LINGUISTICA INGLESE I, Appunti di Linguistica Inglese

Scarica LINGUISTICA INGLESE I e più Appunti in PDF di Linguistica Inglese solo su Docsity! Introduction about linguistics Linguistics is the study of language; linguistics is the science that has language as its object. Linguistics studies how languages are composed and how to analyze them. The primary components are phonology, phonetics, morphology and syntax. Four basic abilities are divided into passive and active; listening and speaking, as passive abilities, are easier to get good at and exercise, writing and reading, being active, are more difficult. Phonology and phonetics The first component is phonology, the study of the speech sounds. “Phonology is essentially the description of the systems and patterns of speech sounds in a language…” It is not just the study of the sounds, but the sound system, so that’s why we say “phonology” and not “phonetics”. Phonology is concerned with the sound system of a language because every sound is a sort of unit, an acoustic unit, and it’s a part of system. Then that unit, which is an abstract unit, can have different types, different forms of realisation. These forms of realisation are the sounds. For example, when we talk about phonology, we talk about the sound system of English, that is made up of 44 sounds: these 44 sounds are 44 abstract units. For example /t/ in ‘train’ isn’t the same /t/ pronounced in ‘top’ or in ‘that’ because /t/ unit is realised in different ways. So this is the reason why we talk about phonology. Definition of phonology: phonology is a branch of linguistics which studies the sound systems of languages. The aim of phonology is to show the differences between the sounds. The Difference between phoneme and phone is that the phoneme is the abstract unit, the phone is the realization, is the practical sound that we hear when we speak or listen to people speaking. Phonetics is a sort of subdivision of phonology. Phonetics, studies the general sounds of human languages, not just a particular one, so it’s more the study of human sounds and how we perceive them. So, what we called phonetics is not about the sound system, the 44 units, but is about the sounds that Introduzione alla linguistica La linguistica è lo studio della lingua; la linguistica è la scienza che ha il linguaggio come oggetto. La linguistica studia come sono composte le lingue, e come analizzarlo. Le componenti primarie sono la fonologia, la fonetica, la morfologia e la sintassi. Quattro abilità di base sono divise in passive e attive; ascoltare e parlare, in quanto abilità passive, sono più facili da raggiungere ed esercitare, scrivere e leggere, essendo attivi, sono più difficili. Fonologia e fonetica Il primo componente è la fonologia, lo studio dei suoni del parlato. "La fonologia è essenzialmente la descrizione dei sistemi e dei modelli dei suoni vocali in una lingua..." Non è solo lo studio dei suoni, ma il sistema audio; quindi, è per questo che diciamo "fonologia" e non "fonetica". La fonologia si occupa del sistema sonoro di una lingua, perché ogni suono è una sorta di unità, un'unità acustica, ed è una parte del sistema. Allora quell'unità, che è un'unità astratta, può avere diversi tipi, diverse forme di realizzazione. Queste forme di realizzazione sono i suoni. Ad esempio, quando parliamo di fonologia, parliamo del sistema audio dell'inglese, che è composto da 44 suoni: questi 44 suoni sono 44 unità astratte. Ad esempio, t/ in 'treno' non è lo stesso /t/ pronunciato in 'top' o in 'that' perché /t/ unità è realizzato in modi diversi. Quindi questo è il motivo per cui parliamo di fonologia. Definizione di fonologia: la fonologia è una branca della linguistica che studia i sistemi sonori delle lingue. Lo scopo della fonologia è quello di mostrare le differenze tra i suoni. La Differenza tra fonema e fono è che il fonema è l'unità astratta, il fono (il suono) è la realizzazione, è il suono pratico che sentiamo quando parliamo o ascoltiamo le persone che parlano. La fonetica è una sorta di suddivisione della fonologia. La fonetica studia i suoni generali delle lingue umane, non solo una particolare, quindi è più lo studio dei suoni umani e di come li percepiamo. Quindi ciò che abbiamo chiamato fonetica non riguarda il people pronounce; so basically for every abstract unit of the system there can be 4/5 realizations. Sounds chart This is the sound chart where we can see the 44 sounds of English. In British English we have an inventory of 44 phonemes, among which 20 are vowel phonemes (12 vowels + 8 diphthongs), while 24 are consonant phonemes We make a difference between consonants and vowels because there are three main parameters that we need to consider to give a definition of a sound and say if it’s a consonant, a vowel or a semivowel: these are place of articulation, the manner of articulation and the vibration, the vibrating vocal chords. We make a difference between voiceless and voiced too because it’s important the fact that we emit a sound or not. Of course it’s important to say that vowels and diphthongs are all the time voiced, while on the other hand consonants can be voiced or voiceless. There are others features of the sounds: stress, pitch and the intonation. We have seen that there's also a third category that is actually made up of just two components, which is that of semivowels: a speech sound that is produced like a vowel but that functions as a consonant. The main and greatest difficulty in English is the mismatch between spelling and sounds. The spelling sistema audio, le 44 unità, ma riguarda i suoni che le persone pronunciano; quindi fondamentalmente per ogni unità astratta del sistema ci possono essere 4/5 realizzazioni. Questa è la tabella dei suoni dove possiamo vedere i 44 suoni dell’inglese. Nell'inglese britannico abbiamo un inventario di 44 fonemi, tra cui 20 sono fonemi vocalici (12 vocali + 8 dittonghi), mentre 24 sono fonemi consonantici. Facciamo una differenza tra consonanti e vocali perché ci sono tre parametri principali che dobbiamo considerare per dare una definizione di un suono e dire se è una consonante, una vocale o una semivocale: questi sono il luogo di articolazione, il modo di articolazione e la vibrazione, le corde vocali vibranti. Facciamo anche la differenza tra senza voce e voce perché è importante il fatto che emettiamo un suono o meno. Naturalmente è importante dire che vocali e dittonghi sono sempre vocali, mentre d'altra parte le consonanti possono essere vocali o senza voce. Ci sono altre caratteristiche dei suoni: lo stress, il tono e l'intonazione. Abbiamo visto che c'è anche una terza categoria che in realtà è composta da due sole componenti, che è quella delle semivocali: un suono vocale che viene prodotto come una vocale ma che funziona come una consonante. La principale e più grande difficoltà in inglese è la mancata (/b/) and they can be rounded or not; teeth – dental; alveolar ridge; palate (palate); velum / soft palate; pharynx; larynx; nose that is important because when the air escapes through the nasal cavity we will have nasal sounds /m/ /n/; tongue divided in tip, front and back and its position shapes the oral cavity and creates a different sound; glottis (glottides) t hat is important because in English there is the glottal stop. Inside the larynx, there are our vocal folds (or strings) that take two basic positions when the air is pushed out by lungs. We can have: voiceless sounds (suoni sordi), when the vocal cords are spread apart and air passes unimpeded through them, and voiced sounds (suoni sonori), where the vocal cords are drawn together and the air from the lungs creates a vibration while passing through them. In phonology, we can say that the minimal unit is the phoneme, because they are the smallest component of the language and they have no meaning. However, there are some exception: the indefinite article a [ə] and the present indicative plural of the verb ‘to be’ are [ɑ:]. Meaning can be attributed to them only when they come with other sounds to make up words. Minimal pairs A minimal pair is a set of different words consisting of the same sounds except for one. Minimal pair is a sort of test that we use to recognize a phoneme or a suoni sono: labbra che sono importanti nei suoni labiali (/b/) e possono essere arrotondate o meno; denti – dentali ; cresta alveolare; palato; velum / palato molle; faringe; laringe; naso che è importante perché quando l'aria fuoriesce attraverso la cavità nasale avremo suoni nasali /m/ /n/; lingua divisa in punta, fronte e retro e la sua posizione modella la cavità orale e crea un suono diverso; glottis (glottides) che è importante perché in inglese c'è l'arresto glottidale. All'interno della laringe, ci sono le nostre corde vocali (o corde) che assumono due posizioni di base quando l'aria viene spinta fuori dai polmoni. Possiamo avere: suoni sordi, quando le corde vocali si divaricano e l'aria passa senza ostacoli attraverso di esse, e suoni sonori, dove le corde vocali si uniscono e l'aria dai polmoni crea una vibrazione mentre le attraversa. In fonologia, possiamo dire che l'unità minima è il fonema, perché sono la componente più piccola della lingua e non hanno significato. Tuttavia, ci sono alcune eccezioni: l'articolo indeterminativo a [ə] e il plurale indicativo attuale del verbo 'essere' are [ɑ:]. Il significato può essere attribuito a loro solo quando vengono con altri suoni per inventare parole. Coppie minime Una coppia minima è un insieme di parole diverse composte dagli stessi suoni tranne uno. La coppia minima è una sorta di test che usiamo per riconoscere un fonema o un fono e per fare una distinzione tra loro. Se sostituiamo il phone and to make a distinction between them. If we replace the consonant sound [d] in dog [dɒg] with another consonant sound [l], we obtain the word log [lɒg]. Likewise, if we replace the vowel sound [ɒ] in the word log [lɒg] with another vowel sound [e], we obtain the word leg [leg]. In this way, thanks to minimal pairs, we can state that the sounds [d], [l], [ɒ], [e] are phonemes because they create a distinction in meaning between two words. That’s why we make a difference between phonemes and morphemes, because morphemes do not created a distinction because already have an intrinsic meaning, phonemes not. Allophones In natural speech production sounds occur in groups in fast succession so individual sounds are influenced by the sounds around. If /t/ occurs before a vowel it is aspirated more than if it occurs before a /r/. Ex. Say: table and train. In the first word the tongue touches the alveolar ridge, while in the second one the tongue touches the palate. In some varieties of English (American English, Cockney) [t] can have up to 6 different realisations, these are called phonetic variants or allophones. In transcription they are represented by diacritic symbols added to the phonemic ones. They do not involve any change of meaning but differences in accents. Homophones and homographs Homophones are words which are pronounced the same but spelled differently, such as bear/bare /beə(r)/, meat/meet [mit], or maid/made [meɪd]. Homographs are words that are spelled the same but pronounced differently, for example, lead [li:d] (condurre) and lead [led] (piombo); tear [t ɪə] (lacrima) and tear [teə] (strappare). IPA: International Phonetic Alphabet Since the writing system of English does not provide us with a one-to-one correspondence between oral sound and written symbol, we need a tool for representing human sounds in a regular way when studying phonology. The International Phonetic Alphabet (the IPA) has been invented for this purpose, to represent the sounds. In it, each written symbol represents one, and suono consonantico [d] in dog [dɒg] con un altro suono consonantico [l], otteniamo la parola log [lɒg]. Allo stesso modo, se sostituiamo il suono vocalico [ɒ] nella parola log [lɒg] con un altro suono vocalico [e], otteniamo la parola leg [gamba]. In questo modo, grazie a coppie minime, possiamo affermare che i suoni [d], [l], [ɒ], [e] sono fonemi perché creano una distinzione nel significato tra due parole. Ecco perché facciamo la differenza tra fonemi e morfemi, perché i morfemi non creano una distinzione perché hanno già un significato intrinseco, i fonemi no. Allofoni Nella produzione vocale naturale i suoni si verificano in gruppi in rapida successione; quindi, i singoli suoni sono influenzati dai suoni intorno. Se /t/ si