Scarica Riassunto del libro Neuropsicologia della lettura. Un'introduzione per chi studia, insegna e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Psicologia dell'Apprendimento solo su Docsity! Neuropsicot glo — dett lay Abano Amone vien chiuto di a ngue suna crta Ao _ sulla 2 È parola (Aexa TARGET) AMetmtre do mos po _ Nozuna veue aurcitata con 40 Pro, parola. un _ (iena PRIME) 40 quali può emer snule al tan gu 0 avo Atagverso. quali pramdignae Qein.iuti e ai nsporta ot tar ificaliiramente pui ue i quandoll prime € Sia oL mA TARGET. È importate Aldini one chi Guuto fenomeno tinge Guchi Quan __ do la parola prin rien puntata pai cd Peo angoo (na 40eS0maliisecondi ) cha il Uutrone non ha messuna prepara di ala Utta (guado il feME è master: 1) Nona famo mmmeno accod di ani letto pese dl nostro curdo ha già stahorato! Cheto Stroop: Si ha sa seria. Ai 'ponole di vario amica to, Ognuna Scuba. con un colou diffrute;suma di —quuste poro È su colou ma è Saia con sun colo diverzo da quello cu scgnifica (giallo scritto in 4) A A A A A H compito dt Lore È quello di cu ad atta 9 il colou du cui sono Jaritte L parole. Quorudo il nose cvÙto legge la paola grano no puo fauna MiO di daboaarni il signi fcato, e guarto vini calo fi scoutua con la nostra perceuime dl clou sulla ba du quali doremuo risconde Anche conundo il tucco, quando il oggi AD l'upeumin tod. lello mou susinà ad star di kggu la fuola ‘alto. Seuubna. chi iluosho curello non può fara. _ meno di lggue guoudo rede suna Si di Ater. — _ Uo ving “vundou: lo Speniventatioi rugiotra la posizione i dell'occhio jul tarto da liggue €, nenta che il lene ni sia Auniuto nodituisua tutt li leruma Gn una x’ trani ci per una frusta storno al punto di fssaume, _ tau fuusha vana di dinunzioni. Guoucdo (a fincsba __ € abbastanza piccola da tocludui caratte chu, n La fossuo prussti, sarelobeno litri dat moctro cnello, i amorinunti oculari Sarbbeo dure npetto alla le Ha no protunoli iu smuodo puo muno corciente il cell __ si acangnà del'inucco e (anna la propria shate gia di anploar onu al tento Mm iuodo da conyenzare - la perdita di. sufo Laata ana canceliarione di lette al di fuov culla finsta. Quando inve L garde la — luttuia awiei normoalnent,. Pungue, La dismunvione — minima dela fivstra che mon dttermina sno specie HenoGorens pu far atto. Gi Inodue una asm, mutua fondamentale tra Linguaggio gal è Sovitto . HAuguaggz:o è dungui dna INVENZI ONE DELL'UOMO, Mon LIMA PIPUECÀ ema gent du mtama bialogico Homo Saoum clum È lia na adattato UU Ao ambiente. A toufirana di LO Ci dono molta pero cou folli conga. uu ssioni dl Linguaggio dra anta pero undisturbo dl linguaggio Switto. ii H congusso chiamedo via visiva rental, (aus visure puperiori sito sula dorioni pui auturoe: ul ko oripicae e sullo pott put lanae sutrna del Lobo tempora) sura avril ruolo di labor le congooninti inininacohi cugli oggebia chi cofancono Aa dintementi dal contesto Mola: otudli AICIMNI AL SM determina l'arvazioni di suna covwoni apeci fica. _ | Aka via ventrate chiamata visual word from. arca Mou avistuebbe dungui uu nistmo combrali Aut to aua lutto su uno Atuto, ro cncuuti Col tauonali chu bu si adattrimo a Guanto 2722, e chu reugono Aunqui Uchuram nul miomeinto su CUM AM Homo Sapiens impara a Laguna ( TEORIA DEL RECICLAGGIO | NEURONALE ).chu nortanta, abbiamo elinegnalo : Simbo Atiguislici im modo chi Jose facenti aunalinab dal mosto firtima visuro los da poruli poi mama tou moyra faciluà e mauggiarli con estro. pl prucinioni e veloGtà uno volto imparati. — _—___ SISTEMI DI SORITURA UA VV H sima di Auro-poturza pui Samoso-È l'alfabeto, La coarornenstcca fondamentali du sistemi atfabeliei E Cha eri uno covuspondinza. eraena= Fovend; lo — Conatterisica Inuciale uu lingur umane