NEUROPSICHIATRIA INFANTILE - completo di risposte, Panieri di Neuropsichiatria infantile

Scarica NEUROPSICHIATRIA INFANTILE - completo di risposte e più Panieri in PDF di Neuropsichiatria infantile solo su Docsity! ©-CAMPUS UNIVERSITÀ & Set Domande NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Docente: Borghetti Davide Generato il 17/02/2020 23:03:25 N° Domande Aperte 4 N° Domande Chiuse 234 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE G SC AM PUS SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Indice Indice Lezioni . p.2 Lezione 002 .... p.4 Lezione 003 p.6 Lezione 004 p.8 Lezione 005 .. p.10 Lezione 006 .. p.11 Lezione 007 . p.13 Lezione 008 .. p. 14 Lezione 009 p. 15 Lezione 010 .. p.17 Lezione 011 .. p. 18 Lezione 012 .. p. 19 Lezione 013 .. p. 20 Lezione 014 p. 21 Lezione 015 .. p. 22 Lezione 016 . p.23 Lezione 017 . p. 24 Lezione 018 .. p. 26 Lezione 019 p. 27 Lezione 020 .. p. 28 Lezione 021 .. p. 29 Lezione 022 .. p.30 Lezione 023 .. p.31 Lezione 024 p. 32 Lezione 025 . p.33 Lezione 026 . p.34 Lezione 027 .. p.35 Lezione 028 .. p.36 Lezione 029 p.37 Lezione 030 .. p.398 Lezione 031 .. p.39 Lezione 032 .. p.40 Lezione 033 .. p. 41 Lezione 034 p. 42 Lezione 035 . p.43 Lezione 036 . p.44 Lezione 037 .. p. 45 ©2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 2/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE G SC AM PUS SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide 08. Legirazioni corticali [[ Sono già presenti a livello embrionale [D] La loro mancata formazione non è mai un problema [DSi formano dopo la nascita, con l'apprendimento ‘©2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Dala Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 5/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 003 01. L'unità anatomo-funzionale del sistema nervoso centrale sono De [1 dendriti [Le sinapsi [O] Gli emisferi cerebrali 02. Lemeningi, dall'interno verso l'esterno, sono così stratificate: [Dura Madre, Aracnoide, Pia Madre [Seni venosi, Grande falce cerebrale, Tentorio [O] Aracnoide, Pia Madre, Dura Madre 03. Gli oligodendrociti [D] Sono un sottotipo di neuroni tori [U] Formano la mielina nei nervi periferici [O] Formano la mielina solo al livello del cervello 04. Gli astrociti [O] Formano la mielina nel midollo spinale [D] Possiedono assoni disposti a stella [Sono un sottotipo di motoneuroni 05. Il sistema nervoso periferico è costituito da [Fibre nervose non mielinizzate [D] Vista, udito e senso del tatto [Nervi cranici ed emisferi cerebrali 06. I nervi cranici sono [012 + 2 accessori per lato [D] dodici Mepaia Cizpaia 07. Ilobi dell'encefalo sono [541 perlato Ds 3paia Cer Docente: Borghetti Davide ‘©2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Dala Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 6/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AMPU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide 08. La sostanza bianca del sistema nervoso centrale è costituita da [D] Astrociti [Nuclei dei nervi cranici [D] Corpi cellulari dei neuroni ©2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 7/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 005 01. Né lattante si valuta {D] La comparsa dei riflessi arcaici [O] La comparsa dei riflessi osteotendinei i {U] La scomparsa di determinate capacità motorie 02. 11 controllo dd capo avviene [Upi solito è presente alla nascita {Upi solito entro l'anno [O] Di solito entro il 1 mese 03. Lamotilità fine si perfeziona [DU Di solito entro i 6 mesi [Di solito entro 1 2 annii'anno [Upi solito è presente alla nascita 04. La comparsa dello shuffling [Indica una grave miopatia (DE segno di malattia neuromuscolare [DE tipica dei disturbi del comportamento 05. I movimenti serpentiformi {indicano una disiabilità mentale [Sono tipici delle malattie neurodegenerative a rapida progressione [[ Indicano un disturbo della condotta Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 10/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE È SC AM PUS SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 006 01. Il fenomeno tipico della Distrofia di Steinert [O] L'ipertonia [O] La mioatonia [O] L'atonia 02. Uno di questi non è un riflesso profondo { Patellare [MAchilleo [O Bicipitale 03. La prova di Romberg serve per valutare la presenza di [ Miotonia [Astenia [O Dismetria 04. Nell'esameneurologico del bambino è importante [D] Chiedere al bambino di descrivere i sintomi [O] Evitare di parlare con il bambino per non influenzarlo [D] Allontanare i genitori 05. L'ipertrofia muscolare nel bambino [E un reperto impossibile [DIE frequente dato che i bambini effettuano molta attività fisica [Ie esi iva nel nina congenita [DE segno di denutrizione 06. Il nervo trigemino è detto anche Qm Dv Ow Dv 07. Il secondo nervo cranico è detto anche [olfattorio [DO Pupillare [D] Oculomotore Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 11/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AMPU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide 08. 1 nervo glossofaringeo è detto anche Oxn Dx Dx 09. La distorsione degli odori è detta [ipersosmia [O Eterosmia [DO Anosmia © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 12/55 ) Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE G SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Lezione 009 01. La diagnosi delle paralisi cerebrali infantili si affida innanzitutto {U] Allo screening con un questionario da inviare alla famiglia entro i primi tre mesi di vita del bambino [C] Allo screening con un piccolo prelievo di sangue dal tallone alla nascita {D] Alle manifestazioni cliniche 02. Le paralisi cerebrali infantili, variante discinetica [sono una delle principali cause di disabilità intellettiva [UE legata ad una lesione cerebellare [O] 11 sottotipo atetoide risparmia quasi sempre gli arti superiori 03. Leparalisi cerebrali infantili [Sono sempre riconducibili ad un evento perinatale [Non riconoscono mai una causa prenatale [Sono solo riconducibili a cause che agiscono sul cervello in via di sviluppo, dopo la nascita 04. La diplegia spastica [DE una delle principali cause di disabilità intellettiva [DE spesso il risultato di un idrocefalo infantile [DE di solido di tipo flaccido 05. Leparalisi cerebrali infantili [Possono essere associate ad epilessia ma mai ad alterazioni della respirazione [C] Possono essere associate ad epilessia, ma di solito questa riconosce altre cause [Non si associano mai a disturbi psicopatologici 06. La diplegia atassica [CD Non è quasi mai associata a tremore {Risparmia gli arti superiori [DE dovuta ad una leucomalacia periventricolare 07. Nella diplegia [Si ha compromissione degli arti inferiori, associata o meno a un interessamento degli arti superiori [DSi ha la compromissione di una metà del corpo [DISi ha compromissione degli arti inferiori o degli arti superiori © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 15/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ 08. Leparalisi cerebrali infantili [[] Sono espressione di un danno del sistema nervoso periferico [[ Sono espressione di un danno encefalico progressivo {[] Sono sempre e solo dovute a lesioni ischemiche cerebrali 09. Le paralisi cerebrali infantili sono [CD] Disordini potenzialmente permanenti se non trattati in tempo [[] Disordini permanenti e progressivi [[] Disordini transitori ma solitamente gravi 10. Leparalisi cerebrali infantili, variante discinetica, possono essere suddivise in forme [D] Tipiche o Atipiche {[pistoniche o cloniche [[spatiche o atassiche 11. L'emiplegia congenita [UU] Di solido è legata a lesioni cerebellari [[] impedisce la deambulazione nella quasi totalità dei casi [O Di solito è di tipo flaccido 12. Leparalisi cerebrali infantili, variante spastica, sono caratterizzate da sintomi [CD] Riconducibili a lesioni di un nervo periferico [O] Riconducibili a lesioni del sistema cerebellare {[ Riconducibili a lesioni dei nuclei della base 13. Le paralisi cerebrali infantili, variante atassica, sono caratterizzate da sintomi [O Riconducibili a lesioni del sistema piramidale {[ Riconducibili a lesioni di un nervo periferico [[ Riconducibili a lesioni dei nuclei della base 14. Le paralisi cerebrali infantili, variante discinetica, sono caratterizzate da sintomi alesioni del sistema piramidale alesioni del sistema cerebellare {[ Riconducibili a lesioni di un nervo periferico Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 