METODOLOGIE E TECNOLOGIE IN AMBITO DIDATTICO, Prove d'esame di Scienze Motorie

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METODOLOGIE E TECNOLOGICHE IN AMBITO DIDATTICO-MOTORIO AUTOVALUTAZIONE 1: 1 La menomazione è: L'esteriorizzazione di uno stato patologico 2 La disabilità è: L'oggettivazione della menomazione 3 La prima classificazione elaborata dall’OMS è: L’ICD 4 Indicare quale tra queste affermazioni è esatta: L'ICIDH non coglie la causa della patologia, ma l’importanza e l’influenza che il contesto ambientale esercita sullo stato di salute delle popolazioni 5 Indicare quale tra queste affermazioni è esatta: L’ICF fornisce una grande analisi dello stato di salu¬te degli individui ponendo la correlazione fra salute e ambiente, arrivando alla definizione di disabilità, intesa come una condizione di salute in un ambiente sfavorevole 6 Le funzioni corporee sono: Le funzioni fisiologiche dei sistemi corporei, comprese quelle psicologiche 7 Il bisogno educativo speciale è: Qualsiasi difficoltà evolutiva di funzionamento, permanente o transitoria, in ambito educativo e/o apprenditivo, che necessita di educazione speciale individualizzata 8 Secondo il Documento Falcucci si intendono alunni portatori di handicap: I minori che in seguito ad evento morboso o traumatico intervenuto in epoca pre-peri-post natale, presentino una menomazione delle proprie condizioni fisiche, psichiche e/o sensoriali, che li mettano in difficoltà di apprendimento o di relazione 9 La Legge quadro sull’handicap n.104 del 1992: Considera il problema dell’integrazione delle persone handicappate ad ampio spettro e all’interno dei vari contesti di vita, sociali e formativi in cui si sviluppa la personalità degli individui 10 L’insegnante di sostegno è: Un insegnante specializzato che viene assegnato, in piena contitolarità con gli altri docenti, alla classe in cui è inserito il soggetto con disabilità AUTOVALUTAZIONE 2: 1 Il principio dominante della didattica individualizzata è il concetto di: Padronanza 2 All'interno del modello teorico sistemico-interazionista prevale: L’apprendimento 3 Il concetto attuale di formazione nelle società complesse assegna il primato: Al soggetto che apprende e ai suoi bisogni formativi 4 I percorsi individualizzati soddisfano: Il diritto oggettivo dell'allievo 5 I percorsi personalizzati favoriscono: Il diritto soggettivo alla diversità 6 Per individualizzazione si intende adattare l'insegnamento alle caratteristiche: Diversificate degli allievi 7 La individualizzazione poggia sulle variabili: Insegnamento-allievo 4 Una lezione è interattiva quando: Il dialogo tra docente ed allievo si sviluppa in maniera bidirezionale 5 Nelle LIM “retroilluminate” l\'immagine proviene: Dalla parte posteriore dello schermo 6 L'accesso degli allievi alla LIM può essere: Diretto, indiretto e mediato 7 Co-costruire una lezione significa che... La lezione può essere costruita in termini collaborativi tra docenti e allievi 8 Con l'utilizzo della LIM il docente... Assomiglia ad un regista che dirige l'azione attraverso opportune sceneggiature didattiche AUTOVALUTAZIONE 5: 1 La Legge 170/2010 dispone: Che le istituzioni scolastiche garantiscano l’uso di una didattica individualizzata e personalizzata 2 La Consensus Conference sui DSA, è stato redatto: Sulla base di esperienze condivise tra gli esperti di settori differenti e dei dati scientifici che sono attualmente a disposizione 3 Nella promozione, organizzazione e svolgimento della Consensus Conference sono stati coinvolti diversi soggetti come: Il planel giuria, il comitato promotore, il comitato tecnico scientifico 4 Il termine disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA) descrive: Più profili neuropsicologici a insorgenza in età evolutiva accomunati dalla presenza di una significativa difficoltà nell’acquisire e avere la padronanza di uno o più processi relativi alla lettura, alla