La Spagna nel XVIII secolo: l'illuminismo e Gaspar Melchor de Jovellanos, Appunti di Spagnolo

Scarica La Spagna nel XVIII secolo: l'illuminismo e Gaspar Melchor de Jovellanos e più Appunti in PDF di Spagnolo solo su Docsity! LA ILUSTRACIÓN EL SIGLO XVIII Y LA ILUSTRACIÓN - Carlos II muere en 1700 sin herederos y esto generó la Guerra de Sucesión española que terminó en 1713-15 con el Tratado de Utrecht, España cede Gibraltar y Menorca a Inglaterra. Triunfa Felipe V y empieza la línea monarquica de los Borbones (hasta hoy). La Francia influencia la manera de organizar el Estado, centralización administrativa y todos los poderen en las manos de los monarcas y de sus ministros de confianza. - El modo de gobernar de las monarquías europeas es caracterizado por el dispotismo ilustrado: justifica el absolutismo y persigue la modernización del país y la mejora de las condiciones de vida del pueblo (reformas inspiradas a la frase: “todo para el pueblo, pero sin el pueblo”). - Monarca más grande de España: Carlos III, un rey alcalde/dispota ilustrado -> reformas, ha empedrado las calles, ha creado una red de iluminación, de alcantarillado (fognatura) y recogida de basuras -> gracias a él se construyeron paseos y monumentos (ej. El Palacio Real). - En la política internacional España hace una alianza con Francia -> al final del siglo España debe apoyar los gobiernos revolucionarios franceses contra las coaliciones europeas domidas por Inglaterra -> 1805 derrota de Trafalgar: España pierde la supremacía en el Atlántico. - Las ideas de la Ilustración se difundieron desde Francia hasta toda Europa (razón como única vía para conocer la realidad y única capaz de garantir el progreso y llevar a la felicidad ). En España llegaron con:① los primeros periódicos y la creación de nuevas instituciones culturales (ej. La Biblioteca Nacional, la Real Academia Española de la lengua, la Real Academia de la Historia). ② en el arte y en la literatura hay el Neoclasicismo caracterizado por la perfección y sobriedad, estilo sencillo/claro y en el teatro son utilizadas las tres unidades de tiempo. ③ en la literatura la tendencia era la didacticismo (= educar al pueblo) -> se difunde el ensayo (saggio). - La España de Carlos III conoce un fuerte desarrollo (aumento de la población, incremento de la burguesía y disminución de las propriedades privilegiadas). La mayoría de la población es campesina y la mìnobleza mantiene la propriedad de la tierra y el monopolio de los cargos civiles y militares -> BURGUESÍA ADINERADA: se vuelve más rica / BURGUESÍA LIBERAL: es más dispuesta a cambiar - Desarrollo economico (principalmente de Cádiz y Barcelona) gracias a la liberalización del comercio con América. En Cataluña hay la industria textil del algodón EL 3 DE MAYO EN MADRID O LOS FUSILAMIENTOS: Francisco de Goya - lienzo en el museo del Prado - El 3 de mayo de 1808 pasó a la historia como un día sumamente sangriento y en los años siguientes se convirtió en el símbolo de la masacre provocada por esa guerra. - a la izquierda están los ciudadanos prisioneros de los franceses, mientras que a la derecha, por detrás, están los soldados de Napoleón, listos para disparar - En el fondo oscuro se pueden ver algunos edificios de la ciudad: lo más probable es que sea Madrid - El preso del centro vestido de blanco y con los brazos hacia arriba simboliza a Jesús GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS - nace a Gijón(en las Asturías), va a Oviedo para estudiar filosofía, después empieza los estudios eclesiásticos y obtiene la licenciuatura - es magistrado de la Real Audiencia de Sevilla y es uno de los promotores de la Sociedad Patriótica Sevillana - en Sevilla conoce al duque de Alba que lo ayuda a obtener el traslado a la Sala de Alcaldes de la Casa y Corte de Madrid - llega a ser miembro de 3 Reales Academias - es un hombre de formación en el terreno económico -> es miembro y director de la junta de comercio de la Sociedad Económica Matritense - con la Revolución Francesa es obligado a marcharse y vuelve a Gijón -> viaja mucho para conocer la situación de las minas de carbón y consigue la liberación parcial de la explotación de carbón - escribe el “Informe en el expediente de la Ley Agraria” (1794) - es ministro de Gracia y Justicia y entenda reformar la justicia para reducir la influencia de la Inquisición - participa en la acción que lleva a la caida de Manuel Godoy y es encarcelado (empeoran sus problemas físicos y aumenta su religiosidad) - muere en Puerto de Vega (en las Asturías) - se destaca en la prosa, especialmente en el género del ensayo (permite expresar su propria idea) -> habla de economía, política, agricultura, filosofía y costumbres -> logra impulsar todo tipo de reformas - sus ideas son expuestas