verifica prima di una vocale, viene aspirata più che se si verifica prima di una /r/. Es table and train . Nella prima parola la lingua tocca la cresta alveolare, mentre nella seconda la lingua tocca il palato. In alcune varietà di inglese (inglese americano, Cockney) [t] può avere fino a sei diverse realizzazioni, queste sono chiamate varianti fonetiche o allofoni. Nella trascrizione sono rappresentati da simboli diacritici aggiunti a quelli fonemici. Non comportano alcun cambiamento di significato, ma differenze negli accenti. Omofoni e omografi Gli omofoni sono parole che sono pronunciate allo stesso modo ma scritte in modo diverso, come bear/bare /beə(r)/, meat/meet [mit], o maid/made [meɪd]. Gli omografi sono parole che sono scritte allo stesso modo ma pronunciate in modo diverso, ad esempio, lead [li:d] (condurre) e lead [led] (piombo); tear [t ɪə] (lacrima) e tear [teə] (strappare). IPA: Alfabeto fonetico internazionale Poiché il sistema di scrittura dell'inglese non ci fornisce una corrispondenza uno-a-uno tra suono orale e simbolo scritto, abbiamo bisogno di uno strumento per rappresentare i suoni umani in modo regolare quando studiamo la fonologia. L'alfabeto fonetico internazionale (l'IPA) è stato inventato per questo scopo, per rappresentare i suoni. In esso, ogni simbolo scritto rappresenta uno, e solo uno, suono vocale. In alcuni casi questi simboli corrispondono a grafemi (lettere), ma in altri casi sono completamente only one, speech sound. In some cases these symbols correspond to graphemes (letters), but in other cases they are completely different. The use of phonetic transcription enables us to describe the standard pronunciation of words in English. Vowels To adequately define a vowel, we need to look at it in articulatory, acoustic and functional terms: In articulatory terms, vowels are sounds articulated with no obstruction of the air stream, that is, with open articulation. There is lack of central closure of the air stream, though the tongue may come into contact with the teeth on the sides. In acoustic terms, vowels are sounds that vary in pitch, which is determined by the quality of the sound wave. Pitch is modified by changing the shape of the resonating chamber (the oral and, sometimes, the nasal tracts) by changing the position and shape of tongue and lips and by lowering or raising the velum. In functional terms, vowels constitute the nucleus, or necessary, part of the syllable. English vowels 12 vowel (short vowel sound and long vowel sound) + 8 diphthongs The most important difference between English and Italian system: we have short and long vowel sounds in English system; in Italian system we don’t have long vowel sounds; of course we have more sounds diversi. L'uso della trascrizione fonetica ci consente di descrivere la pronuncia standard delle parole in inglese. Vocali Per definire adeguatamente una vocale, dobbiamo guardarla in termini articolatori, acustici e funzionali: In termini articolatori, le vocali sono suoni articolati senza ostruzione del flusso d'aria, cioè con articolazione aperta. Manca la chiusura centrale del flusso d'aria, anche se la lingua può entrare in contatto con i denti sui lati. In termini acustici, le vocali sono suoni che variano in tono, che è determinato dalla qualità dell'onda sonora. Il tono viene modificato cambiando la forma della camera di risonanza (i tratti orali e, a volte, nasali) cambiando la posizione e la forma della lingua e delle labbra e abbassando o sollevando il velum. In termini funzionali, le vocali costituiscono il nucleo, o necessariamente, parte della sillaba. Vocali inglesi 12 vocali (suono vocale breve e suono vocale lungo) + 8 dittonghi. La differenza più importante tra il sistema inglese e quello italiano: abbiamo suoni vocalici brevi e lunghi nel sistema inglese; nel sistema italiano non abbiamo suoni vocalici lunghi; ovviamente abbiamo più suoni in inglese perché spesso le rappresentazioni grafiche non corrispondono. Il dittongo è la combinazione tra due suoni vocalici. /æ/or /ʌ/? /ʌ/: bun, onion, honey, mushroom, butter, cucumber. /æ/: jam, apple, cabbage, carrot, ham, salad. Consonant A consonant is defined as a speech sound which is articulated with some kind of stricture, or closure of the air stream. Consonants are classified according to four features: 1. the state of the glottis: in vibration (voiced) or open (voiceless), in fact in the glottis we have vocal chords; 2. the state of the velum: lowered (nasal) or raised (oral). So if the velum is down the air flow goes to nasal cavity, if it is up the air flow goes to the oral cavity; 3. the place of articulation: the place where obstruction is made for the pronunciation of the consonants; 4. the manner of articulation: it describes how the airflow is obstructed. So it indicates the position of the organs of phonation. Oral or nasal consonants Oral: the air escapes through the mouth. Nasal: the air escapes through the nose. Almost all consonants are oral, only 3 are nasal: /m, n, [ŋ]. Voiceless and voiced consonants Another distinction in consonants can be made between: Voiceless (sordo): no vibration of the vocal cords. Voiced (sonoro): vibration of the vocal cords. Voiceless consonant phonemes are: /p/ as in pea; /t/ as in tea; /k/ as in coffee; /f/ as in fat; /θ/ as in thin; /s/ as in see; /ʃ/ as in she; /h/ as in he. Consonanti Una consonante è definita come un suono vocale che è articolato con una sorta di stenosi, o chiusura del flusso d'aria. Le consonanti sono classificate in base a quattro caratteristiche: 1. lo stato della glottide: in vibrazione (vocale) o aperta (sorda), infatti nella glottide abbiamo corde vocali; 2. lo stato del velum: abbassato (nasale) o sollevato (orale). Quindi se il velum è giù il flusso d'aria va alla cavità nasale, se è in alto il flusso d'aria va alla cavità orale; 3. il luogo di articolazione: il luogo in cui viene effettuata l'ostruzione per la pronuncia delle consonanti; 4. il modo di articolazione: descrive come il flusso d'aria è ostruito. Quindi indica la posizione degli organi di fonazione. Consonanti orali o nasali Orali: l'aria fuoriesce attraverso la bocca. Nasale: l'aria fuoriesce attraverso il naso. Quasi tutte le consonanti sono orali, solo 3 sono nasali: /m, n, [ŋ]. Consonanti sorde e vocali Un'altra distinzione nelle consonanti può essere fatta tra: Voiceless (sordo): nessuna vibrazione delle corde vocali. Voiced (sonoro): vibrazione delle corde vocali. I fonemi consonantici sordi sono: /p/ come in pea; /t/ come Voiced consonant phonemes are: /b/ as in ball; /d/ as in dog; /ʤ/ as in joke; /g/ as in good; /v/ as in van; /ð/ as in that; /z/ as in zoo; /m/ as in mouth; /n/ as in no; /ŋ/ as in thing; /l/ as in love; /r/ as in right; /w/ as in why; /j/ as in you. The act of phonation consists in the contraction of the muscles in our chest and the production of a flow of air which passes through the larynx, the glottis, the pharynx and then the oral cavity or the nose. Places of articulation They indicate the place where obstruction is made for the pronunciation of the consonants. The tongue, lips, teeth, and various regions of the mouth constitute places of articulation in the oral cavity. Bilabial when lips touch them self. Labiodental when upper teeth touch lower lip. Dental or Interdental when the tip of the tongue is placed behind/between the teeth. Alveolar when the tip of the tongue touches the alveolar ridge. Palato-alveolar when the front (middle part) of the tongue is rounded and goes toward the palate. Palatal when the front of the tongue touches the palate just behind the alveolar ridge. Velar when the back of the tongue touches the palate. Glottal consonants are consonants that use the glottis as their primary articulation. Manner of articulation It refers to the way in which the air flow. So it indicates the position of the organs of phonation. Stop or plosive: In plosives, the speech organs are closed and the oral and nasal cavity completely closed blocking off the airstream. The audible puff of air that is released is called aspiration. Plosives of the English language are /p/, /t/, /k/ (voiceless) and /b/, /d/, /g/ (voiced). Fricative: There is the friction caused by the partial obstruction of the stream of air by the tongue, teeth or lips, or their combination. /f/ and /θ/, as in thing, are voiceless; /v/ and /ð/, as in this, are voiced; /s/ as in seal and /ʃ/ as in shock are voiceless; /z/ as in zero and /ʒ/ as in measure are voiced. The main difference between a plosive and a fricative is that if we pronounce a plosive we have to repeat the sound, this does not happen with fricatives because the airflow is constant. in tea; /k/ come in coffee; /f/ come in fat; /θ/ come in thin; /s/ come in see; /ʃ/ come in she; /h/ come in he. I fonemi consonantici sonori sono: /b/ come in ball; /d/ come in dog; /ʤ/ come in joke; /g/ come in good; /v/ come in van; /ð/ come in this; /z/ come in zoo; /m/ come in mouth; /n/ come in no; /ŋ/ come nelle thing; /l/ come in love; /r/ come in right; /w/ come in why; /j/ come in you. L'atto della fonazione consiste nella contrazione dei muscoli del nostro torace e nella produzione di un flusso d'aria che passa attraverso la laringe, la glottide, la faringe e poi il cavo orale o il naso. Luoghi di articolazione Indicano il luogo in cui viene effettuata l'ostruzione per la pronuncia delle consonanti. La lingua, le labbra, i denti e le varie regioni della bocca costituiscono luoghi di articolazione nella cavità orale. Bilabiale quando le labbra le toccano da sole. Labiodentale quando i denti superiori toccano il labbro inferiore. Dentale o interdentale quando la punta della lingua è posizionata dietro / tra i denti. Alveolare quando la punta della lingua tocca la cresta alveolare. Palato-alveolare quando la parte anteriore (parte centrale) della lingua è arrotondata e va verso il palato. Palatale quando la parte anteriore della lingua tocca il palato appena dietro la cresta alveolare. Velare quando la parte posteriore della lingua tocca il palato. Le consonanti glottidali sono consonanti che usano la glottide come articolazione primaria. Modalità di articolazione Si riferisce al modo in cui l'aria scorre. Quindi indica la posizione degli organi di fonazione. occlusive: nelle occlusive, gli organi del linguaggio sono chiusi e la cavità orale e nasale completamente chiusa bloccando il flusso d'aria. Il soffio d'aria udibile che viene rilasciato è chiamato aspirazione. Le occlusive della lingua inglese sono /p/, /t/, /k/ (sordo) e /b/, /d/, /g/ (sonore). Fricativa: C'è l'attrito causato dall'ostruzione parziale del flusso d'aria da parte della lingua, dei denti o delle labbra o della loro combinazione. /f/ e /θ/, come in thing, sono senza voce; /v/ e /ð/, come in this, sono sorde; /s/ come in seal e /ʃ/ come in shock sono sorde; /z/ come in zero e /ʒ/ come in measure sono sonore. La differenza principale tra una occlusiva e una fricativa è che se pronunciamo una occlusive dobbiamo ripetere il suono, questo non accade con le fricative perché il flusso d'aria è costante. Affricate: They are a stop and a fricative articulated at the same time. The beginning looks like a plosive but then we have a sort of fricative sound. They are very similar to a plosive but they are less strong then a plosive. the affricates are always analyzed as only one phoneme. English affricates are /tʃ/ (voiceless) as in cheese and /dʒ/ (voiced) as in jungle. Nasal: In nasal sounds the velum (soft palate) is lowered blocking off the oral cavity. Air can only escape through the nose. English nasals are /m/, /n/ and /ŋ/ as in sing, which are all voiced. Lateral: The tongue takes a central position in the mouth and the air is forced out down the side of the tongue. Trill: the articulator (usually the tip of the tongue) is held in place, and the airstream causes it to vibrate. Approximant: there is very little obstruction. In English lateral, glide and liquid sounds are approximants, as they do not involve friction in any part of the vocal tract. A glide is sometimes referred to semivowels because they are continuant, voiced and unobstructed as are all VOWELS. In English, /w/ is the semivowel equivalent of the vowel /u/, and /j/ (spelled "y") is the semivowel equivalent of the vowel /i/ in this usage. Lateral approximants, usually shortened to lateral, are a type of approximant pronounced with the side of the tongue. English /l/ is a lateral (voiced). Together with the trill, which have