Progettazione UDA - TECNOLOGIA - CLASSI III, Dispense di Tecnologia Dei Materiali

Scarica Progettazione UDA - TECNOLOGIA - CLASSI III e più Dispense in PDF di Tecnologia Dei Materiali solo su Docsity! CLASSI III TEORIA A1 - IL SISTEMA EDILIZIO A2 - TERRITORIO CITTA’ MOBILITA’ A3 - ENERGIA A4 - FONTI DI ENERGIA A5 - TECNOLOGIE PER LA COMUNICAZIONE A5 BIS - ELETTRICITA' A5 TRIS - MECCANICA A6 - ECONOMIA DISEGNO TECNICO B1 - RAPPRESENTAZIONE TRIDIMENSIONALE B2 - ASSONOMETRIE INFORMATICA C1 - PENSIERO COMPUTAZIONALE - CODING A1 - IL SISTEMA EDILIZIO e LA CASA PERIODO : SETT - OTT NUMERO ORE : 7 CONOSCENZE CONTENUTI ABILITA' OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE CHIAVE EUROPEE EVIDENZE ● Le strutture ● La casa: organizzazione dello spazio, funzioni e caratteristiche ● L’edificio: strutture portanti, tamponamenti, finiture ● Gli impianti ● Il rilievo fotografico dell’abitazione ● Il rilievo di una stanza: prendere le misure ● Bio edilizia e domotica ● Riconoscere le principali strutture degli edifici ● Leggere e interpretare semplici disegni tecnici ricavandone informazioni qualitative e quantitative ● Eseguire misurazioni e rilievi grafici e fotografici sulla propria abitazione ● Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia ● Imparare ad imparare ● Spirito di iniziativa ● Fa ipotesi sulle possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo opportunità e rischi. ● Riconosce nell’ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le interrelazioni con l’uomo e l’ambiente ● Utilizza le rappresentazioni scalari ● Valuta tempi, strumenti, risorse rispetto ad un compito assegnato PRODOTTO - COMPITO AUTENTICO - LABORATORIO : rilievo fotografico della propria abitazione - LABORATORIO : rilievo grafico di una stanza. VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE - Test pratico: analizza la planimetria di un'abitazione - Valutazione dei due compiti AUTENTICO STRUMENTI : - Libro di testo - Schemi e mappe - Materiale multimediale - Compito AUTENTICO LIFE SKILL (OMS) - Senso critico - Problem solving - Comunicazione efficace - Creatività A2 - TERRITORIO - CITTA’ - MOBILITA’ CONOSCENZE CONTENUTI ABILITA' OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE CHIAVE EUROPEE EVIDENZE ● Le fonti energeticamente esauribili: i combustibili fossili ● Le fonti rinnovabili: idroelettriche, geotermiche, solari, eolica, biomasse ● L’energia nucleare ● Energia sostenibile ● Distinguere le fonti di energia e conoscerne le potenzialità ● Conoscere i processi di combustione e classificare i principali combustibili fossili ● Conoscere le ricadute ambientali delle scelte operate in campo energetico ● Conoscere e classificare le fonti rinnovabili ● Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia ● Competenze digitali ● Imparare ad imparare ● Spirito di iniziativa ● Fa ipotesi sulle possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo opportunità e rischi. ● Riconosce nell’ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le interrelazioni con l’uomo e l’ambiente ● Realizza elaborati, che tengano conto dei fattori scientifici, tecnologici e sociali dell’uso di una data risorsa naturale ● Conosce gli strumenti, le funzioni e la sintassi di base dei principali programmi di elaborazione di dati ● Organizza informazioni ● Valuta tempi, strumenti, risorse rispetto ad un compito assegnato PRODOTTO - COMPITO AUTENTICO - FLIPPED CLASS : visionare i video sulle fonti di energia e preparo un quiz da somministrare ai compagni - WEBQUECK : scegliere una fonte di energia tra quelle proposte e approfondisco (lavoro di gruppo vacanze di Natale) VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE - Test di verifica - Valutazione di compiti AUTENTICO STRUMENTI : - Libro di testo - Schemi e mappe - Materiale multimediale - Compito AUTENTICO LIFE SKILL (OMS): - Senso critico - Problem solving - Capacità di prendere decisioni - Comunicazione efficace A5 - TECNOLOGIE PER LE COMUNICAZIONI PERIODO : MAR-MAG NUMERO ORE : 4 CONOSCENZE ABILITA' COMPETENZE EVIDENZE CONTENUTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CHIAVE EUROPEE ● Storia delle comunucazioni ● La stampa ● La fotografia ● La cinematografia ● I segnali elettrici e le reti di comunicazione ● La telefonia mobile ● La Televisione ● Internet ● Cenni sui nuovi mass media ● Conoscere i sistemi e le reti di comunicazione ● Comprendere il funzionamento e la tecnologia che sta dietro i diversi mezzi di