Ripasso esame storia moderna, Schemi e mappe concettuali di Storia Moderna

Scarica Ripasso esame storia moderna e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Storia Moderna solo su Docsity! Guerre d’Italia Seconda metà 400 = equilibrio tra le varie potenze > pace di Lodi 1. Ducato di Milano > Sforza 2. Repubblica di Venezia > famiglie patrizie veneziane 3. Repubblica di Firenze > Medici 4. Stato della Chiesa > papi 5. Regno di Napoli > aragonesi 1494 = rottura equilibrio > scomparsa di papa Innocenzo 8 + Lorenzo de Medici 1494-1516 = prima fase delle guerre d’Italia Prime potenze interessate all’Italia = Francia e Spagna Milano = Gian Galeazzo Sforza e Ludovico il Moro (zio) Napoli = Ferrante > moglie di Gian Galeazzo = aragonese - Ludovico il Moro = per mettere in difficoltà Ferrante chiede l’aiuto del re di Francia > errore - 1494 = Carlo 8 attraversa tutta l’Italia per giungere a Napoli > accolto trionfalmente a Milano, a Firenze da Piero de Medici (conseguenza = tumulto e cacciata dei Medici) + dal papa Alessandro 6. Napoli = priva di sovrano > nuovo sovrano Ferdinando 2 scappa. Presa di Napoli da parte dei francesi - Lega antifrancese = promossa da Ludovico il Moro (Milano) + Venezia + papato + Spagna + Austria. Carlo 8 torna in Francia - (Firenze = Girolamo Savonarola > frate domenicano. La sua predicazione si scagliava contro il clero, i patrizi e la politica. Egli diventa lo spirito guida della rinata repubblica fiorentina > voleva che essa fosse riorganizzata secondo il Vangelo > ucciso. Suoi seguaci = piagnoni) - 1500 = Luigi 12 scende in Italia. Obiettivi = Milano (voltafaccia) e Napoli. Milano = arresto di Ludovico il Moro > diventa di dominio francese. Trattato di Granada = tra Francia e Spagna > spartizione del territorio italiano - Federico 3 (nuovo re di Napoli) = viene a sapere del trattato > abdica in favore del re di Francia. Conseguenza = guerra tra Francia e Spagna combattuta in Italia. 1504 = vince la Spagna > regno di Napoli finisce in mano spagnola - Cesare Borgia (figlio del papa Alessandro 6) = sembra voler risistemare la situazione ma l’avvento del nuovo papa Giulio 2 lo svantaggia. Territorio a lui appartenente = Romagna - Romagna = rimane scoperta > Venezia la vuole occupare. Lega di Cambrai (antiveneziana, 1505) = promossa da Giulio 2 e formata Francia, Spagna, Austria. Battaglia di Agnadello = Venezia duramente sconfitta - Lega Santa = voltafaccia del papa (lega antifrancese) > Venezia, Spagna, Impero, Inghilterra, Svizzeri > attacca Milano > Milano torna in mano agli Sforza - 1515 = Francesco 1 (nuovo re francese) > presa di Milano - Spagnoli = agiscono a Firenze, fanno cadere la repubblica e ripristinano la signoria dei Medici - Nuovo papa = Leone 10 riesce a mettere d’accordo francesi e spagnoli > 1516 = pace di Noyon. Francia = ducato di Milano / Spagna = regno di Napoli Guerre d’Italia Milano = Gian Galeazzo Sforza > Ludovico il Moro (zio) Napoli = Ferrante > Ferdinando 2 (nipote) > Federico 3 Firenze = Lorenzo il Magnifico > Piero de Medici (figlio) > cacciata dei Medici > Girolamo Savonarola > Medici Papa = Alessandro 6 > Giulio 2 > Leono 10 / Francia = Carlo 8 > Luigi 12 > Francesco 1 Austria = Massimiliano d’Austria Umanesimo Umanesimo = rivoluzione culturale che arrivò prima in Italia, poi nel resto d’Europa tra 300-400 > riscoperta dei testi classici antichi (romani, greci, latini) = humanae litterae Pensieri antichi = laici > erano venuti prima dell’avvento del cristianesimo. Conseguenza = nuovo sguardo laico che l’uomo pone nei confronti del mondo > uomo = forte, capace, dotato di ragione, artefice del proprio destino, libero di scegliere dove stare Medioevo = l’uomo viveva la sua vita in relazione a Dio / Umanesimo-Rinascimento = l’uomo inizia a distaccarsi da Dio, tentando di guadagnarsi alcuni spazi di autonomia Petrarca = nuovo approccio di fronte ai testi antichi Bizantini, che conoscono il greco, si rifugiano in Italia = una lingua ormai dimenticata viene riscoperta Libri a cui si attingeva = non solo sconosciuti e andati perduti ma anche conosciuti (es. Aristotele, Platone, Cicerone, Seneca) Medioevo = no attenzione filologica particolare ai testi > copiati dagli amanuensi > reinterpretazione forzata in chiave cristiana / Umanesimo = desiderio di scoprire cosa effettivamente scrivevano/pensavano gli antichi, recupero dell’originale > nascita della filologia Insegnamento = sorgere di nuove scuole e modelli pedagogici > metodo più aperto di discussione (critico) Rinascimento Rinascimento (400-500) = movimento che si aggiunse e proseguì l’Umanesimo > ambito principale = arti (pittura, architettura, scultura), poi cultura Luogo = prima Italia, poi resto d’Europa. Capitale del Rinascimento = Firenze > Brunelleschi, Leonardo, Michelangelo, Donatello, Alberti / letteratura = Machiavelli, Guicciardini - Ariosto, Tasso (Ferrara) / scienza = Galileo Altri luoghi d’Italia = Mantova, Urbino, Ferrara (signorie). Roma = mecenatismo > i papi si attorniano di grandissimi artisti e abbelliscono i palazzi vaticani di straordinarie opere d’arte - Solimano il Magnifico = punta verso l’Europa > Ungheria = battaglia di Belgrado > re ungherese sconfitto. 1529-1532 = assedio di Vienna (Austria) ma resistenza della città > gli ottomani non riuscirono a conquistarla Mediterraneo = passa sotto l’influenza musulmana-turca > nel nord Africa nascono alcuni stati satellite legati all’impero ottomano, fondati da pirati ottomani che si erano stabiliti lì. Algeri-Tunisi = basi principali dei pirati barbareschi (punto di partenza = Africa berbera). Occupazione = assalto alle navi nemiche (soprattutto cristiane) depredandole di merci e ricchezze + uccisioni e prigionie Carlo 5 non riuscirà mai a frenare questi pirati > 1571 = battaglia di Lepanto tra flotta cristiana e flotta turca > prima grande vittoria cristiana contro i turchi Impero ottomano = Osman 1 > Maometto 2 > Selim 1 > Solimano il Magnifico Esplorazioni geografiche e scoperta dell’America 500 = Mediterraneo smette di essere il mare centrale per i traffici europei > 1 perdita di prestigio di Italia e impero bizantino 2 rotte mediterranee pericolose > pirati barbareschi. Conseguenza = ricerca di nuove rotte commerciali soprattutto con l’Oriente affacciandosi sull’oceano Atlantico Si era già cercato di navigare al di là dello stretto di Gibilterra > apertura situata tra il mar Mediterraneo e l’oceano Atlantico. Oceano = rischio di perdersi se ci si allontana dalla costa + presenza di correnti e venti difficili da governare (mare aperto) Prima idea = circumnavigare l’Africa > al tempo non si sapeva quanto fosse realmente grande. Territorio conosciuto = nord Africa. Causa = 1 si credeva che fosse una rotta molto vantaggiosa per arrivare in Oriente 2 avrebbe potuto portare ricchezze (oro) + schiavi neri (piantagioni) - Portogallo = Enrico il Navigatore > primi tentativi. Occupazione di alcuni territori = arcipelago delle Azzorre + Madeira + costruzione di avamposti lungo le coste dell’Africa - Cristoforo Colombo (genovese) = propone una nuova via > fare il giro della terra (rotonda) per giungere in Oriente. Proposta al re del Portogallo Giovanni 2 = rifiuto. Proposta alla corte spagnola = Isabella di Castiglia accetta > 3 caravelle. Convenzione di Santafé = patto tra la corona spagnola e Colombo. Punto di arrivo = Bahamas (centro America) > 12 ottobre 1942 = scoperta dell’America. Errore = convinzione che quel territorio fosse il Giappone. 