Silvia Fargion il servizio sociale storia, temi, dibattiti, Sintesi del corso di Metodi E Tecniche Del Servizio Sociale

Scarica Silvia Fargion il servizio sociale storia, temi, dibattiti e più Sintesi del corso in PDF di Metodi E Tecniche Del Servizio Sociale solo su Docsity! Silvia Fargion:storia, temi, dibattiti Introduzione Nascita lavoro sociale e definizione Fine ‘800 insieme eterogeneo attività volontarie svolte nelle organizzazione di carità e altri movimenti sociali rivolti a supportare individui e gruppi in difficoltà vittime pb e squilibri soc, aiuto in denaro, supporto volontari, sostegno e istruzione fasce più deboli: primo cambiamento: attribuzione nome e trasformazione di pratiche ad attività lavorativa retribuita. Definizione globalmente condivisa ci sono voluti anni di lav internaz e locali, International federation of social work nel 2000 a montreal, def complessa permette mettere a fuoco il nucleo centrale del ss: il ss professionale promuove il cambiamento sociale, la soluzione dei problemi nelle relazioni umane, l’empowerment e la liberazione delle persone al fine di migliorarne il benessere. Utilizzando conoscenze teoriche relative al comportamento umano e ai sistemi sociali, il servizio sociale interviene nelle situazioni in cui le persone interagiscono con il loro ambiente. I principi relativi ai diritti umani e alla giustizia sociale sono fondamentali per il servizio sociale. Def buona guida per comprend caratt ss: l’interv di ss orientato a modif l’ambiente per creare condiz umane e soc rispondenti bisogni, rivolto al sostegno delle persone per facilitarne l’autorealizz e attiv process adattam attivo. Rif all’emporw richiama particolare modo di lavorare che coinvolge i sogg e loro capacità influire sull’ambiente. È un approcc globale, ss multirefenzialità x risp esigenze complessità. SS professione a tutti gli effetti? Ci sono state tensioni derivanti da accesi dibatti nei quali diversi autori si sono chiesti se il ss potesse essere considerato una professione a tutti gli effetti. Fargion sottolinea che tali fratture sono state percepite in modo negativo, o meglio come ostacolo da superare, lei invece si ispira e riporta il pensiero di gui il quale sostiene che “se comunità di pensiero” significasse omogeneità di pensiero sarebbe impraticabile per la disciplina di ss. La storia del ss offre diversi spunti per riflettere sulla sua cultura. Ss ha caratt peculiari: forte presenza femminile, ruolo peso dimensione di genere e intreccio tra idee promosse all’interno di movimenti di emancipaz femmile e idee che si producono nella professionalizzazione dell’aiuto alle persone. Ulteriore tensione: visione umanistica e paradigma scientifico hanno importanza nella riflessione: in alternativa a questi un terzo elemento che si è fatto strada collegandosi in modo forte con il contesto organizzativo è una “cultura managerialista” che offre nuove chiavi di lettura: enfatizza ruolo di equa e efficace redistribuzione di risorse e mette in secondo piano tema cambiamento, posizioni contrastanti anche qui: alcuni profondam negativa, tuttavia ha introdotto temi importanti come necessità di rendere conto del proprio operato, centralità valutazione degli interventi Ulteriore tensione: scollamento venutosi a creare trea la comunità professionale impegnata nell’accademia e componente impegnata nel lavoro sul campo. Capitolo 1: Alle origini dei dibatti Genesi della professione per ricostruire-comprendere origini dibattito e controversie relative al senso-significati del ss. Process professionalizz aiuto ai più deboli è un fenomeno recente, tipico soc moderna, storia ss quindi relativ breve. Guardare alla storia significa considerare continuità e rotture che offrono riflessione sulle basi del ss, e causa dei problemi. Impegno rivolto verso i singoli strutt soc accettate acriticamente. Primo passo della professionalizz consiste in distinz POVERI MERITEVOLI E NON, poi per agire in modo efficac necess conioscennza e preparaz. BONSAQUET nell’analizzare cause povertà, vizio, criminalità individua la causa nell’INCAPACITà DEI GENITORI in particolare delle madri a formare il caratt dei figli, part critica alla PIGRIZIA. Attività cos: FRIENDLY VISITORS educare madri e infondere negli adulti cultura del lavoro, sec Fargion è una figura che anticipa quella dell’as che hanno ob i stabilire rapp positivo con persone come base per lavoro educativo, avevano compito di trasmettere alle donne dei ceti più umili della valori borghesia: economia domenica e gestione casa. È consid la base