similar behavior in many languages, they form a class of consonant called liquids, sounds produced with a certain amount of obstruction but not enough to cause a friction To sum up  approximant: in English lateral, glide and liquid sounds are approximants, as they do not involve friction in any part of the vocal tract. The first one is voiceless and the second one is voiced. To sum up: Affricata: Sono una occlusiva e una fricativa articolata allo stesso tempo. L'inizio sembra una occlusiva ma poi abbiamo una sorta di suono fricativo. Sono molto simili a una occlusiva ma sono meno forti di una occlusiva. Le affricate vengono sempre analizzate come un solo fonema. Le affricate inglesi sono /tʃ/ (senza voce) come in cheese e /dʒ/ (sonora) come in jungle. Nasale: Nei suoni nasali il velum (palato molle) si abbassa bloccando la cavità orale. L'aria può fuoriuscire solo attraverso il naso. Le nasali inglesi sono /m/, /n/ e /ŋ/ come in sing, e sono tutte sonore. Laterale: la lingua assume una posizione centrale nella bocca e l'aria viene espulsa lungo il lato della lingua. Trillo: l'articolatore (di solito la punta della lingua) è tenuto in posizione e il flusso d'aria lo fa vibrare. + Approssimante: c'è pochissima ostruzione. In inglese laterale, glide e suoni liquidi sono approssimanti, in quanto non comportano attrito in nessuna parte del tratto vocale. Una scivolata è a volte indicata per semivocali perché sono continue, sonore e senza ostacoli come lo sono tutte le VOCALI. In inglese, /w/ è l'equivalente semivocale della vocale /u/, e /j/ (scritto "y") è l'equivalente semivocale della vocale /i/ in questo uso. Gli approssimanti laterali, di solito abbreviati in laterali, sono un tipo di approssimante pronunciato con il lato della lingua. L'inglese /l/ è una laterale (sonora). Insieme al trillo, che hanno un comportamento simile in molte lingue, formano una classe di consonanti chiamate liquidi, suoni prodotti con una certa quantità di ostruzione ma non abbastanza da causare un attrito Per riassumere  approssimante: in inglese i suoni laterali, glide e liquidi sono approssimanti, in quanto non comportano attrito in nessuna parte del tratto vocale. pronounced /s/ (sugar, rise, plays). /z/  Frequently: Z (zero). Sometimes: ZZ (buzz); SS (scissors). Notes: X spells /gz/ (exacts); -SE at the end of a word is usually pronounced /z/ (rise). The consonant sounds /ʃ/ and /ʒ/ /ʃ/ (voiceless) should /ʃʊd/; shirt /ʃɜ:t/; sugar /ʃʊɡər/; fashion /fæʃn/; nation /neɪʃn/; ocean /əʊʃn/; wish /wɪʃ/; push /pʊʃ/; English /ɪŋɡlɪʃ/ /ʒ/ (voiced) Television /telɪvɪʒn/; casual /kæʒjuəl/; pleasure /pleʒə*/; erosion /ɪrəʊʒn/; leisure /leʒə*/; occasion /əkeɪʒən/; usual /ju:ʒuəl/ Spelling /ʃ/  Beginning: SH (shoe); S (sugar). Middle: SH (fashion); SS (Russia); TI (nation); C (ocean). End: SH (finish). /ʒ/  Beginning: /. Middle: S (television). End: /. The sound / θ / (voiceless) Thick; both; three The tip of the tongue is between the teeth The sound /ð/ (voiced) Breathe; then; than Spelling /θ/  Frequently: TH (three). Notes: In a few names of places and people, TH is pronounced as /t/ (Thailand, Thomas). /ð/  Frequently: TH (then). The definite article is pronounced /ðə/ before consonants (ex. the dog) but is pronounced /ði/ before a vowels (ex. the apple). Fortis vs Lenis Voiceless plosive consonants /p/, /t/ and /k/ are “strong” sounds (fortis). Voiced plosive consonants /b/, /d/ and /g/ are “weak” sounds (lenis). This affects the length of the associated vowel sound, which tends to be longer after a weak (voiced) plosive consonant. In più /θ/ /ð/ - suoni di <thing> <this> /θɪŋ/ /ðɪs/ /ʃ/ /ʒ/ - suoni di <ship> < measure> /ʃɪp/ /meʒəʳ/ (il suono /ʒ/è raro in posizione iniziale) /ʧ/ /ʤ/ - suoni di <choose> <judge> /ʧu:z/ /ʤʌʤ/ Duality of patterning: the arbitrariness in the relationship between sound and meaning. A relatively small number of phonemes which have no inherent meaning can be combined to produce a lot of meaningful units. /s/  Frequentemente: S (sad); SS (class); C (place). A volte: SC (science). S non è sempre pronunciato /s/ (sugar, rise, plays). /z/  Frequentemente: Z (zero). A volte: ZZ (buzz); SS (scissor). Note: X si puo dire /gz/ (exacts); -SE alla fine di una parola è solitamente pronunciato /z/ (rise). I suoni consonantici /ʃ/ e /ʒ/ /ʃ/ (sorda) should /ʃʊd/; shirt /ʃɜ:t/; sugar /ʃʊɡər/; fashion /fæʃn/; nation /neɪʃn/; ocean /əʊʃn/; wish /wɪʃ/; push /pʊʃ/; english /ɪŋɡlɪʃ/ /ʒ/ (sonoro) Television /telɪvɪʒn/; casual /kæʒjuəl/; pleasure /pleʒə*/; erosion /ɪrəʊʒn/; leisure /leʒə*/; occasion /əkeɪʒən/; usual /ju:ʒuəl/ Ortografia /ʃ/  Inizio: SH (shoe); S (sugar). Al centro: SH (fashion); SS (Russia); TI (nation); C (ocean). Fine: SH (finish). /ʒ/ ( Inizio: /. Al centro: S (television). Fine: /. Il suono /θ/ (sordo) Thick; both; three La punta della lingua è tra i denti Il suono /ð/ (sonoro) Breathe; then; than Spelling /θ/  Frequentemente: TH (three). Note: In alcuni nomi di luoghi e persone, TH è pronunciato come /t/ (Thailandia, thomas). /ð/  Frequentemente: TH (then). L'articolo determinativo si pronuncia /ðə/ prima delle consonanti (es. the dog) ma si pronuncia /ði/ prima di una vocale (es. the apple). Fortis vs Lenis Le consonanti occlusive sorde /p/, /t/ e /k/ sono suoni "forti" (fortis). Le consonanti occlusive sonore /b/, /d/ e /g/ sono suoni "deboli" (lenis). Ciò influisce sulla lunghezza del suono vocalico associato, che tende ad essere più lungo dopo una consonante occlusiva debole (sonora). In più /θ/ /ð/ - suoni di <thing> <this> /θɪŋ/ /ðɪs/ /ʃ/ /ʒ/ - suoni di <ship> < measure> /ʃɪp/ /meʒər/ (il suono /ʒ/è raro in posizione iniziale) /ʧ/ /ʤ/ - suoni di <choose> <judge> /ʧu:z/ /ʤʌʤ/ They determine the prosody of spoken language: stress, intonation, rhythm, pitch, connected speech. Prosody Features of pronunciation beyond the phoneme level are called suprasegmental features or prosody. Each language has phonotactic constraints that are restrictions to which sounds can occur together (number of consonant sounds in a cluster, number of vowels, etc.). Phonotactic constraints vary from language to language. Connected speech is our natural way of speaking: words are not isolated, they come together because this is the way we speak, unless we want to emphasize some meanings but that depends on the context. In spoken language there is no pause corresponding to the gap between written words. In spoken language, phonetic variability is caused by the influence of the phonetic environment, rhythm and the speed of the utterance. There are 4 types of phonetic variation: linking (or catenation), assimilation, similitude and elision. Linking (or catenation): ending consonant sound carried over to initial vowel sound. Ex. Leave early, black cat. Assimilation (one sound similar to the following one) is a common phonological process that involves the replacement of a sound with another owing to the influence of an adjacent one. This can occur either within a word or between words. In rapid speech, for example, "handbag" is often pronounced [ˈhambag], and "hot potato" as [ˈhɒppəteɪtoʊ]. It may involve: place of articulation (previous examples); manner of articulation (progressive and only in casual speech); energy of articulation (voicing). The most common assimilation form involves the movement of place of articulation of the alveolar stops /t/, /d/ and /n/ to a position closer to that of the following sound. For instance, in the phrase ten cars, the /n/ will usually be articulated in a velar position, /ˈteŋ ˈkɑ:z/ so that the organs of speech are Dualità del patterning: l'arbitrarietà nel rapporto tra suono e significato. Un numero relativamente piccolo di fonemi che non hanno alcun significato intrinseco può essere combinato per produrre molte unità significative. Determinano la prosodia della lingua parlata: stress, intonazione, ritmo, tono, discorso connesso Prosodia Le caratteristiche della pronuncia oltre il livello del fonema sono chiamate caratteristiche soprasegmentali o prosodia. Ogni lingua ha vincoli fonotattici che sono restrizioni a cui i suoni possono verificarsi insieme (numero di suoni consonantici in un gruppo, numero di vocali, ecc.). I vincoli fonotattici variano da lingua a lingua. Il discorso connesso è il nostro modo naturale di parlare: le parole non sono isolate, si uniscono perché questo è il modo in cui parliamo, a meno che non vogliamo enfatizzare alcuni significati ma che dipende dal contesto. Nella lingua parlata non c'è pausa corrispondente al divario tra le parole scritte. Nella lingua parlata, la variabilità fonetica è causata dall'influenza dell'ambiente fonetico, del ritmo e della velocità dell'espressione. Esistono 4 tipi di variazione fonetica: collegamento (o catenazione), assimilazione, similitudine ed elisione. Collegamento (o catenazione): suono consonantico finale trasferito al suono vocalico iniziale. Es. Leave early, black cat. L'assimilazione (un suono simile al seguente) è un processo fonologico comune che comporta la sostituzione di un suono con un altro a causa dell'influenza di uno adiacente. Ciò può verificarsi sia all'interno di una parola che tra le parole. Nel linguaggio rapido, ad esempio, "handbag" è spesso pronunciato [ˈhambag] e "hot potato" come [ˈhɒppəteɪtoʊ]. Può riguardare: luogo di articolazione (esempi precedenti); modo di articolazione (progressivo e solo nel discorso casuale); energia di articolazione (voicing). ready to produce the following velar sound /k/. Similarly, in ten boys the /n/ will be produced in a bilabial position, /ˈtem ˈbɔɪz/ to prepare for the articulation of the bilabial /b/. Progressive and regressive are about the directions of many changes. Progressive: the precedent sound modifies the successive. Ex. read these /rɪ:d’dɪ:z/ instead of /rɪ:d/ /ðɪ:z/ (/ð/ disappears). Regressive: the opposite, so the second sound affect the first. Ex. move to /mu:ftə/ instead of /mu:vtə/: consonant /v/ is a labiodental fricative but by assimilation with plosive/alveolar /t/ it changes from voiced to voiceless. (historical assimilation: occurs in the course of the centuries and explains changes in pronunciation) Examples /t/ > /p/ before /m/ /b/ or /p/  basket maker, mixed bag, cigarette paper. /d/ > /b/ before /m/ /b/ or /p/  bad pain, blood bank, good morning. /n/ changes to /m/ before /m/ /b/ or /p/  iron man, American plan, brown bear. /t/ > /k/ before /k/ /g/  short cut, credit card, that cake. /d/ > /g/ before /k/ /g/  bad girl, closed game, hard copy. /s/ > /ʃ/ before /ʃ/ /j/  bus shelter, nice shoes, nice yacht. Coalescence: type of assimilation that creates new sounds  end-initial sounds are combined and turned into a new sound. Example: /t/ and /d/ followed by /j/  results are /ʧ/ and /ʤ/, so the plosive (alveolar) followed by a semivowel turns into an affricate (palate). /t+j/ = /ʧ/ what you will /waʧu’wil/; /d+j/ = /ʤ/ would you mind /wʊʤ u’maind/ This phenomenon is also called “yod coalescence” Elision: It deletes a sound, is the total omission of 1 or more sounds due to the fact the mouth is anticipating the next sound. Total elision of one or more sounds (in adjusting to the next sound) either within words or word boundaries. Ex: correct /krekt/ – just before /ʤʌsbɪfɔːr/. High sound reduction of non-stressed syllables, especially concerning plosives /t/ and /d/ in final position. Ex: didn’t /didn/ (seguito da altra parola); postman La forma di assimilazione più comune comporta il movimento del luogo di articolazione degli stop alveolari /t/, /d/ e /n/ in una posizione più vicina a quella del suono seguente. Ad esempio, nella frase dieci auto, la /n/ sarà solitamente articolata in una posizione velare, /ˈteŋ ˈkɑ:z/ in modo che gli organi del discorso siano pronti a produrre il seguente suono velare /k/. Allo stesso modo, in dieci ragazzi la /n/ sarà prodotta in posizione bilabiale, /ˈtem ˈbɔɪz/ per prepararsi all'articolazione della /b/ bilabiale. Progressivo e regressivo riguardano le direzioni di molti cambiamenti. Progressivo: il suono precedente modifica il successivo. Es. read these /rɪ:d'dɪ:z/ invece di /rɪ:d/ /ðɪ:z/ (/ð/ scompare). Regressivo: il contrario, quindi il secondo suono influenza il primo. Es. move to /mu:ftə/ invece di /mu:vtə/: consonante /v/ è una fricativa labiodentale ma per assimilazione con /t/ plosiva/alveolare cambia da vocale a sorda. (assimilazione storica: avviene nel corso dei secoli e spiega i cambiamenti nella pronuncia) Esempi /t/ > /p/ prima di /m/ /b/ o /p/  basket maker, mixed bag, cigarette