Riassunto de "LA ILUSTRACIÓN (siglo XVIII)", Appunti di Spagnolo

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LA ILUSTRACIÓN (sigloXVIII) MARCOHISTÓRICO - 1700: muerte de Carlo II sin descendientes -> contienda ○ Felipe de Anjou (hijo de Luis XV, dinastía de los Borbones franceses) ○ Carlos de Habsburgo (hijo del emperador Leopoldo I) ➔ Felipe V -> guerra de sucesión española (1701-1713) -> terminó con Tratado de Utrecht (1713) -> serie de renuncias FELIPE V - monarquía absolutista [...] -> nuevos modelos de administración territorial - política exterior: preservar los territorios americanos y recuperar la influencia española en Italia - hijo Carlos: rey de Nápoles - hijo Felipe: duque de Parma (1743) FERNANDO V - reinado breve pero decisivo - política exterior neutral impulsó reformas internas -> simplificación de la hacienda pública CARLOS III - de rey de Nápoles se convierte en rey de España - se rodeó de grandes ilustrados instauración del despotismo ilustrado: poder basado sobre razón -> gobernar para bien del pueblo -> reformas ○ impulsaron al florecimiento de la economía ○ modernización de la atrasada social española ○ reformas arquitectónicas y urbanísticas en Madrid CARLOS IV - continuar con los ideales del despotismo ilustrado -> acontecimientos (política exterior y interior) MARCO SOCIAL - nobleza y clero siguen manteniendo estatus del Antiguo Régimen - pueblo llano -> otra categoría profesional: burguesía mercantil e industrial, profesionales y funcionarios, artesanos, campesinos - grupos marginales: estrato más bajo y desfavorecido de la sociedad -> ni siquiera considerados ciudadanos [gitanos, mendigos, pobres, vagabundos] - esclavitud despareció (a excepción de territorios como las Indias) MARCO LITERARIO Siglo de las luces o de la razón -> tendencia hacia la recuperación del gusto clásico a través de una estética equilibrada y armónica ➔ antiguo = modelo - se crearon instituciones culturales: ○ Real Academia Española ○ Biblioteca nacional ○ Museo Nacional del Prado ○ Jardín Botánico - literatura fundamentalmente crítica y didáctica (como en la edad media) - Ensayo: género idóneo para expresar, difundir y reflexionar sobre las ideas de los ilustrados; El resto de los géneros reciben escasa atención -> poesía sirve para ilustrar sentimientos -> algo irracional -> aquí predomina razón - Distinguir varias corrientes: ○ Barroco: periodo de decadencia -> despreciado su estilo han recargado y retórico ○ Tendencia neoclásica -> clasicismo francés: racional, armónico -> técnica simple, clara y sencilla. ➔ José Cadalso, Melchor de Jovellanos, Fernández de Moratín ○ movimiento prerromántico: reivindican la primacía de los sentimientos y la defensa de la subjetividad POESÍA ● fábula: en versos, protagonizado por animales que encarnan defectos y cualidades humanas -> enseñanza [Tomás de Iriarte, Félix Marca Samaniego] - influenciada por temas y formas del barroco: ○ pastoriles ○ mitológicos ○ filosófico ➔ Ocios políticos ➔ Poética [José Cadalso, Juan Menéndez Valdés] PROSA ● Entendida como novela ➔ sobre el adelantamiento de la ciencias ● memorias ● discursos ● artículos periodísticos ● ensayo [Benito Jerónimo Feijoo, Melchor de Jovellanos] TEATRO ● en prosa - reglas aristotélica de las tres unidades - decoro, se exaltan razón y verosimilitud - temas burgueses: los más recurrentes, separando drásticamente entre tragedia y comedia [Leandro Fernández de Moratín] LEANDRO FERNÁNDEZ DEMORATÍN (1760-1828) - uno de los dramaturgos más destacados del siglo - nació en Madrid -> familia de escritores (padre Nicolás autor teatral y poeta) - cultura europea -> viajes y estancia en Francia, Inglaterra e Italia - enamorado de ella, desea una España moderna -> partidario de los franceses durante Guerra de Independencia -> con la derrota del ejercito en territorio español se vio obligado a huir -> refugiándose en