scrittura e/o al calcolo 5 Si parla di disturbo specifico di apprendimento, quando: Le difficoltà incontrate dal bambino in ambito didattico, non sono imputabili a problemi di tipo cognitivo, sensoriale e socio-ambientale 6 I disturbi specifici di apprendimento sono: Dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia 7 La disortografia si ha quando: Il soggetto commette diversi errori o necessita di dedicare più attenzione nello scrivere correttamente, e nella giusta sequenza di lettere o sillabe 8 Le misure dispensative sono: Interventi che consentono al soggetto di non svolgere alcune prestazioni che, a causa del disturbo, risultano particolarmente difficoltose e che non migliorano l’apprendimento 9 L’organizzazione delle lettere è una caratteristica della: Disgrafia 10 La disortografia è: Un disturbo della scrittura legato alla componente linguistica AUTOVALUTAZIONE 6: 1 Il movimento è: Una grande funzione organica che consente all’ uomo di crescere, mantenere un buono stato di salute, interagire con l’ ambiente 2 Il movimento primitivo è: Un tipo di movimento innato che garantisce all’individuo stesso il soddisfacimento delle funzioni di sopravvivenza e delle funzioni organiche fondamentali 3 Il movimento automatizzato è: Un tipo di movimento appreso grazie alle continue ripetizioni dell’ atto ed a continui perfezionamenti 4 Gli schemi motori di base rappresentano: Le prime unità di movimento che il bambino apprende e tramite le quali può appropriarsi di tutto il bagaglio motorio necessari per la vita di relazione 5 Gli schemi motori di base locomotori sono: I movimenti che sono legati alla capacità di muoversi dinamicamente nell’ ambiente con tutto il corpo 6 La prensione è strettamente correlata: Alla localizzazione visiva del neonato 7 Al sesto-settimo mese il piccolo è in grado di: Afferrare degli oggetti e di giocarci usando entrambe le mani 8 Dai due ai tre anni il bambino riconosce di avere una propria e distinta identità, infatti: Individua i comportamenti ritenuti accettati a livello sociale, inizia a stabilire relazioni con i pari attraverso attività di gioco, è in grado di spiegare agli altri cosa sta facendo attraverso il linguaggio verbale 9 Con il dialogo tonico il neonato manifesta: Con una ipertonia, le richieste di attenzione e di richiamo e con una ipotonia, uno stato di sollievo e di appagamento 10 Per Pick e Vayer : La conoscenza delle varie parti del corpo, determina il controllo di sé e la padronanza del proprio corpo e permette di acquisire la disponibilità del corpo per e l’azione AUTOVALUTAZIONE 7: 1 Il corpo è: Il mezzo attraverso il quale deve esprimersi il pensiero musicale 2 Per Dalcroze deve esistere: Un’unione perfetta tra musica, corpo, mente e sfera emotiva 1 In Europa prevale un modello di scuola che contempla l’educazione motoria e fisica fin dalla: Scuola dell’infanzia e quasi ovunque nella scuola primaria 2 In Belgio, la Legge del 1842 riconosce la ginnastica come: Materia scolastica facoltativa per tutti gli alunni delle scuole elementari comunali 3 L’Irlanda e l’Inghilterra considerano l’insegnamento dell’educazione motoria e fisica a partire dall’età di: 4 anni 4 In Europa alcuni paesi per la promozione dello sport scolastico, prevedono la presenza di: Allenatori delle federazioni sportive 5 Con attività fisica adattata si intendono: Quegli interventi di ordine metodologico, tecnico e strutturale che devono essere attuati per rendere praticabile e sicura l’attività sportiva 6 Lo sport adattato può essere praticato: Con individui normodotati e con soggetti che presentano una disabilità 7 Indicare se l’attività fisica adattata può essere progettata durante la fase immediata e nei momenti di intervento post-catastrofe: Assolutamente Si 8 L’attività fisica adattata, progettata momenti di intervento post-catastrofe è in grado di: Rappresentare un ambiente più sicuro e strutturato per