Scarica Medicina e Pedagogia: Educazione alla Salute Mappa Concettuale e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Medicina solo su Docsity! Pedagogia e Medicina MEDICINA Ars Longa in Vita Brevis PEDAGOGIA Ars Longa: In Vita Brevis: Nella vita breve delle persone È un PROCESSO che abbraccia l'intera vita della persona È scienza dell'Educazione Si agisce su degli aspetti teorici e si mettono in pratica nel sociale COMUNICAZIONE Pedagogia e Medicina sono una comunicazione Parte dalle informazioni L'EMITTENTE emette le informazioni Il RICEVENTE è raggiunto dall'emittente Elabora, interpreta e rimanda le informazioni (FEEDBACK) L'informazione diventa FORMAZIONE o INFO-FORMATA L'INFO è OGGETTIVA E UNIVERSALE È SOGGETTIVA L'arte medica è una scienza radicata nel tempo L'arte medica possiede una parte teorica e una parte empirica È EMPATICA Ci si mette nei panni altrui (valorizzando potenzialità, doti, valori) Si rispettano i RUOLI Se si guardano i BISOGNI si raggiunge l' empatia Educazione Sanitaria Accento sul SANITARIO Educazione alla Salute Educazione EX-DUCERE ovvero TIRARE FUORI Potenzialità Doti Capacità 10 Life Skills DUCO ovvero CONDURRE NON si raggiunge la PERFEZIONE, si raggiunge il MIGLIORAMENTO Alla Senso di PROSPETTIVA verso la salute Salute OMS 1948: La salute NON è SOLO ASSENZA di MALATTIA, ma è uno STATO di COMPLETO BENESSERE FISICO e PSICOLOGICO NON più STATO È PROCESSO di completo benessere MIGLIORAMENTI Lo stato ha un inizio e una fine NON è COMPLETO È PERFETTIBILE È in EQUILIBRIO NON è BENESSERE BEN-ESSERE della persona NON FISICO NON PSICOLOGICO È un PROCESSO EQUILIBRATO tra le SFERE della PERSONA SFERE Fisiche La parte fisica che ci circonda Psicologiche La parte psicologica legata all'ambiente Sociale e di appartenenza La famiglia Culturali Le tradizioni Affettivi/emotivi Volere IL bene Geografici Trovare nell'ambiente fisico benessere psicologico Non sono raggiungibili e perfezionabili, ma è possibile raggiungere un EQUILIBRIO TUTTE LE SFERE Prevede una serie di EQUILIBRI INFO MEDICHE Completata dall'Educazione alla Salute INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO L'apprendimentorevede un FEEDBACK PERSONA La vita ha un inizio e una fine La vita ha inizio al concepimento della PERSONA La vita ha fine alla morte della PERSONA NON è un individuo Ha la capacità di scegliere, decidere ed essere autonoma (NO LIBERA). È ADULTA Ha generatività È capace di prendersi cura È capace di socializzare Genera soluzioni, salute Sa volere IL bene Sa essere empatico Consapevolezza di sé Gestione delle emozioni Gestione dello stress Empatia Comunicazione Relazioni efficaci Problem solving Decision making Pensiero critico Pensiero creativo Area EMOTIVA Area RELAZIONALE Area COGNITIVA COMPETENZE Fondamentali nella relazione tra pedagogia e medicina Avviene nell'AMBIENTE DECONDIZIONATO AUTONOMO prevede che ci sia responsabilità FISICO e PSICOLOGICO Libero da condizionamenti PROSSIMALE DISTALE Vicino alla realtà Lontano, ma ne si è parte NON È LIBERO FATTO DI SISTEMI BRONFENBRENNER MICROSISTEMA MACROSISTEMA CRONOSISTEMA MESOSISTEMA ESOSISTEMA Ambiente vicino a me Ambiente in cui la persona partecipa attivamente Ambiente in cui la persona non partecipa attivamente, ma lo conosce Ambiente ampio, come la società Ambiente in relazione nello SPAZIO TEMPO Fisico Psicologico DECONDIZIONANTE Non condiziona L'insegnamento è diviso in PRODUZIONE RIPRODUZIONE Comando Pratica Reciprocità Auto verifica Individuazione degli obbiettivi Scoperta guidata Problem solving Programmazione individuale e scelta dell' allievo Completa autonomia nell'apprendimento PUNTO DI PARTENZA Ha dei BISOGNI Primari Secondari Superiori Fisiologici Psicologici, stima, sicurezza Auto realizzazione Socializzazione EFFICACE A livello VERBALE NON VERBALE PARAVERBALE Espressa in modo Chiaro Empatico Rispettoso