paper. /d/ > /b/ prima di /m/ /b/ o /p/  bad pain, blood bank good morning. /n/ cambia in /m/ prima di /m/ /b/ o /p/ (iron man, american plan, brown bear. /t/ > /k/ prima di /k/ /g/ (short cut, credit car, that cake. /d/ > /g/ prima di /k/ /g/  bad girl, closed game, hard copy. /s/ > /ʃ/ prima di /ʃ/ /j/  bus shelter, nice shoes, nice yacht. Coalescenza: tipo di assimilazione che crea nuovi suoni (i suoni finali-iniziali vengono combinati e trasformati in un nuovo suono. Esempio: /t/ e /d/ seguiti da /j/ ( i risultati sono /ʧ/ e /ʤ/, quindi l’occlusiva (alveolare) seguita da una semivocale si trasforma in un'affricata (palatale). /t+j/ = /ʧ/ what you will /waʧu'wil/; /d+j/ = /ʤ/ would you mind /wʊʤ u'maind/ Questo fenomeno è anche chiamato "coalescenza yod" pronunciation. Stressed syllable are louder than unstressed, have a longer length and an higher pitch. English syllables are variable so it is not a syllable- timed language; English is a stress-timed language (the time of an utterance depends on the number of stressed syllables, rather than the total number). Rhythmic shift in stress Stress-timed rhythm prevails over normal rules of word stress. Unstressed words tend to be function words. Content words contain a stressed syllable. As weak syllables in words are reduced to the schwa, vowels in function words are reduced to a neutral sound The weak form is the form used in the connected speech Main types of stress patterns - 3-syllable words with primary stress on the first syllable and a full vowel on the second – Type strong+strong+weak. Ex: newspaper [ˈnjuːzpeɪpə], grandmother [ˈɡrænmʌðə]. - 3-syllable words with primary stress on the second syllable – type weak+strong+weak. Ex: remember [rɪˈmembə], agreement [əˈɡriːmənt]. - 3-syllable words with full vowel on the first syllable and primary stress on the second syllable – Type strong+strong+weak. Ex: sensation [sen ˈseɪʃn], transparent [trænsˈpærənt]. - 3-syllable words with a full vowel on the first syllable and primary stress on the third syllable – Type strong+weak+strong. Ex: afternoon [ˌɑːftə ˈnuːn], understand [ˌʌndəˈstænd]. - 2-syllable words with primary stress on the first syllable – Type strong + weak. Ex: money [ˈmʌni], river [ˈrɪvə] - 2-syllable words with primary stress on the first Di norma è sempre la prima sillaba che è accentata e questa è una differenza con l'italiano dove le sillabe accentate partono da destra, mentre in inglese partono da sinistra. Esistono 2 tipi di sillabe: accentate e non accentate. La sillaba non accentata è quasi la metà della lunghezza della sillaba accentata. Sono ridotti a un suono molto breve e talvolta scompaiono nella pronuncia. La sillaba accentata è più forte di quella non accentata, ha una lunghezza maggiore e un tono più alto. Le sillabe inglesi sono variabili, quindi non è una lingua a tempo di sillaba; L'inglese è una lingua a tempo di stress (il tempo di un'espressione dipende dal numero di sillabe accentate, piuttosto che dal numero totale). Rhythmic shift in stress Stress-timed rhythm prevale sulle normali regole dello stress delle parole. Le parole non accentate tendono ad essere parole funzionali. Le parole contenuto contengono una sillaba accentata. Poiché le sillabe deboli nelle parole sono ridotte allo schwa, le vocali nelle parole funzionali sono ridotte a un suono neutro. La forma debole è la forma utilizzata nel discorso connesso Principali tipi di modelli di stress - Parole a 3 sillabe con accento primario sulla prima sillaba e una vocale completa sulla seconda – Digitare forte+forte+debole. Es: newspaper [ˈnjuːzpeɪpə], granmother [ˈɡrænmʌðə]. - Parole di 3 sillabe con enfasi primaria sulla seconda sillaba - digita debole + forte + debole. Es: rembember [rɪˈmembə], agreement [əˈɡriːmənt]. - Parole a 3 sillabe con vocale piena sulla prima sillaba e accento primario sulla seconda sillaba - Digitare forte + syllable and a full vowel on the second –Type strong+strong. Ex: background [ˈbækɡraʊnd], pillow [ˈpɪləʊ] - 2-syllable words with primary stress on the second syllable – Type weak+strong. Ex: result [rɪˈzʌlt], connect [kəˈnekt]. - 2-syllable words with a full vowel on the first syllable and primary stress on the second syllable – Type strong+strong. Ex: although [ɔːlˈðəʊ], myself [maɪˈself]. - 3-syllable words with primary stress on the first syllable – Type strong+weak+weak. Ex: family [ˈfæməli], manager [ˈmænɪdʒə]. - 3-syllable words with primary stress on the first syllable, and a full vowel on the third syllable – Type strong+weak+strong. Ex: telephone [ˈtelɪfəʊn], summertime [ˈsʌmətaɪm]. Sentence stress As in polysyllabic words we find primary and secondary stress, in sentences some words have stronger stress than others (usually those providing new or important information). Vocalic length Vowel length is a characteristic of stressed syllables Unstressed syllables have shorter vowels (often reduced to /ə/) In connected speech, we focus on stressed syllables rushing the less important ones. Grammatical Unit Grammatical units are meaningful elements which combine with each other in a structural pattern → grammar is the system that organizes and controls these form-meaning relationships. Graded according to size of unit:  Sentence  Clause  Phrase  Word  Morpheme Morphology The second component of language is morphology (from Greek morphē ‘form’). Morphology is the study of the structure or form of words in a particular language, and of their classification. forte + debole. Es: sensation [senˈseɪʃn], transparent [trænsˈpærənt]. - Parole a 3 sillabe con una vocale piena sulla prima sillaba e accento primario sulla terza sillaba - Digitare forte + debole + forte. Es: afternoon [ˌɑːftəˈnuːn], understand [ˌʌndəˈstænd]. - Parole a 2 sillabe con accento primario sulla prima sillaba - Digita forte + debole. Es: money [ˈmʌni], river [ˈrɪvə] - Parole di 2 sillabe con accento primario sulla prima sillaba e una vocale completa sulla seconda – Tipo forte+forte. Es: background [ˈbækɡraʊnd], pillow [ˈpɪləʊ] - Parole di 2 sillabe con enfasi primaria sulla seconda sillaba - Digita debole + forte. Es: risult [rɪˈzʌlt], connect [kəˈnekt]. - Parole di 2 sillabe con una vocale piena sulla prima sillaba e accento primario sulla seconda sillaba - Digitare strong+strong. Es: although [ɔːlˈðəʊ], myself [maɪˈself]. - Parole di 3 sillabe con enfasi primaria sulla prima sillaba - Digita forte + debole + debole. Es: family [ˈfæməli], manager [ˈmænɪdʒə]. - Parole di 3 sillabe con accento primario sulla prima sillaba e una vocale completa sulla terza sillaba. Tipo forte + debole + forte. Es: telephone [ˈtelɪfəʊn], summertime [ˈsʌmətaɪm]. Stress della frase Come nelle parole polisillabiche troviamo stress primario e secondario, nelle frasi alcune parole hanno uno stress più forte di altre (di solito quelle che forniscono informazioni nuove o importanti). Lunghezza vocalica La lunghezza vocalica è una caratteristica delle sillabe accentate. Le sillabe non accentate hanno vocali più corte (spesso ridotte a /ə/) Nel discorso connesso, ci concentriamo sulle sillabe accentate che affrettano quelle meno importanti. Unità grammaticale Le unità grammaticali sono elementi significativi che si combinano tra loro in un modello strutturale → la grammatica è il sistema che organizza e controlla queste relazioni forma-significato. Classificato in base alle dimensioni dell'unità: So we consider a large unit, not the single sound but we consider the word, it is a different type of study that is connected to phonology and to syntax too. Morphology considers principles of word formation in a language: - how sounds combine into meaningful units such as prefixes, suffixes, and roots (as in re-mind-er); - which of these units are distinctive and which are predictable variants (such as the different forms of the indefinite article, a and an); -what processes of word formation a language characteristically uses, such as compounding (as in road-way) or suffixing (as in pave-ment). Morphology, as the name suggest, is about morphs and morphemes. Basically after the sounds we have this area which is focused on the words: the word is the object of our investigation. So we go from the smallest segment of language (sounds) to the larger units: word. We broke words down into single sound units and syllables. Now the division of a word is based not on sound but on meaning. Morphology is the area of linguistics that deals with the structure or form of words. It: - Is a subdivision of grammar  grammar is a sort of all inclusive word (sometimes grammar is intended as language rules from phonology to pragmatics, in other cases grammar is just meant to indicate the syntax); - Deals with the internal structure of words: many words can be subdivided into smaller meaningful units called morphemes (words)  they provide meaning. The difference between a morpheme and a phoneme in terms of meaning: phonemes do not carry any meaning but they can be used to create a meaning difference (minimal pairs  but / cut); on the other hand morphemes is not just a way to distinguish meaning but they have a real meaning in them self. - Has two mains subdivisions: inflection and derivation  inflection (flessione) deals with patterns of word structure (inflection changes shape  forma), for example dog becomes dogs (singular to plural); derivation (derivazione) creates new words with different meanings and category, for example the adverb quickly from the adjective quick. So that’s why we say that is a sort of internal and external change: internal change is the inflection change,  frase  clausola  locuzione  parola  morfema Morfologia La seconda componente del linguaggio è la morfologia (dal greco morphē 'forma'). La morfologia è lo studio della struttura o della forma delle parole in una particolare lingua e della loro classificazione. Quindi consideriamo una grande unità, non il singolo suono ma consideriamo la parola, è un diverso tipo di studio che è collegato alla fonologia e anche alla sintassi. La morfologia considera quindi i principi della formazione delle parole in una lingua: - come i suoni si combinano in unità significative come prefissi, suffissi e radici (come in re-mind-er); - quali di queste unità sono distintive e quali sono varianti prevedibili (come le diverse forme dell'articolo indeterminativo, a e an); -quali processi di formazione delle parole una lingua utilizza tipicamente, come il compounding (come in road- way) o il suffissing (come nel pave-ment). La morfologia, come suggerisce il nome, riguarda morph e morfemi. Fondamentalmente dopo i suoni abbiamo quest'area che si concentra sulle parole: la parola è oggetto della nostra indagine. Quindi passiamo dal segmento più piccolo del linguaggio (suoni) alle unità più grandi: la parola. Abbiamo suddiviso le parole in singole unità sonore e sillabe. Ora la divisione di una parola non si basa sul suono ma sul significato. La morfologia è l'area della linguistica che si occupa della struttura o della forma delle parole. Esso: - È una suddivisione della grammatica  grammatica è una sorta di parola onnicomprensiva (a volte la grammatica è intesa come regole linguistiche dalla fonologia alla pragmatica, in altri casi la grammatica ha solo lo scopo di indicare la sintassi); - Si occupa della struttura interna delle parole: molte parole possono essere suddivise in unità significative più piccole chiamate morfemi (parole)  forniscono significato. La differenza tra un morfema e un fonema in termini di significato: i fonemi non hanno alcun significato ma possono essere usati per creare una differenza di significato (coppie minime (but/cut); d'altra parte i morfemi non sono solo un modo per distinguere il significato ma hanno un vero significato in sé stessi. pauses, having only one main stress and internal stability and expressing a single meaning. Another sense of the term “word” refers to the words we find in dictionaries called lexemes. A lexeme is an abstract unit of vocabulary that underlines different variants known as word-forms. The terms used to refer to the abstract dictionary units are: entry, which consists of the headword (the main word selected as representative of the lexical unit), followed by information on its spelling, pronunciation, word class, inflections, meaning and examples of use. The canonical form chosen to represent the lexeme in dictionary is called lemma. Words can be defined in terms of grammatical functions (clause elements): - Subject (S): is what the