le persone in difficoltà e un ottimo strumento per il riequilibrio psicofisico 9 La costruzione di reti e sevizi locali rappresenta: Un elemento essenziale per la pianificazione di uno stabile programma psicosociale 10 Prima però di avviare un programma psico-sociale è importante: Conoscere la lingua, le usanze, i costumi e le tradizioni del paese dove si decide di intervenire AUTOVALUTAZIONE 10: 1 La psicocinesi è: Un metodo generale di educazione che utilizza il movimento umano in tutte le sue forme come materiale pedagogico fondamentale 2 Le situazioni problematiche in psicocinesi: Inducono l’allievo e il gruppo di allievi ad uno sforzo di accomodamento molto educativo 3 Lo studioso Duprè affermava che: La debilità motoria si associava, nella maggior parte dei casi, a turbe motorie e deficit intellettivi 4 Per Duprè la debilità motoria è da considerare: Un disturbo dello sviluppo psicomotorio causato da una difficoltà del soggetto ad adattarsi all’ ambiente circostante 5 Per Vayer: L’educazione psicomotoria non deve essere pensata in relazione alle metodiche esistenti, ma deve rapportarsi alle esigenze e ai bisogni specifici del soggetto 6 Secondo Vayer, l’ intervento dell’ adulto deve svilupparsi simultaneamente a tre livelli: Al livello del bambino, al livello dell’ambiente, al livello delle persone 7 Il fantasma di azione è: La rappresentazione inconscia di un’azione, è il desiderio e il piacere di ricreare l’oggetto e di agire su di esso 8 Per Aucouturier l’espressività motoria è: Il modo attraverso il quale il bambino può manifestare il piacere di essere se stesso, di diventare autonomo e di esprimere il piacere di scoprire e conoscere il mondo che lo circonda 9 Aucouturier all’ interno della pratica psicomotoria, rivolta a quei bambini che hanno difficoltà nell’ area del decentramento tonico-emozionale, considera importante: Il gruppo d’ aiuto 10 L'aiuto Psicomotorio, indicato da Aucouturier, nel suo fine terapeutico, si articola su: L'aiuto psicomotorio terapeutico individuale e l'aiuto psicomotorio terapeutico che si sviluppa a piccolo gruppi di bambini AUTOVALUTAZIONE 11: 1 La sala per la seduta di psicomotricità: Non deve essere né troppo piccola, né troppo grande 2 L’immagine del bambino riflessa nello specchio gli consente di: Progredire nel gioco incentrando l’attenzione su di una esperienza piacevole e divertente 3 Aucouturier sostiene che la sala di psicomotricità debba contenere: Due luoghi, uno relativo all’ espressività motoria del bambino, l’altra relativa all’ espressività plastica, grafica e al linguaggio 4 Per la pratica psicomotoria vengono utilizzati: Oggetti semplici e ben poco definiti nella forma 5 Con il termine gioco psicomotorio si intende: L’espressione spontanea grazie alla quale il bambino, compie azioni adeguate per il raggiungimento di uno scopo, esprime i suoi stati d’ animo, sviluppa comportamenti che favoriscono la comunicazione e la relazione con coetanei ed adulti 6 La formazione all’ ascolto dell’ altro, è un lungo percorso che consiste nell’: Accettare e ricevere con grande sensibilità contenuti, modi, e significati dell’ espressività psicomotoria infantile nelle loro forme più diverse, commuoversi e capire, per non rifiutare, non giudicare, non condannare 7 Per la formazione personale del futuro psicomotricista occorre: Concedersi pazientemente un opportuno periodo durante il quale l’adulto, acquisisce nuove capacità e competenze 5 Lo Sport va considerato fonte irrinunciabile per: La salute psico-fisica 6 Contro le minacce della globalizzazione, lo Sport rafforza: Gli equilibri individuali 7 Il Libro Bianco sullo Sport ha lo scopo di: Sensibilizzare l'opinione pubblica sui temi dello Sport 8 L'Eurobarometro è: Uno strumento comunitario per i sondaggi 9 L'Obesity Day cade ogni anno: Il 10 ottobre 10 I fondi europei deve essere utilizzati: Per attività e strumenti che arricchiscono le offerte