da cui si sviluppa case work, tecnica interv sui singoli casi. Loch indiv 5 cardini az cos: promuovere autonomia persona, indurre all’autonomia con pressione, indiv consid nel suo contesto fam (in contrasto con workhouse), conoscenza fenom e mod interv. Mary Richmond leader cos americane fa primo sforzo di rendere scientifico lav soc. “social diagnosis” lavoro ricerca mat casi griglie osservaz ricerca durata più di 10 anni. Casi ridiscussi x mettere a fuoco prospett GENERALISTA a partire da pratiche lav primi as. Rich ritiene fase cruciale DIAGNOSI, x comprensione situaz e classif pb suo ob elab classif esaustica pb soc analoga a quella in campo medico. Nel casework troviamo princ punti filosof cos: individualismo, ricerca disagio all’interno della persona. Molte critiche a questa filosof: movimem settlement. In ITALIA “FILANTROPIA POLITICA” rapp componente laica, consid alternativa carità, coniuga attività di benef con impegno soc e pol. Settlement Fine 800 mettono in discussione ipotesi che povertà e miseria avessero origine nella scarsa moralità e mancanza organizz delle persone. Settle movim combatteva per riforma x cambiamento nella soc. settle “insediamento” era un insediam abitativo in un area povera da parte di uomini e donne di ceti superiori. Idea offrire uomini e donne che frequent università opport di vievere a contatt con persone più povere in modo da fare qualc per ridurre distanze soc-disuguaglianze. Scambio tra diverse classi avrebbe prodott stimoli culturali per poveri. Idea stabilire relazioni tra ricchi e poveri. Profonda DIVERSITà tra filosofia cos e settl Cos non volevano intervento stato a protez sogg più vulnerabili; settle stato doveva assumere ruolo di “salvagente sociale” con interventi di protezione a favore.. Diversità nel modo di prefigurare relaz tra classi: cos giudizio moralistico nel attribuire difficol e pb alle debolezze morali con poveri meritevoli e non. Settle sposta cause problemi dall’individuo alla soc, guardava ai “poveri” come vittime di ingiustizie. BARNETT “è da impertinenti giudichiare chi sia meritevole e non, bisogna individuare nei singoli casi i modi migliori per aiutare le persone e non scoprire manchevolezze”. Settle atteg apertura non giudizio, disponibilità modif proprie posiz Adams sostiene che flessibilità e disponib a cambiare rappres caratt essenz settle. È una partecipazione emotiva e non razionale sec addams. Per cos bere, vizio visti come causa proble, settle sono effetti e non cause. Cos si sentono investiti compito rieducare e insegnare ai poveri, settle hanno posiz di reciprocità e ritengono che si debba imparare dall’esperienza con i poveri. Accento moderno settle: pone al centro partecipazione attiva dei soggetti. Barnett: può essere ottenuto qualsiasi risultato ma solo con partecipazione di tutti. JANE ADDAMS: ASTENSIONE DAL GIUDIZIO SULLE PERSONE: cultura settle sostiene argomentazione con un esempio emblematico sul giudizio e sull’introduzione del metodo scientifico, nel tentativo conformarsi istruz ricevute nel periodo invernale, impiegato perso lav centro aiuto, lo avvisa possib lav fognature, provare quello prima chiedere aiuto, lui dice sempre lav al chiuso nn ce la può fare all’aperto, andò li a lav, contrasse polmonite e morì una sett dopo, sostiene che vita nn può essere amministrata con norme e regolamenti. Professionalizz ss nella pa Gb 1601 poor law legge per assistenza pers indigenti con aiutoo ec, poi nel 1834 cambio mentalità, no elargiz in denaro che avrebb incoragg vizio e prigrizia, elarg sostituite da RICOVERO COATTO DI VAGABONDI e bisognosi nelle WORKING HOUSES, sorta di prigioni ruolo educ pers al lave scoragg ricorso aiuto pubbl. Con sviluppo stato soc pa diventa princ dat lav as, permett evidenz dimens ss amministraz e gestione risors pubbl: sit in cui risors limit as dv essere in grado di amministrrarl e selez dom. Ricostruz storia ss nel mondo Secondo le ricostruz della storia di Ss ha avuto 2 tipi di origini: 1spontanea a seguito della trasforma dell’att di volontariato in lav retrib che richied formaz specifica, paesi britannici e buona parte eu. 2 d’importazione attrav organizz internaz. Caso ITA: misto ma più vicino 2 tipo, 20ennio fascista oscurato e troncato att pionere ss impegnate nelle iniziative per emancipazione femminile . 