LINEE GUIDA PER LA VALUTAZIONE, Schemi e mappe concettuali di Letteratura Italiana

Scarica LINEE GUIDA PER LA VALUTAZIONE e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Letteratura Italiana solo su Docsity! CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA TESI DI LAUREA LINEE GUIDA PER LA VALUTAZIONE1 1-AVVERTENZE PROCEDURALI 2- NORME PER LA COMPILAZIONE DELL’ELABORATO 3-ORIENTAMENTI METODOLOGICI 4-CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO ALL’ELABORATO Le seguenti linee guida adempiono ad una triplice finalità: quella di rendere lo studente consapevole dei criteri metodologici e etici che si debbono rispettare nella formulazione di un elaborato di tesi; quella di affermare una cultura della trasparenza rendendo espliciti i criteri attraverso cui la commissione arriverà all’attribuzione del voto di laurea; quella di favorire un clima di maggiore condivisione nella commissione sui criteri valutativi, alleggerendo la discussione finale da possibili incomprensioni dovute a difformità di ordine teorico o procedurale. Le linee guida dovranno essere esaminate ed approfondite dal docente relatore insieme allo studente sin dal momento in cui si stabilisce l’accordo iniziale di tesi. I criteri entrano immediatamente in vigore in sede di tesi in Formazione sia per il Vecchio Ordinamento che per il Nuovo Ordinamento, per ogni nuovo accordo di tesi. 1 Il presente documento, conseguente al cdl del 4 giugno 2014, integra il precedente documento del 5 febbraio; le modifiche sono essenzialmente incluse nel punto 1 “Avvertenze procedurali per lo studente” (aggiunto alla precedente versione). 1-AVVERTENZE PROCEDURALI Richiesta preliminare per il laureando: Lo studente che intende fare la tesi dovrà presentarsi al docente mostrando di aver già letto una copia di queste linee guida. La lettura, analisi e condivisione di questo documento è un passaggio obbligatorio al momento in cui si definisce l’accordo di tesi tra docente e studente. Un richiamo costante al presente documento nell’ambito del percorso di elaborazione è fortemente raccomandato. Procedimento conclusivo: Quando la tesi apparirà presentabile al laureando e al docente relatore, prima di introdurla nell’apposito archivio online per la discussione, dovrà essere fatta valutare dal controrelatore, acquisendo da lui un giudizio, con ipotesi di valutazione finale (vedi in seguito Criteri per l’indicazione del punteggio). Questa valutazione è pregiudiziale all’inserimento nell’archivio online. Come si computa il voto di laurea: - Il punteggio di laurea si calcola a partire dalla media degli esami sostenuti ma la tesi può essere rifiutata per particolari motivi: plagio, scorrettezze grammaticali, assenza di una struttura razionale, incapacità di usare il dispositivo della citazione. In particolare per il plagio, l’elaborato presentato sarà sottoposto ad un controllo attraverso un software (Compilatio, vedi dopo); -in caso di particolari necessità di completamento del percorso in tempi limitati (in particolare per studenti fuori corso ecc..) viene consentita una “tesi compilativa”: in questo caso la possibilità di ottenere un aumento rispetto al punteggio maturato si limita ad un massimo di 2 punti (vedi dopo); -il punteggio che si può ottenere dall’elaborato di tesi è compreso tra zero e un massimo di cinque punti; per il computo del voto di laurea può eventualmente essere aggiunto un punteggio ulteriore, sino ad un massimo di 2 punti, dinanzi a qualità non comuni manifestate dal laureando durante le attività di tirocinio. G Google https://www.google.it/ GS Google Scholar http://scholar.google.it/ SD Science Direct http://www.sciencedirect.com/ ER ERIC http://www.eric.ed.gov/ IC Ingenta Connect http://www.ingentaconnect.com/ PS PsycLine http://www.psycline.org/ Monografie (libri) COD Catalogo URL SB SBN http://opac.internetculturale.it/cgi-bin/stpage.cgi?template=base AM Amazon http://www.amazon.com/ LC Library of Congress http://www.loc.gov/homepage/ MA MAI