sentence is about. It usually precedes the verb and determiners; - Verb (V): is what is said about the subject; - Object (O): It follows the verb and is affected by it. There are two types of object: direct (OD) or indirect (OI); - Complement (C): can be a subject complement (CS) or an object complement (CO); - Adverbial (A): element that are usually optional in a sentence, which express a wide range of meanings. They can be of circumstance, stance or linking. There is a difference between descriptive and prescriptive grammar: - Descriptive grammar: is a set of rules about language based on how it is actually used by speakers and it doesn’t establish what is right or what is wrong; - Prescriptive grammar: is a set of rules about how language should be used properly. Morphology – basic terminology Morpheme  the smallest meaningful unit of language (any part of a word that cannot be broken down further into smaller meaningful parts). Ex: ‘items’ (articoli) = ‘item’ + (plural suffix) ‘-s’; no smaller parts that have a meaning. Free (libero) morpheme  a morpheme (a part of the word) that can stand alone as an independent word or act as a base. Ex: ‘item’. They can be functional and lexical. The lexical group is dynamic (open box) because we can add more and more elements: so in this group we have nouns, verbs, facilmente estesa dagli utenti della lingua (nomi, aggettivi grazie a prefissi, suffissi, ecc.) Differenza non sempre netta Formazione delle parole e le sue regole La parola è un'unità linguistica ortograficamente preceduta e seguita da spazi o segni di punteggiatura, fonologicamente preceduta e seguita da pause, avendo un solo stress principale e stabilità interna ed esprimendo un unico significato. Un altro senso del termine "parola" si riferisce alle parole che troviamo nei dizionari chiamati lessemi. Un lessema è un'unità astratta di vocabolario che sottolinea diverse varianti note come forme-parola. I termini utilizzati per riferirsi alle unità del dizionario astratto sono: entry, che consiste nel lemma (la parola principale selezionata come rappresentante dell'unità lessicale), seguita da informazioni sulla sua ortografia, pronuncia, classe di parole, inflessioni, significato ed esempi di utilizzo. La forma canonica scelta per rappresentare il lessema nel dizionario è chiamata lemma. Le parole possono essere definite in termini di funzioni grammaticali (elementi di proposizione): - Soggetto (S): è ciò di cui tratta la frase. Di solito precede il verbo e i determinanti; - Verbo (V): è ciò che si dice sul soggetto; - Oggetto (O): segue il verbo ed è influenzato da esso. Esistono due tipi di oggetti: diretto (OD) o indiretto (OI); - Complemento (C): può essere un complemento soggetto (CS) o un complemento oggetto (CO); - Avverbiale (A): elemento che di solito è facoltativo in una frase, che esprime una vasta gamma di significati. Possono essere di circostanza, posizione o collegamento. C'è una differenza tra grammatica descrittiva e prescrittiva: - Grammatica descrittiva: è un insieme di regole sul linguaggio basate su come viene effettivamente utilizzato dai parlanti e non stabilisce cosa è giusto o cosa è sbagliato; - Grammatica prescrittiva: è un insieme di regole su come il linguaggio dovrebbe essere usato correttamente. Morfologia – terminologia di base Morfema  la più piccola unità significativa di linguaggio (qualsiasi parte di una parola che non può essere ulteriormente suddivisa in parti significative più piccole). Es: 'items' (items) = 'item' + (suffisso plurale) '-s'; non parti più piccole che hanno un significato. Morfema libero (un morfema (una parte della parola) che può stare da solo come parola indipendente o agire come base. Es: 'item'. Possono essere funzionali e lessicali. Il adjectives and adverbs (free morphemes). The functional group is static (closed box) because we cannot invent a new preposition or a new pronoun: prepositions, pronouns, determines, conjunctions and interjections belong to this group. Of course, free morphemes can be combined and they formed what we called a compound (ex: headphone). Bound (legato) morpheme  a morpheme that cannot stand alone as an independent word, but must be attached to another FREE morpheme / word (ex: ‘-s’ of the plural). In fact, we cannot combined two bound morphemes because in every case they need a free morpheme. Bound morpheme have little meaning when alone but they undeniably bring meaning to the new word and are therefore considered units of meaning. Contracted forms (clitics) are contracted auxiliary verbs which are attached to the subject (I’ve; can’t). Base  an element (free or bound, root morpheme or complex word) to which additional morphemes are added. Also called a stem. A base can consist of a single root morpheme or can also contain more than one morpheme. Ex. kind = base to form ‘kindness’; kindness = base to form kindnesses. Root (radice)  a (usually free) morpheme around which words can be built up through the addition of affixes. The root = what you find when you strip all other morphemes off of a complex word. Ex: dehumanizing if you strip off all the affixes (‘-ing’, ‘- ize’ and ‘de-’) you get the root: ‘human’ is what you have left (the basic element.) In some way the root and the base can be seen as an overlapping, so the difference between them is that the base can include a root and can have step by step more and more affixes; while the root cannot do this. Affix  a bound morpheme (bound because they cannot stand alone) which attaches to a base (root or stem). - Prefixes attaches to the front of a base. - Suffixes attaches to the end of a base. - Infixes are inserted inside of a root. Morphemes and syllables A word may consist of one or more morphemes, which, however, are not be confused with its prosodic elements, i.e. (that is) its syllables. Ex: the verb ‘moralize’ contains the three syllables mo-, -ra-, -lize, but only two morphemes namely {moral} and gruppo lessicale è dinamico (open box) perché possiamo aggiungere sempre più elementi: quindi in questo gruppo abbiamo nomi, verbi, aggettivi e avverbi (morfemi liberi). Il gruppo funzionale è statico (scatola chiusa) perché non possiamo inventare una nuova preposizione o un nuovo pronome: preposizioni, pronomi, determinazioni, congiunzioni e interiezioni appartengono a questo gruppo. Naturalmente, i morfemi liberi possono essere combinati e hanno formato quello che abbiamo chiamato un composto (es: headphones). Morfema legato  un morfema che non può stare da solo come parola indipendente, ma deve essere attaccato ad un altro morfema / parola libera (es: '-s' del plurale). In effetti, non possiamo combinare due morfemi legati perché in ogni caso hanno bisogno di un morfema libero. I morfemi legati hanno poco significato quando sono soli, ma innegabilmente portano significato alla nuova parola e sono quindi considerati unità di significato. Le forme contratte (clitici) sono verbi ausiliari contratti che sono collegati al soggetto (i’ve; can’t). Base  un elemento (libero o legato, morfema radice o parola complessa) a cui vengono aggiunti morfemi aggiuntivi. Chiamato anche uno stelo. Una base può essere costituita da un singolo morfema radicale o può anche contenere più di un morfema. Es. kind = base per formare "kindness"; kindness = base per formare kindnesses. Radice  un morfema (di solito libero) attorno al quale le parole possono essere costruite attraverso l'aggiunta di affissi. La radice = ciò che si trova quando si tolgono tutti gli altri morfemi da una parola complessa. Es: dehumanizing se togli tutti gli affissi ('-ing', '-ize' e 'de-') ottieni la radice: human è ciò che ti è rimasto (l'elemento di base). In qualche modo la radice e la base possono essere viste come una sovrapposizione; quindi, la differenza tra loro è che la base può includere una radice e può avere passo dopo passo sempre più affissi; mentre la radice non può farlo. Affisso  un morfema legato (legato perché non possono stare da soli) che si attacca a una base (radice o gambo). - I prefissi si attaccano alla parte anteriore di una base. - I suffissi si attaccano all'estremità di una base. - Gli infissi vengono inseriti all'interno di una radice. Morfemi e sillabe Una parola può consistere in uno o più morfemi, che però non vengono confusi con i suoi elementi prosodici, cioè le sue sillabe. Es: il verbo moralize contiene le tre sillabe mo-, -ra-, -lize, ma solo due morfemi vale a dire {moral} e {-ize}. Each morpheme in ‘moralize’ has a stable meaning, which remains the same even if the respective morphemes appear in a different context. Ex: in ‘im- moral’, ‘moral-ity’. Types of morphemes Morphology can be split into different categories and morpheme is a unit that carries its own meaning. Some are grammatical morpheme, others are lexical morphemes. Grammatical morphemes are basically bound, lexical morpheme are not bound. Grammatical morpheme: function word and inflectional affix. Lexical morpheme: content word and derivational affix. Affixation Affixation is the possibility to add elements to a word. Affixes are bound morphemes. There are two types of affixes: inflectional and derivational. We have two types of affixes because morphology is basically split into two parts, inflectional morphology and derivational morphology. Inflectional morphology does not change the grammar category of the word but changes its shape (if we have a noun and a plural, this is an inflectional change because the noun is still a noun, ex: boy – boys). On the other hand the derivational affixes change the category, for example quick (adjective) becomes quickly (adverb). Inflection (flessione) is the process by which affixes combine with roots to indicate basic grammatical categories such as a tens or plurality. Ex: in ‘cat-s’, ‘talk-ed’: ‘-s’ and ‘-ed’ are inflectional suffixes. Inflection is the process of adding very general meanings to existing words, not the creation of new words. Words do not change the class (a noun remains a noun, a verb remain a verb). Modern English has a more limited presence of inflectional morphology compared to Old English. Present-day English has regular inflection suffixes for nouns, verbs, adjectives and adverbs. In terms of word classes or part of the speech we have nine categories: nouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, pronouns, conjunctions, determines and the interjections. These categories are split into two classes: on the one hand we have the lexical group, on the other we have functional group. The lexical group is dynamic because we can add more and more elements: so in {-ize}. Ogni morfema in moralize ha un significato stabile, che rimane lo stesso anche se i rispettivi morfemi appaiono in un contesto diverso. Es: in 'im-moral', 'moral-ity'. Tipi di morfemi La morfologia può essere suddivisa in diverse categorie e il morfema è un'unità che porta il suo significato. Alcuni sono morfemi grammaticali, altri sono morfemi lessicali. I morfemi grammaticali sono fondamentalmente legati, i morfemi lessicali non sono legati. Morfema grammaticale: parola funzione e affisso flessivo. Morfema lessicale: parola di contenuto e affisso derivazionale. Affissione L’affisione è la possibilità di aggiungere elementi a una parola. Gli affissi sono morfemi legati. Esistono due tipi di affissi: flessivo e derivazionale. Abbiamo due tipi di affissi perché la morfologia è fondamentalmente divisa in due parti, morfologia flessiva e morfologia derivazionale. La morfologia flessiva non cambia la categoria grammaticale della parola ma cambia la sua forma (se abbiamo un sostantivo e un plurale, questo è un cambiamento flessivo perché il sostantivo è ancora un sostantivo, es: boy – boys). D’altra parte, gli affissi derivazionali cambiano la categoria, ad esempio quick (aggettivo) diventa quickly (avverbio). L'inflessione (flessione) è il processo mediante il quale gli affissi si combinano con le radici per indicare categorie grammaticali di base come una tensione o pluralità. Es: in 'cat-s', 'talk-ed': '-s' e '-ed' sono suffissi flessivi. L'inflessione è il processo di aggiunta di significati molto generali alle parole esistenti, non la creazione di nuove parole. Le parole non cambiano la classe (un sostantivo rimane un sostantivo, un verbo rimane un verbo). L'inglese moderno ha una presenza più limitata di morfologia flessiva rispetto all'inglese antico. L'inglese attuale ha suffissi di inflessione regolari per nomi, verbi, aggettivi e avverbi. In termini