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Prova intermedia corretta, Prove d'esame di Linguistica Generale

Slide professoressa in cui corregge la prova intermedia fatta quell’anno (1 parziale )

Tipologia: Prove d'esame

2020/2021

Caricato il 19/05/2024

Alessia3028
Alessia3028 🇮🇹

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Scarica Prova intermedia corretta e più Prove d'esame in PDF di Linguistica Generale solo su Docsity! CORREZIONE PROVA INTERMEDIA Modulo 5 24-25 febbraio 2022 Esprimere opinioni Domanda: “Esprimere un’opinione sul punto di vista espresso in questo passaggio dell’articolo, mettendo in gioco le conoscenze apprese durante il corso” 1. individuare il punto di vista espresso nell’articolo 2. esprimere la propria opinione (sono d’accordo o no?) 3. supportare la propria opinione con argomenti rilevanti (metto in gioco le conoscenze apprese) 2 “Attualmente i dialetti sono lingue potenziali, le quali non hanno ancora raggiunto un certo grado di sviluppo. Il giornalista si affaccia a un potenziale futuro dei dialetti come lingue scolastiche, insegnate nelle scuole, anche se perderebbero la loro essenzialità. I dialetti infatti sono di uso quaotidiano, usati nella immediatezza, più colorati e senza il prediletto “politically correct”. L’italiano accomuna una comunità di parlanti, è la lingua dominante, mentre i dialetti sono molto diffusi sul territorio italiano, ma più maneggevoli per uso quotidano rispetto a occasioni più rilevanti” “Personalmente credo che con il passare degli anni si va sempre di più scemando la conoscenza del dialetto da parte dei giovani. Questi *** sono le radici, la cultura di un determinato luogo. Come afferma l’autore insegnandolo nelle scuole si perderebbero tutte quelle caratteristiche della società” 5 “Ritengo che il dialetto debba essere appreso in circostanze familiari e non scolastiche per poter mantenere la loro caratteristica evocativa. Il gruppo sociale a cui apparteniamo (asse diatopico) è fondamentale per l’apprendimento di una lingua o dialetto. Il dialetto è un italiano popolare, non scolastico” ”Il problema principale è che, specialmente in alcune aree, non viene parlato dalle nuove generazioni, andando quindi a limitare fortemente la futura elaborazione di esso (ovverso il suo uso e diffusione). Di conseguenza, mi preme sottolineare la differenza tra lingua e linguaggio…” “Come è espresso nell’articolo del Corriere spesso si rischia di perdere il “sapore” che ci viene offerto da un dialetto. Bisogna non cadere nell’errore di considerare il dialetto come distinto dalla lingua standard a livello linguistico. Per questo perdere l’utenza del dialetto corrisponderebbe a perdere un pezzo di storia, passato da generazione in generazione” 6 Euscativa/utenza Cosa imparo? 1. Abituarsi a leggere testi di buona qualità 2. Esercitarsi a un atteggiamento critico di fronte a ciò che leggiamo 3. Esercitarsi a formulare opinioni e ad argomentarle 4. Attenzione massima alla gestione del testo (Grammatica italiana di base, a cura di Pietro Trifone e Massimo Palermo, Zanichelli) 7
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