MetaOpac http://www.aib.it/aib/opac/mai2.htm3 Gli sviluppi recenti mostrano tuttavia che Google sta diventando alla fine il motore più potente. Un uso sistematico di Google, incrociando in modo articolato le parole chiave da inserire nelle query può essere sufficiente a rintracciare la maggior parte della documentazione reperibile dagli altri motori di ricerca o banche dati. 3-ORIENTAMENTI METODOLOGICI La tesi deve muovere dalla indicazione chiara di un argomento (area tematica), per passare poi alla formulazione di una domanda (o ipotesi) a cui il candidato dovrà rispondere attraverso una argomentazione razionalmente organizzata o attraverso una raccolta sistematica di dati o, in senso più stretto, un esperimento (vedi dopo). L’argomento, ovviamente, viene definito con il relatore. La tesi può anche essere una rielaborazione dell’esperienza di tirocinio, in particolare nel caso di “tesi compilativa”. Come vedremo (vedi criteri per la valutazione) i valutatori si porranno alcune domande di ordine generale, principalmente relative a:  Coerenza e chiarezza concettuale e critico argomentativa. La tesi presenta una struttura unitaria e ben articolata? Viene esplicitata all'inizio una domanda (o ipotesi) fondamentale alla base della ricerca? E' suddivisa in capitoli incentrati su aspetti ben differenziati della tematica che il lavoro affronta? Propone una struttura argomentativa lineare e coerente? La conclusione risponde in modo specifico e puntuale alla domanda (o ipotesi) iniziale ?  Consapevolezza metodologica e conoscenza delle strumentalità di indagine. E’ importante conoscere la metodologia che si seguirà e le strumentazioni di cui ci si avvale; le metodologie sono suddivisibili in queste macro famiglie: storica, empirico-sperimentale, critico-letteraria o ermeneutica, filosofico-speculativa. Quale metodologia caratterizza il lavoro?3 Quali strumentazioni verranno usate? 3 Una tesi può integrare anche più metodologie; ad un esempio può presentare una parte preliminare condotta con metodo storico, ed una parte applicativa condotta con metodologia empirico sperimentale.  Consapevolezza della qualità del trattamento dell’informazione reperita. Un altro punto importante è la capacità che il candidato all’interno della tesi dovrà manifestare di saper adeguatamente dialogare con le sue fonti, mostrando di essere consapevole del loro grado di affidabilità. o Di ogni affermazione rilevante si dovrà evidenziare la fonte, mantenendo la distinzione tra quanto è “opinione personale”, rispetto a quanto è affermato da altri. Si devono in particolare evitare affermazioni categoriche non supportate da adeguate citazioni o richiami a dati. Ad esempio un’affermazione del tipo “Oggi sappiamo che i giovani preferiscono avvalersi delle tecnologie” , dovrebbe essere supportata da adeguate citazioni (Chi lo afferma? E’ un’opinione personale o si conoscono ricerche scientifiche che suffragano questa affermazione?). o All’interno della stesso documento citato si deve inoltre fare attenzione alla rilevanza e affidabilità della fonte e dell’autore. Come noto in Internet si trovano molte informazioni inaffidabili. o Quando si cita un concetto si deve stare attenti a riportarlo all’autore originario; capita spesso di vedere citazioni che attribuiscono nozioni o concetti ad autori che ne sono semplici divulgatori di seconda o di terza mano. 4-CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO ALL’ELABORATO In casi particolari (vedi sopra), il candidato che abbia particolare urgenze di laurea, in accordo con il docente relatore può optare per la soluzione “tesi compilativa”. In questo caso, come accennato, la dimensione della tesi può essere ridotta, e vengono a cadere le richieste proprie della tesi in senso stretto (vedi dopo). In caso di “tesi compilativa” la commissione attribuisce un punteggio di 0 oppure di 1 punto rispetto a quanto maturato attraverso il risultato degli esami, punteggio estendibile ad un massimo di 2 punti nel caso in cui il