Francia OBRAS - no fue autor prolífico - tres comedias en versos y dos en prosa - tema de la libertad que deben tener los jóvenes frente a las imposiciones familiares - siguen normas neoclásicas [...] - lenguaje de sus comedias se ajusta a los ideales ilustrados: sencillo y adecuado a la condición de cada personaje EL SÍ DE LAS NIÑAS Doña Francisca -> obligada por su madre a casarse con don Diego -> mucho mayor que ella. La joven está enamorada de don Carlos, sin saber que es él sobrino de d.D. Todo se resuelve gracias a d.D. -> auténtico ejemplo de hombre ilustrado, cuya actuación permitirá que los dos jóvenes puedan casarse. Normas neoclásicas: finalidad didáctica + respeto de las tres unidades: un solo lugar para el desarrollo de una única acción (que empieza a las siete de la tarde y acaba a las cinco de la mañana siguiente). Influencias: ● obra de Marivaux, La escuela de las madres -> tratar ambas el tema del matrimonio por conveniencia ● teatro de Molière -> La escuela de las mujeres y El avaro Cartas marruecas (Pag. 204) Fragmento de una carta de Ben-Beley a Nuño -> se describe la diferencia entre los buenos y los malos amigos. 1. afirmación tesis -> valor de hipótesis 2. inserta argumentaciones para comprobar la verdad de la tesis 3. única conclusión Los malvados no pueden ser amigos porque ● el uno engaña el otro -> por recíprocos interés de fortun ● el primero conoce las fraudes (engaños) del segundo -> se desconfían ● pueden unirse para hacer daño a un tercero -> de inmediato tratan de tomar solo para ellos todo lo que han obtenido ● se miran con envidia Al contrario, entre dos corazones rectos, puede crecer amistad ● en el recíproco conocimiento de las bellas partes aumentan la estimación -> el consuelo que el hombre bueno recibe viendo crecer el fruto de la bondad de su amigo de estima cultivar más la suya propia -> satisfacciones Noches lúgubres (Pag. 206) Tediato y Lorenzo se encuentran para llevar a cabo su macabra misión. - TEDIATO describe la ambientación: noche oscura, nublada, el silencio es interrumpido por los lamentos de la vecina cárcel y por los truenos -> completan la tristeza de su corazón -> comparada al cielo. - Todos son mortales. - El interior de su corazón aterroriza -> oscuridad y tempestad son las condiciones naturales en las que el corazón se encuentra más a gusto -> espejo del alma. - Típico de la ilustración: crítica al poder del dinero -> razón del gesto -> se extiende el discurso a todos los hombres - Lorenzo, sepulturero del templo, descrito: rostro pálido, sucio, barbado y generoso, vestido lúgubre, pies descalzos. - LORENZO: súbito pregunta para el dinero -> va a cometer un pecado - Nueva sensibilidad: subjetivismo - visión crítica de la sociedad del tiempo - desde su nombre revela su condición existencial actual: hombre de quietud, que intenta sobrevivir a su dolor, casi resignado -> observa realidad con mirada pesimista, sin esperanza. El sí de las niñas (Pag. 216) Fragmento en el que don Diego se da cuenta de los sentimientos entre Doña Francisca y su sobrino. - Ella ella expone la voluntad de su madre - Él pregunta si es lo que quiere -> pregunta causa de su dolor -> momento dramático: se dirígete a ella con benevolencia, empujándola a confesar sus verdaderos sentimientos (la educación recibida se lo impide). - Ella se calla -> silencio de resignación -> no fingir de saber y si lo sabe no tiene que preguntar - Él reflexiona sobre la enseñanza, excelente educación de los padres, que tienen que aceptar incluso si significa sufrir en una situación incómoda -> ocultar las pasiones más inocentes con pérdida disimulación -> instruidas del arte de callar y mentir ->inspira en ellas el temor, la astucia, el silencio -> esclavo - no han de tener influencia alguna - capricho de quien las gobierna Habla al plural -> reflexionando crítica la sociedad en relación de las mujeres