1493 = secondo viaggio per fondare le colonie e trovare le ricchezze > 4 viaggi in totale. Risultato = no ricchezze Gli spagnoli, per paura che potessero rubargli l’esclusività di quella rotta, si fecero dare un’autorizzazione papale (papa Alessandro 6). Conseguenza = intervento del Portogallo. Trattato di Tordesillas (1494) = accordo tra Spagna e Portogallo > scelta di un meridiano (la raya) = terre a oriente del meridiano portoghesi / terre a occidente del meridiano spagnole - Altre esplorazioni portoghesi = rotta africana > 1487 = Bartolomeo Diaz aveva trovato la fine dell’Africa > da lui denominata capo di Buona Speranza - 1497 = Vasco da Gama > supera la fine dell’Africa e arriva nelle Indie - 1500 = Pedro Cabral > perde la rotta ma arriva in Brasile = colonizzazione portoghese - Amerigo Vespucci = esplorazione sudamerica. Scoperta = non si trattava di Oriente - Giovanni e Sebastiano Caboto = esplorarono le coste del nord America - Ferdinando Magellano (1520-1521) = circumnavigazione del globo > l’impresa riesce ma è difficilissima > morte di Magellano nelle Filippine + di 220 dei membri del suo equipaggio - Francis Drake = ripercorre il percorso di Magellano > fu il primo a portare in estremo oriente navi che non sono portoghesi Esplorazioni geografiche Portogallo = Enrico il Navigatore > Giovanni 2 Spagna = Isabella di Castiglia + Ferdinando di Aragona Papa = Alessandro 6 Bartolomeo Diaz = capo di Buona Speranza Cristoforo Colombo = Bahamas (centro America) Vasco da Gama = Indie Pedro Cabral = Brasile Amerigo Vespucci = sud America Giovanni e Sebastiano Caboto = nord America Ferdinando Magellano = circumnavigazione del globo Francis Drake = ripercorre la tratta di Magellano Conquistadores nel Nuovo Mondo Gli spagnoli si rendono conto che nell’America esistono varie società che vale pena di colonizzare per ottenere oro e ricchezze > conquista dell’America (1517-1518) Conquistadores spagnoli = avventurieri che partivano dalla Spagna facendosi finanziare delle missioni con l’obiettivo vincere e diventare potenti. Metodo utilizzato = conquista rapida, violenta + sfruttamento delle divisioni interne - Hernán Cortés (1519) > sconfitta dell’impero azteco (centro America-Messico) > arriva alla capitale Tenochtitlan + cattura e giustizia l’imperatore - Francisco Pizarro = civiltà inca (sud America-Perù) > 1531-1533 = conquista di tutto il territorio + cattura con l’inganno l’imperatore > chiede un riscatto in oro > lo ottiene ma uccide comunque l’imperatore > entrata a Cuzco (portoghesi = si occuparono principalmente della circumnavigazione dell’Africa > c’erano più ricchezze andando verso l’India che cercando di esplorare il Brasile) Spagnoli = investimento di molte risorse per le conquiste > scoperta di miniere di oro e argento, sfruttamento dell’agricoltura e della manodopera locale > effetto = crollo demografico degli indios > morte dell’85% della popolazione, popolazioni quasi estinte Cause = 1 malattie portate dall’Europa 2 crudeltà e sfruttamento > miniere, campi, trasporti Encomiendas = giurisdizioni che la corona spagnola destina ai conquistadores, su cui essi hanno pieno potere (padroni assoluti). Conseguenza = indios > sudditi di proprietà dell’encomendero. Obiettivo principale = far fruttare la terra Problema = i conquistadores rimangono bloccati in America > 1 chi tornava era mal visto dalla società 2 le loro ricchezze erano prettamente americane > non era facile vendere le loro terre e i loro possedimenti nelle Americhe Motivo principale dello sfruttamento degli indios = alterità > visti come più simili agli animali che alle persone. Sminuirli diventava la giustificazione per poter adoperare con loro atteggiamenti violenti Ruolo della chiesa cattolica = appoggiò le crudeltà dei conquistadores ma cercò anche di intervenire a loro favore > opera di evangelizzazione = complessa a difficile. Causa = diffidenza. Conclusione = cattolicizzazione forzata per i pochi indios rimanenti Conquistadores nel Nuovo Mondo Hernán Cortés = aztechi (Messico) Francisco Pizarro = inca (Perù) La rinascita del 500 Metà 300 = arrivo della peste > grandissima mortalità + terre abbandonate 500 = secolo di grande sviluppo demografico ed economico. La popolazione Europea in 100 anni raddoppia Città = luoghi che si ampliarono maggiormente rispetto alle campagne. Zone più sviluppate = città italiane + Fiandre (Belgio, Olanda) > poi Francia e Germania. Maggior parte delle persone = continua a vivere nelle campagne Cause dell’aumento demografico = 1 le malattie infettive si fanno sentire meno 2 aumenta la fertilità delle coppie 3 si abbassa l'età matrimoniale. Mortalità = comunque molto elevata. riusciranno prendere per qualche mese il dominio della città cacciando cattolici e protestanti > massacro - Giovanni Calvino (Ginevra) = sacerdote. Si ispira a Lutero ma parla di predestinazione > ogni uomo ha già il suo destino scritto e i predestinati scelti da Dio sono pochi. Opere buone = se fatte bene possono garantire la beatitudine. Inoltre > legittima la resistenza a un sovrano malvagio. Imposizione di una morale molto rigida = chiusura locali notturni/teatri.. La nascita della chiesa anglicana Metà 500 = Europa divisa > l’unità del cattolicesimo si è spezzata Italia, Spagna, Portogallo, Austria, Francia = cattolicesimo / Germania, Danimarca, Paesi Scandinavi, Paesi Baltici, Ungheria, Islanda (nord Europa) = luteranesimo / Svizzera, Olanda, Francia (ugonotti), Scozia, Ungheria, Polonia = calvinismo Italia = le idee di Lutero e Calvino arrivano grazie alle stamperie di Venezia ma rimangono confinate nei circoli intellettuali. Evangelismo = massimo movimento di riforma italiano > pur mantenendo gli stessi dogmi volevano che la chiesa cattolica si rinnovasse, tornando a seguire gli insegnamenti del Vangelo (chiesa umile, attenta ai poveri..) Inghilterra = Enrico 8 sposato con Caterina d’Aragona > figlia Maria. Persecuzione dei luterani > si schiera dalla parte del papa e della chiesa cattolica. Papa = Leone 10 gli conferisce il titolo di difensore della fede Enrico si invaghisce di una dama di corte = Anna Bolena > vuole sposarla per avere un figlio maschio > chiede al papa l’annullamento del matrimonio con Caterina > nuovo papa Clemente 7 non accetta perché loro due avevano già una figlia 1534 = Enrico 8 si distacca dalla chiesa cattolica > atto di supremazia = nascita di una nuova chiesa di cui lui era l’unico capo + divorzio e figlia con Anna Bolena = Elisabetta Enrico si invaghisce di un’altra donna (Jane Seymour) > Anna viene accusata di essere una strega > processata e condannata a morte. Figlio = Edoardo Novità dopo l’atto di supremazia = scioglimento degli ordini monastici + loro possedimenti affidati allo stato e poi rivenduti > nascita della gentry (contro la chiesa cattolica) = nuova classe di medi e grandi proprietari terrieri. Inoltre è Enrico 8 a nominare i vescovi Inizialmente = chiesa anglicana e cattolica uguali dal punto di vista della teologia, cambiano solo le misure organizzative - Edoardo 6 = accentua la separazione dalla chiesa cattolica > inserimento di elementi protestanti. 