istituzionali e non, ai cittadini AUTOVALUTAZIONE 2: 1 In Italia le donne hanno: un'aspettativa di vita di quasi 85 anni 2 30 anni fa le donne vivevano in media: 6 anni più degli uomini 3 Oggi, il margine di vita delle donne si è ridotto a: 3 anni e 8 mesi 4 Il margine di vita delle donne è diminuito a causa: dello stress del multitasking e della gestione congiunta di lavoro e famiglia 5 Oggi si assiste ad un cambiamento epocale dove: la distanza tra i due sessi si sta riducendo ovunque 6 La Carta del 1985 evidenzia: un grande numero di diseguaglianze tra donne e uomini in campo sportivo 7 La qualità di una società dipende: dai pari diritti per tutte le persone 8 Le statistiche dell'Eurobarometro ci informano che: dagli anni Ottanta, lo sport femminile è cresciuto poco 9 Nei percorsi scolastici occorre: una formazione specifica per i docenti che debbono utilizzare comportamenti, linguaggi, competenze e procedure adeguate 10 I docenti devono: approcciare la sfera «attività fisica» in un'ottica positiva AUTOVALUTAZIONE 3: 1 Una recente indagine internazionale ha stimato che: il totale dei costi sostenuti dalle persone fisiche per lo sport è pari a 100 miliardi di euro annui 2 Quali tra questi paesi europei detiene il numero più alto di volontari censiti: Olanda 3 Il soggetto nazionale responsabile del governo dello sport in Italia è: Il Coni 4 Il CONI è preposto a: all'organizzazione ed al potenziamento dello sport nazionale e all'adozione di misure di prevenzione e repressione dell'uso di sostanze che alterano la prestazione 5 Il CONI si occupa dei: degli sportivi normodotati e disabili 6 Il braccio operativo del CONI è: Il CONI SPA 7 Ogni anno tra CONI e CONI SpA viene stipulato: un contratto di servizio 8 Le risorse finanziarie del CONI per il 2012 sono: pari a 428 milioni di euro 9 In Italia, i praticanti attività sportiva censiti sono: 13 Milioni 10 I risultati ottenuti dalla collaborazione CONI-MIUR: dipendono molto dall'ammontare dei contributi pubblici AUTOVALUTAZIONE 4: 1 Il Consiglio d'Europa ha definito lo sport: Qualsiasi forma di attività fisica, che abbia come obiettivo il miglioramento delle condizioni psico-fisiche 2 L'attività fisica, cioè lo sport, costituisce un obiettivo importantissimo per: l’OMS 3 “Il movimento fisico è parte del patrimonio di ogni uomo e di ogni donna e la sua assenza non potrà mai essere compensata” è una frase di: Pierre de Coubertin 4 Il Gioco sport nasce: Nei primi anni 90’ 5 L'Alfabetizzazione motoria nasce: nel 2006 6 Nella scuola secondaria di primo grado: sono previste 2 ore di attività motoria 7 Nella scuola secondaria di secondo grado: sono previste 2 ore di attività motoria 8 Le risorse finanziarie del CONI per il 2012 sono state pari a: 428 milioni di euro 9 Il CONI SERVIZI SpA riceve circa: 117 milioni dal CONI 10 Il progetto che ha visto più alunni impegnati e il minor costo è: Giochi della Gioventù AUTOVALUTAZIONE 7: 1 Nel 2006 uno studio europeo ha scoperto che: lo sport ha generato un valore aggiunto di 407 miliardi di euro 2 Una parte molto cospicua degli introiti generata dal mondo sportivo è connessa con: diritti di proprietà intellettuale, diritti d'autore, comunicazioni commerciali, registrazione di marchi, diritti di immagine e di trasmissione 3 In campo sportiva va promossa anche: un'efficace applicazione dei diritti di proprietà intellettuale 4 La maggior parte dell'attività fisica sul territorio dell'Unione si svolge: in autonomia e senza scopo di lucro 5 Un modello europeo dello sport molto attuale è legato alla dimensione: individuale 6 Un modello europeo dello sport consente di preservare: le tradizioni locali 7 Democrazia, trasparenza, responsabilità, rappresentanza rappresentano: il caposaldo per la gestione e lo sviluppo di un mondo in evoluzione 8 Lo sport è sotto la tutela: dell'Unione Europea 9 Le cattive pratiche hanno dato luogo a: corruzione, riciclaggio di denaro e sfruttamento di giocatori minorenni 10 Per tutti i principi e le norme l'UE aprirà: procedure d'infrazione AUTOVALUTAZIONE 8: 1 I principali elementi costitutivi di un sistema nazionale sportivo sono: i praticanti e le attività praticate, gli operatori sportivi e le società sportive, gli ambienti naturali per l'attività fisica e gli impianti sportivi, gli spettatori, gli stakeholders. 