en el “Informe en el expediente de la Ley Agraria” y él critica la sociedad estamental (discriminadora e injusta) -> ententa buscar soluciones dentro del sistema - una preocupacion es la enseñanza (para él la ignorancia es la principal causa del atraso y de la pobreza) “INFORME EN EL EXPEDIENTE DE LA LEY AGRARIA”: -trata el problema de la cuestión agraria y se habla de educación, politica y cultura -> se basa en el modelo del liberalismo económico -> condena la concentración de la propriedad en manos de la nobleza y de la Iglesia (para él es una de las causas principales del atraso agrario en España) -> es perseguido por la Iglesia y su libro es puesto en el Índice de los libros prohibidos -> manifesta un optimismo reformador que confía en la acción legilativa del Gobierno - Obra de ideas claras y estructura sistemática (parte histórica, exposición de principios, descripción del estado actual de la cuestión, recomendaciones para lamejora - Destinario: al principio el Consejo de Castilla, después el rey (Carlos III) - La tesis principal se basa en un principio general: la libre acción del interés propio de los agentes económicos dentro de la esfera de la justicia constituye la fuente principal del progreso agrario -> el Gobierno debe eliminar los obstáculos que impiden el desarrollo agrario - 3 obstáculos: ①políticos o derivados de la legislación; ②morales o derivados de la opinión (falta de conocimientos útiles de los propietarios y labradores); ③físicos o derivados de la naturaleza (malas comunicaciones y falta de regadíos, canales y puertos) - La obra tiene ritmo, sonoridad, rétorica elocuente -> el estilo es sobrio y sencillo -> es léxico es rico y culto pero asequible INSTRUYENDO A LOS LABRADORES Habla del segundo obstáculo (moral) y nos muestra algunas soluciones para eliminar los obstáculos. Es importante instruir los labradores, tienen que saber las primeras ledras (leer, escribir, contar) -> es necesario para permitir de perfeccionar la razón y el alma y permitir de comprender las verdades de la religión, la moral y la Física (los resultados y los descubrimientos deben ser explicados en manera fácil). Pide a Vuestra Alteza de multiplicar en todas la partes la enseñanza de las primeras letras En 2017 España ha vivido su peor crisiscon la proclamación unilateral de la independencia de Cataluña, rechazada por el Estado central ETA Y LA INDEPENDENCIA VASCA Un grupo de jóvenes universitarios funda ETA con el objetivo de defender la lengua vasca y conseguir la independencia de los territorios que pertenecen a Euskadi. Durante los años 60 el movimiento se propone como el núcleo de resistencia contra la represión militar del régimen del general Franco. Los miembros de ETA colocan explosivos en edificios oficiales, redacciones de periódicos y comisarías de policía y son perseguidos da la policía. Hacen pintadas de Gora Euskadi y colocan ikurriñas(nombre de la bandera oficial del País Vasco). Durante la primera asemblea, el movimiento se define “Movimiento Revolucionario Vasco de Liberación Nacional” que defiende la lucha armada como medio para conseguir sus objetivos. Comienzan los atentados y esu mayor golpe es en 1973 (asesino del almirante y jefe del Gobierno Carrero Blanco). Empezó a tener menos seguidores y en 2011 hay el anuncio del cese de la actividad armada. En 2017 ha entregado las armas pero a muchas de las víctimas les cuesta creer en la sinceridad de las últimas declaraciones MARIANO JOSÉ DE LARRA - familia afrancesada -> estudió en un colegio de París y pudo volver a Madrid en 1818 - inició su carrera periodística con la publicación de “EL Duende Satírico del Día” que fue prohibido y de “El pobrecito hablador” que tuvo problemas con la censura - colaboró con la “Revista española” y utilizó el seudónimo FÍGARO - se casó pero su matrimonio acabó en divorcio - se suicidó a 28 años (vida privada y situación de su país) - escribió prosa, poesía y teatro -> pero escribió sobre todo artículos (visión pesimista dobre el atraso y la ignorancia de su tiempo; crítica muy fuerte a la política -> en los últimos articulos utiliza la sátira) - el Costumbrismo fue un fenómeno literario dentro del Romanticismo que recogío las modificaciones sociales y el protagonismo de la nueva clase media -> los autores escribían en periódicos, creando una nueva figura de literato que utilizaba una prosa más ágil y un seudónimo UN REO DE MUERTE - obra publicada en la revista “El Mensajero” y al principio critica la sociedad, la censura, la falta de libertad (utiliza la ironía y la parodia) después combate públicamente la pena de muerte y a evocar una ejecución en Madrid. – en la plaza hay muchisima gente que quiere mirar el último dolor del hombre -> un estranjero se pide porque hay mucha gente y si