1549 = libro della preghiera comune > testo base di riferimento della chiesa anglicana - Maria = ripristino del cattolicesimo > moglie di Filippo 2 + madre spagnola. Persecuzioni nei confronti dei protestanti > soprannome = Maria la sanguinaria - Elisabetta 1 = 1559 = fa riapprovare l’atto di supremazia + atto di uniformità > obiettivo = ripristinare le dottrine che Maria aveva cancellato. 1562 = emanazione dei 39 articoli di fede. Chiesa anglicana = mix tra > Lutero, Calvino, Zwingli, cattolicesimo (rimane l’impianto dei vescovi). Capo dei vescovi = arcivescovo di Canterbury Chiesa anglicana Inghilterra = Enrico 8 + Caterina d’Aragona (spagnola) > Maria / Anna Bolena > Elisabetta / Jane Seymour > Edoardo. Salita al trono = Edoardo 6, Maria, Elisabetta 1 Papa = Leone 10 > Clemente 7 Controriforma 1530 = per risolvere la frattura che si è generata > papa Paolo 3 convoca una commissione per suggerire delle possibili riforme all’interno della chiesa. Ciò non è sufficiente > necessità della convocazione di un concilio ecumenico = riunione di cardinali cattolici + leader protestanti per cercare dei compromessi 2 tendenze = 1 conciliarista 2 papista. Papa = inizialmente contrario perché convocare il concilio sembrava dare spazio alla corrente conciliarista 1545-1563 = Concilio di Trento. Sede = città imperiale + situata in territorio italiano. Protestanti = non partecipano al concilio > non accettano l’autorità del papa + credono nel sacerdozio universale (Ratisbona) Dal punto di vista dottrinale vengono ribaditi tutti i dogmi fondamentali del cattolicesimo > totale chiusura verso il luteranesimo. Ma novità dal punto di vista morale/comportamentale = 1 obbligo di residenza per i vescovi + divieto di cumulo dei beni 2 investimenti sulla cultura dei sacerdoti > seminari 3 stesura di un catechismo > testo base di riferimento dei dogmi cattolici 4 repressione a ogni forma di eresia Paolo 4/Carafa = viene dato grande slancio all’Inquisizione > processi, arresti, condanne, roghi e persecuzioni degli eretici in zone cattoliche (es. inquisizione spagnola) + persecuzione degli ebrei (istituzione del ghetto di Roma). Inoltre > creazione dell’indice dei libri proibiti Nascita di nuovi ordini monastici > cappuccini (povertà assoluta + assistenza agli umili) + orsoline (suore). Obiettivi = formazione del clero, evangelizzazione plebi, assistenza ai malati/orfani, insegnamento Gesuiti / compagnia di Gesù = fondata da uno spagnolo Ignazio di Loyola (santo) che aveva un passato nell’esercito. Caratteristiche = educazione molto rigida, grandi confessori presso le corti europee, fondatori di scuole con programmi didattici innovativi e attività missionaria nelle colonie Carlo 5 vs Francesco 1 Carlo 5 d’Asburgo (Fiandre) = cattolico Padre (tedesco) = Filippo d’Asburgo, nonni = Massimiliano 1 e Maria di Borgogna Madre (spagnola) = Giovanna la pazza, nonni = Ferdinando di Aragona e Isabella di Castiglia Possedimenti = - Spagna, sud Italia + Sicilia e Sardegna, America - Austria, Boemia (Praga), Germania + parti di Polonia, Italia, Francia, Fiandre e Paesi Bassi 1516 = diventa re di Spagna 1519 = è tra i pretendenti per diventare re del sacro romano impero germanico. Rivale = Francesco 1 (re di Francia) perché l’impero comprendeva nei suoi territori anche parte della Francia. Carica elettiva = papa Leone 10 patteggia per Francesco 1 > preoccupazione = vasto territorio di Carlo 5. Carlo 5 riesce a comprare più voti > prestito di soldi dai banchieri 1550 = la capitale di Spagna era Toledo > Filippo 2 la sposta a Madrid perché situata al centro della penisola iberica. Scelta imprudente = città di dimensioni medio-piccole + collegata male con le altre città spagnole es. porti Filippo = interessato ad accentrare nelle sue mani il potere - Cattolico > paladino della controriforma - Diritto di presentazione = il sovrano di Spagna aveva il diritto di scegliere quali vescovi posizionare in quali diocesi > scelta dei vescovi a lui più fedeli, tutti castigliani. Conseguenza = malcontento - Controllo dell’Inquisizione spagnola - Creazione dei consigli = ministri, consiglieri che lo aiutano a prendere decisioni in qualsiasi ambito. Funzionari = sottoposti al consigliere, carica a pagamento + loro fonte di arricchimento > richiesta di tributi alla popolazione. Conseguenza = corruzione Dal punto di vista culturale = siglo de oro Problemi = - Oro e argento provenienti dall’America > i ricchi spagnoli li usano per comprare soprattutto all’estero (Italia, Fiandre = centri molti più produttivi rispetto alla Spagna). Conseguenza = oro e argento finiscono per arricchire gli altri territori + problema dell’ inflazione. Durante Filippo 2 la Spagna dichiarerà bancarotta 3 volte - Commercio con le colonie = Filippo 2 decide che tutte colonie spagnole debbano commerciare esclusivamente con la madrepatria > monopolio dei commerci. Porto di Siviglia = diventa importantissimo. Ma > grande crescita del contrabbando Nemici (dal punto di vista religioso) = 1. Turchi-ottomani (mussulmani) > problema = soprattutto pirati barbareschi 2. Olandesi (protestanti) 3. Elisabetta 1 1. 1570 = nuovo sovrano ottomano Selim 2 occupa l’isola di Cipro che fino a quel momento era stata controllata dai veneziani. Conseguenza = formazione di una lega per contrastare la marina ottomana = lega santa (partecipa anche il papa) 1571 = battaglia di Lepanto (Grecia) > per la prima volta le navi cristiane hanno la meglio. Cause = 1 usano molto bene l’artiglieria navale 2 flotta ottomana arriva a questo scontro già indebolita Effetti = in Spagna riprende vigore la persecuzione degli arabi (moriscos) 1561 = ribellione dei moriscos > governo spagnolo la spegne nel sangue. Le persecuzioni culmineranno nel 1609 quando i moriscos verranno definitivamente espulsi dalla Spagna > errore = erano artigiani > indebolimento della produzione spagnola Morte del re del Portogallo (imparentato con Filippo) = Filippo è tra gli aspiranti eredi al trono. Sua candidatura = appoggiata dai mercanti portoghesi. Conseguenza = domini spagnoli + domini portoghesi > Portogallo, Brasile, colonie sulla costa africana, porti in estremo oriente 2. Olandesi = non molto contenti di stare sotto il dominio spagnolo - Forte carico fiscale > inasprimento delle tasse per mantenere l’esercito spagnolo - Nelle province del nord (Olanda) si inizia a diffondere il calvinismo - Rafforzamento dell’Inquisizione > sfociò nell’invasione del palazzo del governatore con l'obiettivo di abolirla Reazione = Filippo 2 manda i lì suoi vescovi spagnoli + mette i suoi uomini nei parlamenti locali per controllare la situazione 1566 = rivolta in varie città delle Fiandre > il popolo scende in piazza, attacca soprattutto monasteri e chiese. Filippo 2 manda su quei territori il duca d’Alba con l’obiettivo di reprimere la rivolta. Guerra nazionale = tutti si alleano contro il nemico spagnolo > leader = Guglielmo 1 d’Orange (statolder) Spagnoli = saccheggiano e distruggono Anversa Conseguenza > nasce l’unione di Gand (1576) = i cattolici e i calvinisti si alleano contro il nemico spagnolo. Ma Filippo 2 cambia strategia = invia in loco un nuovo governatore (Alessandro Farnese) che pone fine all’unione Elisabetta 1 d’Inghilterra Matrimoni dinastici = - Impero/Spagna + Inghilterra = Carlo 5 favorisce il matrimonio tra > Filippo 2 di Spagna e Maria la Sanguinaria - Francia + Scozia = Enrico 2 favorisce il matrimonio tra > Francesco 2 e l’erede al trono di Scozia Maria Stuart (cugina delle regina di Inghilterra) Parallelamente a Filippo 2 = Elisabetta 1 (protestante). Problema = figlia di un matrimonio illegittimo > i cattolici avrebbero potuto contestare la sua salita al trono. Filippo 2 non interviene = se lui contestasse l’ascesa al trono non ci sarebbero altri eredi se non regina di Scozia, sposata con il re di Francia. Rimasto vedovo le farà poi una proposta di matrimonio Religione = ripristina il protestantesimo. 