16/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 010 01. Lemalformazioni del sistema nervoso [Sono anomalie dello sviluppo cerebrale che iniziano subito dopo la nascita [[ Sono anomalie del solo svluppo cerebrale embrionale [Sono anomalie del solo svluppo cerebrale fetale, dopo la migrazione neuronale 02. Tra le anomalie della chiusura del tubo neurale abbiamo [[] Microencefalia e Anencefalia {U] Cefalocele e oloprosencefalia [D] Giclopia e Siringomielia 03. Tra i disturbi dell'induzione ventrale abbiamo [U Diastematomielia e Anencefalia {[] Alterazioni dello splanenocranio e anencefalia [O] Cefalocele e oloprosencefalia 04. Tra le malformazioni dello sviluppo corticale abbiamo [ Megalencefalia e eterotopia [[] Microencefalia e Cefalocele [DU] Lissencefalia e anencefalia 05. Tra i disturbi della migrazione neuronale abbiamo [[ Polimicrogioria e Microencefalia [ Megalencefalia e eterotopia [[] Microencefalia e Cefalocele 06. La malformazione di Dandy Walker [TU Può causare atetosi [C] Non può causare disabilità intellettiva [Nonsi associa mai a idrocefalo Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 17/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE G SC AM PUS SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Lezione 013 01. La diagnosi di miastenia gravis può essere effettuata [Solo con test genetico alla nascita [D] Con elettroencefalogramma [D] Con risonanza magnetica © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 20/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 014 01. L'intelligenza O E la somma delle singole abilità di un individuo [Non è mai influenzata da fattori ambientali, e dipende dalla predisposizione individuale [U Di solito possiede un valore che oscilla tra 80 e 100 02. HI giudizio sull'intelligenza [TUTE completo solo se basato sui risultati scolastici [O] Deve essere sempre correlato ai risultati di una risonanza magnetica funzionale [[ Non varia in base agli obiettivi prefissati 03. La disabilità intellettiva [Deve esordire al termine dello sviluppo (secondo DSM-5 dopo i 18 anni) [include disordini di tipo motorio [Non include limitazioni del funzionamento adattivo 04. La disabilità intellettiva indude cause [DI Genetiche [[Sconosciute [O] Acquisite Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 21/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Lezione 015 01. Riguardo la disabilità intellettiva di tipo grave [UO Gli individui affetti possono non avere sintomi sino all'età adulta [DE evidente già alla nascita [CD Gli individui affetti possono avere difficoltà nell'eloquio, ma in genere la comprensione è conservata 02. Una disabilità intellettiva di tipo moderato [O Purtroppo non garantirà mai una qualsiasi forma di indipendenza lavorativa [tn genere richiede l'utilzzo di presidi sanitari (sedia a rotelle, ecc.) [DU Può garantire l'indipendenza lavorativa, in genere senza troppe problematiche (spesso sono asintomatici) 03. Riguardo la terapia della disabilità intellettiva [Si affida a linee guida standardizzate e sovrapponibili trai vari casi, anche per facilitare il lavoro nelle classi TUE importante iniziare precocemente una terapia con farmaci neurolettici [DIE importante progettare un intervento terapeutico pesonalizzato, evitando sempre la terapia farmacologica 04. A parità di severità della disabilità intellettiva [Usi avranno manifestazioni cliniche similari nel corso della vita [Si avranno manifestazioni diverse in base all'età, in considerazione della tipica rapidità nell'evoluzione della malattia [O]1l quadro clinico migliorerà con il tempo, sino a regressione © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 22/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE è ©MCAMPUS | screnze DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide 08. Una alterazione elettrica dimostrata all'EEG non accompagnata da crisi [DE una pseudocrisi epilettica (discrepanza EEG-clinica) [DE una epilessia criptogenetica [DE sufficiente per la diagnosi di "epilessia" 09. In un paziente epilettico l'elettroencefalogramma intercritico [D] Può essere normale 0 alterato [TE solitamente alterato [D] Deve essere normale [O Nonè valutabile 10. Le epilessie su base genetica vengono dette [[Generalizzate [D] cripto genetiche {Lesionali © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 25/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 018 01. La sindrome Landau Kleffner [[] Non include turbe comportamentali [DE detta anche "sindrome di Draver" [JE caratterizzata da punte onda continue durante il sonno lento, con buona prognosi Docente: Borghetti Davide 02. Un adolescente dice di sentirsi male: diventa pallido, poi cade a terra e dopo un po' comincia a scuotere braccia e gambe. Di cosa potrebbe trattarsi? [Assenza {] Lipotimia [O Prelipotimia 03. L'epilessia-assenza DE irresponsiva ai comuni antiepilettici [UE caratterizzata da crisi della durata anche di alcuni minuti [DE caratterizzata da un pattem EEG specifico (punte onda a Hz) 04. L'epilessia a parossismi rolandici [DE una epilessia generalizzata idiopatica benigna [DE una epilessia generalizzata lesionale maligna [DE una epilessia parziale lesionale benigna 05. Un paziente affetto da Sindrome di Lennox-Gastaut può presentare [O] Crisi focali [D] Assenze Tipiche [O] Tutte le altre risposte 06. La Sindrome di West è solitamente [Su base genetica [D] Caratterizzata da EEG intercritico normale {idiopatica 07. Un bambino interrompe il gioco e comincia a fissare nel vuoto per qualche istante, irresponsivo, poi riprende le sue attività come se nulla fosse. L'episodio si ripete anche 15 volte in una mattina. Di cosa potrebbe trattarsi? [Niente di particolare, i bambini lo fanno spesso. [D] crisi di grande male [[Sincope convulsiva © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 26/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE G SC AM PUS SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Lezione 019 01. Le convulsioni febbrili [Sono rarissime e solo in caso di febbre molto alta (sopra i 40°C) [O Non vanno mai trattate, se non con tachipirina per abbassare la febbre [Sono manifestazioni precoci di forme epilettiche dell'adulto, ed è pertanto opportuno iniziare quanto prima una terapia © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 27/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 022 01. L'endofenotipo funzionale {[ Subisce le influenze del solo genotipo [DIE determinato dal fenotipo comportamentale [subisce le influenze del solo endofenotipo strutturale 02. L'endofenotipo strutturale nei disturbi dello spettro autistico [USi palesa attraverso alterazioni EEG [DE legato solamente ad uno squilibrio nei neurotrasmettitori [Non è ancora stato dimostrato in alcun modo 03. 11 decorso del disturbo dello spettro autistico [DIE indipendente dai fattori associati (es. ansia) [O Non contempla mai la possibilità di una prospettiva di vita "normale" [UE sempre rapidamente progressivo Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 30/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE È SC AM PUS SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 023 01. Nell'eziologia dei disturbi dello spettro autistico Docente: Borghetti Davide [1 mercurio è tossico ma solo se assunto consumando pesce marittimo o iniettandolo sottocute (farmaci) [QI mercurio non rientra tra i fattori tossici riconosciuti [1 mercurio rappresenta il fattore dominante 02. Riguardo la terapia dell'autismo [UE importante iniziare quanto prima la terapia farmacologica [se iniziata precocemente può portare alla guarigione completa [DE mirata a rimuovere le cause che determinano il quadro clinico dell'autismo © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 31/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Lezione 024 01. Il disturbo di Ret O E caratterizzata da comportamenti di tipo autistico in bambini altrimenti sani [DE caratterizza da un lento miglioramento nel tempo {[] insorge come ritardo dello sviluppo psicomotorio per poi evolvere in comportamenti di tipo autistico 02. II disturno di Rett TUE dovuto da una mutazione autosomica recessiva [DE legato a un danno cerebrale peripartum ER [DIE dovuto da una mutazione dominante sul cromosoma Y 03. 