industrializzazione nuovi mezzi comunicazione di massa maggiore richiesta partecipazione politica sviluppo democrazia necessario rinnovamento educazione sviluppa mente critica scuola anti-autoritaria e clima democratico Italia: 1974 con decreti delegati organi colleggali creare nuove generazioni che partecipano a vita politica si occupino della comunità rafforzano democrazia Dewey scuola-laboratorio di chicago dai 4-18 anni esperienza e attività partecipazione democratica piano di studi occupazioni attive conoscenza dell'ambiente conoscenza simboli culturali 5 punti credo pedagogico riporta conclusioni della sua esperienza a chicago 1. istruzione è frutto della partecipazione dell' individuo al patrimonio comune del genere umano bagaglio di conoscenze tramandato tramite educazione 2. istruzione è un processo sociale inerente alla vita, e non solo propedeutico scuola prepara a vivere è vita essa stessa 3. il fondamento dei programmi è la vita sociale del fanciullo vita scolastica è attiva: fatta di relazioni, sfide, problemi e conquiste società in miniatura 4. metodo educativo basato su interesse a attività del fanciullo 4 interessi fondamentali comunicazione fabbricazione indagine espressione artistica 5. istruzione è il fondamento del progresso sociale e politico conoscere il passato per risolvere problemi attuali trasformare la scuola in relazione al mutamento sociale scuola attiva bambino deve avvicinarsi al mondo del lavoro e conoscerne le dinamiche tecniche e loro evoluzione materie prime fare esperienza diretta introduzione del lavoro nella scuola insegnante orienta il fanciullo non tutte le esperienze sono positive critiche eccessivo puerocentrismo e spontaneismo provenienti da Gramsci Kilpatrick allievo e collaboratore di Dewey esamina trasformazioni sociali dovute all' industrializzazione e conseguenze che hanno avuto crisi apprendiemnto formale ricevuto nelle mura domestiche dai genitori genitori sempre più occupati a lavorare nelle fabbriche scuola deve rafforzare la sua efficacia educativa e compensare questa mancanza Metodo dei progetti 4 fasi ideazione pianificazione esecuzione giudizio 4 tipi di progetto produzione problema addestramento consumo apprendimento tramite attività scelte dal bambino che hanno scopi precisi agire in modo auto-diretto il soggetto programma da solo e si da la direzione del suo agire si svincola dai programmi ufficiali non esistono le discipline ordine psicologico rispetta psicologia del bambino tempi, necessità, interessi, abilità opposto a ordine logico studio di argomenti in discipline separate didattica tradizionale contenuti programmati Cosa è corrente pedagogica basata su apprendere attraverso esperienza il fare puerocentrismo allievo protagonista dell'azione educativa, è messo al centro no passività o autoritarismo nuova conoscenza mente umana rinnovamento educazione e ambiente scolastico vuole riformare educazione per favorire progresso società verso democrazia influenzata da Pragmatismo corrente filosofica statunitense che crede in superiorità principi empirici conoscenza nasce dal fare sapere deve essere utile Parkhust educazione primaria: 6-11 anni Piano Dalton scopo: autonomia lavorare da soli responsabilità contratto sottoscritto da entrambe le parti. Si decidono tempi compiti obiettivi dell'insegnamento compiti mensili suddivisi in unità didattiche argomenti che possono riguardare più discipline ordine psicologico insegnante da consigli aule-laboratorio verifica formativa capacità di essere autonomo interesse, partecipazione, miglioramento non si traduce in voto non sommativa Washburne Italia 1945: revisione programmi scuola elementare anni 50: cambiamenti apparato scolastico nuovo elemento: democratizzazione a seguito del cambiamento politico del 46 Educazione progressiva formare persone attive autonome responsabili contribuiscono a progresso scoietà lavorare per progetti comuni e collaborativi contrattazione con insegnante tempi spazi modalità apprendimento collaborazione tra insegnanti e alunni Sotto-argomento 2 correzione autonoma del proprio lavoro test quantitativi evidenziano lacune e fragilità valutazione formativa Programma Parte minima formata da unità didattiche Parkhust obiettivi minimi per raggiungere livello comune Parte di sviluppo promuovere le eccellenze