1 atto di supremazia 2 atto di uniformità (definiva tutte le regole e i riti della chiesa anglicana) 3 approvazione dei 39 articoli di fede che danno la forma definitiva alla chiesa anglicana (molto vicina al calvinismo). Inoltre chiesa episcopale (differenza con il calvinismo) = fondata sui vescovi > capo religioso = arcivescovo di Canterbury Puritani = setta all’interno della chiesa calvinista d’Inghilterra > rapporto conflittuale con Elisabetta. Es. critica della chiesa episcopale Maria Stuart = Francesco 2 muore > vedova. Nuovo compagno = Enrico Stuart (cugino) > morte in cause misteriose. Conseguenza = popolo scozzese insorge contro di lei > abdicazione a favore del figlio (Giacomo 1) + scappa in Inghilterra Elisabetta = la fa arrestare per paura che possa sottrarle il trono (congiure) > conseguenza = messa a morte di Maria Stuart (1587) Rivolta in Irlanda = Irlanda si sente ancora cattolica > si ribella all'Inghilterra richiedendo la propria autonomia > rivolta spenta nel sangue Situazione economica = Inghilterra > paese povero. Causa = problemi con il parlamento Ammodernamento produttivo = - Nobili di campagna attirati a corte > obiettivo = sradicarli dalle loro terre indebolendoli - Creazione di una manifattura interna al paese (lana) in modo da potersi arricchire - Aumento dell’allevamento e della carne - Sviluppo di una prima industria del ferro - Tolleranza nei confronti degli artigiani che nei loro paesi cattolici erano perseguitati Mare = sviluppo di una marina mercantile + militare. Settore in cui spinge = pesca > inizia a rivaleggiare con quella dei paesi del nord. Navi corsare = navi guidate da avventurieri per volere della regina, autorizzate ad attaccare le navi straniere, soprattutto spagnole Commerci = creazione di compagnie che avranno il monopolio dei commerci con specifiche zone del globo > compagnia di Moscovia (Russia), compagnia delle Indie Orientali (India e Oriente), compagnia del Levante (Medio oriente) Conseguenza morte di Maria Stuart = Filippo 2 muove guerra contro l’Inghilterra. Fa allestire una grande flotta (invincibile armata) > 1588 = le navi spagnole partono verso l’Inghilterra > grandi + artiglieria che colpiva a distanza. Risposta inglese = navi più piccole e veloci + artiglieria che colpiva anche piccola-media distanza. Inglesi = colpivano e scappavano Inoltre maltempo > rese impossibile per l’invincibile armata proseguire nell’impresa > flotta spagnola fa marcia indietro e si ritira Elisabetta 1 d’Inghilterra Inghilterra = Enrico 8 > Edoardo + Maria la Sanguinaria (+ Filippo 2) + Elisabetta 1 Francia = Enrico 2 > Francesco 2 (+ Maria Stuart) Guerre di religione in Francia Fine 500 = conflitti non più confinati all’interno degli stati ma guerre che coinvolgono diversi paesi. Moventi = motivazioni di carattere politico ed economico Due potenze più coinvolte = Francia e Spagna Francia = morte di Francesco 2 > giovanissimo. Erede al trono diretto = Carlo 9 (bambino) > reggenza affidata a sua madre Caterina de’Medici (metà italiana/metà francese) = cattolica Durante la sua reggenza in Francia inizia a diffondersi il calvinismo > calvinisti francesi = ugonotti. Luogo = zone più occidentali della Francia, affacciate sull’Oceano Atlantico > causa = molti mercanti e artigiani (dottrina calvinista = ben si sposava con quei mestieri in cui si diveniva imprenditori) Nobili cattolici = non vogliono che gli ugonotti abbiano spazio nel paese. Leader = famiglia Guisa > volevano un’alleanza con la Spagna Caterina non perseguita gli ugonotti. Causa = 1 per mantenere la pace in Francia > vuole evitare la guerra civile 2 teme che i Guisa possono consegnare la Francia in mano spagnola 1562 = editto di San Germano > per reagire alla prepotenza dei Guisa, Caterina concesse dei privilegi agli ugonotti. Ma nello stesso anno i Guisa attaccano un villaggio ugonotto e massacrano tutti i suoi abitanti > prima fase della guerra. Ugonotti = inferiori ma meglio Ferdinando 2 = progetto di riforma per il titolo imperiale > prima = a carica elettiva / ora = proposta di una riforma che lo trasmetta per via dinastica/ereditaria Ferdinando 2 ha avuto fin ora successo grazie al suo esercito ma su di esso egli non ha pieno potere. Capo dell’esercito = nobile boemo > Albrecht von Wallenstein Minaccia all’autorità di Ferdinando 1 = conquistò alcune terre in Boemia + aveva prestato dei soldi a Ferdinando 1 affinché egli potesse pagare l’esercito Esercito = quando non riceve la paga > saccheggia + chiede riscatti pur di mantenersi. Conseguenza = difficoltà economiche in Germania Svezia = luterana. Interviene per un motivo economico = dato che aveva il dominio dei commerci sul mar Baltico (una delle fonti di sostentamento principali) non voleva che Ferdinando 2 glieli sottraesse. 1631 = re svedese Gustavo Adolfo interviene > numerose vittorie. Avanza in Germania arrivando fino alla Baviera Esercito svedese > a ferma lunga = i soldati rimanevano nell’esercito per molto tempo ed erano ben addestrati 1632 = Gustavo Adolfo morì in battaglia 1634 = Ferdinando 2 passa alla controffensiva > fa uccidere Wallenstein + chiede aiuto agli spagnoli nella guerra contro la Svezia. 1635 = prima vittoria imperiale contro l’esercito svedese Pace di Praga = tra impero e forze protestanti > segnava la fine delle ostilità. Ferdinando 2 smette di applicare l’editto di restituzione per almeno 40 anni Francia = Luigi 13 + Richelieu. Richelieu pur essendo cattolico si schiera dalla parte dei protestanti > preoccupazione = rafforzamento della Germania. La Francia entra in guerra con quel che resta dell’unione evangelica > avversari = Spagna e impero Obiettivo = Spagna > stava combattendo al momento su 3 fronti + debolissima + la sua economia non funziona Battaglia di Rocroi (1643) = vittoria francese. Conseguenza = passaggio di potenze Province Unite = preoccupate per la Francia > sta diventando una potenza molto forte 1648 = pace con gli spagnoli > stabilisce la fine della guerra tra Province Unite e Spagna Ferdinando 2 morto > successore = Ferdinando 3 Problema = 1 ritorno in scena degli svedesi > invasione della Germania + occupazione di una parte di Boemia 2 invasione della Germania da parte dei francesi Pace di Vestfalia (1648) = fine della guerra dei 30 anni - Ferdinando 3 rinuncia alle pretese egemoniche - In Germania sono ammessi = cattolici, luterani, calvinisti - Il principe decide la religione + i cittadini pubblicamente devono aderirvi ma privatamente possono praticare la