1928 scuola x as San gregorio al celio realtà diversa succ sviluppi: presa distanze periodo fascista ha portato disconoscere qualsiasi continuità con questa esperienza. Percez ita: ss importato secondo dopoguerra su stimolo organiz internaz e amerc che portavano aiuti per ricostruz e per volontà elite ita sensibile pb soc. tremezzo 6.10.1946 convegno internaz ob: approfond teorico su dentità perché supporta riflessione che dovrebbe essere parte integrante della pratica quotidiana, ss si muove ambito complesso tra vicende ambigue, cariche di tensioni conflittuali, e ogni giorno prendendo in carico nuova situaz parte tav lav multiprof, promuovendo progett, negoziando con ut, as ci trova ad un certo punto a domandarsi chi sia e che ruolo ricopra in quella spec sit. Come si può agire senza interrog sulla propria identità in ogni specifica sit? Nel gestire il pb dei CONFINI, che a volte sono stretti come ruolo residuale o puram amministrat as in ambito sanitario. È un impresa problem la loro def, il ruolo del ss è quello di muoversi sui confini e attrav i confini, as si trova metter in contatt persone e risorse, colleg prof diversi, assumendo ruolo broker. Affrontare questione propria def ha rappr strada per promuovere operativ riflessiva, consapevolezz limiti. Neve sottolinea che il ss sociale si propone come professione unica e se non lavora su una propria autorappresentaz dinamica si troverà nelle condiz di subire le rappresentaz che altri fanno di tale professione. Tratti condivisi È rimasto vivo in tutti i tempi e luoghi un lav di riflessione relat agli elem comuni del progetto profess. Primo punto fermo unanim riconosciuto: ss opera nelle situazioni dove i soggett interag proprio ambiente di vita. Ss entra in az dove ci sono pb nel rapp tra sogg-ambiente. Ss opera in modo partecipato promuovendo capacità indiv comunità di fronteggiare pb e bisogni, operare “con” e non sui. Lav soc valorizza e promuove risorse e loro utilizzo. Ss opera con altri attori per garantire rispetto diritti. Prospettiva trifocale Alla prospett trifoc si collega il concetto di GENERALISMO, sec cui il ss interviene in modo olistico ovvero nelle situazioni nella loro complessità senza scorporarne parti, questo comporta il riconoscimento di un insieme di conoscenze omogeneo a sotegno della pratica nei diversi campi in cui ss interviene. L’aspetto considerato caratterizz nel ss è l’ottica trifocale la quale tiene conto contemporan di 3 prospettive: 1 quella delle persone singole, comunità e istituzionale, contretam ciò si traduce nella capacità di cogliere contemporaneam risvolti diversi nelle situazioni affrontate. Fargion propone esempio emblematico di richiesta aiuto ec da parte persone pur avendo reddito versano in cond di povertà in quanto indebitate, requisiti ae xò richiedono scarso reddito, in qeusto caso ottica trifocale comporta che as difronte qst situaz sia in grado di cogliere prospett persona in diffic avviando collab per frontegg pb ma deve consid che sit sing è spia fenom più ampio: deve colleg a pb soc di cui è manifestaz. È indispes poi avviare lav x modif serv e norme al fine di trovare nuove modalità per affrontare tale emergenza. In questo quadro sec visione ecolog sistemica interv su gruppi singoli e comunità non devono essere distinti. Trifocalità: attenè al cittad nella sua soggett e nel suo ambiente, al contesto e all’organizz per promuov maggiore rispondenza ai requisiti di efficacia-effic quindi richiede: conoscenze disciplinari trasversali, salda identità professionale. Trif forem compat con attual imposta sist ss da 328 (metodi att programmat basati su analisi e valutaz dei bisogni soc del territ di compet e concertaz con tutte risorse espresse dal territ medesimo) Valori Da qst punto di vista il lavoro di Banks è significativo: egli ha condotto uno studio di comparazione tra 15 diversi cd paesi. Individua 4 principi condivisi: rispetto persona, autodeterminaz giustizia soc e integrità prof . 1 rispetto persona: il val della dignità della persona rappres un elem centrale nella pratica di ss e si colleg importanza di ogni sogg, questo aspetto in partic ha assunto imp nel ss percè si è confrontata con aree della pop che nella soc non godono per vari motivi di questo rispetto. Centralità di questo valore si ha considerando il lavoro in carcere o lavoro con persone che hanno commesso reati ripugnanti. Intervent as è teso a preserv rispetto persona. 