lavoro si contraddistingua per elementi di particolare rilevanza professionale. Sia che si tratti di tesi compilativa che di tesi (in senso stretto), ci sono alcuni aspetti preliminari che pregiudicano l’accettabilità stessa della compilazione avanzata dal candidato. Questa viene rifiutata nei casi in cui si verifichi una di queste possibilità:  Il lavoro presenta evidenze di plagio (ad esempio una parte copiata indebitamente da altra fonte o autori, da Internet ecc., o nella situazione in cui si rilevi che parte della la tesi non è opera del candidato; si tenga presente che anche quando la tesi sia stata già inserita nell’archivio on line ed approvata dai docenti, non è automatica la sua discussione. L’elaborato sarà infatti sottoposto al controllo di un test antiplagio (Compilatio): qualora il risultato mostri che nella tesi esistono parti copiate, questa potrà essere dichiarata non accettabile (oppure nei casi più lievi, il risultato di questo accertamento potrà incidere sulla valutazione )4. 4E’ necessario ricordare che presentare tesi copiate (in tutto o in parte) o procurate da altri costituisce non solo una grave infrazione del rapporto di fiducia con il relatore, ma un reato penalmente perseguibile (legge 475/1925, ancora in vigore). La legge punisce, infatti, chi "in esami o concorsi, prescritti o richiesti da autorità o pubbliche amministrazioni per il  Il lavoro presenta ricorrenti scorrettezze grammaticali, linguaggio involuto, e/o cattiva padronanza della punteggiatura in forma tale da far dubitare di una piena padronanza della lingua scritta ;  Il lavoro non ha la struttura di un elaborato razionalmente articolato intorno ad un argomento chiaramente definito, o non corrisponda all’articolazione precedentemente richiamata: introduzione, struttura in capitoli, conclusione, bibliografia;  Dal lavoro si evinca che il candidato non sa utilizzare il dispositivo della citazione o non abbia chiara la natura e funzione di un rimando bibliografico in rapporto ad una affermazione presente nel testo. Il candidato tenga presente che il suo elaborato verrà valutato dalla Commissione in base alla qualità di quattro elementi: 1. La domanda iniziale (o ipotesi, in caso di tesi empirico-sperimentale) 2. La documentazione 3. La rilevazione e interpretazione dei dati raccolti 4. La conclusione Per ciascuna delle voci indicate la commissione elaborerà un punteggio su una scala che va da 0 a 5 punti. Il punteggio risulterà dalla media conseguita tra i quattro punteggi, condivisi dalla commissione Una qualifica di insufficienza su anche una sola delle voci comporta automaticamente che la tesi sia licenziata con punteggio minimo. QUALITA’ DELLA DOMANDA INIZIALE O IPOTESI All’interno del più generale argomento scelto è chiaramente definita una domanda iniziale (o ipotesi di lavoro), degna di rilevanza scientifica, in un formato adatto ad essere sottoposta ad una attività investigativa condotta sistematicamente attraverso una delle metodologie di indagine possibili? Insufficiente: L'ipotesi / domanda fondamentale non viene formulata; 0-1 : L'ipotesi / domanda fondamentale viene formulata in termini generici; 2-3 : L'ipotesi / domanda fondamentale viene formulata in termini accettabili, con riferimenti allo stato attuale della ricerca; 4-5 : l'ipotesi / domanda fondamentale viene formulata con chiarezza, con riferimenti sistematici allo stato attuale della ricerca. conferimento di lauree o di ogni altro grado o titolo scolastico o accademico, per l'abilitazione all'insegnamento ed all'esercizio di una professione, per il rilascio di diplomi o patenti, presenta, come propri, dissertazioni, studi, pubblicazioni, progetti tecnici e, in genere, lavori che siano opera di altri". In sostanza, si incorre nel reato tutte le volte che si utilizza un testo altrui (sia a stampa che in forma digitale) senza utilizzare le virgolette (di apertura e chiusura della citazione) e senza indicare la relativa fonte con un corretto riferimento bibliografico.