religione che vogliono Eccezioni = 1 nelle terre controllate direttamente dagli Asburgo non è ammessa libertà religiosa 2 questione delle terre > l’anno per la restituzione delle terre sarebbe diventato il 1624. Tutti i principi che hanno requisito le terre prima di quell’anno possono tenerle, gli altri devono restituirle alla chiesa cattolica Novità = dissoluzione dell’impero > imperatore = non ha più un reale potere / ogni staterello tedesco può varare una propria politica estera autonoma Nuove potenze che emergono = Svezia e Prussia / Francia = ne esce vittoriosa > ottiene alcuni territori dell'Alsazia e nella Lorena + ottiene il ruolo di potenza egemone d’Europa Guerra = molto costosa + diffusione delle epidemie > peste Guerra dei 30 anni (1618-1648) Impero = Ferdinando 1 > Massimiliano 2 > Rodolfo 2 > Ferdinando 2 vs Federico 5 del Palatinato > Ferdinando 3 Danimarca = Cristiano 4 Svezia = Gustavo Adolfo - Boemia e Ungheria = cattolicizzazione forzata - Unione evangelica e lega cattolica - Rodolfo 2 > lettera di maestà - Ferdinando 2 > 1618 = defenestramento a Praga + Federico 5 del Palatinato - 1620 = battaglia della Montagna Bianca > vittoria cattolici > persecuzioni - Spagnoli = conquista della Valtellina (1520) - Danimarca (1625-1629) = Cristiano 4 sconfitto dai cattolici - 1629 = editto di restituzione - Albrecht von Wallenstein - Svezia (1631) = Gustavo Adolfo (protestante) > pace di Praga - Francia vs. Spagna > battaglia di Rocroi, vittoria francese (1643) - Province Unite = pace con la Spagna (1648) - Ferdinando 2 > Ferdinando 3 = crisi - 1648 = pace di Vestfalia > fine guerra dei 30 anni Crisi del 600 Crescita del 500 = diseguale > alcuni paesi si erano sviluppati ma non sempre in maniera matura. Es. Spagna = non utilizza la ricchezza per migliorarsi ma arricchisce i paesi vicini 600 = quando la crisi arriva > chi ha investito bene i soldi sopravvive, chi ha sperperato entra in crisi. Crisi colpì soprattutto l’Europa meridionale (Spagna, Italia) > il baricentro dell’economia inizia spostarsi sempre più a nord > nuove potenze = Inghilterra, Olanda Spagna e Italia = calo demografico Causa = i metalli preziosi arricchiscono solo i ricchi > classi medio-basse vivono un periodo di incertezza economica (< inflazione). Effetti = - Innalzamento dell’età matrimoniale > meno figli - Peggioramento del clima = temperature molto più rigide > conseguenza = raccolti più difficili. Crisi dei cereali > la mancanza di varietà delle colture + la quasi assenza di allevamento generò grandi difficoltà. Inoltre = assenza di fertilizzanti Inghilterra e Olanda = stazionari o aumento dei loro abitanti Agricoltura = abbastanza avanzata rispetto al resto d’Europa > varietà di coltura (non solo cereali) + esportazione dei loro prodotti agricoli in giro per l’Europa. Inoltre si era mantenuto l’allevamento > Olanda = fiorente produzione di formaggi Ulteriore problema = ritorno della peste + altre malattie infettive. Causa = guerra dei 30 anni. Effetti = morte + calo della domanda + diminuzione della forza-lavoro > l’economia scende Economia = calo netto dei materiali preziosi che arrivano dall’America > le miniere iniziano ad esaurirsi + scomparsa degli indios (= forza-lavoro) Conseguenza = instabilità monetaria > il valore dell’oro/argento cresce + assenza di argento per coniare le monete > fatte in bronzo e rame (minor valore) Effetto = problemi nel cambio delle monete > declino del Mediterraneo = mare degli scambi spagnoli e italiani Nord = i traffici non risentirono della crisi ma ne uscirono rafforzati > Olanda e Inghilterra = - Capirono che in un momento di crisi non conveniva più puntare sui commerci dei beni di lusso > si concentrano su beni molto economici che possono smerciare in grandi quantità es. zucchero - Ascoltano le domande del mercato > es. riescono a convincere gli svedesi a produrre ferro per la costruzione di armi - Commerci molto più aperti > fanno molti affari. Limite Spagna = aveva imposto alle colonie l’obbligo di commerciare con la madrepatria - Crearono imprese commerciali > compagnie. 1602 = compagnia delle Indie Orientali (olandese) > finì per soppiantare i portoghesi. Inglesi = al secondo posto in ambito marittimo - Borsa più importante = Amsterdam > supera Anversa La guerra civile inglese Stato moderno = come lo intendiamo oggi > confini chiari e netti, unità della popolazione (stessa lingua, leggi e tradizioni) + il potere di esercitare la forza spetta a un’unica autorità (governo, sovrano), leggi uniformi.. 600 = sviluppo delle monarchie assolute > consolidamento sempre più forte del potere nelle mani del re > differenza = sacro romano impero germanico in cui i vari principati agivano per proprio conto Movente = guerre continue che attraversano tutto il continente > impegnative soprattutto dal punto di vista economico Contadini e borghesi = pagavano le tasse / nobili = non le pagavano. 600 = alcuni sovrani provano a imporre tasse più eque > conseguenza = scontro con la nobiltà Alleati del re = città + ceto borghese (classi produttrici, artigiani, mercanti) Attacco alla nobiltà = si consuma in un lungo periodo > terminerà nel 700 con la rivoluzione francese > lì la borghesia attaccherà la nobiltà + il re Prima di arrivare alle tasse, i sovrani cercarono di togliere ai nobili il loro potere politico > es. governare senza di loro o con pochi di loro Inghilterra Conseguenza = Province Unite dichiarano guerra all’Inghilterra > breve durata = vittoria inglese Inoltre Cromwell firma trattati commerciali con varie potenze europee = Svezia, Danimarca e Portogallo. Conseguenza = buoni riscontri economici per l’Inghilterra. Inoltre > ammodernamento delle campagne e della coltivazione Rapporti col parlamento = non funzionano > il parlamento in piedi è ancora il lungo parlamento, che verrà ulteriormente deprivato dai suoi membri più moderati 1653 = Cromwell scioglie il parlamento + si proclama lord protettore > questa repubblica si trasforma in una dittatura militare/nuovo regno Morte Cromwell = passaggio di titolo al figlio Richard > vi rinuncia > vuoto di potere 1660 = corona offerta a Carlo 2 (figlio di Carlo 1) Fine della repubblica > restaurazione della monarchia Carlo 2 = riprese la linea politica del padre > cercò di accentrare i poteri e ripristinare alcuni diritti nobiliari. Consapevolezza = assolutismo ormai impossibile Guerra civile inglese Inghilterra = Elisabetta 1 > Giacomo 1 > Carlo 1 > Oliver Cromwell > Richard Cromwell Arcivescovo di Canterbury = William Laud - Malcontento Giacomo 1 = congiura delle polveri + Mayflower + gentry - Carlo 1 > petition of rights ma non la rispetta - 1629 = scioglimento del Parlamento - 1639 = riforma della chiesa scozzese a opera di William Laud - Guerra civile > scozzesi vs inglesi → vittoria scozzese - 1640 = corto parlamento > lungo parlamento (grande rimostranza = miccia) - 1641 = rivolta in Irlanda - 1642-1649 = guerra civile inglese > Carlo 1 vs. Oliver Cromwell - Conclusione guerra civile = Carlo 1 ucciso - Cromwell = Commonwealth + atto di navigazione - 1653 = scioglimento del parlamento + lord protettore > dittatura militare - 1660 = fine commonwealth (Richard) > restaurazione degli Stuart (Carlo 2) [monarchia] La Francia di Richelieu e Mazzarino Tentativi di assolutismo in Francia > 1 cardinale Richelieu 2 cardinale Mazzarino Enrico 4 di Borbone > pugnalato a morte da un fanatico. Figlio = Luigi 13 + reggenza di Maria de Medici (2 moglie di Enrico) Maria = non ottima a governare > nobiltà = approfitta della situazione chiedendo privilegi. 