di classi di parole o parte del discorso abbiamo nove categorie: nomi, verbi, aggettivi, avverbi, preposizioni, pronomi, congiunzioni, determinazioni e interiezioni. Queste categorie sono divise in due classi: da un lato abbiamo il gruppo lessicale, dall'altro abbiamo il gruppo funzionale. Il gruppo lessicale è dinamico perché possiamo aggiungere sempre più elementi: quindi in questo gruppo abbiamo nomi, verbi, aggettivi e avverbi (morfemi liberi). makeup or handout. Note the various ways in which the meanings of the roots of these compounds interact with home: - Homeland ‘land which is one’s home’. - Homemade ‘something which is made at home’. - Homebody ‘someone who stays at home’. - Homestead ‘a place which is a home’. - Homework ‘work which is done at home’. - Homerun ‘a run to home’. - Homemaker ‘a person who makes (cares for) the home’. Blends A special type of compounding is that of the blend. A blend involves two process of word formation, compounding and ‘clipping’. Two free words are combined and blended, usually by clipping off the end of the first word and the beginning of the second word, although sometimes one or the other morpheme is left intact. - Sm(oke) + (f)og (nebbia) > smog - Mo(tor) + (h)otel > motel - Info(rmation) + (com)mercial > infomercial - Simul(taneous) + (broad)cast (trasmettere)> simulcast - Trans(fer) + (re)sistor > transistor - Sky + (hi)jacker (dirottatore) > skyjacker - Perma(nent) + frost (gelo) > permafrost - Docu(mentary) + drama > docudrama - Para(chutist) + trooper (soldato)> paratrooper - Film + (bi)ography > filmography - Stay + (va)cation > staycation Reduplication Reduplication is a process similar to derivation, in which the initial syllable or the entire word is doubled, is repeated, exactly or with a slight phonological change. Reduplication is not a common or regular process of word formation in English, though it may be in other languages. In English it is often used in children’s language (for example boo-boo, putt-putt, choo-choo) or for humorous or ironic effect (for example goody-goody, rah-rah, pooh-pooh). There are three different kinds of reduplication: - Exact reduplication: in which the entire word is doubled, papa, mama, goody-goody, so-so, hush- hush, never-never, tutu, fifty-fifty; - Ablaut reduplication in which the vowel alternates while the consonants are identical: crisscross, zig- zag, flip-flop, mish-mash, wishy-washy, clip-clop, composti interagiscono con home: - Homeland: land:terra= terra che è la propria casa - Homemade: qualcosa che si fa in casa - Homebody: qualcuno che sta a casa - Homestead: un luogo che è una casa - Homework: lavoro che si svolge a casa - Homerun: una corsa a casa. - Homemaker: una persona che si prende cura della casa Miscele Un tipo speciale di compounding è quello della miscela. Una miscela comporta due processi di formazione delle parole, compounding e "clipping". Due parole libere vengono combinate e mescolate, di solito tagliando la fine della prima parola e l'inizio della seconda parola, anche se a volte l'uno o l'altro morfema viene lasciato intatto. Reduplicazione La reduplicazione è un processo simile alla derivazione, in cui la sillaba iniziale o l'intera parola viene raddoppiata, viene ripetuta, esattamente o con un leggero cambiamento fonologico. La reduplicazione non è un processo comune o regolare di formazione delle parole in inglese, sebbene possa essere in altre lingue. In inglese è spesso usato nella lingua dei bambini (ad esempio boo-boo, putt-putt, choo-choo) o per effetto umoristico o ironico (ad esempio goody-goody, rah- rah, pooh-pooh). Esistono tre diversi tipi di reduplicazione: - Reduplicazione esatta: in cui l’intera parola è duplicata, papà, mamma, goody-goody, so-so, hush-hush, never- never, tutu, fifty-fifty; - Ablaut reduplication in cui la vocale si alterna mentre le consonanti sono identiche: crisscross, zig-zag, flip-flop, mish-mash, wishy-washy, clip-clop, riff-raff, achy- riff-raff, achy-breaky; - Rhyme reduplication in which the consonants change while the vowel remains the same: hodge- podge, fuddy-duddy, razzle-dazzle, boogie- woogie, nitty-gritty, roly-poly, hop-nob, hocus- pocus. Reduplication can be formed with two meaningful part, for example flower-power, brain drain, culture vulture, boy toy, heart smart. Reduplication has many different functions: it can express disparagement (ex: namby-pamby), intensification (ex: super-duper), diminution (ex: teeny-weeny), onomatopoeia (ex: tick-tock), alternation (ex: ping-pong). What is in common between reduplication and compound? That we have free morphemes, but in the case of reduplication we do not have two different morphemes, but we have a repetition of the same morpheme. That’s why 99% of cases there’s a hyphen (-) between a word and its reduplication Conversion or functional shift Conversion is also common. A word may change its class without any change in form if it is used in a particular syntactic context. A functional shift involves the conversion of one part of speech to another without the addition of a suffix, as in a phone (N) > to phone (V) > phone contacts (A). The following kinds of functional shift are most common in English: - V > N (a) run, drive, walk, bruise, cut, look, call, dump, spy, bite, sneeze. - N > V (to) man, head, shoulder, telephone, lust, contact, ship, sign, skin, mail. - A > V (to) weary, better, empty, idle, dirty, bare, quiet, tame, lower. - A > N (a) daily, double, private, commercial, formal, red, elder, roast. - Prt > V (to) down, up, off, out. Difference between a morpheme and a morph: it is the difference about an abstract element (morpheme) and its realization (morph). So morphs (a word segment that represents 1 morpheme) are the physical form of a morpheme. Think about the morpheme that means ‘not’ (negation): we can realize it in several different ways that are called morph or allomorphs. It means that the same abstract meaning ‘not’ can be realize as im- (impossible, not possible), il- (illegal, breaky; - Rima reduplicazione in cui le consonanti cambiano mentre la vocale rimane la stessa: hodge-podge, fuddy- duddy, razzle-dazzle, boogie-woogie, nitty-gritty, roly- poly, hop-nob, hocus-pocus. La reduplicazione può essere formata con due parti significative, ad esempio il flower-power, brain drain, culture vulture, boy toy, heart smart. La reduplicazione ha molte funzioni diverse: può esprimere denigrazione (es: namby-pamby), intensificazione (es: super-duper), diminuzione (es: teeny-weeny), onomatopea (es: tick-tock), alternanza (es: ping-pong). Cosa c'è in comune tra reduplicazione e il compound? Che abbiamo morfemi liberi, ma nel caso della reduplicazione non abbiamo due morfemi diversi, ma abbiamo una ripetizione dello stesso morfema. Ecco perché il 99% dei casi c'è un trattino (-) tra una parola e la sua reduplicazione Conversione o spostamento funzionale Anche la conversione è comune. Una parola può cambiare la sua classe senza alcun cambiamento di forma se viene utilizzata in un particolare contesto sintattico. Uno spostamento funzionale comporta la conversione di una parte del discorso in un'altra senza l'aggiunta di un suffisso, come in phone (N) > a phone (V) > phone contact (A). - I seguenti tipi di spostamento funzionale sono più comuni in inglese: - V > N (a) run, drive, walk, bruise, cut, look, call, dump, spy, bite, sneeze. - N > V (a) man, head, shoulder, telephone, lust, contact, ship, sign, skin, mail. - A > V (a) weary, better, empty, idle, dirty, bare, quiet, tame, lower. - A > N (a) daily, double, private, commercial, formal, red, elder, roast. Prt > V (to) down, up, off, out. Differenza tra un morfema e un morph: è la differenza su un elemento astratto (morfema) e la sua realizzazione (morph). Quindi i morph (un segmento di parola che rappresenta 1 morfema) sono la forma fisica di un morfema. Pensate al morfema che significa 'not' (negazione): possiamo realizzarlo in diversi modi che sono chiamati morph o allomorfi. Significa che lo stesso significato astratto "non" può essere realizzato come im- (impossible, not possible), il- (illegal, not legal), un- (infelice). Quindi abbiamo un morfema che ha un significato, "not", e abbiamo diverse realizzazioni. Fonema (unità astratta), fono (realizzazioni). Perché le realizzazioni not legal), un- (unhappy). So we have a morpheme that has a meaning, ‘not’, and we have several realizations. Phoneme (abstract unit), phone (realizations). Why phonetic realizations are different? Because the same sound can be placed at the beginning, in the middle and at the end. So the /t/ sound can be placed at the beginning (touch, plosive); in the middle (better, the /t/ is not so strong); at the end (but, fat, weak realization). Back formation In linguistics, back-formation is the reverse of affixation, it is the process of forming a new word (a neologism) by removing actual or supposed affixes from another word.  For example Babysitter: babysit Typewriter: typewrite Shortening The three types of shortening – acronyms, initialisms and clipped forms – have in common the deletion of sound segments without respect to morphological boundaries. That is, parts of words, but not usually entire morphemes, are deleted. A clipping is the result of deliberately dropping part of a word, usually either the end or the beginning, or less often both, while retaining the same meaning and same word class: End  Ad/advert < advertisement; hack  Mike/mic < microphone;  Condo < condominium;  Rehab < rehabilitation;  Fax < facsimile;  Fan < fanatic;  Lab < laboratory. Beginning  Burger < hamburger;  Spite < despite;  Phone < telephone;  Venture < adventure;  Cello < violoncello. Beginning and end  Fridge < refrigerator;  Flu < influenza;  Shrink < head-shrinker. fonetiche sono diverse? Perché lo stesso suono può essere posizionato all'inizio, nel mezzo e alla fine. Quindi il suono /t/ può essere posizionato all'inizio (tocco, plosivo); nel mezzo (better, la /t/ non è così forte); alla fine (but, fat, debole realizzazione). Formazione posteriore In linguistica, la retroformazione è il contrario dell'apposizione, è il processo di formazione di una nuova parola (un neologismo) rimuovendo affissi reali o presunti da un'altra parola.  Accorciamento I tre tipi di accorciamento – acronimi, inizialismi e forme ritagliate – hanno in comune la cancellazione di segmenti sonori senza rispetto ai confini morfologici. Cioè, parti di parole, ma di solito non interi morfemi, vengono eliminate. Un ritaglio è il risultato dell'abbandono deliberato di parte di una parola, di solito la fine o l'inizio, o meno spesso entrambi, pur mantenendo lo stesso significato e la stessa classe di parole. Unità multi-parola, collocazioni, fasci lessicali Sequenze di parole che si comportano come combinazioni: - Unità multi-parola: una sequenza di parole ortografiche in discourse. How they behave in discourse (their use in different registers, their frequency, factors which influence their use in speech or in written texts: ex. pronouns). Constituents A constituent is a string of words which syntactically behaves as a unit (a phrase, a clause or a sentence). Movement test: is the displacement test of linguistic material in a sentence to the left or to the right. Only constituents can be moved, so movement can be used as a constituency test. Sentence (periodo): it is the largest unit in syntax and can consist of one or more clauses. It is usually defined as ‘a string of words (going together) that expresses a proposition, and that begins in a capital letter and ends in a full stop’. Clause (proposizione): a sentence within a sentence. For example ‘that he will be OK’ is a subordinate clause (functioning as a Direct Object) within the sentence ‘I know that he will be OK’. The clause is a linguistic unit which is made up of one or more phrases and which typically contains at least one verb phrase. A main clause is semantically independent and can stand alone. Matrix clause: the main clause in a sentence to which other clauses are subordinate. Phrase (sintagma): linguistic unit made up of a word or group of words and has a head as its principal element. We distinguish: Noun Phrases (NP) where the head is a Noun; Verb Phrases (VP) where the head is a Verb; Adjective Phrases (AP), the head is an Adjective; Prepositional Phrases (PP), the head is a Preposition; Adverb Phrases (AdvP), the head is an Adverb. There are also accompanying words, which are called modifiers as they