è ehi Al Aueo pui bamo non ce comisondunta con n significato ( uoscun ferma du per sè non sgmupca mula) H satto verno la smanaca awieru solo aAldwello può atto, quello du poro, dove effeluroumunti AONuna sità Sgnifica qualcon, covvizeande in modo amantico a GuaLcasa nl ‘mondo( questo gono Kt la Aijoorubilità di ama inprutad d diven segni di clwee paroli, quindi cu cliverne “eaveme”) farundo dano morta Aungua La con jomdenta ta giafema - forsma è procamnti perfetta, att lingue no. Auuta tranparnta o ugdantà ha ruolte comgunre cognitive e Compatramntali. tdrant: Nelu lungi i trasparenti 1 bambini hanno un appundimato pui vdoc nuo lettuno. Ad esempio, nu AMingiu trogporenti sl Siutomo pui nensibile nu Aintuubi di lettura, e la VELOCITÀ Di VETTURA, ment sulle lingue, opache, il e 1° sintomo è limo di Ih geurali si ritieni chi il Cuuelto impleninti du colour Que vie di starorarione aell'iupomarou guando imparo a liggii ‘una che LAVORA A LIVELLO DELL'INTERA PAROLA ( Couvvindo luntna rtunga di lune nula Lao pronuncia. couspandenti) e uno chi LAvom A UvELO DEI sincou Grafemi (scomporundo la Stunga nule Sur componanti fondamentali g taduundo Qacun _grapema.in formma al momento aa uproduitoni vocale culla pardo) Za puma volta chi incontiamo una pordlo non ra | auuno uno rogpunnazion lmcali und la capacità di tradunla in suoni dupendinà datto nvha corvosunta. _ duo couisononto grati a fonemi; questo MUCO vo I chiamato sounbiNe Gvr gioca nn olo cruciali pe apprundinento dule paroli ami anchi cina ji primo contatto con la littuna ama Suola pu MADA. I MNule lague opaHell votema a Au vie Garuti se Lu 1 buon cqulibuo trala Luro efpeau All parde iregdla 1 ni ela lutto dule Mure paroli che |a dpencdono vlo 1 0 essa. Md littou egonto aduto quelo du Ssembaa. " sucadiut uno "pottamento di cafoni"tra Li duu viea a Arconda dla tranparnta aula lingua p mata. la ua a JSublusica Gulibbe prognestivanent UN ufo rnempas mino AI ne nd comoutarion cin luo inglise uno monti BI bl inattenato il suo ruolo ampoanti ne Kittori du alto Linguaggio rito come guullo aner Nichi eda An L'inuzoio pui counuceute da flessibilità dl Sirena siano vie data Puutoni subununali. Gli stamok Chi Luutigono pui UCLoumunti AMO mostra conapewolna Sono quuli chi atterminano un cuvito di pericolo gpu gh funmoli a cauca euvota ruolo forte. da Aituro ad alta wow: è il romuento Lu cu Le Lttene, 4 pui AU GEUANAGUI, gl niiuol visivi che Lonati tauo il nata cli lettua, eutauo iu contatto co il Liuguaggio cali Da su punto di vista cogni tro, Mmunte il Luguaggio POMTALO È Au Areutioni Oulturase uunte per ui ll Courtllo 110 pub over Aucoa Svilugoalo cirmitiA, Quali si ALoucota' il Luguaggio ade è vu Gio biologico AIWNUNRNO ALA proumo di nile naturali € da na seri: Al MULOLUMNI guai AMNLUNI AMOUD Too fa, px cui 1 carueuo ho iu dotarian un handwan chi, Auene 48 moto probabi) unt mon apeu pico, È nato cntamente piasmato AU Am COMMENR AA cOmuprunto e paodu+one Au daguoggo sto Una volta che il 'remanti visivo” dl pintema di lutuna tranpevisat informazione at "ersaui mnati' | mucca pui cdi tlaborazione nuumnole sogni tura cambiano dl Qualita. Stanlini cau prrcisnone a quando e coni Qwenga quusto "pamagaio di stato’, conu cuibbevo i fisici, é smrolto difficile, sua possiamo “nou E Ancassano chi Ko ntadio du slaborarione prrcrcluti Abbia teminato > Suo: carcoli perchi linfoma. zioni Lenga panato ao niudio meussvo: il ystema funtiona A CASCATA, “Launando cor teu supero cu A00 wvullisecondi guando parmionmo di “tadutoni cu gragimi su forni, usua suolo fc le permet di conci ioni queialo modeke di Habratiau Gon il modulo a sogliv e baniet; ambra più procedure inimodo seziali Mesutto cuoio il fatto che cui porti: ditta conplissa macchina culla luttuno, stutamenti