2 tipi di nobiltà = nobiltà di spada (vecchi nobili di origine medievale, feudatari) / nobiltà di toga = borghesi che avevano acquistato la carica e l’avevano poi trasmessa per via ereditaria ai loro figli. Conseguenza = competizione Nobiltà di spada = chiede a Maria de Medici la convocazione degli stati generali = assemblea che si era formata in Francia in cui venivano rappresentate le principali classi sociali presenti nel paese > clero, nobili e borghesia 1614-1615 = convocazione degli stati generali / da quell’anno fino al 1789 non verranno mai più convocati Luigi 13 cresce e assume il potere. Non lo gestisce da solo ma si affida a un primo ministro > cardinale Richelieu (cattolico). Conseguenza = da lì in poi Richelieu attuerà un progetto assolutistico Primo atto importante = attacco alle roccaforti ugonotte. 1626 = assedio di La Rochelle > esercito francese riesce ad avere la meglio. Nuovo editto a sostituzione di quello di Nantes > editto di Grazia = resta la libertà religiosa ma gli ugonotti non possono più avere le loro roccaforti Conseguenza = proteste e congiure contro il cardinale e la sua politica > nemici sottoposti ad arresti, esili e messe a morte Guerra del 30 anni = per parteciparvi la Francia dovette varare nuove tasse > malcontento. Conseguenza = rivolte > per contrastarle Richelieu varò un nuovo corpo = intendenti > funzionari scelti da Richelieu e poi inviati nelle province francesi assumendo in esse pieni poteri. Conseguenza = molto odiati nelle province sia a causa delle tasse imposte sia perché andarono ad occupare il posto dei nobili 1642-1643 = morte di Richelieu e Luigi 13 Successore = Luigi 14 + Anna d’Austria. Anna = si affida a un abile diplomatico > Mazzarino > seguace di Richelieu Francia = situazione delicata Fronda parlamentare (1648-1649) = il parlamento di Parigi inizia a protestare e ribellarsi con la forza > non sopportano più gli intendenti che continuano a proporre tasse senza ricevere prima l’approvazione del parlamento. Nel parlamento sedeva soprattutto la nobiltà di toga > essi proclamano lo sciopero fiscale e incitano la popolazione alla lotta contro il governo > popolo si ribella Mazzarino e Luigi 14 costretti a lasciare Parigi > il fronte dei rivoltosi si spacca > Mazzarino e Luigi 14 rientrano > la rivolta viene fermata Fronda dei principi (1650) = appannaggio della nobiltà di spada. Nobili = vogliono che il re prenda una posizione e si scagli contro gli intendenti e alla nobiltà di toga Luigi di Condé = guida la rivolta + i principi si alleano nuovamente col popolo Mazzarino costretto a lasciare la città. Teorizzazione di una nuova linea politica = attendismo > non agisce. Conseguenza = il fronte dei rivoltosi si spezza ancora Ritorno a Parigi > pace dei Pirenei (1659) = sanciva il tracollo della potenza spagnola e l’egemonia francese. Francia = nuovo stato-guida d’Europa Luigi 14 = matrimonio con la figlia del re di Spagna (Filippo 4) > Maria Teresa Con questo matrimonio Luigi si impegnava a rinunciare a ogni futura pretesa sul trono spagnolo / la Spagna si impegnava a dare a Maria Teresa una cospicua dote Ma = la dote non arriverà mai > conseguenza = Luigi 14 si riterrà svincolato dal contratto Francia - Carlo 9 + reggenza Caterina de Medici - Enrico 4 di Borbone - Luigi 13 + reggenza Maria de Medici + Richelieu - Luigi 14 + reggenza Anna d’Austria + Mazzarino (+ moglie spagnola Maria Teresa) La Francia di Luigi 14, il re Sole 1661 = Mazzarino muore > Luigi 14 prende in mano la situazione Progetto = accentrare il potere nelle proprie mani. Ostacoli = nobiltà di toga + di spada Conseguenza = costruzione di una reggia (Versailles) con un chiaro intento politico > 1 vuole spostare la sua residenza fuori Parigi > rischio perché il popolo parigino è piuttosto rivoltoso 2 invita gli esponenti della nobiltà a risiedere con lui a corte > obiettivo = sradicarli dal loro territorio trasformandoli in cortigiani > indebolimento Cortigiano = persona che vive immersa nella vita di corte > partecipazione a feste e riti continui che li tengono sempre impegnati. Conseguenza = progressivo disinteresse nei confronti della politica Si attorniò di nuovi funzionari/ministri = esterni alla nobiltà > borghesi Jean-Baptiste Colbert = si impegnò in campo economico > la Francia in questo ambito ha ancora diversi passi da fare Mercantilismo (dottrina) = si credeva che la ricchezza di una nazione dipendesse dal surplus commerciale > differenza tra quanto si esporta e quanto si importa. Se un paese esporta più valore di quanto importa è in surplus (ci guadagna) Colbertismo = obiettivo > esportare di più e importare di meno evitando la concorrenza con gli altri paesi esportatori = Inghilterra e Olanda. Conseguenza = - Fondazione di compagnie commerciali > arrivano tardi, non riscuoteranno un grande successo. Unica compagnia funzionale francese = compagnia del Levante > commercio con l’impero ottomano (buoni rapporti) - Aumento dei dazi doganali = tasse che lo stato fa pagare sui prodotti che vengono importati > obiettivo = protezione dell’artigianato interno + limitare le vendite dei prodotti stranieri. Ma > insuccesso. Si importava da fuori perché l’artigianato francese non produceva di molti prodotti > i principali artigiani erano gli ugonotti che col tempo si erano allontanati dalla Francia - Istituzione di regolamenti che dovevano tutelare la qualità dei prodotti > idea inefficace. Questi regolamenti imbrigliano la produzione > procedure troppo standardizzate e fisse + annullamento di ogni possibile innovazione Problema = contrabbando > in grado di aggirare tutti questi nuovi progetti di Colbert Luigi 14 = non accetta più gli ugonotti > persecuzioni sociali + politiche = gli impone tasse, vara leggi contro di loro. Li perseguita fino al 1685 = abolizione dell’editto di Nantes Risposta ugonotta = emigrazione > a danno della Francia = classe economica più dinamica del paese > migliori artigiani e commercianti (spirito imprenditoriale) Prima causa importante = economia > sono guerre che vengono combattute prevalentemente per il dominio di alcune rotte commerciali con i paesi extra-europei > i grandi affari si fanno coi commerci > di schiavi, tabacco, spezie.. Chi combatte più spesso queste guerre? Inghilterra e Olanda sull’offensiva (attaccano) / Spagna sulla difensiva (attaccata). Colonie in America = ancora fortemente in mano alla Spagna che però si trova in un periodo di decadenza Altre guerre = hanno origine per questioni dinastiche > le famiglie europee regnanti e nobiliari sono andate imparentandosi sempre più spesso nell’età moderna per stringere alleanze, accordi e sancire paci. Conseguenza = quando la dinastia si esaurisce si possono fare avanti tutti gli altri re d’Europa come avvenne per la guerra di successione spagnola Risoluzione problema = il più delle volte interviene la diplomazia che cerca un accordo risolutivo > le varie potenze decidono di lasciar campo ai ministri/ambasciatori