define and modify the head: they are divided into pre-modifiers when they precede the head and post-modifiers if they follow the head. Determiners (Det) can be articles, demonstratives, possessives, quantifiers and numerals. Pre-modifiers (Pre-Mod) can be adjectives, adjectives phrases, nouns and nouns phrases. Post-modifiers (Post-Mod) can be prepositional phrases, a relative clause, non- finite clauses, appositive NPs (which add information about the head noun). Text: it is a written or spoken sequence of sentences that is coherent and cohesive. una frase). Test di movimento: è il test di spostamento di materiale linguistico in una frase a sinistra o a destra. Solo i costituenti possono essere spostati, quindi il movimento può essere utilizzato come test di circoscrizione. Sentence (periodo): è la più grande unità di sintassi e può essere costituita da una o più clausole. Di solito è definita come "una stringa di parole (che vanno insieme) che esprime una proposizione, e che inizia in una lettera maiuscola e termina in un punto completo". Clausola (proposizione): una frase all'interno di una frase. Ad esempio, "that he will be ok" è una clausola subordinata (che funziona come un oggetto diretto) all'interno della frase "i know that he will be ok". La clausola è un'unità linguistica che è composta da una o più frasi e che in genere contiene almeno una frase verbale. Una clausola principale è semanticamente indipendente e può stare da sola. Clausola matrice: la clausola principale in una frase a cui sono subordinate altre clausole. Frase (sintagma): unità linguistica costituita da una parola o da un gruppo di parole e ha una testa come elemento principale. Distinguiamo: Frasi nominali (NP) in cui la testa è un sostantivo; Frasi verbali (VP) in cui la testa è un verbo; Frasi aggettive (AP), la testa è un aggettivo; Frasi preposizionali (PP), la testa è una preposizione; Frasi avverbiali (AdvP), la testa è un avverbio. Ci sono anche parole di accompagnamento, che sono chiamate modificatori in quanto definiscono e modificano la testa: si dividono in pre-modificatori quando precedono la testa e post-modificatori se seguono la testa. I determinanti (Det) possono essere articoli, dimostrativi, possessivi, quantificatori e numeri. I pre-modificatori (Pre- Mod) possono essere aggettivi, aggettivi frasi, sostantivi e frasi nominali. I post-modificatori (Post-Mod) possono essere frasi preposizionali, una clausola relativa, clausola non finita, NP appositivo (che aggiungono informazioni sul nome di testa). Testo: è una sequenza scritta o parlata di frasi coerenti e coese. Tipi di clausole Le frasi si combinano per formare clausole. Una clausola è un'unità grammaticale più grande che consiste di una o più frasi e che in genere contiene un VP attorno al quale possono essere aggiunti altri elementi. Esistono diversi tipi di clausole con diverse strutture e funzioni: - Finito e non finito; - Clausole principali e subordinate; - Clausole dichiarative, interrogative, imperative, Types of clauses Phrases combine to form clauses. A clause is a larger grammatical unit which consists of one or more phrases and which typically contains a VP around which other elements may be added. There are different types of clauses with different structures and functions: - Finite and non-finite; - Main and subordinate clauses; - Declarative, interrogative, imperative, exclamative clauses; - Simple, compound, complex clauses. Main clauses: can stand alone in a sentence. Is usually finite. Coordination is the linking of a main clause with another main clause. Coordinate clauses form a compound sentence; subordination is the joining of a main clause with a subordinate clause. Subordinate clauses form a complex sentence. The subordinate clause is dependent, it cannot stand alone. It depends from the main clause. Coordination Some examples: He arrives but I stay. She sits and I stand. He talks to her or I will do it later. Jim and his dog. Jane or Jim. The elements that are highlighted are generally referred to the coordinating conjunctions. In English we have and, or and but and what they do is link the elements of equal weight. This means that we have a sentence and we link another sentence, or a noun and we link it with another noun, or a verb with another verb. Asyndetic conjunctions  no conjunctions Syndetic conjunctions  conjunctions Subordination Some examples: He thought that I would leave (relative). I ate because I was hungry. My cat meowed because she wanted me to stroke her. If you are tired, you can go home (adverbial). In subordination we link elements of different weight usually with subordinating elements, such as that, which, while, because, who, so that, in order to, when, if, whether (and more). In subordination we usually refer to the upper level clause as the main clause (‘root clause’, ‘matrix clause’) and the other level clause is subordinate clause (‘embedded clause’). Ex: He thought that I would leave. Main clause = he thought (something). esclamative; - Clausole semplici, composte, complesse. Clausole principali: possono stare da sole in una frase. Di solito è finito. Il coordinamento è il collegamento di una clausola principale con un'altra clausola principale. Le clausole di coordinate formano una frase composta; la subordinazione è l'unione di una clausola principale con una clausola subordinata. Le clausole subordinate formano una frase complessa. La clausola subordinata è dipendente, non può stare da sola. Dipende dalla clausola principale. Coordinazione Alcuni esempi: lui arriva ma io rimango. Lei si siede e io mi alzo. Lui le parla o lo farò più tardi. Jim e il suo cane. Jane o Jim. Gli elementi che vengono evidenziati sono generalmente riferiti alle congiunzioni di coordinamento. In inglese abbiamo and, or e but e quello che fanno è collegare gli elementi di uguale peso. Ciò significa che abbiamo una frase e colleghiamo un'altra frase, o un nome e lo colleghiamo con un altro nome, o un verbo con un altro verbo. Congiunzioni assindetiche  senza congiunzioni Congiunzioni sindetiche  congiunzioni Subordinazione Alcuni esempi: pensava che me ne sarei andato (parente). Ho mangiato perché avevo fame. Il mio gatto miagolava perché voleva che la accarezzassi. Se sei stanco, puoi andare a casa (avverbiale). Nella subordinazione colleghiamo elementi di diverso peso di solito con elementi subordinati, come that, which, while, because, who, so that, in order to, when, if, whether (e altro). Nella subordinazione di solito ci riferiamo alla clausola di livello superiore come clausola principale ("clausola radice", "clausola matrice") e l'altra clausola di livello è clausola subordinata ("clausola incorporata"). Es: Pensava che me ne sarei andato. Clausola principale = ha pensato (qualcosa). Clausola subordinata = che me ne sarei andato. Congiunzioni subordinate Quando / mentre  tempo. Se  condizione. Dove  luogo. Quello / chi / quale  pronomi relativi. La clausola subordinata è un soggetto o un oggetto della clausola principale. Clausole avverbiali (informazioni non necessarie) La clausola subordinata è un avverbio nella clausola Subordinate clause = that I would leave. Subordinating conjunctions When / while  time. If  condition. Where  place. That / who / which  relative pronouns. The subordinate clause is a subject or object of the main clause. Adverbial clauses (not necessary information) The subordinate clause is an adverbial in the main clause. The subordinate clause is a modifier in a noun phrase. Example My cat, who usually does not say much, meowed because she wanted me to stroke her. My cat  main clause. who usually does not say much  relative clause. because she wanted  adverbial clause. me to stroke her  objective complement clause. Subordinate clauses can be finite and non-finite. Finite subordinate clauses contain a VP which is marked for tense. There are different types of finite subordinate clauses: nominal, relative, adverbial, comparative clauses. Non-finite subordinate clauses are not marked for tense or modality. There are three categories (infinitives, -ing clauses, -ed clauses) A subordinate conditional clause (expressing a condition) and the main clause (expressing the consequence) form a conditional sentence (periodo ipotetico). Conditional sentences can be of four types, according to the likelihood of the condition. Each of them requires specific tenses in the main and subordinate clauses: type 0; type 1; type 2; type 3. Forms and functions / roles If the notion of constituent is a formal definition, which does not imply any semantic value, we can see that constituents play specific ‘roles’ within a sentence: - Subject: WHO is engaged in doing an action; - Predicate: WHAT the subject is engaged in doing; - Direct Object (DO): WHO / WHAT suffers the effect of the action; - Indirect Object (IO): TO WHOM the action is principale. La clausola subordinata è un modificatore in una frase nominale. Esempio Il mio gatto, che di solito non dice molto, miagolava perché voleva che la accarezzassi. Il mio gatto  clausola principale. che di solito non dice molto  clausola relativa. perché voleva  clausola avverbiale che l’accarezzassi clausola di complemento oggettivo. Le clausole subordinate possono essere finite e non finite. Le clausole subordinate finite contengono un VP che è contrassegnato per il tempo verbale. Esistono diversi tipi di clausole subordinate finite: nominali, relative, avverbiali, comparative. Le proposizioni subordinate non finite non sono contrassegnate per il tempo verbale o la modalità. Ci sono tre categorie (infiniti, clausole -ing, clausole -ed) Una clausola condizionale subordinata (che esprime una condizione) e la clausola principale (che esprime la conseguenza) formano una frase condizionale (periodo ipotetico). Le frasi condizionali possono essere di quattro tipi, in base alla probabilità della condizione. Ognuno di essi richiede tempi specifici nelle clausole principali e subordinate: tipo 0; tipo 1; tipo 2; tipo 3. Forme e funzioni / ruoli Se la nozione di costituente è una definizione formale, che non implica alcun valore semantico, possiamo vedere che i costituenti svolgono specifici "ruoli" all'interno di una frase: - Soggetto: chi è impegnato a compiere un'azione; - Predicato: COSA il soggetto è impegnato a fare; - Oggetto diretto (DO): CHI / COSA subisce l'effetto dell'azione; - Indirect Object (IO): A CHI è rivolta l'azione; - Aggiunta: PERCHÉ, QUANDO, DOVE, COME ... l'azione ha luogo. Pertanto, le funzioni riempiono gli elementi strutturali all'interno di una frase con una dimensione logica specifica, ma astratta: - Soggetto: l'entità che compie un'azione; - Predicato: l'intera azione svolta da un soggetto; - Direct Object (DO): l'entità che subisce ciò che viene espresso dal verbo precedente; - Oggetto Indiretto (IO): l'Obiettivo/Benefattivo relativo Lexical verbs They are distinct from auxiliary verbs like can and will (function words). Primary verbs: be, have, do are both lexical verbs and auxiliaries Morphological characteristics: Different forms signalling tense (present and past), aspect (perfect, progressive), and voice (active and passive). Often have more than one morpheme (multi-word verbs and derived verbs) Ex. bring up, rely on, look forward to, hyphenate, itemize, soften. Syntactic characteristics: Lexical verbs most frequently occur on their own, as the central part of the clause. Ex. He [writes] page after page about tiny details. They also occur in the final or main verb position of verb phrases Semantic characteristics: LV denote actions, processes, and states of affairs that happen or exist in time. They also define the role of human and non- human participants in such actions, processes, or states Ex. [You] [ate] [Chinese food]. Adjectives Morphological characteristics: Many adjectives can take the inflectional suffixes -er (comparative) and - est (superlative) dark - darker – darkest. They can be complex in morphology (compound adjectives; derived adjectives: -able, -ful, -ial). Derived adjectives: acceptable, forgetful, influential. Compound adjectives: color-blind, home-made, ice- cold. Syntactic characteristics: Adjectives can occur as the head of an adjective phrase (eager to help, very dark, guilty of a crime). Adjective and adjective phrases are most commonly used as modifiers preceding the head of a noun phrase, or as predicative following the verb in clauses. Modifier: Tomorrow could be [a sunny day]. Predicative: It's nice