Scarica Il Funzionalismo di Talcott Parsons: Sistemi Sociali, Ruoli e Socializzazione e più Dispense in PDF di Sociologia dell'Educazione solo su Docsity! Gli sviluppi della sociologia negli Stati Uniti. Il funzionalismo Unità 9 Mariagrazia Santagati Il contributo di Talcott Parsons - studio del rapporto tra azione e struttura sociale - analisi del funzionamento dei sistemi sociali - studio della socializzazione, con particolare riguardo alla famiglia e alla scuola - studio del sistema della personalità e del processo di integrazione e stabilizzazione nei ruoli sociali Concetti importanti in Parsons • Azione sociale • Struttura sociale • Sistema • Istituzioni • Ruolo • Norme e valori • Socializzazione Azione sociale - È l’unità elementare di cui si occupa la sociologia - Ogni azione individua: un agente, un fine, una situazione, un orientamento normativo - Parsons combatte sia il comportamentismo classico (determinismo) sia l’utilitarismo Struttura sociale Insieme delle relazioni che collegano fra loro i diversi elementi della società, in modo tale che il significato di ciascuno di questi elementi non è comprensibile isolatamente, poiché è determinato dai rapporti che intrattiene con gli altri e dalla funzione che svolge per l’insieme Ruolo • È un concetto-chiave fondamentale nell’analisi di Parsons • I ruoli sono insiemi di comportamenti regolati da norme, attraverso cui l’individuo interagisce con gli altri, per cui i ruoli sono complementari • Un individuo può svolgere più ruoli contemporaneamente (role-set) • L’insieme dei ruoli fondamentali definisce lo status, cioè la posizione che l’individuo occupa complessivamente nella società Norme e valori • Le norme sono modelli di condotta, prescrizioni che implicano l’esistenza di sanzioni per chi non vi si adegua • I valori sono ciò a cui le norme si ispirano, punto di riferimento fondamentale, corrispondono agli orientamenti e atteggiamenti culturali di fondo, che contribuiscono a definire il significato dell’esistenza, gli scopi a cui tendere e i mezzi adeguati da utilizzare • Norme e valori definiscono il sistema culturale di una società Il modello analitico di base di Talcott Parsons Dall’azione alla struttura Le funzioni generali dei sistemi di azione (imperativi o requisiti funzionali) • Adattamento • Goal attainment • Integrazione • Latenza Sistema biologico Sistema della personalità Sistema sociale Sistema culturale ed educativo Come coniugare libertà del soggetto ed esigenze di stabilità sociale? Parsons individua possibilità di alternative all’azione → le variabili-modello o variabili strutturali (pattern variables): • particolarismo universalismo • diffusione specificità • ascrizione acquisizione • affettività neutralità affettiva • interessi privati interessi collettivi Educazione secondo Parsons • Funzione essenziale per integrare le nuove generazioni • Apprendimento che mette in relazione il soggetto (strutturazione della personalità) con il sistema delle aspettative collegate a ruoli (sistema sociale) e con il modello culturale (assetto normativo e valoriale) • Apprendimento di orientamenti che sono funzionali ad un sistema di aspettative reciproche di ruoli Famiglia e socializzazione • La famiglia è l’istituzione fondamentale per l’interiorizzazione dei valori comuni • La famiglia nella società moderna restringe le proprie funzioni tradizionali, ma si specializza nella socializzazione dei figli e nella stabilizzazione della personalità degli adulti • Nella famiglia si individuano ruoli specifici e complementari (espressivo per la madre, strumentale per il padre) • La famiglia ha una funzione di mediazione tra sistema sociale e sistema della personalità La scuola e la socializzazione • La scuola si inserisce tra famiglia e mondo del lavoro, con un’azione di socializzazione secondaria, in continuità con quella primaria sviluppata in famiglia • La socializzazione scolastica si sviluppa lungo due assi: cognitivo e morale • L’insegnante mette in atto un processo di prova e di differenziazione degli alunni in base al criterio dell’achievement (orientamento alla riuscita e corrispondenza con le aspettative dell’insegnante) e delle relative ricompense Con il contributo di Talcott Parsons • Si sviluppa una prospettiva sistemica di interazione e sinergia di funzionamento tra i vari sistemi sociali (interdipendenza) • La prospettiva funzionalista si consolida con un impianto di analisi rigoroso e coerente della socializzazione e della costruzione di un adattamento consensuale alla società di riferimento, • Una buona socializzazione produce una risposta congruente con le aspettative sociali Verso l’interdipendenza tra educazione e società • Superamento del modello della pura dipendenza dell’educazione dalla società, verso una circolarità di influenze – Sottosistema educativo dipende dagli altri sistemi, ma da esso dipendono gli altri sistemi • economia e educazione (sviluppo istituzioni educative, progresso scientifico, innovazione tecnologica e organizzativa) • politica e educazione (attenzione del sistema politico e del potere alle istituzioni educative per stabilità, cittadinanza) • mantenimento del livello latente e valoriale e ruolo dell’educazione formale e informale nella trasmissione della cultura • Integrazione e educazione (coordinamento dei rapporti sociali, processi ampi di socializzazione) Critiche a Parsons • L’impianto di analisi della società messo a punto da Parsons ha suscitato un ampio e diffuso dibattito sia in America che in Europa, grande è stata l’influenza della sua teorizzazione • Molte le critiche che gli vengono mosse: interpretazione riduttiva del concetto di azione di Weber, scarsa attenzione ai conflitti sociali e ai fattori di cambiamento sociale; la sua teoria corrisponde alla società americana degli anni ‘50 e in particolare al modello culturale dominante, del soggetto bianco, anglosassone … • Tuttavia, il contributo di Parsons rimane rilevante per l’analisi del funzionamento dei sistemi sociali e per gli sviluppi della sociologia contemporanea Riferimenti ai testi: Besozzi: pp. 72-77, pp. 116-122
