La conquista Normanna, Sbobinature di Storia Inglese

Scarica La conquista Normanna e più Sbobinature in PDF di Storia Inglese solo su Docsity! La dinastia di Canuto il Grande si estingue nel 1042 Torna sul trono la casa reale del Wessex con Edward, figlio di Æthelred, cresciuto per 25 anni in esilio alla corte di Normandia. Il periodo medio inizia all’incirca con la conquista normanna. Canuto il Grande crea il regno danese, occupando gran parte dell’Inghilterra e unificandola al suo regno già esistente. Inizio XI sec.: Il duca di Normandia era un vassallo del regno di Francia, si trattava di un territorio conquistato dai “Northman”nordici, Normanni. La dinastia di Canuto si estingue nel 1042; sul trono del Wessex torna Edward, prima in esilio nel regno di Normandia. Durante il regno di Edward, ci fu un conte molto influente-> Godwin. Alla morte di questo, prese il suo posto suo figlio Harold (sia nel governo della contea che come consigliere)alla morte di Edward, i nobili decidono di eleggerlo nuovo ReHarold ll. Durante il periodo in cui Edward era ospite presso la corte di Normandia, fu sempre definito “bastardo”figlio illegittimo. Ha dovuto fronteggiare moltissimi attentati. Quando muore Edward, suo figlio Williams si sente in diritto di rivendicare la corona anglosassone. Contesa tra Harold e William per il tronoBATTAGLIA DI HASTINGS Il 14 ottobre 1066 c’è l’invasione della Normandia. Poco prima Harold ha dovuto fronteggiare anche un attacco da Nord, che riesce a contenere. Le truppe di Harold riescono quasi a contenere l’attacco, ma William grazie ad uno stratagemma, riesce ad avere la meglio. Re Harold viene ucciso, insieme a tutti i nobili suoi alleati. I sopravvissuti cercano di realizzare un ulteriore resistenza, portando solo ad un azzeramento di questa. Nel Natale del 1066 William viene incoronato re. La nobiltà anglosassone è ormai cancellata. Periodo dopo la conquista normanna (1066-1204) I Normanni (di origine scandinava ma ormai francesizzati) non si assimilano alla popolazione (e alla cultura e alla lingua) anglosassone: l'Inghilterra rimane nuovo possedimento da sfruttare e un’appendice del Ducato di Normandia. Una nuova nobiltà Normanna si sostituisce all’antica nobiltà anglosassone. Tutti i ruoli sociali rilevanti (nell'amministrazione, nella cultura, nella chiesa) divengono rapidamente appannaggio dei Normanni. La lingua della classe dominante è il francese (nella varietà dell'anglo-normanno) Conseguenze della Conquista normanna  Come le contee vacanti furono assegnate alla nobiltà normanna (compenso in terre per l’impegno militare), così nelle sedi episcopali di Canterbury e York- e poi in quasi tutte le altre- vennero nominati nuovi vescovi normanni.  La normalizzazione dei monasteri fu più lenta e a volte drammatica, per la resistenza dei monaci anglosassoni a riconoscere l’autorità di abati stranieri scelti con criteri non proprio spirituali.  William fece costruire molti castelli a consolidamento del proprio dominio sul territorio… e molte nuove abbazie… popolando gli uni e le altre con soldati e monaci normanni, fatti appositamente venire dal continente.  La Cronaca anglosassone registra puntualmente tutto il processo che avrà pesanti conseguenze per la lingua: in gran parte degli scriptoria monastici si cessò di copiare o scrivere testi in inglese. La costruzione di castelli INCASTELLAMENTO-> quasi un’ossessione per la costruzione dei castelli, che coinvolgeva la popolazione locale con lavori sfiancanti. Dalla Cronaca di Peterborough 1086: La Britannia era in suo potere e egli vi costruì castelli…e fece soffrire molto la povera gente” Dalla Cronaca di Peterborough 1137: Ogni uomo potente costruiva i propri castelli e li occupava. Costoro opprimevano pesantemente gli infelici abitanti di questa terra con i lavori di edificazione dei castelli; li riempivano di diavoli e uomini malvagi…” La “Normalizzazione” dei monasteri Dalla Cronaca di Peterborough 1070: Allora arrivò l’abate Turold con 160 francesi tutti completamente armati. Dalla Cronaca di Peterborough 1083: Sorse una disputa a Glastonbury fra l’abate Thurstan e i suoi monaci. Originò dalla mancanza di saggezza dell’abate per il fatto che mal governava i monaci in molte cose e i monaci si lamentarono in modo cortese. Una cosa triste accadde quel giorno; i francesi irruppero e massacrarono alcuni dei monaci a morte e ferirono molti altri, tanto sangue scorreva; 3 massacrati a morte e 18 feriti. La costruzione di nuove abbazie Fondazione di Battle Abbey (1066) nei pressi di Hastings Fondata da William nel 1066. La lingua della Chiesa e degli eruditi rimane il latino; il francese viene usato nei documenti politici, nell’amministrazione e nella letteratura. La popolazione usa quotidianamente l’inglese. La lingua scritta: rapporti di forza fra latino, francese e inglese La Historia regum Britanniæ (1137) di Goffredo Monmouth, opera storica in latino che offre la prima elaborazione della leggenda arturiana, ci è pervenuta in circa 200 manoscritti (50 dei quali del sec XII). Il Roman de Brut (1155) del poeta normanno Wace, ispirato alla Historia di Goffredo e scritto in francese, è giunto a noi in circa 30 manoscritti. Il Brut di Layamon (1205) adattamento inglese dell’opera di Wace, è stato trasmesso da due manoscritti. L’inglese nel corso del sec XIII  La perdita della Normandia segna un distacco linguistico-culturale dell’élite normanna nei confronti del continente.  Fino ad allora il legame si era mantenuto forte e costante: Guglielmo e i suoi successori trascorrevano molto tempo anche in Francia e comunque vi si recavano frequentemente.  Si riducono ora i presupposti di necessità dell’uso del francese  L’anglo-normanno rimane tuttavia ancora per due o tre generazioni di lingua delle classi dominanti.  Intorno al 1250 compaiono i primi manuali per l’insegnamento del francese. Si deve ritenere che per l’anno 1300 la madrelingua dei bambini nobili fosse ormai inglese Fine del secolo XIII: cresce l’importanza dell’inglese  Alla fine del secolo XIII, l’inglese risulta impiegato più comunemente e con più continuità dalle classi sociali elevate. Nelle scuole monastiche e nelle università si moltiplicano regole che impongono l’uso del francese (primi decenni del 300).  Il motivo principale è la necessità di comunicare con la popolazione locale.