2 L'attività fisica è: un fenomeno sociale trasversale che coinvolge a vario titolo Stato ed Enti locali 3 Le ricerche europee ci informano che: l'80% della popolazione svolge attività fisica 4 Secondo studi europei il 60% delle persone pratica: attività sportiva 5 Le società sportive si suddividono in: professionistiche e dilettantistiche 6 Le società sportive: si occupano di sport a vario titolo e agevolano la pratica dell'attività fisica col loro operato volontario 7 Quali di queste affermazioni è esatta: sia attività competitiva che l'attività ricreativa pervengono ad obiettivi con forti ricadute sul sociale 8 Nei diversi segmenti scolastici italiani sono previste: poche ore di attività motoria 9 Le società sportive in Italia sono: circa 70.000 10 Le società sportive in Francia sono: circa 168.000 AUTOVALUTAZIONE 9: 1 Il Libro Bianco serve a: integrare lo sport con fondi, programmi e iniziative 2 Il Libro Bianco ha anche una funzione: educativa, culturale, sociale ed economica 3 Le tre aree del Libro Bianco sono: ruolo sociale dello sport, dimensione economica dello sport, organizzazione del comparto sport 2 Associare le immagini con le parole per prendere appunti: E' un sistema da incoraggiare in quanto fissa il concetto 3 L'ICF è prodotto: Dall’OMS 4 L'importanza delle connessioni tra le discipline è un tema centrale in: Morin 5 E' vero che le tecnologie digitali: Facilitano l'apprendimento attraverso il divertimento divenendo un alleato per gli insegnanti 6 Saper utilizzare la LIM ed altri supporti didattici tecnologici significa: Catturare l'attenzione dello studente e rendere il lavoro scolastico interattivo 7 La svolta digitale ha determinato: Interattività 8 E' vero che: L'immagine agevola il processo di apprendimento: 9 Compattare il sapere in segmenti: Evidenzia le parole chiave 10 Con la parola "interdisciplinarità" si intende: Raccordare diverse discipline su un argomento AUTOVALUTAZIONE 2: 1 La digitalizzazione rappresenta: Una delle principali leve per fare una intelligente spending review 2 Il processo di digitalizzazione è basato: Su un'ipotesi di radicale fiducia tra erogatore del servizio è utenti 3 Il sistema di formazione telematico deve sempre più basarsi su una: Didattica erogativa e una didattica interattiva 4 In Europa, il digital shift potrà dirsi compiuto probabilmente: Laddove il sistema consentirà la segmentazione dei percorsi universitari e post universitari 5 Quale tra queste affermazioni è esatta: Di volta in volta che la digitalizzazione avanzerà, si ridurrà il carico di lavoro degli amministrativi e il risparmio che ne deriverà potrà essere reinvestito in altri servizi scolastici 6 Le scuole costituiscono: La più grande rete di conoscenza 7 Il cosiddetto School bonus è: Un bonus fiscale per gli investimenti privati nelle scuole 8 Gli investimenti privati nella scuole consentono una maggiore: Occupazione giovanile 9 STEM sta per: Science, technology, engineering, maths 10 La School Guarantee: Non è sinonimo di School Bonus AUTOVALUTAZIONE 3: 1 Una fra le seguenti affermazioni relative al concetto di intelligenza collettiva è falsa: Corrisponde alla somma degli sforzi di più soggetti 2 Quale fra i seguenti non è un compito della comunicazione multimediale che riguarda, a livello diverso, tanto l’educazione che la pedagogia: La connessione 3 Il compito di alfabetizzare consiste nell’abilitare gli allievi, tanto a scuola quanto nei corsi di formazione, affinché acquisiscano le competenze e per manipolare e