aniiicciai tro Loro ed iuterdipendenti Aowcuno £ ohe_COMOUTARLONI MA man potreh, be mite più chiverso: il RLCONOSCMENTO VISIVO LAVORA A LSOGUE E BARRERE Munkru LA LETORA AM ALTA VOCE SEME PRoueperE JN fatauzvoluiconoet 4d labaa un cuto mumino cui lun in contemonania) Da deve a vamo | dal che piuggouscono quanta difperaniè Mer cano dla, aenualità Ma cOMPULatLo cla fonologia | wancaaii homuo rfuutrato 4 fenomunomolto 4enplicez 4 ben conosuuto gia prima di Low | eeto di imegatari tà per cuili paro con uno cento conuponointa. grate MA - forma. NON_TIPICA chiedono pui tempo ad enex lette ad alta roc; s. l'elaborarione cdu' formi auremnisse i poroMile, du pae nia au otrunghi du Linguaggi goachi, la posnzione Au inegolau ta delle parole dovrbbe encu dl ‘tuto imilevaute dal che tuti i gaafei res bao convechh AU SUOUÌ Mati ALLO SEENO AMLOULNCO» Essi oronono Anvece cu CÈ un coto Maggia nuo ubtma dporoe la cui negolarità MM trova au'initto Adua shuiaga i! che prora chi i grafie non vengano comu ti in formi mm pmartelo. IL CONCETO Bi INDIPENDENZA FUNZIONALE TI Meouciuuuuto vi suo Mu poro, l'accemo Ur huautca t da Rituaa ad alta ve possono mig parsa e conspromenzini sN se0do (nlpencitas l'uno. daualtro. _ LE BASI NEURAU DEUA GRANDE MACCHINA de Atene L paroli intrano nul nuoro cuneo dalla corrECUA Occipimaue (du particolau dal polo ocuptali .); l'utovmazione 01 i protrae auttuomnt ed eta sel Lobo tupoaati (su politolau nera sua parte più nutinno e bama Ju una negiau chiamata GiRO- FUSMFORME chi È consi dunalo. La. ntazconi fondamen tal Alu'etaborazone otognafica : gru autebbero Sedi £ smuino cinuti neunoi che Kiountiucano li lettere LU conpengono AN MNITA Adi Aimennioni via via inve ame Locolinoto in tou piutmto dintanti fra Loro, nuoto probabilrunte conneni asteanrenso porci di fibre chi ni attuano puù in nofordità s'è la olinlessa? È du diotubo cAell'agorundimento du CqQPAUTÀ di cadi drcodlufica, im Lutruna , su amemia cu alt du iti pur gni geurali chi ponmo guialiticore U cufficotta du bam bino(pe paro di cioe fia è mucemonio che non ci siano alta difrcotta Genuali ru ui copacità mbttive cul Lombino). Priamo molta attenzioni aa parola "becopifica* :mgni fica che il probkna rsu mita tranpomazion ou —grolemi sta, forenu, non nesta conprunrione ! Pui "dutagla tomenti, stiamo ponanoo oli LETTURA AD ATA VOCE, non di niconosci mento visivo nnt di conpunzioni. Quadi sun binbo gen 0- ho clfpootta nel figg aota ree-e e dui die ttici copio sotto bea quello. LO ge vl può suda di luggento ad < atta vo fauche nul 91 node Mondo dulia dvrtessà, tuoviano suoltepluo ma fertazio. ru differenti cu qurto duttuabo: chi ha dulhcottà nl Aiconoslu minto cene lutrere, chi nll'amouarimi gnopema donema — quindi diventa di xvpoowanta pndamentale ndividuari qual i ger cancum bambino l'ougine ul padbluma. cognitivo su costitui x adattare a lui uno tuumento che lo aiuti a Tisolveri Il problema. II durati prcisani che la dliolumio andar eri _diversanunte a Aeconda Alle canne ziohi ama lingua e del sistemo di sutura da diagnosi ci xlisessia awieuu solo su base compatamentali e qualiiani rame funrtonrau dela vita rurali SUN pe che riu sottauto a Jau diagnosi differentiali, a colude cca cha UL dufficottà cu AgoUundiImINO di vino da un problema di Uta natuna. fd Ampio uno. fonia di d olo fuguen i la 0IsUEsvia FONOLOGICA © punanunte rulla troduumne GRAFENMA = Fovema, La chiave è mula pecifiatà cdl problma cogrutuo: avendo un Mrlma n sro Pork tamen funionant quit bambini NU. AU con i tengo il pagprio " ushico otognafico”, suvar ranno cuoé (a foma visiva camplinsiva duu pad che cunoumno già ben attraverso la lingua portata; popo x nale MECCANISMI 01 COMPENSAZIONE Gusto podi d. È cliagno Sticabil Grrtiawnenso la Luna ci non-panolo