comunicazione ● Conoscere pregi e difetti dei nuovi mass media ● Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia ● Competenze digitali ● Imparare ad imparare ● Spirito di iniziativa ● Riconosce nell’ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le interrelazioni con l’uomo e l’ambiente ● Conosce le proprietà e le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione e li utilizza in modo efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione. ● Conosce gli strumenti, le funzioni e la sintassi di base dei principali programmi di elaborazione di dati ● Organizza informazioni ● Valuta tempi, strumenti, risorse rispetto ad un compito assegnato PRODOTTO - COMPITO AUTENTICO - WEBQUECK : le tecnologie per le comunicazioni (lavoro di gruppo) - Cortometraggio argomento educazione civica VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE: - Test di verifica - Valutazione elaborato di gruppo STRUMENTI : - Libro di testo - Schemi e mappe - Materiale multimediale - Compito AUTENTICO UDA TRASVERSALE - ALTRE MATERIE COINVOLTE : ITALIANO - STORIA - INGLESE LIFE SKILL (OMS): - Senso critico - Problem solving - Capacità di prendere decisioni - Capacità di relazioni interpersonali A5 BIS - ELETTRICITA’ PERIODO : MAR-MAG NUMERO ORE : 7 CONOSCENZE CONTENUTI ABILITA' OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE CHIAVE EUROPEE EVIDENZE ● Energia elettrica: che cos’è, come si genera, vantaggi e svantaggi ● Le cariche elettriche ● I materiali ● Le grandezze elettriche ● Il circuito elettrico ● I generatori e i resistori ● La potenza, il consumo e le etichette energetiche ● Conoscere i sistemi e le reti di produzione e distribuzione dell’energia elettrica ● Comprendere il funzionamento e la tecnologia che sta dietro i generatori e i resistori ● Conoscere e valutare attraverso le etichette energetiche i diversi prodotti di uso comune ● Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia ● Imparare ad imparare ● Spirito di iniziativa ● Riconosce nell’ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le interrelazioni con l’uomo e l’ambiente ● Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energia coinvolte ● Utilizza oggetti, strumenti e macchine di uso comune. ● Progetta un percorso operativo e lo ristruttura in base a problematiche insorte, trovando nuove strategie risolutive ● Valuta tempi, strumenti, risorse rispetto ad un compito assegnato PRODOTTO - COMPITO AUTENTICO - Disegnare e costruire un circuito elettrico VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE: - Test di verifica - Valutazione elaborato di gruppo STRUMENTI : - Libro di testo - Schemi e mappe - Materiale multimediale - Compito AUTENTICO LIFE SKILL (OMS) - Senso critico - Problem solving - Capacità di prendere decisioni - Creatività A5 TRIS - MECCANICA PERIODO : MAR-MAG NUMERO ORE : 7 CONOSCENZE CONTENUTI ABILITA' OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE CHIAVE EUROPEE EVIDENZE ● Proiezioni ortogonali ● Assonometrie ● Prospettive: APPROFONDIMENTO ● Comprendere le diverse possibili modalità di rappresentazione ● Impiegare gli strumenti da disegno correttamente ● Conoscere le regole del disegno tecnico e le applica correttamente ● Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia ● Spirito di iniziativa ● Riconosce e denomina le forme del piano e dello spazio, le loro rappresentazioni e individua le relazioni tra gli elementi. ● Utilizza comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni. ● Valuta tempi, strumenti, risorse rispetto ad un compito assegnato PRODOTTO - COMPITO AUTENTICO - Rappresento la mia camera in prospettiva VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE - Valutazione del compito AUTENTICO STRUMENTI : - Libro di testo - Schemi e mappe - Materiale multimediale - Compito AUTENTICO LIFE SKILL (OMS) - Senso critico - Problem solving - Creatività B2 - ASSONOMETRIE PERIODO : FEB-MAG NUMERO ORE : 10 CONOSCENZE CONTENUTI ABILITA' OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE CHIAVE EUROPEE EVIDENZE ● Tipologie ● Assonometrie solidi ● Assonometrie gruppi di solidi ● Rappresentare un oggetto tridimensionale ● Comprendere le potenzialità della ● Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia ● Riconosce e denomina le forme del piano e dello spazio, le loro rappresentazioni e individua le relazioni tra gli elementi. ● Assonometria oggetti reali rappresentazione tridimensionale ● Spirito di iniziativa ● Utilizza comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni. ● Valuta tempi, strumenti, risorse rispetto ad un compito assegnato PRODOTTO - COMPITO AUTENTICO - Rappresento una sedia in 3D VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE - Valutazione delle Tavole MATERIALE UTILIZZATO : - Libro di testo - Schemi e mappe - Materiale multimediale LIFE SKILL (OMS) - Senso critico - Problem solving - Creatività C1 - PENSIERO COMPUTAZIONALE - CODING PERIODO : GEN - MAG NUMERO ORE : 9 CONOSCENZE CONTENUTI ABILITA' OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE CHIAVE EUROPEE EVIDENZE ● Il pensiero computazionale ● Problem solving ● I linguaggi generalizzati ● Coding ● Approfondimento : Scratch ● Conoscere il pensiero computazionale ● Saper utilizzare il metodo del Problem solving per analizzare semplici problemi ● Essere in grado di programmare con Scratch ● Utilizzare strumenti e mezzi informatici ● Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia ● Competenze digitali ● Imparare ad imparare ● Spirito di iniziativa ● Produce elaborati (di complessità diversa) rispettando una mappa predefinita/dei criteri predefiniti, utilizzando i programmi, la struttura e le modalità operative più adatte al raggiungimento dell’obiettivo ● Conosce gli strumenti, le funzioni e la sintassi di base dei principali programmi di elaborazione di dati ● Reperisce informazioni da varie fonti ● Organizza le informazioni ● Valuta tempi, strumenti, risorse rispetto ad un compito assegnato PRODOTTO - COMPITO AUTENTICO - CODING con SCRATCH (lavoro a coppie): tema ed. Civica - da portare all’esame VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE: - Valutazione del compito AUTENTICO MATERIALE UTILIZZATO : - Schemi e mappe - Materiale multimediale - Compito AUTENTICO LIFE SKILL (OMS) - Senso critico - Problem solving - Creatività - Comunicazione efficace - Capacità di relazioni interpersonali LINK UTILI: A1 - IL SISTEMA EDILIZIO come si costruisce https://youtu.be/qEQ3lU0aqEE il rilievo https://youtu.be/XSCtexRY9cs energia termoelettrica https://youtu.be/WEalM-Qckaw https://www.youtube.com/watch?v=Cb-Uv8HdMoU&feature=emb_logo energia geotermica https://www.youtube.com/watch?v=qrVZOcWXJ6I&t=1s in islanda https://www.youtube.com/watch?v=8VpdLIj7np8 energia nucleare https://youtu.be/GbSHKl-nLD8?list=PLsLBNKs3-031r1NqS_FsV9CiW5wlj1QkT rischio energia nucleare https://youtu.be/QCS3nrTyb70?list=PLsLBNKs3-0324idL6TOSvYNVRr6V7R1H7 fissione https://www.youtube.com/watch?v=YvbR-tJ47xs Cernobyl http://www.ovovideo.com/disastro-chernobyl/ radioattività https://www.youtube.com/watch?v=5XYU4xGSlTY ridurre il consumo di energia https://www.youtube.com/watch?v=zEtnflHzr4k consumo energia per ogni prodotto https://www.youtube.com/watch?v=vL_giaBszwo energia sostenibile A5 - TECNOLOGIE PER LA COMUNICAZIONE come funzione la comunicazione https://youtu.be/_ktK9H-5opw la stampa https://youtu.be/Q1my7hsIfHo?list=PLsLBNKs3-031QmTfkYPtBOMUoSyl2CVQk la radio https://www.youtube.com/watch?v=xuoviOa1dPI&t=2s la tv https://www.youtube.com/watch?v=Oe9yiLRjazQ A5 BIS - ELETTRICITA' https://youtu.be/JBKIu0cXdpQ https://youtu.be/d5OyypzkY5o impianto elettrico casalingo https://youtu.be/6-5JJ-VrnH8 contatore e etichette energetiche https://youtu.be/8JlBUkupzxk progettiamo un semplice circuito elettrico https://www.youtube.com/watch?v=JSkaZI2sidc A5 TRIS - MECCANICA le macchine semplici https://www.youtube.com/watch?v=APnL9Vw3wRM&t=3s https://youtu.be/Zj_iWiXUZX8 https://youtu.be/ndT35aqDfAQ https://youtu.be/LiBcur1aqcg https://youtu.be/dDEhrpFb1BU https://youtu.be/TAJT2usN-g8 leve : https://youtu.be/E8RA9Kw_IaE macchine a vapore https://www.youtube.com/watch?v=MoNvWJyBp0Q&t=1s treno a vapore https://www.youtube.com/watch?v=nd2Ii4OGQ4k https://www.youtube.com/watch?v=g8LrAsL4oH0 motore https://www.youtube.com/watch?v=NoWFPuPnQBs motore a 4 tempi https://www.youtube.com/watch?v=4GeaV7xdATU motore 2 tempi https://www.youtube.com/watch?v=Z6YC3I54so4&t=54s https://www.youtube.com/watch?v=dhB1Wp1Ub_I&t=33s motore disel 4 tempi https://www.youtube.com/watch?v=fTAUq6G9apg https://www.youtube.com/watch?v=6a7Tkq72V9s turbina a gas https://www.youtube.com/watch?v=zcWkEKNvqCA organi di trasmissione https://www.youtube.com/watch?v=Ipoie01ebxA robot https://www.youtube.com/watch?v=6XmKUCd73JY&feature=emb_imp_woyt B1 - RAPPRESENTAZIONE TRIDIMENSIONALE prospettiva https://youtu.be/ly0W-SmWuxw https://youtu.be/q7kOIPxRMAk https://youtu.be/3JvKCCNSK1c