Teoria e metodologia delle attività motorie dell'età evolutiva, Panieri di Teoria E Metodologia Dell'allenamento

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Le caratteristiche psico-motorie del bambino vanno definite: In rapporto all’età, alle capacità, alle esperienze pregresse, al livello di abilità di partenza, al livello di conoscenze e di capacità di comprensione del compito, alle abilità sociali e, infine, in rapporto ai tempi di maturazione di tali caratteristiche Verso i quattro-cinque anni: Il bambino sa riconoscere le forme quadrate, rotonde e triangolari; distingue il pesante-leggero, caldo- freddo, liscio-ruvido; riconosce sapori e odori e relative sfumature; indica la provenienza dei suoni e le loro gradazioni Il bambino raggiunge verso i 18 mesi Intelligenza senso-motoria Nei primi due anni della scuola dell’infanzia Il pensiero del bambino è ancora caratterizzato da limiti e vincoli cognitivi Verso gli 11-12 anni il ragazzo raggiunge: Si preparano le condizioni per lo sviluppo del pensiero ipotetico-deduttivo Un bambino o un ragazzo stabilisce rapporti affettivi positivi: Con quelle persone che lo aiutano a soddisfare i suoi bisogni di crescita Con il formarsi del pensiero ipotetico-deduttivo: Cresce il bisogno di indipendenza e di autonomia Durante il processo di socializzazione il bambino : Partecipa attivamente al processo Un fattore determinante del processo di socializzazione è: Il gruppo dei pari Nel primo periodo della scuola primaria: Il rispetto delle regole non è del tutto scontato Nello sviluppo motorio: Si individuano diversi cambiamenti evolutivi che vanno dai movimenti più semplici (basati su azioni riflesse) a movimenti sempre più controllati cognitivamente fino a quelli più precisi Lo sviluppo motorio è considerato: Sia un fattore naturale ed interno all'individuo, che un processo che si realizza attraverso l’interazione costante con l’ambiente esterno La condizione essenziale per un maggior sviluppo delle abilità motorie: È certamente la progressiva maturazione neuromuscolare del bambino Alcune ricerche hanno infatti dimostrato l’inefficacia nell’ anticipare l’apprendimento di alcune abilità prima che il bambino sia pronto sul piano della maturazione e ciò causerebbe una : Deprivazione di stimoli adeguati Recenti studi epidemiologici hanno rilevato che la piena maturità del processo motorio si raggiunge: A 12 anni L’ accrescimento somatico: Riguarda l’insieme delle modificazioni morfologiche e fisiologiche del corpo che avvengono da quando si forma l’individuo fino al suo massimo sviluppo La pubertà si realizza: F. 9/11 – 13/14 anni; m. 11/13 – 14/15 anni La pubertà è caratterizzata: Da una crescita rapida in altezza, da un aumento di peso e da significative modificazioni inerenti la sfera sessuale (cambiamenti ormonali). Il processo di mielinizzazione dei nervi motori, che trasmette gli stimoli per il movimento, si completa: Verso i tre anni Negli ultimi anni vi è stato: Notevole riduzione di attività fisica nella popolazione, a cominciare dai giovani, con aumento dell’ obesità e del sovrappeso La coordinazione è: La capacità di organizzare, regolare e controllare in modo preciso il movimento L’equilibrio è: La capacità di reagire in modo adeguato alla forza di gravità senza alterare l’esecuzione motoria programmata La capacità di combinazione e di accoppiamento è: La capacità di saper collegare in una struttura unitaria parti di movimento o più movimenti tra loro Le abilità discrete: Comprendono compiti come calciare, afferrare o lanciare una palla, saltare, ecc.; hanno un inizio e una fine definita e spesso si realizzano in un tempo molto breve La lateralità è: La consapevolezza e la conoscenza della parte destra e sinistra del proprio corpo La coordinazione oculo-manuale è: La capacità di mettere in relazione il movimento delle mani con le informazioni che ci dà la vista, organizzando nello stesso momento entrambe le funzioni Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 La coordinazione oculo-segmentaria è: La capacità di coordinare l'attività dei segmenti corporei con le informazioni visive Le capacità condizionali, che comprendono forza, resistenza e velocità/rapidità: Si basano prevalentemente sull’efficienza dei meccanismi energetici e dipendono dalla funzionalità di precise strutture del corpo La resistenza è: La capacità di mantenere il lavoro muscolare nel tempo contrastando il fenomeno della fatica La mobilità articolare è La capacità che permette di eseguire i movimenti sfruttando in modo ottimale l’escursione articolare. L’educazione motoria nella scuola si fonda su precisi principi pedagogici, per cui deve essere sempre presente in tutto il processo formativo La motricità nella scuola: ha funzione preparatoria rispetto alla scrittura, alla lettura, alla danza Il termine “motricità”: indica la capacità del movimento, quale caratteristica e quale forma di linguaggio peculiari dell’uomo La psicomotricità: indica lo stretto rapporto che esiste tra funzioni psicologiche e movimento La cultura scolastica: ha la grande ed insostituibile funzione di assicurare unitarietà alle molteplici esperienze conoscitive dell’educando L’unità della cultura: si realizza nell’identità del soggetto che apprende, nella sua consapevolezza, nella coscienza e nella volontà delle sue azioni L’educazione motoria nella scuola: concorre a promuovere lo sviluppo delle capacità intellettuali, affettive, etico-morali, linguistiche, scientifiche, estetiche I Programmi didattici per la scuola primaria: assegnano all’educazione motoria una funzione molto importante, quale quella di consentire al fanciullo di dominare lo spazio e di essere protagonista dei propri comportamenti, e di coniugare con la parola il gesto e il movimento Nei Programmi didattici della scuola primaria si afferma la centralità dell’educazione motoria per la formazione integrale del fanciullo Nei Programmi per la scuola media: l’educazione fisica ha il fine di promuovere il potenziamento fisiologico del pre-adolescente, il consolidamento e il coordinamento degli schemi motori di base, il valore della motricità come linguaggio non verbale, l’attività di esplorazione ambientale, la pratica ginnico-sportiva I metodi didattici e i contenuti dell’insegnamento sono sempre collegati agli obiettivi educativi e con questi devono essere coerenti Secondo la classificazione che Gaston Mialaret ha elaborato sui fattori che influiscono sulla costruzione di un programma scolastico e, quindi, sulle finalità e sugli obiettivi dell’educazione: un fattore importante è rappresentato dallo stato del pensiero pedagogico e dall’autorevolezza dei grandi educatori Gli obiettivi dell’educazione motoria, fisica e sportiva sono espressione: delle trasformazioni sociali, economiche e tecnologiche che formano l’ambiente di vita dell’educando I ragazzi svolgeranno con piacere l’attività motoria e la pratica sportiva nella scuola se: il docente utilizza metodi didattici capaci di promuovere negli alunni atteggiamenti di sicurezza e di autostima Una visione integrata dell’educazione motoria significa che: deve coinvolgere tutti gli aspetti della personalità dell’educando La dimensione affettiva rispetto all’educazione motoria: è fondamentale perché promuove nel ragazzo sentimenti di piacere e di autostima Esistono Organismi internazionali che hanno definito le competenze motorie da promuovere nella scuola: sì, perché a livello internazionale c’è l’aspirazione a promuovere una cultura universale unitaria attraverso l’educazione delle giovani generazioni Nel POF (Piano dell’Offerta Formativa): l’educazione motoria fa parte integrante dell’offerta formativa e dev’essere programmata con precisione, per quanto riguarda gli obiettivi, i contenuti e i metodi, in funzione di ciascun ordine di scuola e sulla base delle “Indicazioni” ministeriali Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 L'attività fisica costituisce: Un driver poderoso per l'autodeterminazione individuale L'unica reale base per la pace è: La storia universale La dimensione valoriale dello sport è: Ineludibile Il valore della musica connessa all'attività fisica è: Imprescindibile Nell'attività fisica il rispetto delle regole è sempre: Testimoniato dai comportamenti L'attività fisica è la più grande piattaforma pedagogica: Per fare esperienza di se stessi e del mondo Le conquiste di civiltà, ci ammonisce de Coubertin, sono sempre: Da sorvegliare Recenti episodi nell'ambito della Lega Calcio Italiana hanno richiamato l'attenzione su: Razzismo Lo sport è un collettore positivo di Aggressività: Il Libro