gestire i vari codici espressivi. Questa affermazione è: Del tutto corretta 4 Quale fra queste definizioni si addice al concetto di virtualità? Il mondo del possibile 5 Una fra le seguenti affermazioni sulla virtualità è sicuramente falsa: È quella dimensione, opposta alla realtà, nella quale tutto ciò che si vive è finto ed illusorio 6 “Un bambino piccolo che si mette a cavallo di una sedia e dice di essere su un’automobile a fare una gara ha preso del materiale, fatto di immagini e di fantasie, e l’ha proiettato sull’oggetto sedia”. In questo caso il bambino: È in grado di passare dalla realtà alla irrealtà esprimendo il suo gioco e la sua identità 7 Una fra quelle di seguito proposte non rappresenta una occasione di apprendimento che si può rinvenire all’interno della realtà virtuale: La deduzione 8 “L’introduzione delle nuove tecnologie della comunicazione ha modificato in maniera sostanziale la natura del contesto, luogo degli scambi”. Scegli una espressione che non si addice al nuovo concetto di spazio all’interno delle nuove tecnologie: È uno spazio nel quale gli scambi non evolvono in relazioni 9 Che cosa si intende per “pensiero abduttivo”? Capacità di riuscire a formulare ipotesi causali partendo da un effetto dato 10 “Le implicazioni educative delle nuove tecnologie della comunicazione invitano a ripensare la didattica”. Questa affermazione è: Del tutto corretta 9 L’utilizzo delle tecnologie in ambito didattico consente di: Ottenere dati più oggettivi e quindi, più affidabili 10 Le tecnologie in ambito didattico sono in grado di: Fornire un supporto alla progettazione e alla rimodulazione dell’azione didattica, riconoscendo dignità scientifica ai processi di valutazione degli studenti in ambito motorio AUTOVALUTAZIONE 6: 1 L’ espressione “Digital divide” o “Esclusione digitale” indica: Il divario esistente tra le persone che utilizzano le ICT e i non utenti 2 L’eAccessibility rappresenta: Il diritto delle persone con disabilità di accedere ai servizi e alle informazioni utilizzando le tecnologie della comunicazione e dell’informazione 3 Un sito web accessibile è: Un sito Internet il cui contenuto informativo multimediale e le cui procedure di interazione e navigazione sono fruibili da utenti dotati di browser con diverse configurazioni, che consentono di adattare le funzioni di caricamento di immagini, animazione, suono, colore 4 E’ accessibile un'applicazione informatica dotata di un'interfaccia utente che consente all’utente: La lettura del contenuto di tutte le finestre visualizzabili sullo schermo, il controllo dell'inserimento di dati, l'interazione con elementi o oggetti dell'interfaccia con una configurazione fornita, di strumenti di tecnologie assistive , a seconda della disabilità 5 I Programmi di sviluppo delle tecnologie didattiche (1997-2000), prevedono: L’acquisizione da parte delle istituzioni scolastiche delle strutture multimediali, l’organizzazione dell'aggiornamento e dell'assistenza attraverso piani di collaborazione fra scuole, la definizione dei processi di monitoraggio e l’ acquisizione a livello nazionale e locale di tutti i possibili benefici atti a facilitare l'azione delle scuole 6 Le soluzioni tecniche, hardware e software, che permettono di superare o ridurre le condizioni di svantaggio dovute ad una specifica disabilità vengono chiamate: Tecnologie-assistive 7 Secondo il principio della progettazione universale: Ogni attività di progettazione deve tenere conto della varietà di esigenze di tutti i potenziali utilizzatori 8 Il progetto di Legge Stanca promuove: La completa accessibilità dei siti web pubblici e privati alle persone con disabilità sottolineando la necessità di una progettazione conforme alle linee guida definite a livello internazionale nell'ambito dell'iniziativa europea WAI 9 Gli obiettivi della Legge Stanca sono: Favorire l’accesso dei disabili agli strumenti informatici in ogni