Scarica Presentazione UdA classe di concorso A049 Concorso ordinario 2020 e più Slide in PDF di Scienze Motorie solo su Docsity! Concorso Ordinario Scuola Secondaria di I Grado Classe di Concorso A049 Progettazione didattica Carlo Monteleoni Traccia n° 129 - Il candidato progetti un’attività didattica inerente al tema: Attività motoria in ambiente naturale e orienteering, arrampicata, triathlon, nordic walking, trail running. Traccia Estratta Bisogni Educativi Speciali B.E.S. • H 104 (disabili fisici-cognitivi) legge 104/92 • D.S.A. legge 170/2010 Focus dell’UDA Far conoscere agli alunni la valenza degli sport da poter praticare in ambiente naturale e all’aria aperta Le attività che verranno svolte saranno semplicemente un primo approccio per suscitare la curiosità e l’interesse dei ragazzi verso gli sport outdoor Prerequisiti L’allievo: • Conosce l’utilizzo basilare di internet per scopo di ricerca; • Conosce gli schemi motori di base e gli schemi posturali; • Possiede capacità coordinative; • Possiede abilità propedeutiche allo svolgimento di attività outdoor; • Conosce il valore delle regole e l’importanza di rispettarle. Obiettivi di apprendimento • Percezione del sé e sviluppo delle capacità motorie ed espressive. • Lo sport, le regole, il fair play e l’inclusione. • Salute, benessere, sicurezza e prevenzione. • Relazione con l’ambiente naturale e tecnologico. Progettazione dell’UDA Tempo totale dell’unità didattica: 17 ore L’unità didattica di apprendimento si articola in 7 fasi: • 1° fase: introduzione alle attività motorie in ambiente naturale • 2° fase: trail running/nordic walking a Arenzano • 3° fase: orienteering in Villa Duchessa di Galliera • 4° fase: arrampicata presso il Liceo Lanfranconi di Voltri • 5° fase: thriathlon presso la struttura sportiva G.S Aragno di Prà • 6° fase: verifica in itinere e preparazione di una presentazione in Power Point dell’attività sportiva • 7° fase: presentazione finale di uno sport in ambiente naturale Risorse Umane • INTERNE: - Docente di Educazione Fisica; - Docente di Sostegno; - Docente di Geografia. • ESTERNE: - Istruttori qualificati e certificati delle varie federazioni delle discipline affrontate durante questa esperienza. 3° Fase - Orienteering • Tempo: 1 ora e 30 minuti • Metodologia didattica: Laboratorio esperienziale • Materiali e strumenti: cartina geografica della zona, abbigliamento sportivo • Ambiente di apprendimento: attività all’aperto, Villa Duchessa di Galliera • Attività degli allievi: Il percorso ha una durata di 1 ora, preparato dall’insegnante prima dell’inizio della lezione, eventualmente con l’ausilio di un istruttore certificato. I ragazzi saranno a conoscenza della zona del territorio nel quale si svolgerà questo tipo di esperienza, in quanto il docente di geografia avrà fatto loro una lezione descrittiva di detto territorio. VALUTAZIONE: al termine della lezione i ragazzi dovranno svolgere un questionario su Moduli Google che avrà domande incentrate sul gradimento e su cosa gli ha suscitato maggiormente il loro interesse. 4° Fase - Arrampicata • Tempo: 1 ora e 30 minuti • Metodologia didattica: laboratorio esperienziale • Materiali e strumenti: abbigliamento sportivo, attrezzatura specifica fornita dalla Federazione o dalla società coinvolta per svolgere questo tipo di esperienza • Ambiente di apprendimento: palestra/cortile Liceo Lanfranconi di Voltri • Attività degli allievi: - Spiegazione, da parte dell’istruttore, del corretto utilizzo dell’attrezzatura e delle principali regole di sicurezza proprie dell’attività - Approccio all’arrampicata e presa visione delle strutture (corda, boulder) VALUTAZIONE: al termine della lezione i ragazzi dovranno svolgere un questionario su Moduli Google che avrà domande incentrate sul gradimento e su cosa gli ha suscitato maggiormente il loro interesse. 5° Fase - Triathlon • Tempo: 5 ore (una giornata scolastica) • Metodologia didattica: laboratorio esperienziale • Materiali e strumenti: abbigliamento per running e per attività natatoria e ciclisimo • Ambiente di apprendimento: piscina di Prà «G.S. Aragno» • Attività degli allievi: Dopo aver suddiviso gli alunni in gruppi, si faranno provare le varie discipline rispettando le loro propensioni. VALUTAZIONE: al termine della lezione i ragazzi dovranno svolgere un questionario su Moduli Google che avrà domande incentrate sul gradimento e su cosa gli ha suscitato maggiormente il loro interesse. . Esempio di questionario di gradimento Questionario di gradimento - Orienteering Rispondi alle seguenti domande *Campo obbligatorio Ti sei divertito? * O 1-perniente O 2-poco O 3- abbastanza O 4- molto Ti è piaciuto questo sport? * O 1 - per niente O 2-poco O 3- abbastanza O 4- molto Se sì, perché? La tua risposta Se no, perché? La tua risposta Hai avuto difficoltà a capire le regole dell'orienteering? * O 1-perniente O 2-poco Esempio di O 3- abbastanza O 4 - molto questionario di gradimento Ci terresti ad approfondire questo sport? * O 1-perniente O 2-poco O 3- abbastanza O 4- molto Hai collaborato con i tuoi compagni? O 1 -perniente EI Di DI î 5 > Via O 2-poco è O 3-abbastanza O 4- molto Sei stato capace di ascoltare i professori e gli istruttori? O 1 -perniente Esempio di O 2-peo O 3-abbastanza questionario 0 «roto di gradimento Che cosa hai imparato? La tua risposta Che cosa ti sarebbe piaciuto imparare di questo sport? La tua risposta