Bianco sullo Sport è: una sorta di legge quadro in cui vi si trovano tutte le riflessioni sul mondo dello sport Secondo l'Unione Europea, lo Sport è: un fenomeno di estrema rilevanza Lo Sport costituisce: un forte attrattore per i cittadini dell'Unione Lo Sport è un volano principalmente: per la cittadinanza attiva Lo Sport va considerato fonte irrinunciabile per: la salute psico-fisica Contro le minacce della globalizzazione, lo Sport rafforza: gli equilibri individuali Il Libro Bianco sullo Sport ha lo scopo di: sensibilizzare l'opinione pubblica sui temi dello Sport L'Eurobarometro è: uno strumento comunitario per i sondaggi L'Obesity Day cade ogni anno: il 10 ottobre I fondi europei andrebbero utilizzati: per attività e progetti lungimiranti che arricchiscano le offerte istituzionali e non solo La commissione nominata da Obama scoprì che gli studenti asiatici trascorrevano un tempo scuola superiore a quello degli studenti americani: Del 30% La Cina affidò la propria riforma del sistema d'istruzione e formazione a: Howard Gardner Il calcolo delle probabilità nasce nel: 1600 L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 60 minuti al giorno di attività fisica ai bambini L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 30 minuti al giorno di attività fisica agli adulti Col nuovo programma Orizzonte 2020, si lancerà per le scuole che adotteranno le indicazioni europee in materia di sport: Un marchio europeo Per ogni euro investito in cultura se ne guadagnano: 1,67 euro Una nuova modalità di partecipazione e condivisione delle politiche comunitarie è: La consultazione on-line Emerge sempre più, vista la complessità dei saperi e la rapida obsolescenza degli stessi, la necessità di: Una formazione qualificata Il ruolo del mondo del volontariato nel settore dello sport di base è: Fondamentale Lo sport è un importante fattore di coesione sociale perché: coinvolge tutti Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 Lo sport viene anche considerato un: potente fattore di dialogo con i paesi partner La pratica sportiva è un volano di sviluppo per le dimensioni: psico-fisica, formativa, sociale, economica Erasmus è un ivestimento: dell'UE Sport e valori rappresenta un legame: indissolubile I valori veicolati dallo sport aiutano ad aumentare: il livello di conoscenze, il livello delle qualifiche, il grado di motivazione e l'esercizio della volontà I valori veicolati dallo sport producono: benefici sanitari ed educativi Il mondo dello sport viene continuamente minacciato dal: doping La Commissione europea considera le sostanze dopanti al pari: della droga La Commissione europea avverte gli sportivi di fare attenzione anche ai medicinali su ricetta Nel 2006 uno studio europeo ha scoperto che: lo sport ha generato un valore aggiunto di 407 miliardi di euro Una parte molto cospicua degli introiti generata dal mondo sportivo è connessa con: diritti di proprietà intellettuale, diritti d'autore,comunicazioni commerciali,registrazione di marchi, diritti di immagine e di trasmissione In campo sportiva va promossa anche: un'efficace applicazione dei diritti di proprietà intellettuale La maggior parte dell'attività fisica sul territorio dell'Unione si svolge: in autonomia e senza scopo di lucro Un modello europeo dello sport molto attuale è legato alla dimensione: individuale Un modello europeo dello sport consente di preservare: le tradizioni locali Democrazia, trasparenza, responsabilità,rappresentanza rappresentano: il caposaldo per la gestione e lo sviluppo di un mondo in evoluzione Lo sport è sotto la tutela: dell'Unione Europea Le cattive pratiche hanno dato luogo a: corruzione, riciclaggio di denaro e sfruttamento di giocatori minorenni Per tutti i principi e le norme l'UE aprirà: procedure d'infrazione Il Libro Bianco serve a: integrare lo sport con fondi, programmi e iniziative Il Libro Bianco ha anche una funzione: educativa, culturale, sociale ed economica Le tre aree del Libro Bianco sono: ruolo sociale dello sport, dimensione economica dello sport, organizzazione del comparto sport In campo sportivo c'è necessità di personale: qualificato In ambito sportivo c'è bisogno di: certificare competenze e apprendimenti Nel campo della formazione si avverte la necessità di: elaborare orientamenti europei sulla formazione degli sportivi dei manager e degli allenatori sportivi Nel campo della formazione si avverte il bisogno di: garantire alle persone disabili l'accessibilità alle sedi e alle manifestazioni sportive Le questioni legate allo sport e ai mezzi di comunicazione sono importanti perché: investono gli aspetti transfrontalieri e assumono rilevanza penale Il Piano di Azione di Pierre de Coubertin è: un piano di azione nel quale sono elencate una serie di iniziative concrete Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 Quale tra queste affermazioni è vera: Il Piano di Azione di Pierre de Coubertin è un piano di azione che accompagna il Libro Bianco Lo sport genera circa: Il 2% del PIL mondiale Il conto satellite è: Un quadro statistico che serve a misurare l'importanza economica di un'industria specifica per l'economia nazionale Lo sfruttamento dei diritti di proprietà intellettuale nel settore dello sport sono fonti importanti per: Gli sport professionistici Quale tra queste affermazioni è esatta: Lo sfruttamento dei diritti di proprietà intellettuale nel settore dello sport sono fonti che vanno garantite per assicurare un finanziamento indipendente delle attività sportive in Europa Secondo la Commissione, tra le azioni da intraprendere c'è: La costituzione ad una rete universitaria per promuovere politiche in materia sportiva La Commissione ha lanciato uno studio: Per valutare le implicazioni delle disposizioni sulla nazionalità dei singoli sport I paesi terzi sono: I paesi candidati ad entrare nell'UE Il Rapporto Arnaut è: Il primo rapporto indipendente sul calcio europeo Gli Orientamenti sulla libera circolazione sono forniti nella Comunicazione dal titolo: Ribadire la libera circolazione dei lavoratori: diritti e principali sviluppi Corte di Giustizia CE sta per: Corte di Giustizia europea I principali elementi costitutivi di un sistema nazionale sportivo sono: i praticanti e le attività praticate,gli operatori sportivi e le società sportive, gli ambienti naturali per l'attività fisica e gli impianti sportivi, gli spettatori, gli stakeholders L'attività motoria rappresenta: un fenomeno sociale trasversale che coinvolge a vario titolo Stato ed Enti locali Secondo i recenti dati Istat italiani, le persone che, pur non praticando alcuna un'attività sportiva, dichiarano di svolgere qualche attività fisica sono: circa il 30% Secondo i recenti dati Istat italiani, la quota di sedentari in Italia, cioè di coloro che non svolgono né uno sport né un'attività fisica nel tempo libero, è pari a: circa il 40% Le società sportive si suddividono in: dilettantistiche e professionistiche Le società sportive: si occupano di sport a vario titolo e agevolano la pratica dell'attività fisica Quali di queste affermazioni è esatta: le attività competitive e quelle ricreative pervengono ad obiettivi con forti ricadute sul sociale Secondo i recenti dati Istat italiani, la quota di soggetti che pratica sport in modo continuativo: decresce al crescere dell'età Le società sportive in Italia sono: circa 70.000 Le società sportive in Francia sono: circa 168.000 Una recente indagine internazionale ha stimato che: il totale dei costi sostenuti dalle persone fisiche per lo sport è pari a 100 miliardi di euro annui Quali tra questi paesi europei detiene il numero più alto di volontari censiti: Olanda Il soggetto nazionale responsabile del governo dello sport in Italia è: il CONI Il CONI è preposto a: all'organizzazione ed al potenziamento dello sport nazionale e all'adozione di misure di prevenzione e repressione dell'uso di sostanze che alterano la prestazione Una differenza tra il CONI e il resto dell'europa è: le mancate risorse per la diffusione della cultura sportiva Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 L'interazione è: Efficace relazione tra docente e discente Per premialità si intende: Il porre in atto La collegialità è: L'interazione proficua tra docenti Gli "stakeholders" sono: Coloro che si interessano alla scuola per interessi specifici La comunità scolastica è: Una comunità composita Per Agenda Digitale Europea si intende: Un programma europeo che si propone di incrementare le conoscenze nel campo dei media e degli strumenti interattivi Il digital shift è: La spinta digitale I BES assemblano: Difficoltà, disturbi, deficit