debe pasar el rey -> el pueblo hace preguntas y dicen expresiones -> hay una tablazón desnuda que manifesta que el reo no es noble -> si un hombre había hecho mal matando a otro, la sociedad iba a hacer bien matándole a él -> en un minuto el reo había muerto EL SEXENIO REVOLUCIONARIO (1868-74) Con la reina Isabel II en exilio en Francia, empezó un período llamado “sexenio revolucionario”: - hay un gobierno provisional que convocó las Cortes y establecieron la monarquía constitucional y promulgaron la Constitución (1869) - se buscó un monarca para España y fue elegido Amadeo I de Saboya -> el reinado duró 2 años porque el rey era considerado extranjero, tenía muchos enemigos y tuvo que renunciar al trono - se proclamó la Primera República (1873-74) que duró menos de un año y tuvo 4 presidentes de Gobierno LA RESTAURACIÓN En 1874 fue restaurada la monarquía borbónica con Alfonso XII (hijo de Isabel II) -> él murió a los 28 años y su segunda esposa María Cristina de Habsburgo asumió la regencia (estaba embarazada del futuro Alfonso XIII) La Restauración fue la alternancia pacífica entre conservadores y liberales y garantizó estabilidad política - en la política exterior el evento más importante es la liquidación del imperio de ultramar en 1898 - la sociedad era dividida entre la innovación y el progreso por un lado, y la oposición a toda reforma por otro lado -> en el ámbito político y cultural - la población creció lentamente a causa de la alta mortalidad y de la migración hacia América (por crisis económica) - hay una naciente burguesía y también una clase obrera -> se puede hablar de una primera conciencia proletaria, ella se estaba dando cuenta de las pésimas condiciones de vida y observaba con preocupación la progresiva deshumanización del trabajo EL REALISMO - El Realismo en España es presente solo con la Primera República y la Restauración - realismo = corriente artística y literaria que buscaba la semejanza o la correlación entre la creación artística y la realidad misma (la obra de arte tenía que parecerse al mundo real) - género privilegiado era la novela -> personajes y situaciones que describan la realidad tal y como es -> los novelistas observaban la realidad - se desarrolló en el momento en que la burguesía asciende socialmente y esta clase fue la destinataria y la protagonista de muchas novelas - en España se apoyó en la tradición que tenía la literatura de este género: Lazarillo, Quijote ... - las doctrinas filosóficas y cientificas que surgieron en este momento, constituyeron el sustento teórico de esta corriente: ● El Positivismo de Comte -> tienen validez solo los hechos comprobables por la experiencia ● La teoría evolucionista de Darwin -> explica el desarrollo de la humanidad como un proceso de selección natural ● El Marxismo -> explica la historia de la humanidad desde un punto de vista económico y de lucha entre las clases - el que narra los hechos es un observador (casi un fotógrafo) -> es un narrador omnisciente que cuenta los hechos en tercera persona y conoce los pensamientos y sensaciones de los personajes - descripciones minuciosas de ambientes y personajes (interés por el retrato psicológico) - las personas comunes toman protagonismo, son trabajadores, mujeres de clase baja y burguesa, padres de familia, ... - la lengua utilizada es aquella que realmente es hablada en aquel lugar - el estilo es natural, se prefieren frases largas y son utilizados el diálogo y el monólogo interior Temas: • amor (adúltero o problemático) ● Religión (clericalismo/anticlericalismo del autor) ● Oposición villa vs campo ● Política y enfrenamientos ideológicos (absolutismo vs liberalismo; tradición vs progreso; ...) ● Temas y circustancias locales BENITO PÉREZ GALDÓS - nació en Palma de Gran Canaria y fue a estudiar derecho a Madrid - vivió en Madrid y aquí situó algunas de sus obras, describiendo el espacio físico y social - fue diputado republicano y miembro de la Real Academia Española - se dedicó también al periodismo - en los últimos años de su vida se quedó ciego y tuvo dificultades económicas - es un maestro del madrileñismo, conoce a fondo las calles de la capital y sus costumbres –> reproduce todo esto con naturalidad y rigor documental FORTUNATA Y JACINTA - es una novela extensísima y está estructurada en 4 partes - el narrador construye un amplio universo de ficción, presentando un panorama de la vida y de las actividades de una sociedad donde convivían las clases marginadas con la burguesía - dos mujeres, dos clases sociales, un solo hombre a causa del cual al principio se odian y después se respetan - la novela es una crítica de la sociedad del momento y de sus costumbres -> incluye temáticas como: matrimonio, adulterio, amores prohibidos, importancia de la