contesto sociale, consentire la diffusione della strumentazione hardware e software adeguata alla specifica disabilità, predisporre attività di formazione dei pubblici dipendenti sulle potenzialità offerte dalle ICT ai disabili 10 Il piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali ha la finalità di: Accompagnare un processo di innovazione della didattica in classe attraverso l’uso delle nuove tecnologie informatiche e offrire ai docenti un supporto stabile e costante per la progettazione e la conduzione di attività didattiche con la LIM AUTOVALUTAZIONE 7: 1 I software ingrandenti sono: Programmi informatici che permettono un ingrandimento delle parti dello schermo e dispongono di comandi di gestione che aiutano l'utente a mantenere il controllo sull'intera schermata 2 L’ingrandimento punto per punto rappresenta: Un effetto a "scaletta" molto marcato sulle curve 3 Le tecnologie per la didattica sono rappresentate: Dalle tecnologie che possono essere utilizzate per facilitare l'apprendimento degli studenti e l'insegnamento da parte dei docenti 4 Le nuove tecnologie attuano strategie d’insegnamento basate: Sull'approccio costruttivistico 5 I diversi deficit motori possono determinare delle difficoltà nell’uso di: PC, tastiera, mouse 6 Il sensore Sensore Buddy Button è: Un sensore semplice, versatile e di medie dimensioni 7 La tastiera standard con scudo è composta da: Una tastiera standard a 105 tasti, dotata di uno scudo in metallo 8 La dimensione about the movement: Rappresenta lo studio razionale del movimento che può essere fatto anche in aula e che si traduce nello studio teorico dei vari aspetti motori elaborati nei diversi settori disciplinari 9 La dimensione in the movement: Riguarda il sapere che si elabora e si fa nel mentre ci si muove, per il semplice piacere di muoversi 10 Quale di queste affermazioni è corretta: Il SenseWear Armband rappresenta un monitor multi-sensore che misura parametri fisiologici corporei, e permette di calcolare con precisione il dispendio energetico a riposo, attivo e totale AUTOVALUTAZIONE 8: 1 L’analisi notazionale è: Un modo oggettivo di registrare la performance così da poter quantificare in quella performance gli eventi critici in maniera affidabile 2 I sistemi di tracciamento: Forniscono un’ analisi più completa della performance, dove l’analisi è prodotta usando un numero fisso di camere e sensori per produrre una visione biodimensionale AUTOVALUTAZIONE 2: 1 L'interazione è: Efficace relazione tra docente e discente 2 Per premialità si intende: Il porre in atto 3 La collegialità è: L'interazione proficua tra docenti 4 Gli "stakeholders" sono: Coloro che si interessano alla scuola per interessi specifici 5 La comunità scolastica è: Una comunità composita 6 Per Agenda Digitale Europea si intende: Un programma europeo che si propone di incrementare le conoscenze nel campo dei media e degli strumenti interattivi 7 Il digital shift è: La spinta digitale 8 I BES assemblano: Difficoltà, disturbi, deficit dell'apprendimento, stranieri, cioè tutti i bisogni educativi possibili 9 La scuola innovata dalle riforme Renzi: Prevede la figura dell' AD 10 Un buon docente deve: Mirare alla totale inclusione del discente AUTOVALUTAZIONE 3: 1 Le conclusioni sul “bambino esploratore” cui perviene J. Piaget nella prima metà del XX secolo, trovano molti punti in comune con quelle maturate, qualche decennio prima, dalla mente Maria Montessori: Più vero che falso 2 Il pensiero pedagogico montessoriano riparte da una concezione scientifica della pedagogia, tuttavia non cedendo all'illusione per cui le osservazioni pure e le misurazioni potessero in qualche modo standardizzare l'unicità del gesto spontaneo del bambino: Totalmente vero 3 Quando Maria Montessori afferma che il "bambino è padre dell'adulto", vuole dire che l'individuo: Conquista il mondo grazie a forze generatrici interne ed esterne 4 La Casa dei