dell'apprendimento, stranieri, cioè tutti i bisogni educativi possibili La scuola innovata dalle riforme Renzi: Prevede la figura dell' AD Un buon docente deve: Mirare alla totale inclusione del discente Per Lifelong Learning si intende: Un programma di apprendimento permanente Il POF è: Piano Offerta Formativa La valutazione riguarda: Valutazione dei docenti Metacognizione è: La conoscenza che un soggetto ha del proprio funzionamento cognitivo Il Dirigente Scolastico è: Il legale rappresentante dell'istituzione scolastica Organico di potenziamento sono: Risorse umane all'interno dell'istituzione scolastiche Gli obiettivi e i fini della scuola primaria nazionale sono espresse: Nel PTOF dell'Istituto La valutazione serve: All'autovalutazione professionale docente In uno dei documenti sotto indicati vengono descritti i percorsi dei singoli alunni: PDP FSE sta per: FONDO SOCIALE EUROPEO I Docenti e la scuola, nella costruzione di una società interculturale hanno: Un ruolo “decisivo" perché la scuola è il primo luogo di incontro da interiorizzare Il campo di esperienza linguaggio e creatività ingloba: Gestualità, arte, musica e multimedialità Per Alfabetizzazione si intende: Abilità di lettura, - scrittura e calcolo La realizzazione di una società basata sul Lifelong learning è un obiettivo dato da: UE Le finalità educative della scuola dell'infanzia sono: Autostima FSE sta per: Fondo sociale europeo Secondo le “Indicazioni Nazionali” la ricerca e l'innovazione educativa: Si realizzano attraverso la costruzione di un curricolo Il rapporto educativo giusto si basa: Su un rapporto asimmetrico Si ha una educazione sana quando: Il responsabile dell'azione educativa è l'insegnante Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 Per Agenda Digitale Europea si intende: Un programma europeo che si propone di incrementare le conoscenze nel campo dei media e degli strumenti interattivi Due ricercatori dell'Università di Princeton hanno scoperto che: Prendere appunti a mano aiuta a capire e a memorizzare meglio il testo Associare le immagini con le parole per prendere appunti: E' un sistema da incoraggiare in quanto fissa il concetto L'ICF è prodotto: Dall'OMS L'importanza delle connessioni tra le discipline è un tema centrale in: Morin E' vero che le tecnologie digitali: Facilitano l'apprendimento attraverso il divertimento divenendo un alleato per gli insegnanti Saper utilizzare la LIM ed altri supporti didattici tecnologici significa: Catturare l'attenzione dello studente e rendere il lavoro scolastico interattivo La svolta digitale ha determinato: Interattività E' vero che: L'immagine agevola il processo di apprendimento: Compattare il sapere in segmenti: Evidenzia le parole chiave Con la parola "interdisciplinarità" si intende: Raccordare diverse discipline su un argomento Secondo la riforma "Buona Scuola" l'Interazione si ha quando il docente si pone con gli alunni: Mediatore sentimentale e facilitatore E' vero che: Più è alta la capacità di suscitare Interazione, più è bravo il docente La Relazione primaria è: Rapporto con la mamma La Routine nel bambino aiuta a percepire attraverso le azioni ripetute quotidianamente: Stabilità - Sicurezza Nel segmento infanzia è importante per la relazione con gli altri: Cooperative learning - collaborare in gruppo Per motivare e interagire sul segmento infanzia bisogna far leva su: Riflessione La valutazione è intesa per: Valutazione dei docenti La valutazione è importante per dare: Un'autovalutazione professionale del docente Le INVALSI è: Un organo sottoposto alla vigilanza del Miur La scuola italiana nasce nel: A ridosso dell'Unità di Italia Mauro Piras afferma che: La valutazione docenti è fondamentale nella scuola secondaria di II grado Secondo la "riforma Renzi" legge 107 del 2015 la valutazione docenti è: L'unico modo per progredire e per migliorare la didattica E' vero che: La valutazione docenti deve essere "qualitativa" e "dinamica" cioè rivolta ai processi e non ai risultati Il metodo qualitativo è: Osservare la pratica didattica quotidiana del docente Valutazione e verifiche servono: All'autovalutazione professionale Nel sistema scolastico attuale il curriculo è: Flessibile Il bonus di 500 euro è spendibile in: Tablet, computer e aggiornamenti Negli articoli 116-117 della Costituzione è approfondito che: I controlli nelle aule da parte del Dirigente Scolastico possono essere attuati in qualsiasi momento Il docente di oggi è: Professionista Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 Le sanzioni disciplinari riprese con la legge 107/2015 erano già presenti con: Decreto Brunetta Secondo Morin, l'autore de "La testa ben fatta", è possibile responsabilizzare l'umanità: Partendo da un approccio multidimensionale della conoscenza Educabilità significa: Tutti, se si crede in loro, danno il meglio di se Una relazione educativa sana si basa: Sulla responsabilità educativa del docente La scuola italiana, in coerenza con i valori dell'inclusione, sviluppa la propria azione educativa: Integrando le culture Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente deve essere: Facilitatore e mediatore sentimentale Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente è tenuto: Ad aggiornarsi e formarsi in servizio Secondo la legge 107/2015, l'AD è: Animatore Digitale La scuola e i docenti nella costruzione di una società interculturale: Hanno un ruolo fondamentale E' vero che: La scuola è il primo spazio fisico dove i bambini si confrontano Il principale ostacolo per una società interculturale è: Il pregiudizio Il linguaggio è: Lo strumento fondamentale per l'amministrazione dei rapporti tra soggetto e realtà Il "Coding" secondo la riforma Renzi è: L'insegnamento della programmazione L'aggiornamento professionale è: Diritto dovere L'aggiornamento professionale viene garantito da: Bonus 500 euro H.Gardner individua le formae mentis: Con esperimenti caotici Bruner afferma che: A tutte le età possono essere trattati gli stessi argomenti ma con linguaggi diversi Lo sviluppo del bambino deve basarsi su: Quattro aspetti: cognitivo, sociale, affettivo, linguistico Secondo Jerome Brune, l'insegnante deve saper: Adattare il linguaggio in base alla platea Secondo Gardner: Esistono intelligenze molteplici Secondo Chomsky, l'apprendimento linguistico avviene attraverso: Una componente meccanica Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 particolarmente importanti perché: sviluppano nell’educando processi di assunzione di ruoli e favoriscono la maturazione delle funzioni simboliche del pensiero9. I tipi di gioco possono essere classificati anche in base : alle fasi di sviluppo dellapersonalità10. I sei temi ludici individuati dal Marchal e le quattro categorie individuate dal Caillois: sono elementi che caratterizzano il gioco e che possono essere contemporaneamente presenti in un stesso gioco Test 8 Il gioco come strumento educativo1. I giochi di movimento hanno una particolare importanza ai fini educativi perché: attivano comportamenti “intelligenti”.2. Un modello molto importante di giochi di movimento è costituito dai giochi sportivi tradizionali perché : sono una risorsa educativa e didattica in cui è possibile sperimentare forme di azione e di comunicazione ludica, nelle quali sono prevalenti libertà di iniziativa, scelta di comportamenti e ruoli.3. Il gioco: ha una profonda e persistente funzione educativa, che si esplica soprattutto in eta’ evolutiva, ma non viene meno neppure nell’età adulta.4. Jean Piaget ha sostenuto che il gioco: è un elemento fondante nel processo di sviluppo del pensiero simbolico.5. Gli studi sulla storia del gioco hanno dimostrato che: il gioco rappresenta lo specchio della società in cui si realizza.6. Lo storico del Medio Evo Paul Ariès nel suo libro Padri e figli nell’Europa medievale e moderna sostiene che: nell’età medioevale esisteva una stretta relazione tra gioco e vita quotidiana e, inoltre, il gioco aveva una presenza nella società più diffusa rispetto ad oggi.7. I giochi possono essere classificati in base: agli elementi costitutivi del gioco. 