and warm in here. It's sunny. Semantic characteristics: They describe the qualities of people, things, and abstractions. Many adjectives are gradable: they can compared and modified for a degree or level of the quality Adverbs A varied word class Morphological characteristics: Many adverbs are formed from adjectives by adding the suffix -ly, but others not. A few adverbs allow comparative and superlative forms: sooner/soonest; faster/fastest Syntactic characteristics: Adverbs can occur as head of adverb phrases (very noisily, more slowly than I o principale delle frasi verbali Caratteristiche semantiche: LV denota azioni, processi e stati di cose che accadono o esistono nel tempo. Definiscono anche il ruolo dei partecipanti umani e non umani in tali azioni, processi o stati Es. [Tu] [hai mangiato] [cibo cinese]. Aggettivi Caratteristiche morfologiche: Molti aggettivi possono assumere i suffissi flessivi -er (comparativo) e -est (superlativo) Possono essere complessi nella morfologia (aggettivi composti; aggettivi derivati: -able, -ful, -ial). Aggettivi derivati: accettabile, smemorato, influente. Aggettivi composti: daltonici, fatti in casa, ghiacciati. Caratteristiche sintattiche: gli aggettivi possono presentarsi come il capo di una frase aggettiva (desiderosa di aiutare, molto oscura, colpevole di un crimine). Le frasi aggettive e aggettive sono più comunemente usate come modificatori che precedono la testa di una frase nominale, o come predicativo che segue il verbo nelle proposizioni. Modificatore: Domani potrebbe essere [una giornata di sole]. Predicativo: È bello e caldo qui. C'è il sole. Caratteristiche semantiche: descrivono le qualità delle persone, delle cose e delle astrazioni. Molti aggettivi sono gradabili: possono essere confrontati e modificati per un grado o un livello della qualità Avverbi Una varietà di parole di classe Caratteristiche morfologiche: Molti avverbi sono formati da aggettivi aggiungendo il suffisso -ly, ma altri no. Alcuni avverbi permettono forme comparative e superlative: prima/più presto; più veloce/più veloce. Caratteristiche sintattiche: gli avverbi possono presentarsi come testa delle frasi avverbiche (molto rumorosamente, più lentamente di quanto mi aspettassi). Sono spesso usati come modificatori di un aggettivo o di un altro avverbio (davvero vecchio, molto presto). Altrimenti, possono agire come avverbi nella clausola (di nuovo presto) Caratteristiche semantiche: il più delle volte esprimono il grado di un aggettivo o avverbio successivo (totalmente sbagliato, in questo momento). Come elementi di clausole, avverbi e frasi avverbi hanno una vasta gamma di significati. Possono modificare un'azione, un processo o uno stato, esprimendo nozioni come tempo, luogo e modo (ho imparato il tedesco abbastanza rapidamente). Possono trasmettere l'atteggiamento dell'oratore o dello scrittore nei confronti delle informazioni nel resto della clausola (sicuramente quel bambino non è mio). Possono esprimere una connessione con ciò che è stato detto prima (deve had expected). They are often used as modifiers of an adjective or another adverb (really old, very soon). Otherwise, they can act as adverbials in the clause (again soon) Semantic characteristics: they most often express the degree of a following adjective or adverb (totally wrong, right now). As elements of clauses, adverbs and adverb phrases have a wide range of meanings. They can modify an action, process, or state, by expressing such notions as time, place, and manner (I learned German quite quickly). They can convey the speaker’s or writer’s attitude towards the information in the rest of the clause (Surely that child’s not mine). They can express a connection with what was said earlier (It must be beautiful, though). Function words Different classes: determiners, pronouns, auxiliary verbs, prepositions, adverbial particles, coordinators, subordinators Determiners They normally precede nouns, and are used to help clarify the meaning of the noun. The definite article the indicates that the referent (i.e. whatever is referred to) is assumed to be known by the speaker and the person being spoken to (or addressee). The indefinite article a or an makes it clear that the referent is one member of a class. Demonstrative determiners indicate that the referents are ‘near to’ o ‘away from’ the speaker’s immediate context (this, that, etc.). Possessive determiners tell us who or what the noun belongs to (my, your, her, etc.). Quantifiers specify how many or how much of the noun there is (every, some, etc.). Determiner-like uses of wh-words and numerals Pronouns Pronouns fill the position of a noun or a whole noun phrase. Personal pronouns: refer to the speaker, the addressee(s), and other entities (more frequent than the other classes of pronouns) (I, you, etc.). Demonstrative pronouns: refer to entities which are ‘near to’ or ‘away from’ the speaker’s context (this, that, etc.). Reflexive pronouns: refer back to a previous noun phrase, usually the subject of the clause (myself, herself, etc.). Reciprocal pronouns: like reflexive pronouns, refer to a previous noun phrase, but indicate that there is a mutual relationship essere bello, però). Parole funzione Diverse classi: determinanti, pronomi, verbi ausiliari, preposizioni, particelle avverbiali, coordinatori, subordinatori Determinanti Normalmente precedono i nomi e sono usati per aiutare a chiarire il significato del nome. L'articolo determinativo indica che il referente (cioè qualsiasi cosa a cui ci si riferisce) si presume sia conosciuto dall'oratore e dalla persona con cui si parla (o destinatario). L'articolo indeterminativo a o an chiarisce che il referente è un membro di una classe. I determinanti dimostrativi indicano che i referenti sono "vicini" o "lontani" dal contesto immediato dell'oratore (questo, quello, ecc.). I determinanti possessivi ci dicono a chi o a cosa appartiene il sostantivo (mio, tuo, lei, ecc.). I quantificatori specificano quanti o quanti del nome c'è (tutti, alcuni, ecc.). Usi simili a determinanti di parole e numeri wh Pronomi I pronomi riempiono la posizione di un nome o di un'intera frase nominale. Pronomi personali: si riferiscono all'oratore, al destinatario o ad altre entità (più frequenti rispetto alle altre classi di pronomi) (io, tu, ecc.). Pronomi dimostrativi: si riferiscono a entità che sono "vicine" o "lontane" dal contesto di chi parla (questo, quello, ecc.). Pronomi riflessivi: si riferiscono a una frase nominale precedente, di solito il soggetto della clausola (me, se stessa, ecc.). Pronomi reciproci: come i pronomi riflessivi, si riferiscono a una frase nominale precedente, ma indicano che esiste una relazione reciproca (l'uno con l'altro). Pronomi possessivi: strettamente correlati ai determinanti possessivi, di solito implicano una testa nominale mancante (la tua, la mia, ecc.). Pronomi indefiniti: significato ampio e indefinito: quantificatore + nome generale (tutto, qualcuno, nessuno, ecc.); un quantificatore da solo (tutti, alcuni, molti, ecc.). Pronomi relativi: introdurre una clausola relativa (chi, chi, quale, quello). Pronomi interrogativi: fai domande su entità sconosciute (cosa, chi, quale). La maggior parte dei pronomi relativi e interrogativi appartengono alla classe delle parole wh. Verbi ausiliari Vengono aggiunti a un verbo principale per aiutare a costruire frasi verbali. Precedono il verbo principale o lessicale in una frase verbale. Forme contrattuali (-'s, 're, 've, 'd, 'll). Ausiliari primari (essere, avere, fare). Hanno inflessioni; normalmente non stressato; può anche fungere (each other). Possessive pronouns: closely related to possessive determiners, usually imply a missing noun head (yours, mine, etc.). Indefinite pronouns: broad, indefinite meaning: quantifier + general noun (everything, someone, nobody, etc.); a quantifier alone (all, some, many, etc.). Relative pronouns: introduce a relative clause (who, whom, which, that). Interrogative pronouns: ask questions about unknown entities (what, who, which). Most relative and interrogative pronouns belong to the class of wh- words. Auxiliary verbs They are added to a main verb to help build verb phrases. They precede the main or lexical verb in a verb phrase. Contracted forms (-’s, ’re, ’ve, ’d, ’ll). Primary auxiliaries (be, have, do). They have inflections; normally unstressed; can also act as main verbs; show how the main verb is to be understood: have for the perfect aspect; be for the progressive aspect and for the passive voice; do for negative statements and in questions (do insertion). Modal auxiliaries (9: will, can, shall, may, must, would, could, should, might). They express modality, such as possibility, necessity, prediction, and volition; each modal is historically the past tense of the modal directly above it (will-would, etc., except must); invariable function words, with no inflections; contracted forms (’ll, ’d, n’t); occur as the first verb in a clause and are followed by the base form of another verb, usually the main verb; marginal modal form: be going to. Prepositions Linking words that introduce prepositional phrases. The prepositional complement following a preposition is generally a noun phrase. Short, invariable forms: about, after, around, as, at, by, down, for, from, into, like, of, off, on, round, since, than, to, towards, with, without. Ex. He'll go [with one of the kids]. Prepositions can be linked to a preceding verb: prepositional verbs. Ex. You can't, you can't rely on any of that information. Complex prepositions: multi-word units that have a meaning that cannot be derived from the meaning of the parts  such as, as for, except for, apart from, because of, according to, due to, regardless of, instead of, out of, owing to; by means of, in spite of, on account of, on top of, in addition to, with regard to, as far as, as well as. da verbi principali; mostrare come il verbo principale è da intendersi: avere per l'aspetto perfetto; sia per l'aspetto progressivo che per la voce passiva; fare per affermazioni negative e in domande (fare inserimento). Ausiliari modali (9: volontà, può, deve, può, deve, vorrebbe, potrebbe, dovrebbe, potrebbe). Esprimono modalità, come possibilità, necessità, previsione e volizione; ogni modale è storicamente il passato del modale direttamente sopra di esso (volontà-volontà, ecc., tranne il deve); parole di funzione invariabili, senza inflessioni; forme contrattate ('ll, 'd, n't); si presentano come primo verbo in una proposizione e sono seguiti dalla forma base di un altro verbo, di solito il verbo principale; forma modale marginale: essere andando a. Preposizioni Collegamento di parole che introducono frasi preposizionali. Il complemento preposizionale che segue una preposizione è generalmente una frase nominale. Forme brevi e invariabili: circa, dopo, intorno, come, a, da, giù, per, da, in, come, di, off, on, round, da, than, to, verso, con, senza. Ex. Andrà [con uno dei bambini]. Le preposizioni possono essere collegate a un verbo precedente: i verbi preposizionali. Ex. Non puoi, non puoi fare affidamento su nessuna di queste informazioni. Preposizioni complesse: unità multi-parola che hanno un significato che non può essere derivato dal significato delle parti ( come, come per, tranne, a parte, a causa di, secondo, dovuto, indipendentemente da, invece di, fuori di, dovuto a; per mezzo, nonostante, a causa di, oltre a, per quanto riguarda, per quanto riguarda, così come. Particelle avverbiali Un piccolo gruppo di parole con un significato fondamentale di movimento: circa, attraverso, lungo, intorno, da parte, via, indietro, da, giù, fuori, casa, dentro, fuori, fuori, fuori, fuori, oltre, passato, rotondo, attraverso, sotto, su. Strettamente legato ai verbi. Generalmente seguono i verbi e sono strettamente legati ad essi nel significato. Usato per costruire verbi frasali (vieni, scomponi, accendi) e frasi preposizionali estese (torna all'hotel). Coordinatori Due tipi di congiunzioni: coordinatori (congiunzioni di coordinamento) e subordinatori (congiunzioni subordinate). Coordinatori: utilizzati per indicare una relazione tra due unità come frasi o clausole. Collegano elementi che hanno lo stesso ruolo sintattico e sono allo stesso livello della gerarchia sintattica. Le congiunzioni di coordinamento sono e, ma, o, né (usate dopo le clausole negative). Coordinatori correlativi: entrambi ... E..., non (solo)... ma (anche...), O ... o..., Nessuno dei due... né... Es. [Madre] e