che possono trovare un compromesso tra le varie potenze Guerra di successione austriaca (1740-1748) Metà 700 = impero asburgico vasto > Austria, Boemia, Ungheria + territori in Italia e in Belgio. Inoltre = titolo del sacro romano impero germanico > Germania Carlo 6 = ha solo una figlia femmina > Maria Teresa. Secondo la legge (legge salica) le femmine erano escluse dalla linea dinastica > non potevano diventare regine regnanti ma solo consorti - 1713 = Carlo 6 emana una legge > prammatica sanzione = con cui cambia le leggi per la successione al trono introducendo anche le femmine - 1740 = le altre potenze si riuniscono in una lega antiasburgica (Francia, Spagna e Prussia*) e muovono guerra all’Austria > non vogliono lasciare il trono a Maria Teresa Conclusione = alcune concessioni dell’Austria a queste potenze > Prussia ottiene la Slesia / ma in cambio Maria Teresa ottiene il riconoscimento internazionale della prammatica sanzione * Prussia = aria tedesca orientale Altre guerre = cause geopolitiche > ambizione di aumentare i propri confini sia in Europa che nelle colonie. Molti paesi sperano di ingrandirsi e hanno questo come primario obiettivo Altro motivo = ormai in Europa e nel mondo esistono aree forti e aree deboli > paesi del centro nord = dominanti, forti, finanze cospicue per permettersi guerre numerose / stati in decadenza = Spagna, Italia, est-europa > zone verso cui prendersi un bottino, appetibili per le potenze forti es. Francia e Inghilterra > guerre coloniali per il dominio del mondo 1756-1763 = guerra dei 7 anni > 2 coalizioni = - Inghilterra e Prussia - Francia, Austria e Russia Inghilterra = se la vede con la Francia > guerra a parte, condotta soprattutto nelle colonie. Vittoria = soprattutto inglese Prussia = se la deve vedere da sola contro Austria, Prussia e Francia. Prussia = è accerchiata, cerca di darsi molto da fare > in un primo momento le va bene. Ha un grande esercito, una grande preparazione e un'abile strategia. Ma alla lunga non regge l’urto delle varie potenze messe insieme > rischia di essere sconfitta. Prussia = salvata dalla Russia che improvvisamente lascia la coalizione 1763 > pace che soddisfa un po’ tutti = regno di Polonia spartito tra Austria, Prussia e Russia Ormai i grandi traffici nell’oceano Atlantico sono appannaggio inglese + in Europa centrale sta crescendo un nuovo stato che ormai può giocarsela quasi alla pari con l’Austria e la Russia Prussia = stato che ha molto da insegnare all’Europa dal punto di vista militare > ha un esercito permanente, formato, numeroso, ben addestrato. Inoltre > ha un grande re, che è uno dei più grandi re della storia = Federico il Grande. Meriti = riformatore, despota illuminato, intellettuale, scrittore. Sovrano che riuscì a trasformare la Prussia da una piccola potenza regionale in una piccola potenza europea Esercito prussiano = 195 mila uomini / Francia = esercito da 180 mila uomini Già dal 1600 = la Prussia aveva iniziato a spostarsi verso Occidente. Originariamente = regione molto orientale vicino a Estonia, Lettonia, Lituania. Poi > acquisizione di territori verso ovest = Brandeburgo (Berlino), Slesia, Pomerania.. a volte anche con interruzioni nei suoi territori > unità territoriale = si raggiunge solo dopo la spartizione della Polonia Successi militari = favoriti da alcune riforme economiche dello stato prussiano > 1. L’esercito trova i suoi quadri all’interno di una classe sociale molto importante nella storia tedesca e prussiana > junker (iunker) = discendenti degli antichi nobili che invece di ostacolare il potere del re avevano rinunciato al loro potere sulle terre e si erano messi a servizio dello stato diventando funzionari statali o ufficiali dell’esercito. Nobiltà = trova la sua ragion d’essere nelle guerre > junker = alleati di Federico 2. Utilizza i porti del nord per i commerci nel nord Baltico > sbocco molto agibile nel mare 3. Federico 2 vara una politica di grande tolleranza nei confronti degli immigrati > accoglie gli ugonotti francesi. Conseguenza = essi portano la loro imprenditorialità Guerre del 700 Austria = Carlo 6 > Maria Teresa Prussia = Federico il Grande Rivoluzione agricola del 700 700 = - Grandissimo aumento della popolazione soprattutto nelle città > più importante città italiana = Napoli. Fine 700 = decollo definitivo > aumento irreversibile, senza più subire alcun crollo/crisi > si protrae fino ai giorni nostri - Calo di epidemie e carestie* > si diffondono meno malattie che fanno meno morti + ci sono meno problemi nelle campagne > i raccolti vanno meglio. Conseguenza = crescita della popolazione + necessità di più forza-lavoro > circolo virtuoso. In campagna = popolazione eccedente, non utile come forza-lavoro > si trasferisce nelle città - Si abbassa l’età matrimoniale > ci si sposa prima e si hanno più figli *Epidemie = la peste viene meglio arginata. Ma i quartieri delle città in cui le persone si trasferiscono sono colmi di persone > le condizioni igieniche precarie favoriscono la proliferazione di malattie nuove es. tifo, vaiolo, dissenteria, talvolta mortali Trasferimento nelle città > implica un cambiamento di mentalità - Cambiamento del concetto di famiglia = nelle campagne vigeva un modello di famiglia allargata > nonni, zii, cugini, parenti di vario grado / nelle città > famiglia nucleare = genitori + figli - Sviluppo di nuove idee sui figli. Campagna = idea di fare più figli possibile per creare più forza lavoro possibile / città = idea di fare meno figli > 1 diventa più facile che essi superino l’infanzia 2 nuova considerazione dela donna > tante gravidanze potevano essere pericolose per la sua salute 3 nuova considerazione per l’educazione dei figli > i bambini non devono obbligatoriamente lavorare + è importante avviarli ad una forma di educazione sempre migliore (soprattutto nelle famiglie borghesi). Inoltre avere tanti figli poteva creare problemi nella suddivisione dell'eredità 600 - Inghilterra = - Campi aperti = terre appartenenti ad un proprietario agricolo ma non recintate > i proprietari le coltivavano e prendevano i loro frutti ma tali campi erano a disposizione di tutta la popolazione > ci si poteva recare dopo il raccolto raccogliendone i residui + ci si poteva far pascolare le bestie - Terre comuni = terre che non erano di proprietà di nessuno in cui tutti potevano andare per soddisfare i propri bisogni > pascolo, raccolta della legna.. 