8. I “giochi di movimento” sono particolarmente importanti perché: sviluppano nell’educando processi di assunzione di ruoli e favoriscono la maturazione delle funzioni simboliche del pensiero.9. I tipi di gioco possono essere classificati anche in base: alle fasi di sviluppo dellapersonalità.10. I sei temi ludici individuati dal Marchal e le quattro categorie individuate dal Caillois: sono elementi che caratterizzano il gioco e che possono essere contemporaneamente presenti in un stesso gioco Test 9 Educazione motoria e sport1. Lo sport: Si sostanzia di spirito di competizione e di agonismo, ma anche di rispetto e di lealtà.2. Nello sport: Convivono competenze professionistiche e libertà dilettantistiche.3. Lo sport può svolgere una vera funzione educativa: se è caratterizzato da creatività, da spirito competitivo, da desiderio di autocontrollo.4. L’educazione allo sport: pone problemi metodologici complessi e difficili, fondati sul principio della netta distinzione tra educazione e addestramento.5. La concezione “funzionalistica” dell’educazione motoria significa che: essa rispetta sempre le esigenze della persona e, quindi, realizza il passaggio dall’educazione motoria allo sport nel pieno rispetto del ritmo di sviluppo dell’educando.6. Un metodo positivo per avviare i ragazzi allo sport è quello che: utilizza sport liberie poco strutturati.7. L’educazione motoria “funzionale”: rispetta sempre l’espressione genuina della motricità dell’allievo.8. La coeducazione dei sessi nell’educazione motoria e sportiva: rappresenta ormai un’acquisizione da tutti condivisa, considerata preziosa per educare le giovani generazioni alla conoscenza reciproca.9. In Italia lo sport ha carattere selettivo: sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo perla loro educazione.10. L’attività motoria e sportiva è utile anche ai soggetti disabili. Essa può essere anche praticata da loro: sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione . Test 10 Educazione motoria e disabilita'1. L’atteggiamento più corretto nei confronti delle persone disabili, sia sul piano scientifico che su quello dell’etica sociale e': quello che considera l’handicap non solo e non tanto come risultante da una difficoltà di carattere funzionale, ascrivibile alle condizioni psico-fisiche oggettive dell’individuo, ma come la risultante delle relazioni interpersonali e inter- sociali.2. Una istituzione di base che deve misurarsi con le problematiche dei bambini disabili, oltre alla famiglia, è certamente la scuola. Le logiche su cui deve sua azione sono: sui principi della Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 integrazione e dell’inclusione sociale.3. L’OMS ha elaborato una nuova classificazione degli handicap fondata sul seguente concetto: L’handicap consiste in una situazione disabilitante, nella quale contano certamente le menomazioni funzionali del soggetto, ma pesano soprattutto le condizioni favorevoli e/o sfavorevoli e le relazioni dell’ambiente.4. Nell’educazione del soggetto disabile: è di fondamentale importanza tener conto dell’unità psico-fisica della persona ed essere fiduciosi sulla educabilità di qualunque soggetto, qualunque siano le sue condizioni.5. L’educazione motoria è di fondamentale importanza nell’educazione del soggetto disabile, perché: Consente di entrare in relazione con il soggetto disabile e, in questo modo, rende possibile l’intervento educativo.6. Un metodo positivo per avviare i ragazzi allo sport è quello che: utilizza sport liberi e poco strutturati.7. L’educazione motoria “funzionale”: rispetta sempre l’espressione genuina dellamotricità.8. La coeducazione dei sessi nell’educazione motoria e sportiva: Rappresenta ormai un’acquisizione da tutti condivisa, considerata preziosa per educare le giovani generazioni alla conoscenza reciproca.9. In Italia lo sport ha carattere selettivo: purtroppo sì, perché fin dai primi anni di scuola si segue l’idea che l’attività sportiva si addica soltanto ai bambini “dotati”.10. L’attività motoria e sportiva è utile anche ai soggetti disabili. Essa può essere anche praticata da loro: Sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione. Test 11 Sport come attività fisica1. Il Consiglio d'Europa ha definito lo sport: Qualsiasi forma di attività fisica, che abbia come obiettivo il miglioramento delle condizioni psico-fisiche.2. L'attività fisica, cioè lo sport, costituisce un obiettivo importantissimo per: L'OMS.3. “Il movimento fisico è parte del patrimonio di ogni uomo e di ogni donna e la sua assenza non potrà mai essere compensata” è una frase di: Pierre de Coubertin.4. Lo sport non aveva alcun fascino né alcun valore particolare: A cavallo tra Ottocento e Novecento.5. L'Olimpismo è uno “state of mind”, è una definizione di: Pierre de Coubertin.6. La disciplina di studio su cui punta de Coubertin è: La storia.7. Il diritto allo sport significava allora per de Coubertin, così come per noi oggi: Accesso alla cultura.8. Il lavoro di de Coubertin è raccolto in: 1.400 Libri.9. L'apertura dei Giochi Olimpici, conseguente al ripristino degli stessi, avviene nel:1896.10. I cinque anelli della bandiera olimpica rappresentano: Cinque parti del mondo unite dall'Olimpismo. Test 12 La Storia Magistra Vitae1. La disciplina di studio più formativa secondo de Coubertin è: La storia.2. L'attività fisica costituisce: Un driver poderoso per l'autodeterminazione individuale.3. L'unica reale base per la pace è: La storia universale.4. La dimensione valoriale dello sport è: Ineludibile.5. Il valore della musica connessa all'attività fisica è: Imprescindibile.6. Nell'attività fisica il rispetto delle regole è sempre: Testimoniato dai comportamenti.7. L'attività fisica è la più grande piattaforma pedagogica: Per fare esperienza di se stessi e del mondo.8. Le conquiste di civiltà, ci ammonisce de Coubertin, sono sempre: Da sorvegliare.9. Recenti episodi nell'ambito della Lega Calcio Italiana hanno richiamato l'attenzione su: Razzismo.10. Lo sport è un collettore positivo di: Aggressività Test 13 Il Libro Bianco sullo Sport1. Il Libro Bianco sullo Sport è: Una sorta di legge quadro in cui vi si trovano tutte le riflessioni sul mondo dello sport.2. Secondo l'Unione Europea, lo Sport è: Un fenomeno di estrema rilevanza.3. Lo Sport costituisce: Un forte attrattore per i cittadini dell'Unione.4. Lo Sport è un volano principalmente: Per la cittadinanza attiva.5. Lo Sport va considerato fonte irrinunciabile per: La salute psico-fisica.6. Contro le minacce della globalizzazione, lo Sport rafforza: Gli equilibri individuali7. Il Libro Bianco sullo Sport ha lo scopo di: Sensibilizzare l'opinione pubblica sui temi dello Sport.8. L'Eurobarometro è: Uno strumento comunitario per i sondaggi.9. L'Obesity Day cade ogni anno: Il 10 ottobre.10. I fondi europei devono essere utilizzati: Per attività e strumenti che arricchiscono le offerte istituzionali e non, ai cittadini. Test 14 Vita Attiva sul territorio dell'Unione1. La commissione nominata da Obama scoprì che gli studenti asiatici trascorrevano un tempo scuola superiore a quello degli studenti americani: Del 30%.2. La Cina affidò la propria riforma del sistema d'istruzione e formazione a: Howard Gardner.3. Il calcolo delle probabilità Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 nasce nel: 1600.4. L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 30 minuti al giorno di attività fisica agli adulti.5. L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 60 minuti al giorno di attività fisica ai bambini.6. Col nuovo programma Orizzonte 2020, si lancerà per le scuole che adotteranno lei indicazioni europee in materia di sport: Un marchio europeo.7. Per ogni euro investito in cultura se ne guadagnano: 1,67 euro.8. Una nuova modalità di partecipazione e condivisione delle politiche comunitarie è: La consultazione on-line.9. Emerge sempre più, vista la complessità dei saperi e la rapida obsolescenza degli stessi, la necessità di: Una formazione qualificata. Test 15 Il ruolo dello sport nell'istruzione e nella formazione1. Lo sport è un importante fattore di coesione sociale perché: Coinvolge tutti. 2. Lo sport viene anche considerato un: Potente fattore di dialogo con i paesi partner.3. La pratica sportiva è un volano di sviluppo per le dimensioni: Psico-fisica, formativa, sociale, economica.4. Erasmus è un investimento: Dell'UE.5. Sport e valori rappresenta un legame: Indissolubile.6. I valori veicolati dallo sport aiutano ad aumentare: Il livello di conoscenze, il livello delle qualifiche, il grado di motivazione e l'esercizio della volontà.7. I valori veicolati dallo sport producono: Benefici sanitari ed educativi. 8. Il mondo dello sport viene continuamente minacciato dal: Doping.9. La Commissione europea considera le sostanze dopanti al pari: Della droga. 