bambini è una scuola dell'infanzia intesa quale luogo di lavoro e libertà, nella quale la laboriosità di sostanzia di lezioni preparate dagli insegnanti per esplorare gli aspetti più importanti dell'esistenza: Più vero che falso 5 La Casa dei bambini enfatizza: I canali sensoriali 6 I bambini con un qualche bisogno educativo speciale erano al tempo della Montessori chiamati: Deficienti 7 Una delle caroatteristiche peculiari del Metodo Montessori è: Il lavoro 8 Durante i periodi della crescenza, il bambino assorbe l'ambiente circostante come: Un insetto 9 L'approccio cognitivo di Piaget sembra non tenere in considerazione adeguatamente il ruolo centrale delle emozioni: Totalmente vero 10 Possiamo oggi citare innumervoli studi che dimostrano come le emozioni siano fondamentali per la costruzione delle strutture cognitive, anzi che la cognitività sia di fatto la proprietà emergente dell'affettività: Totalmente vero AUTOVALUTAZIONE 4: 1 Il concetto di mentalizzazione è un concetto al contempo relativamente nuovo e relativamente vecchio: Totalmente vero 2 Il concetto di mentalizzazione stringe un legame fortissimo con quel tentativo che ognuno di noi fa, praticamente già a partire dai primi anni di vita, di comprendere gli altri individui ogni qual volta ci interroghiamo sui loro: Stati mentali emotivi e cognitivi 3 Bisogni, desideri, sentimenti, credenze, obiettivi, scopi e ragioni sono: Stati mentali intenzionali 4 La mentalizzazione è una forma di attività mentale: Immaginativa e principalmente preconscia 5 Quando mentalizziamo usiamo di fatto l'immaginazione perché dobbiamo: Cogliere e interpretare le motivazioni, le intenzioni, le emozioni e gli altri stati mentali degli altri 6 Secondo gli studiosi delle scienze dello sviluppo, la capacità di padroneggiare la mentalizzazione dipende: In parte dalla nostra eredità genetica e in parte dalle relazioni di attaccamento vissute durante l'infanzia 7 Analizzando soprattutto le narrazioni, all'interno delle interazioni tra genitori e bambini, i ricercatori hanno concluso che è la mentalizzazione della madre, e non invece la sua sensibilità globale, a costruire il predittore maggiormente significativo della sicurezza dell'attaccamento: Totalmente vero 4 Le emozioni si sarebbero evolute per: Consentire agli individui di fronteggiare particolari situazioni vitali, gestire la collera o la frustrazione derivante dal mancato raggiungimento di un obiettivo importante per l'individuo, esprimere la tristezza per la mancanza di qualcosa o il lutto per la perdita di qualcuno 5 Sempre, ad una emozione corrisponde un cambiamento sul piano neurofisiologico e sul piano del comportamento: Totalmente vero 6 Alla rabbia provata dinanzi ad un ostacolo che in nessun modo riusciamo a superare, corrisponde sul piano neurofisiologico e comportamentale: Un aumento del battito del cuore, del tono muscolare, del flusso del sangue nei vasi sanguigni periferici e agiti di aggressività o di difesa 7 Possiamo rappresentare le emozioni del senso di colpa e della vergogna come: Delle “sentinelle” del nostro essere-in-connessione 8 Quando il senso di colpa è orientato verso il rispetto di un'autorità morale introiettata si parla di: Colpa deontologica 9 Le emozioni assumono il loro significato e le loro funzioni: Nelle relazioni interpersonali 10 Le principali categorie di abilità emozionali sono: Espressione, comprensione e regolazione delle emozioni AGGIUNTIVE : Le persone intelligenti da un punto di vista emotivo dimostrano: Una maggiore flessibilità nelle loro programmazioni, altresì tenenedo sempre in conto i diversi punti di vista nella risoluzione di problemi sia semplici sia complessi Nel bel mezzo di una situazione di forte coinvolgimento ludico, i bambini sembrano esser più interessati a: Spiegare ai genitori il perché un loro compagno di giochi si senta triste in assenza, per esempio, del suo amichetto preferito