700 = progressivamente il Parlamento inglese inizia a varare una serie di leggi nuove > sancisce la privatizzazione delle terre comuni (vengono messe in vendita) + si consente la recinzione dei campi aperti. Conseguenza = pesante privatizzazione delle terre > chi è proprietario terriero e imprenditore agricolo ne giova ma i contadini si trovano sul lastrico > costretti a lasciare la campagna per trasferirsi in città Nascita di una nuova classe di imprenditori agricoli > spesso esponenti della gentry. Novità = rotazione pluriennale > quadriennale o quinquennale. Divisione dei campi in 4/5 parti > conseguenza = la parte a riposo diminuisce rispetto alla rotazione triennale e i campi rendono di più. Punto di forza = piante di foraggio > arricchiscono le terre di azoto rendendolo più fertile Col tempo la rivoluzione investe anche altre zone del nord Europa = Francia, Germania.. Italia = restò abbastanza indietro. Unica regione che introduce cambiamenti interessanti = Lombardia. Causa = in Italia erano ancora forti i vecchi contratti > es. mezzadria (padrone concede al contadino la terra in cambio di metà del raccolto). Conseguenza = assenza di finanze per introdurre innovazioni Nuove coltivazioni = mais, patata > provenienti dall’America. Col tempo sarebbero diventati i prodotti più consumati dalle classi più umili di tutta Europa ma ci vorrà del tempo prima che queste colture si impongano. Bisognerà attendere le carestie > tali alimenti subentreranno in assenza di altre colture. Inoltre = coltivazione del riso e del tabacco Rivoluzione scientifica ● Micromega = protagonista > alieno proveniente da Sirio che scende con un altro alieno sulla Terra. Inizialmente credono che il mondo non sia abitato > uomini = appaiono come delle formiche. Si prendono gioco di loro e delle loro idee perché gli uomini si credono il centro dell’universo > pesante critica all’antropocentrismo. Uomo = piccolo granello di sabbia in un universo sconfinato ● Trattato sulla tolleranza = trattato che scrive partendo da un fatto di cronaca > processo su un ragazzo suicida. Obiettivo = lanciare un atto d’accusa molto forte contro l’intolleranza religiosa. Il suicidio venne interpretato come la colpevolezza del padre > si diceva che il padre avesse ucciso suo figlio a causa di una conversione dal calvinismo al cattolicesimo. Voltaire = propone uno stato in cui ci sia una tolleranza per tutte le religioni Rivoluzione industriale Seconda metà del 700 = cambiamento epocale per l’Inghilterra > rivoluzione industriale 1. Grandi invenzioni + tecnologia. Simbolo = macchina a vapore. Macchine = diventano sempre più efficienti e iniziano a sostituire il lavoro manifatturiero dell’uomo. Conseguenza = artigiani e contadini sostituiti da operai > ruolo dell’operaio = far agire la macchina 2. Espansione del mercato = queste nuove fabbriche inizieranno a produrre a ritmi più sostenuti > aumento produzione di beni poi esportati Conseguenze = - Cambia la figura del lavoratore (artigiano > operaio) - Cambia il rapporto tra le classi > classe borghese/capitalista (proprietari) e proletari (salariati che possiedono solo la loro prole). Conseguenza = nuovi conflitti - Condizioni di vita = da un lato miglioramento > accesso a merci a prezzi più contenuti (es. vestiti) / da un lato peggioramento > condizioni degli operai misere. Conseguenza = lotta Perché in Inghilterra? - Buona disponibilità di materie prime (es. carbone inglese, cotone) - Rivoluzione agricola del 700 > privatizzazione di tutte le terre coltivabili in Inghilterra. Conseguenza = disponibilità di capitali da investire (imprenditori agricoli) + più manodopera > contadini disoccupati - Mentalità pragmatica = inglesi > attenti alla scienza, all’ingegno. Brevetto di nuove macchine via via migliori - Discreta disponibilità di energia a basso costo mentre la manodopera costava di più > contadini = avevano delle discrete pretese economiche. Assumere un operaio = non costava pochissimo al tempo. Conseguenza = ricerca di modi per assumere meno operai possibili Inizialmente = sviluppo dell’industria lungo i fiumi > obiettivo = sfruttamento della forza motrice delle correnti d’acqua > mulino. Ma > limiti es. stagionalità Prime macchine = - Ramo tessile > si migliorano i telai, li si meccanicizza - 1769 = macchina a vapore (Watt) > conversione della pressione del vapore in forza motrice usata per la macchina. Conseguenza = spostamento dai fiumi alle città Simboli = cotone e ferro Cotone = simbolo del ramo tessile > primo settore in cui si sviluppa l’industria Prima = Inghilterra produceva soprattutto lana e poi la esportava per farla lavorare altrove. 700 = la lana viene messa da parte e si lavora molto di più col cotone > lo compravano già lavorato. Nel giro dei pochi anni le importazioni di cotone grezzo aumentano + aumentano anche le esportazioni di cotone lavorato (indumenti, vesti) Operai nell’ambito tessile = soprattutto donne e bambini > macchinari non particolarmente complessi + non c’è bisogno di forza per farle lavorare. Più spesso c’è bisogno di mani piccole che possano entrare negli ingranaggi. Inoltre > costo nettamente inferiore rispetto agli uomini > sfruttati, sottopagati, infortuni sul lavoro Ferro/ghisa = si esporta e si produce tantissimo. Ghisa = ferro + carbonio > non è un’innovazione del momento. Prima = prodotta di scarsa qualità. Ora = miglioramento della lavorazione + invenzione di nuove tecniche. Ghisa = uno degli elementi più usati nella fabbriche, nelle ferrovie.. Lavoratori = le loro condizioni peggiorarono notevolmente > Dickens. Sfruttamento di donne e bambini + gli uomini trovano facilmente lavoro nelle fabbriche perché c’è bisogno di manodopera > tutta questa necessità di manodopera pronta a lavorare fa sì che il salariato non abbia un grande potere contrattuale. Salario = bassissimo. Inoltre > sono vietate tutte le forme di aggregazioni dei lavoratori > sindacati, associazioni di conforto reciproco Artigiani = potevano lavorare con calma > ora il lavoratore diventa un salariato, è sotto il continuo controllo del datore di lavoro e non può prendersi pause. Ore di lavoro medie = 12-16 ore al giorno Situazione = tragica sia dentro che fuori la fabbrica Città = crescono improvvisamente e in maniera incontrollata > non si fa in tempo a costruire piazze, vie di comunicazione adeguate, impianti fognari. Nascita dei quartieri operai = situati nelle periferie delle città, vicini alle fabbriche Questi quartieri favoriranno poi l’incontro tra gli operai e la formazione delle prime forme di associazione Date - 1300-1400 = Umanesimo - 1400-1500 = Rinascimento - 12 ottobre 1492 = scoperta dell’America > fine età medievale, inizio età moderna - 1494 = trattato di Tordesillas tra Spagna e Portogallo - 1494-1516 = prima fase delle guerre d’Italia - 31 ottobre 1517 = 95 tesi a Wittenberg - 1521 = editto di Worms > scomunica a Lutero - 1525 = battaglia di Pavia tra Carlo 5 e Francesco 1 - 1527 = sacco di Roma (lanzichenecchi) - 1534 = atto di supremazia > nascita della chiesa anglicana (Inghilterra) - 1545-1563 = concilio di Trento (controriforma) - 23 settembre 1555 = pace di Augusta tra impero e lega di smalcalda - 1559 = pace di Cateau-Cambrésis > fine guerra tra Spagna e Francia - 1571 = battaglia di Lepanto > prima vittoria cristiana contro i turchi - 1572 = notte di San Bartolomeo > cattolici vs ugonotti - 1598 = editto di Nantes > ugonotti liberi di praticare il calvinismo - 1618-1648 = guerra dei 30 anni - 1629 = editto di restituzione - 1629 = scioglimento del Parlamento da parte di Carlo 1 - 1640 = corto parlamento > lungo parlamento (fino al 1653) - 1642-1649 = guerra civile inglese - 1648 = pace di Vestfalia > fine guerra dei 30 anni - 1659 = pace dei Pirenei > tra Francia e Spagna - 1685 = abolizione dell’editto di Nantes > Luigi 14 - 1689 = bill of rights > diritti del parlamento - 700 = Illuminismo - 1703-1713 = guerra di successione spagnola - 1713 = pace di Utrecht > tra Francia e varie potenze - 1740-1748 = guerra di successione austriaca - Seconda metà del 700 = rivoluzione industriale > Inghilterra