10. La Commissione europea avverte gli sportivi di fare attenzione anche: Ai medicinali su ricetta. Test 16 La dimensione economica dello sport1. Nel 2006 uno studio europeo ha scoperto che: Lo sport ha generato un valore aggiunto di 407 miliardi di euro.2. Una parte molto cospicua degli introiti generata dal mondo sportivo è connessa con: Diritti di proprietà intellettuale, diritti d'autore, comunicazioni commerciali, registrazione di marchi, diritti di immagine e di trasmissione.3. In campo sportiva va promossa anche: Un'efficace applicazione dei diritti di proprietà intellettuale.4. La maggior parte dell'attività fisica sul territorio dell'Unione si svolge: In autonomia e senza scopo di lucro.5. Un modello europeo dello sport molto attuale è legato alla dimensione: Individuale.6. Un modello europeo dello sport consente di preservare: Le tradizioni locali.7. Democrazia, trasparenza, responsabilità, rappresentanza rappresentano: Il caposaldo per la gestione e lo sviluppo di un mondo in evoluzione.8. Lo sport è sotto la tutela: Dell'Unione Europea.9. Le cattive pratiche hanno dato luogo a: Corruzione, riciclaggio di denaro e sfruttamento di giocatori minorenni.10. Per tutti i principi e le norme l'UE aprirà: Procedure d'infrazione Test17 Sport e mezzi di comunicazione1. Il Libro Bianco serve a: Integrare lo sport con fondi, programmi e iniziative.2. Il Libro Bianco ha anche una funzione: Educativa, culturale, sociale ed economica.3. Le tre aree del Libro Bianco sono: Ruolo sociale dello sport, dimensione economica dello sport, organizzazione del comparto sport.4. In campo sportivo c'è necessità di personale: Qualificato.5. In ambito sportivo c'è bisogno di: Certificare competenze e apprendimenti.6. Nel campo della formazione si avverte la necessità di: Elaborare orientamenti europei sulla formazione degli sportivi dei manager e degli allenatori sportivi.7. Nel campo della formazione si avverte il bisogno di: Garantire alle persone disabili l'accessibilità alle sedi e alle manifestazioni sportive.8. Le questioni legate allo sport e ai mezzi di comunicazione sono importanti perché: Investono gli aspetti transfrontalieri e assumono rilevanza penale.9. Il Piano di Azione di Pierre de Coubertin è: Un piano di azione nel quale sono elencate una serie di iniziative concrete.10. Quale tra queste affermazioni è vera: Il Piano di Azione di Pierre de Coubertin è un piano di azione che accompagna il Libro Bianco. Test 18 Sport e PIL mondiale1. Lo sport genera circa: Il 2% del PIL mondiale.2. Il conto satellite è: Un quadro statistico che serve a misurare l'importanza economica di un'industria specifica per l'economia nazionale.3. Lo sfruttamento dei diritti di proprietà intellettuale nel settore dello sport sono fonti importanti per: Gli sport professionistici. 4. Quale tra queste affermazioni è esatta: Lo sfruttamento dei diritti di proprietà intellettuale nel settore dello sport sono fonti che vanno garantite per assicurare un finanziamento indipendente delle attività sportive in Europa.5. Secondo la Commissione, tra le azioni da intraprendere c'è: La costituzione ad una rete universitaria per promuovere politiche in materia sportiva.6. La Commissione ha lanciato uno studio: Per valutare le implicazioni delle disposizioni sulla Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 Test35 I segreti dell\ interazione1. Due ricercatori dell'Università di Princeton hanno scoperto che: Prendere appunti amano aiuta a capire e a memorizzare meglio il testo.2. Associare le immagini con le parole per prendere appunti: E' un sistema da incoraggiare in quanto fissa il concetto.3. L'ICF è prodotto: Dall'OMS.4. L'importanza delle connessioni tra le discipline è un tema centrale in: Morin.5. E' vero che le tecnologie digitali: Facilitano l'apprendimento attraverso il divertimento divenendo un alleato per gli insegnanti.6. Saper utilizzare la LIM ed altri supporti didattici tecnologici significa: Catturare l'attenzione dello studente e r Test36 Routine verso il Cambiamento1. Secondo la riforma "Buona Scuola" l'Interazione si ha quando il docente si pone con gli alunni: Mediatore sentimentale e facilitatore. 2. E' vero che: Più è alta la capacità di suscitare Interazione, più è bravo il docente.3. La Relazione primaria è: Rapporto con la mamma.4. La Routine nel bambino aiuta a percepire attraverso le azioni ripetute quotidianamente: Stabilità – Sicurezza.5. Nel segmento infanzia è importante per la relazione con gli altri: Cooperative learning - collaborare in gruppo.6. Per motivare e interagire sul segmento infanzia bisogna far leva su: Riflessione.7. La valutazione è intesa per: Valutazione dei docenti.8. La valutazione è importante per dare: Un'autovalutazione professionale del docente.9. Le INVALSI è: Un organo sottoposto alla vigilanza del Miur.10. La scuola italiana nasce nel: A ridosso dell'Unità di Italia. Test37 Valutazione dei docenti1. Mauro Piras afferma che: La valutazione docenti è fondamentale nella scuola secondariadi II grado.2. Secondo la "riforma Renzi" legge 107 del 2015 la valutazione docenti è: L'unico modo per progredire e per migliorare la didattica.3. E' vero che: La valutazione docenti deve essere "qualitativa" e "dinamica" cioè rivolta ai processi e non ai risultati.4. Il metodo qualitativo è: Osservare la pratica didattica quotidiana del docente.5. Valutazione e verifiche servono: All'autovalutazione professionale.6. Nel sistema scolastico attuale il curriculo è: Flessibile.7. Il bonus di 500 euro è spendibile in: Tablet, computer e aggiornamenti.8. Negli articoli 116-117 della Costituzione è approfondito che: I controlli nelle aule da parte del Dirigente Scolastico possono essere attuati in qualsiasi momento.9. Il docente di oggi è: Professionista.10. Le sanzioni disciplinari riprese con la legge 107/2015 erano già presenti con: Decreto Brunetta. Test38 La funzione della scuola nella società contemporanea1. Secondo Morin, l'autore de "La testa ben fatta", è possibile responsabilizzare l'umanità: Partendo da un approccio multidimensionale della conoscenza.2. Educabilità significa: Tutti, se si crede in loro, danno il meglio di se.3. Una relazione educativa sana si basa: Sulla responsabilità educativa del docente.4. La scuola italiana, in coerenza con i valori dell'inclusione, sviluppa la propria azione educativa: Integrando le culture.5. Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente deve essere: Facilitatore e mediatore sentimentale.6. Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente è tenuto: Ad aggiornarsi e formarsi in servizio.7. Secondo la legge 107/2015, l'AD è: Animatore Digitale.8. La scuola e i docenti nella costruzione di una società interculturale: Hanno un ruolofondamentale.9. E' vero che: La scuola è il primo spazio fisico dove i bambini si confrontano.10. Il principale ostacolo per una società interculturale è: Il pregiudizio Test39 l l. Il linguaggio è: Lo strumento fondamentale per l'amministrazione dei rapporti tra soggetto e realtà.2. Il "Coding" secondo la riforma Renzi è: L'insegnamento della programmazione.3. L'aggiornamento professionale è: Diritto dovere.4. L'aggiornamento professionale viene garantito da: Bonus 500 euro.5. H. Gardner individua le forma mentis: Con esperimenti caotici.6. Bruner afferma che: A tutte le età possono essere trattati gli stessi argomenti ma con linguaggi diversi.7. Lo sviluppo del bambino deve basarsi su: Quattro aspetti: cognitivo, sociale, affettivo, linguistico.8. Secondo Jerome Brune, l'insegnante deve saper: Adattare il linguaggio in base allaplatea.9. Secondo Gardner: Esistono intelligenze molteplici.10. Secondo Chomsky, l'apprendimento linguistico avviene attraverso: Una componente meccanica. .test di autovalutazione finale1. La psicomotricità: Ha superato il dualismo corpo-mente, studia ed educa l'attività psichica attraverso il movimento del corpo.2. Le competenze didattiche in materia di educazione Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 psicomotoria sono utili: In tutti i docenti, nei formatori e, in genere, in tutti gli educatori.3. Le statistiche dell’Eurobarometro ci informano che: dagli anni Ottanta, lo sport femminile è cresciuto poco. Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 TEST Teoria e metodologia delle attività motorie nell'età evolutiva A • A causa dell'aumento dell'invecchiamento e a causa dell'incidenza delle malattie croniche, la crescita della spesa sanitaria avrà un valore: intorno all’1-2.5 del PIL per il 2030 • Alcune ricerche hanno infatti dimostrato l’inefficacia nell’ anticipare l’apprendimento di alcune abilità prima che il bambino sia pronto sul piano della maturazione e ciò causerebbe una: Deprivazione di stimoli adeguati • Associare le immagini con le parole per prendere appunti: È un sistema da incoraggiare in quanto fissa il concetto B • Bisogna analizzare gli sportivi praticanti a livello nazionale per: comprendere le loro esigenze legate all’età, al genere, alla distribuzione geografica • Bruner afferma che: A tutte le età possono essere trattati gli stessi argomenti ma con linguaggi diversi C • Col nuovo programma Orizzonte 2020, si lancerà per le scuole che adotteranno le indicazioni europee in materia di sport: Un marchio europeo • Compattare il sapere in segmenti: Evidenzia le parole chiave • Con il formarsi del pensiero ipotetico-deduttivo: Cresce il bisogno di indipendenza e di autonomia • Con la Buona scuola la formazione degli insegnanti deve essere: continua e obbligatoria • Con la parola "interdisciplinarità" si intende: Raccordare diverse discipline su un argomento • Contro le minacce della globalizzazione, lo Sport rafforza: Gli equilibri individuali • Così come inteso da Pierre de Coubertin, il diritto allo sport, oggi assume il significato di: accesso alla cultura • Corte di Giustizia CE sta per: corte di giustizia europea D • Da un’indagine ISTAT è emerso che: in un arco temporale di 10 anni si è registrato un aumento di 2 milioni di cittadini che dichiarano di praticare uno o più Sport in modo continuo • Dal 2016 si può entrare nella scuola solo attraverso: Concorso • Democrazia, trasparenza, responsabilità, rappresentanza: rappresentano il caposaldo per la gestione e lo sviluppo di un mondo in evoluzione 1 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • I valori veicolati dallo sport producono: benefici sanitari ed educativi • I Programmi didattici per la scuola primaria: assegnano all'educazione motoria una funzione molto importante, quale quella di consentire al fanciullo di dominare lo spazio e di essere protagonista dei propri comportamenti, e di coniugare con la parola il gesto e il movimento IL • Il "Coding" secondo la riforma Renzi è: L'insegnamento della programmazione • Il conto satellite è: Un quadro statistico che serve a misurare l'importanza economica di un'industria specifica per l'economia nazionale. • Il bambino raggiunge verso i 18 mesi: Intelligenza senso-motoria • Il bonus di 500 euro è spendibile in: Tablet, computer e aggiornamenti • Il braccio operativo del CONI è: il CONI SPA • Il calcolo delle probabilità nasce nel: 1600 • Il campo della formazione si avverte il bisogno di garantire alle persone disabili: l’accessibilità alle sedie alle manifestazioni sportive • Il campo di esperienza linguaggio e creatività ingloba: Gestualità, arte, musica e multimedialità • Il Coni è preposto a: all’organizzazione ed al potenziamento dello sport nazionale e all’adozione di misure di prevenzione e repressione dell’uso di sostanze che alterano la prestazione • Il Coni Servizi spa riceve: circa 117 milioni dal CONI • Il Coni si occupa dei: degli sportivi normodotati e disabili • Il Consiglio d'Europa ha definito lo sport: Qualsiasi forma di attività fisica, che abbia come obiettivo il miglioramento delle condizioni psico-fisiche • Il digital shift è: La spinta digitale • Il Dirigente Scolastico è: Il legale rappresentante dell'istituzione scolastica • Il diritto allo sport significava allora per de Coubertin, così come per noi oggi: Accesso alla cultura • Il docente di oggi è: Professionista • Il gioco: ha una profonda e persistente funzione educativa, che si esplica soprattutto in età evolutiva, ma non viene meno neppure nell’età adulta • Il gioco: già dalla radice etimologica mostra i suoi riferimenti con il movimento, oltre che con la razionalità • Il gioco: è un’attività auto-gratificante, che esprime l’attitudine dell’uomo ad esplorare il mondo, muovendosi in libertà • Il gioco sport: è un protocollo d’Intesa tra MIUR e CONI • Il gioco Sport nasce: nei primi anni 90 • Il lavoro di De Coubertin è raccolto in: 1.400 Libri • Il Libro Bianco: ha anche una funzione educativa culturale e sociale ed economica 4 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • Il Libro Bianco: serve a integrare lo sport con fondi, programmi e iniziative • Il Libro Bianco sullo Sport è: Una sorta di legge quadro in cui vi si trovano tutte le riflessioni sul mondo dello sport • Il Libro Bianco sullo Sport ha lo scopo di: Sensibilizzare l'opinione pubblica sui temi dello Sport • Il linguaggio è: Lo strumento fondamentale per l'amministrazione dei rapporti tra soggetto e realtà • Il movimento: È sempre espressione della nostra psiche ed è via privilegiata per una concezione integrale della formazione umana • Il margine di vita delle donne è diminuito a causa: dello stress del multitasking e della gestione congiunta di lavoro e famiglia • Il metodo qualitativo è: Osservare la pratica didattica quotidiana del docente • Il mondo dello Sport viene continuamente minacciato dal: doping • Il piano di azione di Pierre de Coubertin: è un piano di azione nel quale sono elencate una serie di iniziative concrete • Il POF è: Piano Offerta Formativa • Il principale ostacolo per una società interculturale è: Il pregiudizio • Il processo di mielinizzazione dei nervi motori, che trasmette gli stimoli per il movimento, si completa: Verso i tre anni • Il progetto che ha visto più alunni impegnati e il minor costo è: Giochi della Gioventù • Il Rapporto Arnaut è: Il primo rapporto indipendente sul calcio europeo. • Il rapporto educativo giusto si basa: Su un rapporto asimmetrico • Il rinnovamento dell'educazione motoria, nella scuola odierna, è motivato: Dalla necessità di uniformare i fini ed i metodi dell'educazione motoria alle finalità generali dell'educazione • Il ruolo del mondo del volontariato nel settore dello sport di base è: Fondamentale • Il soggetto Nazionale responsabile del governo dello sport in Italia è: il CONI • Il termine “motricità”: indica la capacità del movimento, quale caratteristica e quale forma di linguaggio peculiari dell’uomo alle molteplici esperienze…. • Il valore della musica connessa all'attività fisica è: Imprescindibile • “Il fisico è parte del patrimonio di ogni uomo e di ogni donna e la sua assenza non potrà mai essere compensata” è una frase di: Pierre de Coubertin IN • In ambito sportivo c’è bisogno di: certificare competenze, capacità, abilità • In campo sportivo c’è necessità di: personale qualificato • In campo sportivo va promossa anche: un'efficace applicazione dei diritti di proprietà intellettuale • In Italia il 10% della popolazione: pratica qualche sport in modo saltuario 5 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • In Italia il 28% della popolazione: svolge nel tempo libero qualche attività fisica • In Italia il 40% della popolazione: non praticano attività fisica ne attività sportiva • In Italia le donne hanno: un’aspettativa di vita di quasi 85 anni • In Italia lo sport ha carattere selettivo: sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione • In Italia lo sport ha carattere selettivo: Purtroppo sì, perché fin dai primi anni di scuola si segue l’idea che l’attività sportiva si addica soltanto ai bambini “dotati”. • In italia, i praticanti attività sportiva Censiti sono: 13 milioni  In uno dei documenti sotto indicati vengono descritti i percorsi dei singoli alunni: Portfolio Competente Individuale CON LA-L'-LE-LO • La Buona Scuola è: la proposta di Riforma del Governo Renzi che intende ribaltare la struttura della scuola attuale • La Buona scuola mette al centro: l’autonomia • La Buona scuola rappresenta, altresì: un’offerta formativa più ricca e flessibile per gli studenti • La capacità di combinazione e di accoppiamento è: La capacità di saper collegare in una struttura unitaria parti di movimento o più movimenti tra loro • La Carta del 1985 evidenzia: un grande numero di diseguaglianze tra donne e uomini in campo sportivo • La Cina affidò la propria riforma del sistema d'istruzione e formazione a: Howard Gardner • La coeducazione dei sessi nell’educazione motoria e sportiva: rappresenta ormai un’acquisizione da tutti condivisa, considerata preziosa per educare le giovani generazioni alla conoscenza reciproca • La collegialità è: L'interazione proficua tra docenti danza  La commissione nominata da Obama scoprì che gli studenti asiatici trascorrevano un tempo scuola superiore a quello degli studenti americani: Del 30%  La Commissione ha lanciato uno studio: Per valutare le implicazioni delle disposizioni sulla nazionalità dei singoli sport.  La Commissione europea avverte gli sportivi di fare attenzione anche: Ai medicinali su ricetta.  La Commissione europea considera le sostanze dopanti al pari: Della droga  La comunità scolastica è: Una comunità composita. 