maternidad, el rol de la mujer - Juan es un hombre guapo, culto, noble. Es un chico mimado y estudia derecho. Es un mujeriego (muchas mujeres) y su madre decide que se case con Jacinta (es esteril). Jacinta descubre que su marido tiene una relacción con Fortunata y enconces los dos no se ven más. Fortunata va con otro hombre, Maximiliano, pero después Juan y Fortunata se enpiezan a ver de nuevo y Fortunata descubre de ser embarazada de él. Fortunata se amala y entonces decide que cuando dará a la luz el niño, lo dará a Jacinta. Jacinta dice a Juan que se quedarán junto pero a ella le interesa solo el hijo. Juan entiende que en su vida no se ha portado bien y que ahora está solo JUANITO SANTA CRUZ Y FORTUNATA SE VEN POR PRIMERA VEZ Juan entra en el edificio característico del Madrid primitivo con el numero 11, en el que hay una tienda de aves y huevos. Aquí nota mujeres que matan gallinas, hay plumas, sangre y mal olor por todo el lugar; hay jualan con pollos y gallinas que inclinan las cabezas. Sube las escaleras para ir a la casa de su amigo y ve una puerta abierta. En la habitación hay una chica (bonita, joven y alta, tenía pañuelo azul claro en la cabez y un mantón sombre los hombros) con la que empieza un diálogo, interrumpido por el hecho de que una mujer llamó a la chica. La chica come un huevo crudo. EL NATURALISMO Nació impulsado por Émile Zola -> exlica sus líneas teórias en el ensayo “la novela experimental” -> propuso aplicar el método científico a la literatura - observación minuciosa de los comportamientos humanos que son descritos con imparcialidad - concepción determinista del hombre (condicionado por su herencia biológica, por el medio social y geográfico y por el momento histórico) - presentación de los aspectos más crudos de la realidad Cuando las obra de Zola llegaron a España, se abrió un amplio debate No existió un Naturalismo propiamente dicho en España pero hubo influencias en algunos autores -> precisión de las descripciones, crudeza de las situaciones (reflejo de la miseria moral y material), uso del estilo indirecto libre para reproducir los pensamientos y discursos de los distintos personajes LEOPOLDO ALAS, “CLARÍN” - de una familia asturiana, estudió en Oviedo y en Madrid - pasó gran parte de su vida en Oviedo (protagonista de su obra: “La Regenta”) - enseñó derecho y se dedicó a la novela, al cuento, al teatro, al periodismo satírico y de critica social - fue amigo de Galdós que consideró su maestro - utiliza el seudónimo “CLARÍN” para poder decir sus ideas republicanas -> persiguió una transformación de la sociedad que eliminara las injusticias - con sus obras, nos da un retrato de una España de provincia en el norte del país REGENTA - es considerada una de las grandes novelas españolas de todos los tiempos -> a menudo es comparada con la Madame Bovary de Flaubert - el núcleo urbano es Vetusta ( = Oviedo) - es utilizado el flash back o el estilo indirecto libre y la caracterización psicológica de los personajes Ana Ozores es la esposa de don Víctor (regente de la ciudad), este matrimonio es un matrimonio de conveniencia. La madre de Ana murió cuando ella era pequeña y ella fue confiada a 2 solteronas. Víctor es un hombre mucho mayor de ella y Ana lo vee como un amigo. Ella transcurre su vida en el aburrimiento y en la frustación por no ser madre. Ana ententa resolver esta situación a través de su confesor Fermín de Pas (se enamora de ella). Ella tenía una relación ilícita con don Álvaro Mesía. Fermín hace que don Víctor vea don Álvaro saltar del balcón de su mujer. Don Álvaro mata a don Víctor y escapa. Ana descubre que Álvaro se ha ido a través de una carta y cae enferma. Ana decide dirigirse a la catedral para encontrar consuelo en la religión; allí don Fermín la mira con la cara de asesino y ella cae desmayada. Al final Ana es emarjinada por la sociedad = suicidio social. CONFESIÓN GENERAL Introducción Ana olores tiene que cambiar de confesor y, antes de acostarse, piensa en la confesión general. Evoca entonces su infancia. Resumen ANA está acostada en la cama boca abajo, con los ojos abiertos, comenzó a pensar en la confesión general (historia de su vida) y comenzó a llorar. Recordó que nunca conoció a su madre (porque ella murió) y que sus pecados derivan de esta desgracia - determinismo biológico Tenía la costumbre de acostarse temprano porque su tía (una mujer fría que piensa en creencias) la obligaba todas las noches, apagaba la luz y se marchaba. ANA lloraba y mojaba la almohada, pero no se atrevía a levantarse, por lo que se echaba boca abajo llorando. El contacto con la tela de la horda era lo único "maternal" que podía recordar con los pocos recuerdos de cuando tenía cuatro años, nunca habiendo tenido dulzura cuando era niña. Han pasado 23 años y