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Paniere CLIL-INGLESE prof. Pirrone (DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE) quiz, Panieri di Lingua Inglese

DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE, Prof. Pirrone Marco, CLIL- Corso di perfezionamento – INGLESE. E-Campus, luglio '23. Le prime tre recensioni tutte a 5 stelle.

Tipologia: Panieri

2022/2023

In vendita dal 03/07/2023

G.Pellegrino
G.Pellegrino 🇮🇹

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Scarica Paniere CLIL-INGLESE prof. Pirrone (DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE) quiz e più Panieri in PDF di Lingua Inglese solo su Docsity! lOMoAR cPSD|9679654 DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE Prof. Pirrone Marco CLIL- Corso di perfezionamento – INGLESE lOMoAR cPSD|9679654 lOMoAR cPSD|9679654 lOMoAR cPSD|9679654 Lezione 007 01. L'"intrinsic approach" □ Riguarda gli aspetti paralinguistici di un testo □ Si incentra sul lessico del testo □ Riguarda le forme verbali di un testo □ Riguarda il processo di traduzione di un testo Lezione 008 1. I termini "multiculturale" e "interculturale" □ Si possono considerare sinonimi □ Sono differenti e si riferiscono a specifici contesti □ Si riferiscono entrambi a contesti dinamici □ Si riferiscono entrambi a contesti statici 2. La conoscenza "dichiarativa"… □ Si relaziona esclusivamente al contesto sociale □ Riguarda esclusivamente contenuti culturali □ Riguarda l'abilità di produzione orale □ Si lega all’insegnamento e all’acquisizione di contenuti linguistici e culturali Lezione 009 01. Le azioni comunicative… □ Riguardano esclusivamente il contesto culturale □ Sono fondate su precise regole sociali □ Non si fondano su criteri specifici □ Riguardano esclusivamente i testi scritti Lezione 010 1. La competenza comunicativa letteraria… □ Ha carattere interculturale □ Si applica solo al contesto scolastico □ Non ha carattere interdisciplinare □ Non ha carattere interculturale 2. La comunicazione letteraria… □ Indica un rapporto unidirezionale che va dal testo al lettore □ Non si relaziona all'apprendimento della lingua straniera □ Non prende in considerazione il background culturale del lettore □ Si basa sull'interazione tra il testo e il lettore lOMoAR cPSD|9679654 Lezione 011 01. Il ruolo dell'insegnante… □ Deve essere quello di co-comunicatore e facilitatore del processo di apprendimento dello studente □ Deve essere esmblema di autorevolezza, facendo ricorso alla lezione frontale □ Deve far si che la comunicazione in classe sia prevalentemente unidirezionale □ Non deve tenere conto delle intelligenze multiple Lezione 014 01. Nella fase iniziale dell'apprendimento di una lingua straniera in classe, è fondamentale □ L'esercitazione nella comprensione del testo □ Il dialogo tra gli studenti □ La lettura ad alta voce da parte del docente □ L'attività di produzione scritta Lezione 015 01. Chi si è occupato della questione relativa alle forme di autorità dell'insegnante? □ Bracher □ Wallace □ Culler □ Vygotskij Lezione 016 01. Chi ha definito il "modello egodinamico"? □ Wallace □ Titone □ Culler □ Jung Lezione 017 1. Chi afferma che la stilistica è una disciplina legata allo studio della lingua della letteratura? □ Titone □ Roshan □ Culler □ Balboni 2. La stilistica… □ Riguarda esclusivamente l'analisi stilistica di un'opera letteraria □ Si relaziona al background storico-culturale di un autore □ Viene considerata linguistica applicata all’insegnamento della letteratura □ Non si relaziona alla linguistica 5
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