6 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • L'apertura dei Giochi Olimpici, conseguente al ripristino degli stessi, avviene nel: 1896 • L’atteggiamento più corretto nei confronti delle persone disabili, sia sul piano scientifico che su quello dell’etica sociale è: quello che considera l’handicap non solo e non tanto come risultante da una difficoltà di carattere funzionale, ascrivibile alle condizioni psico-fisiche oggettive dell’individuo, ma come la risultante delle relazioni interpersonali e inter-sociali • L'attività fisica costituisce: Un driver poderoso per l'autodeterminazione individuale • L'attività fisica è la più grande piattaforma pedagogica: Per fare esperienza di se stessi e del mondo • L'attività fisica: è un fenomeno sociale trasversale che coinvolge a vario titolo stato ed enti locali • L'attività fisica, cioè lo sport, costituisce un obiettivo importantissimo per: L'OMS • L’attività motoria e sportiva è utile anche ai soggetti disabili. Essa può essere anche praticata da loro: sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione • L’educazione allo sport: pone problemi metodologici complessi e difficili, fondati sul principio della netta distinzione tra educazione e addestramento • L'educazione motoria: Ha un rapporto strettissimo con lo stato di benessere psico-fisico della persona e svolge un ruolo fondamentale in una visione sociale della salute fondata sulla prevenzione • L’educazione motoria “funzionale”: rispetta sempre l’espressione genuina della motricità dell’allievo • L’educazione motoria è di fondamentale importanza nell’educazione del soggetto disabile, perché: Consente di entrare in relazione con il soggetto disabile, e in questo modo, rende possibile l’intervento Educativo • L’educazione motoria nella scuola: concorre a promuovere lo sviluppo delle capacità intellettuali, affettive, etico-morali, linguistiche, scientifiche, estetiche • L’educazione motoria nella scuola: si fonda su precisi principi pedagogici, per cui deve essere sempre presente in tutto il processo formativo • L'educazione psicomotoria, iniziata fin dai primi anni di vita, deve continuare: Per tutte le età della vita, ma certamente è preziosa soprattutto in età evolutiva ed in età senile • L’equilibrio è: La capacità di reagire in modo adeguato alla forza di gravità senza alterare l’esecuzione motoria programmata • L'Eurobarometro è: Uno strumento comunitario per i sondaggi • L'ICF è prodotto: Dall'OMS • L'importanza delle connessioni tra le discipline è un tema centrale in: Morin • L'interazione è: Efficace relazione tra docente e discente • L'Obesity Day cade ogni anno: Il 10 ottobre • L'Olimpismo è uno “state of mind”, è una definizione di: Pierre de Coubertin • L’OMS ha elaborato una nuova classificazione degli handicap fondata sul seguente concetto: L’handicap consiste in una situazione disabilitante, nella quale contano certamente le menomazioni funzionali del soggetto, ma pesano soprattutto le condizioni favorevoli e/o sfavorevoli e le relazioni dell’ambiente. 9 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 30 minuti al giorno di attività fisica agli adulti • L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 60 minuti al giorno di attività fisica ai bambini • L'unica reale base per la pace è: La storia universale • L’unità della cultura: si realizza nell’identità del soggetto che apprende, nella sua consapevolezza, nella coscienza e nella volontà delle sue azioni LE • Le abilità discrete: Comprendono compiti come calciare, afferrare o lanciare una palla, saltare, ecc.; hanno un inizio e una fine definita e spesso si realizzano in un tempo molto breve • Le capacità condizionali, che comprendono forza, resistenza e velocità/rapidità: Si basano prevalentemente sull’efficienza dei meccanismi energetici e dipendono dalla funzionalità di precise strutture del corpo • Le caratteristiche psico-motorie del bambino vanno definite: In rapporto all’età, alle capacità, alle esperienze pregresse, al livello di abilità di partenza, al livello di conoscenze e di capacità di comprensione del compito, alle abilità sociali e, infine, in rapporto ai tempi di maturazione di tali caratteristiche • Le cattive pratiche hanno dato luogo a: corruzione, riciclaggio di denaro e sfruttamento di giocatori minorenni • Le competenze didattiche in materia di educazione psicomotoria è utile: In tutti i docenti, nei formatori e, in genere, in tutti gli educatori • Le conquiste di civiltà, ci ammonisce de Coubertin, sono sempre: Acquisite • Le finalità educative della scuola dell'infanzia sono: Autostima • Le INVALSI è: Un organo sottoposto alla vigilanza del Miur • Le prime Olimpiadi dell'era moderna si svolsero ad Atene: nel 1896 • Le scuole costituiscono: La più grande rete di conoscenza • Le questioni legate allo sport e i mezzi di comunicazione: sono importanti perché investono gli aspetti transfrontalieri e assumono rilevanza penale • Le ricerche europee ci informano che: l’80% della popolazione svolge attività fisica • Le risorse finanziarie del CONI per il 2012 sono: Pari a 428 milioni di euro • Le sanzioni disciplinari riprese con la legge 107/2015 erano già presenti con: Decreto Brunetta • Le società sportive in Francia sono: circa 168.000 • Le società sportive in Italia sono: circa 70.000 • Le società sportive si suddividono in: professionistiche e dilettantistiche • Le società sportive: si occupano di sport a vario titolo e agevolano la pratica dell’attività fisica col loro operato volontario • Le statistiche dell’Eurobarometro ci informano che: dagli anni 80, lo sport femminile è cresciuto poco 10 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • Le tre aree del Libro Bianco sono: ruolo sociale dello sport, dimensione economica dello sport, organizzazione del comparto Sport LO • Lo Sport costituisce: Un forte attrattore per i cittadini dell'Unione • Lo sport è sotto la tutela: del CONI • Lo sport è un collettore positivo di: Aggressività • Lo sport è un importante fattore di coesione sociale perché: coinvolge tutti • Lo Sport è un volano principalmente: Per la cittadinanza attiva • Lo sport non aveva alcun fascino né alcun valore particolare: A cavallo tra Ottocento e Novecento • Lo sport può svolgere una vera funzione educativa: se è caratterizzato da creatività, da spirito competitivo, da desiderio di autocontrollo • Lo Sport va considerato fonte irrinunciabile per: La salute psico-fisica • Lo sport viene anche considerato un: potente fattore di dialogo con i paesi partner • Lo sport: Si sostanzia di spirito di competizione e di agonismo, ma anche di rispetto e di lealtà • Lo storico del Medio Evo Paul Ariès nel suo libro Padri e figli nell’Europa medievale e moderna sostiene che: nell’età medioevale esisteva una stretta relazione tra gioco e vita quotidiana e, inoltre, che il gioco aveva una presenza più diffusa nella società • Lo studio del corpo è molto presente nella cultura contemporanea, e questo sta a dimostrare che: Il corpo è diventato strumento privilegiato per la interpretazione e per la cura della persona • Lo sviluppo del bambino deve basarsi su: Quattro aspetti: cognitivo, sociale, affettivo, linguistico • Lo sviluppo motorio è considerato: Sia un fattore naturale ed interno all'individuo, che un processo che si realizza attraverso l’interazione costante con l’ambiente esterno CON M-N-O-P-Q • Mauro Piras afferma che: La valutazione docenti è fondamentale nella scuola secondaria di II grado • Metacognizione è: La conoscenza che un soggetto ha del proprio funzionamento cognitivo 11 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • Quale tra queste affermazioni è vera: Con la proposta del Governo Renzi ci si avvale delle competenze di dirigenti, docenti, studenti, amministrativi • Quali di queste affermazioni è esatta: sia attività competitiva che l’attività ricreativa pervengono ad obiettivi con forti ricadute sul sociale • Quali tra queste affermazioni è quella esatta: in Italia il 22% dichiara di praticare uno o più Sport nel tempo libero con carattere di continuità • Quali tra questi paesi europei detiene il numero più alto di volontari censiti: Olanda CON R-S-U-V • Recenti episodi nell'ambito della Lega Calcio Italiana hanno richiamato l'attenzione su: Razzismo • Recenti studi epidemiologici hanno rilevato che la piena maturità del processo motorio si raggiunge: A 12 anni S • Saper utilizzare la LIM ed altri supporti didattici tecnologici significa: Catturare l'attenzione dello studente e rendere il lavoro scolastico interattivo • Se si vogliono riutilizzare in sede Europea I risultati ottenuti mediante processi di digitalizzazione occorre: far dialogare il cuore elettronico Di apparecchiature