1 disturbo di Asperger [JE caratterizzato da un fenotipo sovrapponibile a quello dello spettro autistico con adattamento sociale scarso o nullo [DE caratterizzato da un fenotipo sovrapponibile a quello dello spettro autistico con intelligenza nettamente superiore alla norma TUE caratterizzato da un fenotipo sovrapponibile a quello dello spettro autistico con intelligenza nettamente inferiore alla norma © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 32/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE È SC AM PUS SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 027 01. Una dele seguenti non è una caratteristica del disturbo della condotta [O] Condotte non aggressive [D] Condotte aggressive [O] Frode 02. Ne disturbo della condotta TU Vi è un eccessivo interesse per le regole [vi è un deficit cognitivo [I Vi è un eccesso di rimorso 03. I disturbo della condotta [[] Non vi sono dati epidemiologici sicuri [O vi è una prevalenza similare tra maschi e femmine TUE nettamente prevalente nelle femmine 04. I soggetti affetti da disturbo della condotta [O] Hanno un eccessiva fiducia nelle figure di riferimento [CD] Riconoscono l'autorità e subiscono la mancanza di regole definite [O] Tendono a stabilire nuove e più stringenti regole Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 35/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 028 01. La diagnosi di disturbo della condotta [Si basa su test genetici [DIE ad oggi impossibile con i mezzi a disposizione [DSi basa su dati strumentali oggettivi (RM, EEG) 0 02. Gli interventi farmacologici nei disturbi della condotta [CD Sono da evitare sempre e comunque {[] Sono fondamentali e da iniziare quanto prima [[ Prevedono l'utilizzo di sedativi (benzodiazepine) in cronico 03. La prognosi del disturbo della condotta [DJE ottima in quanto scompare entro gli 8 anni di età [DIE sfavorevole in quanto si tratta di un disturbo lentamente progressivo (OE infausta 04. TI disturbo della condotta può esitare [Din disturbi d'anisa e disturo di Asperger [Dindisturbi dell'umore e deficit cognitivo [tn condotte antisociali e schizofrenia Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 36/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 029 01. Riguardo la prognosi del disturbo oppositivo provocatorio [11 disturbo evolve sempre in disturbi dell'umore [D]11 disturbo non evolve mai in disturbi dell'umore [DE indipendente dalla strategia terapeutica adottata 02. La terapia di disturbo oppositivo provocatorio [Prevede l'utilizzo di farmaci, da assumere precocemente [UT] Ad oggi non è disponibile [Le linee guida suggeriscono l'impiego di neurolettici 03. La diagnosi di disturbo oppositivo provocatorio [DIE ad oggi impossibile con i mezzi a disposizione [Usi basa su test genetici [Usi basa su dati strumentali oggettivi (RM, EEG) 04. Ne disturbo oppositivo provocatorio {U] Vi è collera per motivi sempre e comunque inesistenti [O] Vi è un eccesso di disattenzione [Vi è un eccesso di permalosità, solitamente senza collera 05. Il disturbo oppositivo provocatorio [DITE caratterizzato da deficit dell'attenzione e rispetto delle autorità [DJ E una complicanza dell'ansia da separazione [DE un sottotipo di disturbo dello spettro autistico 06. Uno dei seguenti non è un d'emento tipico del disturbo oppositivo provocatorio [D] Vendicatività [D] Umore irritabile [O] Comportamento polemico-provocatorio Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 37/55 ì ECAMPUS UNIVERSITÀ Lezione 032 01. Riguardo la diagnosi dei disturbi del linguaggio [DE importante valutare l'anamnesi [O] Può includere indagini strumentali [D] Può includere una valutazione psichica 02. I disturbi del linguaggio [CD Sono sempre primitivi {Sono su base psicogena [[] Sono sempre secondari a determinate lesioni cerebrali 08. I disturbi del linguaggio [O Anche nelle forme più lievi residuano in età adulta [[Evolvono indipendentementeinipendenti dalla terapia [scompaiono nell'arco di pochi mesi con terapia adeguata 04. Riguardo la terapia dei disturbi del linguaggio [O Prevede l'impiego di farmaci neurolettici [O] Ad oggi non è disponibile [O Prevede l'inserimento in "classi speciali" Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 40/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Lezione 033 01. I disturbi della fluenza verbale [Sono caratterizzati dall'incapacità di elaborare frasi complesse [Sono caratterizzati da una paralisi della muscolatura fonatoria [Sono caratterizzati da una lesione delle aree del linguaggio (Broca) 02. Le cause dei disturbi della fluenza verbale {[] Sono esclusivamente organiche (anomalia muscolatura psicogena) DE {[] Sono da ricondurre a lesioni perinatali [C] Sono esclusivamente psicogene (Disturbo d'ansia) 03. I disturbi della fluenza verbale [Sono classificabi n semplici e complessi [Sono classificabili in sporadici ed ereditari in acuti e subacuti [[ Sono classificabi 04. Nei disturbi della fluenza verbale il canto [DIE fattibile con adeguata terapia farmacologica [O] Accentua la sintomatologia [DE una attività purtroppo non realizzabile 05. Nella terapia dei disturbi dalla fluenza verbale [Gli interventi farmacologici prevedono l'impiego di neurolettici [Gli interventi farmacologici sono mirati alla riduzione delle componenti psicotiche [D Gli interventi farmacologici rappresentano un valido aiuto, se iniziati tempestivamente © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 41/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 034 01. I disturbo della comunicazione sociale [TE legato ad uno spasmo della muscolatura fonatoria [DIE legato ad una lesione dell'area del linguaggio (Wernicke) [JE caratterizzato da una incapacità di comprendere le relazioni sociali 02. La diagnosi di disturbo della comunicazione sociale TUE di solito agevole anche con la sola raccolta anamnestica [O Prevede l'impiego di indagini strumentali [OISi avvale di indagini genetiche 03. La terapia del disturbo della comunicazione sociale [Prevede l'inserimento in "classi speciali" [O Prevede l'impiego di farmaci neurolettici [Prevede l'impiego di apparecchi acustici Docente: Borghetti Davide 04. Quale potrebbe essere la risposta di un bambino affetto da disturbo della commicazione sociale alla domanda "Sai che ore sono?" "Giovedì" [C] “Sono le 8 e.42 minuti e 17 secondi" [C] No, ma forse lo sa la mamma" © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 42/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 037 01. L'ansia [O] Tutte le altre risposte [DE una manifestazione svantaggiosa dal punto di vista evolutivo (limita le attività) [DE sempre causata da situazioni immaginarie o irrealistiche 02. Ne bambino il disturbo d'ansia [Non è ancora stato dimostrato [DE estremamente raro, ma possibile [UE sempre legato a traumi 0 comunque a eventi effettivamente stressanti 03. L'ansia da separazione si manifesta [D] Tutte le altre risposte [ soloin caso di eventi o situazioni spiacevoli, mai in occasioni divertenti (feste, dai nonni ecc) [in caso di trauma (es. malattia acuta) 04. Nella fobia scolare [O] Vi possono essere manifestazioni psicotiche [DU] Vi è una eccessiva paura dell'insuccesso (cattivi voti) [O] Vi è storia di traumi scolastici (es. bullismo) 05. Nella fobia sociale [UU] Vi è quasi sempre una storia di bullismo alle spalle [D] Tutte le altre risposte [D] Vi è preferenza per la vita di gruppo, così da passare inosservati 06. La terapia del disturbo d'ansia [] Può prevedere il coinvolgimento dei familiari [O] Prevede un piano terapeutico presonalizzato [DU Può prevedere l'impiego di farmaci ansiolitici (benzodiazepine) Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 45/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 038 01. La tricotillomania [D] Comporta l'accumulo di oggetti inutili [Nei casi gravi può portare a manifestazioni psicotiche [DE caratterizzata da una continua ricerca di un contatto fisico con gli altri, anche di nascosto 02. La terapia del disturbo ossessivo compulsivo [Prevede l'inserimento in “classi speciali" [Prevede l'impiego, in prima istanza, di farmaci neurolettici [C] Ad oggi non è disponibile 03. Lavarsi continuamente le mani, anche decine di volte in un giorno DE untie [DE una manifestazione parossistica TUTE una ossessione 04. I comportamenti ossessivi o ripetitivi [se presenti già dalle prime fasi della vita possono indicare una forma subelinica [Sono sempre normali, almeno sino a quando non interessano il controllo sfinterico [D] Compaiono solo in età scolare 05. Le compulsioni [[] Sono pensieri e idee ricorrenti [U] Sono comportamenti involontari (il soggetto ne è inconsapevole) {U] Sono una forma più complessa di tic Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 46/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 