2autodet: collega a concetto dignità e accettazione persona. Accettaz ha a che fare con riconoscim differenti modi di pensare sentire e vivere delle persone sospendendo ogni giudizio, comprendendo il mondo dell’altro, rappres la base per attivare processi di negoziazione rispettosi. Concetto autodeterm che consiste nel riconoscimento delle capacità di scelta delle persone e si basa sul principio che l’individuo adulto non può essere costretto a qualcosa perché nell’opionione altrui ciò sia meglio per lui, implica il diritto per il soggetto di sbagliare di testa propria. In quest’ottiva relaz con as condiz adeguate affinchè persona non subisca interv ma assuma ruolo attivo. È un concetto controverso autodet, in cui applicaz incotra limiti: forte ancoram cultura individualista non riconoscendo alcun peso all’influenza che il sogg ha dalla comunità in cui è inserito. 3giustizia soc: la promozione della giustiz soc si avvicina a tema partecipazione, si basa su tesi che ss debba operare per una soc più rispettosa dei diritti di ind e gruppi. Conness tra prof e diritti umani sottolin dal legam tra val ss e dichiaraz diritti umani onu 1948 alcuni op hanno def as “operat diritti umani”. Si traduce in pratiche di contestazione di discriminaz negative, riconoscim della diversità, promoz distrib equa risors, contestare regole-pratiche ingiuste. Paradigmi del ss In ita carenza riflessione sulla natura della professione. Bisno attribuiva l’assenza di un paradigma nel ss fosse da ascriversi a 3 motivi: giovane età, attenz alla dimens tecnica, iniziale spaccatura dentro la profess. Ss come scienza: l’obiettivo della scienza è quello di ampliare la conoscenza e la scoperta di nessi causali tra i fenomeni, leggi scientif mirano a consentire previsioni. Gli sforzi per def scientif lav soc vanno di pari passo con impegno per riconoscim ss come professione, altri autori sottolineano come la via della legittimaz scientif rappres l’unica alternativa a tesi che sostiene che lav soc sia attiv basata su gestione autoritaria del ruolo. Per l’as lav in modo scientif consente di onorare l’impegno assunto in merito all’efficacia degli interventi, lav deve basarsi su valutaz fatti e L’empiric prac nasce nel contesto di una part interpretaz del ss sec cui: l’ob del ss è il beness di tutti gli ut, tutte attiv as devono avere un ob eplicito e essere verificabili in termini di effic con strum di scientifici. La ricerca sperimentale si svilup nel ss a seguito esiti negat delle ricerc valutat. Tesi che si possano identif approcc che diano magg risult, ricerche coinv campioni significat, viene fatta sul campo quindi non tutte le variabili sono sotto controllo. La ricerca valutativa è significativa in quanto, non tutti gli interv otteng gli stessi risultati è imp det quali siano sup e quali scartare. Le criticità Sviluppo di una ricerca speriment fa emerg ss e op scientif che hanno caratt: utilizz met effic attrav ricec sperim, continua verifica rispett effic interv, sviluppo e condiv di nuove metodologie di sostegno sempre più efficaci, utilizz cauto di metod nn sottop a test. Gilgun: critiche mosse all’uso limititat della conoscenza sostiene che le scelte nelle pratiche di ss vengano fatte sulla base di 4 tipi di info: conoscez deriv ric scient, da quello che as hanno apprso durant esper profess-pers, conoscen poss da ut. Gilgun propone di considerare,oltre alla ricerca, la saggezza pratica connat nell’op e compet che ut stesso mette in gioco. Critica più radicale al neopositivismo: trasferim acrit paradigm scienze nat a quelle soc. Smith identifica 2 tipi di mentalità diffuse tra gli op: una che privilegia “lav di testa” che ha orientam verso il teorico, l’altra quello “emotivo” caratt dalla priorità attrib al pratico.lui difende il lav di “testa” cioè la mentalità scientifica. Si prefigura così una sit di contrasto tra chi pensa e teorizza da una parte e chi pratica dall’altra. Conclusioni: tensioni e sinergie l’idea di una professionalità riflessiva e critica L’impegno soc dei pionieri era sostenuto dall’idea che i poveri, persone emarginare, avessero diritto a veder rispettata la loro esperienza soggett, si parlava esigenza di apprendere dalle situazioni di svantaggio sociale, di essere educati e non solo educare. Nelle parole di Jane Addams si coglie una critica aperta all’introduz di regole tecniche sempre a rischio di irrigidire l’intervento e un apprezz alla flessibilità e all’apertura alla comprensione. Le tensioni e le differenze indiv possono essere lette come tentativi di governare l’incertezza cronica in cui si esplicano le pratiche del ss. Manoukian: nell’ottica della riflessività ha senso un approccio inclusivo alla conoscenza, in cui si possa riconoscere parzialità di ogni forma di sapere, in cui venga sfatata superiorità assoluta dei saperi più legittimati e in cui si sia pronti ad accogliere e valorizzare forme di sapere tradizionalm non riconosciute.