039 01. I disturbo depressivo [] Tipicamente non prevede manifestazioni "fisiche" [DIE sempre secondario a un evento spiacevole [DIE caratterizzato da labilità emotiva e incontinenza emozionale 02. La diagnosi di disturbo depressivo [DE tanto più facile quanto più piccolo è il bambino [DE impossibile nel bambino [DIE possibile solo in adolescenza o età adulta (maggior collaborazione) 03. Per la terapia del disturbo depressivo în età evolutiva [DSi utilizzano farmaci neurelottici e psicostimolanti [DE sufficiente l'impiego di farmaci antedepressivi di nuova generazione [DIE sufficiente un breve ciclo di sedute di psicoanalisi 04. La prognosi del disturbo depressivo in età evolutiva [O Prevede tanto più facilmente la cronicizzazione quanto minore è l'età di esordio [O] Prevede spesso la cronicizzazione [DE sconosciuta, non si hanno ancora a disposizione dati sufficienti 05. Descrivile principali caratteristiche cliniche della depressione în età evolutiva. Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 47/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 042 01. Le allucinazioni [Sono tentativi del paziente di mascherare le proprie attività [Nel bambino sono estremamente rare se non impossibili {[ Sono distorsioni di una percezione sensoriale 02. Il disturbo borderline è così detto perchè può collocarsi al confine [UT Tra ansia, epilessia, disturbo bipolare, schizofrenia [Tra anoressia, ansia, schizofrenia, DSA [O Tra distrubo dello spettro autistico, disturbo oppositivo provocatorio, ritardo del linguaggio 03. Lemanifestazioni psicotiche non sono tipicamente presenti [Nella depressione maggiore [[Nell'epilessia [[ Nell'autismo 04. 1 delirio [TE una frase detta nel sonno o in stato di incoscienza [DE una menzogna creata ad arte dal paziente per ingannare [DE uninsieme di frasi poco comprensibili Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 50/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Lezione 043 01. L'anoressia nervosa [[ Non è mai stata descritta in soggetti maschili [interessa entrambi i sessi con lieve prevalenza femminile {[ interessa prevalentemente i paesi in via di sviluppo 02. La prognosi dell'anoressia nervosa [DE tendenzialmente infausta, con sopravvivenza a 10 anni assai ridotta [DIE indipendente dall'età della diagnosi [DITE sconosciuta, non si hanno ancora a disposizione dati sufficienti 03. Nella bulimia [[] Mancano le tipiche condotte di eliminazione (vomito ecc.) [DU Manca l'alterate percezione dell'immagine corporea TU Vi è desiderio di prendere peso 04. L'elemento psicopatologico di base dei disturbi della condotta alimentare è {C] Una alterata percezione del senso di sazietà [[] Una scarsa considerazione del proprio corpo [Uno squilibrio ormonale (cui consegue amenorrea) Docente: Borghetti Davide © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 51/55 Set Domande: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE SC AM PU S SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÀ Docente: Borghetti Davide Lezione 044 01. 1 sonno è solitamente suddiviso [in 3 stadi + REM [[]In3 stadi (sonno profondo, sonno REM, sonno NREM) Din+ stadi 02. Mano a mano che ci si sposta nelle fasi terminali del sonno notturno la fase REM [Scompare [D Diventa via via meno rappresentata [Diventa indistinguibile dallo stadio IT 03. Ne sonno REM il tracciato elettroencefalografico [DE ridotto, quasi piatto [Segue l'andamento dei sogni DE ipersincronizzato 04. Il pavor nocturnus [DE solitamente trattato con benzodiazepine (sedativi) [DE un incubo particolarmente intenso [DE una sottoforma di crisi convulsiva nottuma 05. Una dale seguenti non rientra tra le cause di enuresi [Fattori genetici [O] Ritardo nello sviluppo del SNC [DU Ridotta produzione ormone antidiuretico 06. Un bambino è solito cadere a terra improvvisamente se spaventato o divertito. Potrebbe trattarsi [ODI ipersonnia [Upi roncopoatia [Upi assenza 07. Leapnee nel bambino [D] Sono sempre di tipo secondario [D] Non sono mai state descritte [C] Sono sempre di tipo primario, come nell'adulto 08. Che cosa è il Pavor Nocturnus? Descrivi brevemente le manifestazioni diniche di questo disturbo. © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/02/2020 23:03:25 - 52/55