diverse il cuore elettronico di diversi sistemi digitali • Secondo Chomsky, l'apprendimento linguistico avviene attraverso: Una componente meccanica • Secondo Gardner: Esistono intelligenze molteplici • Secondo Jerome Brune, l'insegnante deve saper: Adattare il linguaggio in base alla platea • Secondo i recenti dati Istat italiani, le persone che, pur non praticando alcuna un'attività sportiva, dichiarano di svolgere qualche attività fisica sono: • Secondo i recenti dati Istat italiani, la quota di sedentari in Italia, cioè di coloro che non svolgono né uno sport né un'attività fisica nel tempo libero, è pari a: circa il 40% • Secondo i recenti dati Istat italiani, la quota di soggetti che pratica sport in modo continuativo: decresce al crescere dell'età • Secondo la "riforma Renzi" legge 107 del 2015 la valutazione docenti è: L'unico modo per progredire e per migliorare la didattica • Secondo la classificazione che Gaston Mialaret ha elaborato sui fattori che influiscono sulla costruzione di un programma scolastico e, quindi, sulle finalità e sugli obiettivi dell’educazione: un fattore importante è rappresentato dallo stato del pensiero pedagogico e dall’autorevolezza dei grandi educatori • Secondo la Commissione, tra le azioni da intraprendere c'è: La costituzione ad una rete universitaria per promuovere politiche in materia sportiva. • Secondo la legge 107/2015, l'AD è: Animatore Digitale • Secondo la riforma "Buona Scuola" l'Interazione si ha quando il docente si pone con gli alunni: Mediatore sentimentale e facilitatore 14 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • Secondo le Indicazioni Nazionali la ricerca e l'innovazione educativa: Si realizzano attraverso la costruzione di un curricolo • Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente deve essere: Facilitatore e mediatore sentimentale • Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente è tenuto: Ad aggiornarsi e formarsi in servizio • Secondo l'Unione Europea, lo Sport è: Un fenomeno di estrema rilevanza • Secondo Morin, l'autore de "La testa ben fatta", è possibile responsabilizzare l'umanità: Partendo da un approccio multidimensionale della conoscenza • Secondo studi europei: l 60% delle persone pratica attività sportiva • Si ha una educazione sana quando: Il responsabile dell'azione educativa è l'insegnante • Sport e valori rappresenta un legame: indissolubile U • Un bambino o un ragazzo stabilisce rapporti affettivi positivi: Con quelle persone che lo aiutano a soddisfare i suoi bisogni di crescita • Un buon docente deve: Mirare alla totale inclusione del discente • Un fattore determinante del processo di socializzazione è: Il gruppo dei pari • Un metodo positivo per avviare i ragazzi allo sport è quello che: utilizza sport liberi e poco strutturati • Un modello europeo dello Sport: consente di preservare le tradizioni locali • Un modello europeo dello Sport molto attuale: è legato alla dimensione individuale e collettiva • Un modello molto importante di giochi di movimento è costituito dai giochi sportivi tradizionali perché: sono una risorsa educativa e didattica in cui è possibile sperimentare forme di azione e di comunicazione ludica, nelle quali sono prevalenti libertà di iniziativa, scelta di comportamenti e ruoli • Una corretta educazione motoria ha lo scopo di: Migliorare, attraverso il movimento, anche le capacità di lavoro intellettuale  Una differenza tra il CONI e il resto dell'Europa è: le mancate risorse per la diffusione della cultura sportiva • Una istituzione di base che deve misurarsi con le problematiche dei bambini disabili, oltre alla famiglia, è certamente la scuola. Le logiche su cui deve fondare la sua azione sono: sui principi della integrazione e dell’inclusione sociale • Una nuova modalità di partecipazione e condivisione delle politiche comunitarie è: La consultazione on- line • Una parte molto cospicua degli introiti generata dal mondo sportivo è connessa con: Diritti di proprietà intellettuale, diritti d’autore, comunicazioni commerciali, registrazione di marchi, diritti di immagine e di trasmissione • Una recente indagine internazionale ha stimato che: il totale dei costi sostenuti dalle persone fisiche per lo sport è pari a 100 miliardi di euro annui 15 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 • Una relazione educativa sana si basa: Sulla responsabilità educativa del docente • Una visione integrata dell’educazione motoria significa che: deve coinvolgere tutti gli aspetti della personalità dell’educando V • Valutazione e verifiche servono: All'autovalutazione professionale • Verso gli 11-12 anni il ragazzo raggiunge: Si preparano le condizioni per lo sviluppo del pensiero ipotetico- deduttivo • Verso i quattro-cinque anni: Il bambino sa riconoscere le forme quadrate, rotonde e triangolari; distingue il pesante-leggero, caldo-freddo, liscio-ruvido; riconosce sapori e odori e relative sfumature; indica la provenienza dei suoni e le loro gradazioni CON NUMERI • 30 anni fa le donne vivevano in media: 6 anni più degli uomini 16 Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 35. I BES assemblano: Difficoltà, disturbi, deficit dell'apprendimento, stranieri, cioè tutti i bisogni educativi possibili 36. I cinque anelli della bandiera olimpica rappresentano: Cinque parti del mondo unite dall'Olimpismo 37. I docenti devono: approcciare la sfera <attività fisica> in un’ottica positiva 38. I Docenti e la scuola, nella costruzione di una società interculturale hanno: Un ruolo decisivo perché la scuola è il primo luogo di incontro da interiorizzare 39. I fondi europei deve essere utilizzati: Per attività e strumenti che arricchiscono le offerte istituzionali e non, ai cittadini 40. I giochi di movimento hanno una particolare importanza ai fini educativi perché: attivano comportamenti “intelligenti”. 41. I “giochi di movimento” sono particolarmente importanti perché: sviluppano nell'educando processi di assunzione di ruoli e favoriscono la maturazione delle funzioni simboliche del pensiero 42. I giochi possono essere classificati in base: agli elementi costitutivi del gioco 43. I metodi didattici e i contenuti dell’insegnamento: sono sempre collegati agli obiettivi educativi e con questi devono essere coerenti 44. I principali elementi costitutivi di un sistema Nazionale sportivo sono i praticanti e le attività praticate, gli operatori sportivi e le società sportive, gli ambienti naturali per l’attività fisica gli impianti sportivi, gli spettatori, gli stakeholders 45. I Programmi didattici per la scuola primaria: assegnano all’educazione motoria una funzione molto importante, quale quella di consentire al fanciullo di dominare lo spazio e di essere protagonista dei propri comportamenti, e di coniugare con la parola il gesto e il movimento 46. I ragazzi svolgeranno con piacere l’attività motoria e la pratica sportiva nella scuola se: il docente utilizza metodi didattici capaci di promuovere negli alunni atteggiamenti di sicurezza e di autostima 47. I risultati ottenuti dalla collaborazione CONI-MIUR: dipendono molto dalla ammontare dei contributi pubblici. Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 48. I sei temi ludici individuati dal Marchal e le quattro cate1gorie individuate dal Caillois: sono elementi che caratterizzano il gioco e che possono essere contemporaneamente presenti in un stesso gioco 49. I tipi di gioco possono essere classificati anche in base: alle fasi di sviluppo della personalità 50. I valori veicolati dallo sport aiutano ad aumentare: il livello di conoscenza, il livello delle qualifiche, il grado di motivazione e l’esercizio della volontà 51. I valori veicolati dallo sport producono: benefici sanitari ed educativi 52. Il "Coding" secondo la riforma Renzi è: L'insegnamento della programmazione 53. Il bambino raggiunge verso i 18 mesi: Intelligenza senso-motoria 54. Il bonus di 500 euro è spendibile in: Tablet, computer e aggiornamenti 55. Il braccio operativo del CONI è: il CONI SPA 56. Il calcolo delle probabilità nasce nel: 1600 57. Il campo della formazione si avverte il bisogno di garantire alle persone disabili l’accessibilità alle sedie alle manifestazioni sportive 58. Il campo di esperienza linguaggio e creatività ingloba: Gestualità, arte, musica e multimedialità 59. Il Coni è preposto a: all’organizzazione ed al potenziamento dello sport nazionale e all’adozione di misure di prevenzione e repressione del uso di sostanze che alterano la prestazione 60. Il Coni Servizi spa riceve circa 117 milioni dal CONI 61. Il Coni si occupa dei: degli sportivi normodotati e disabili 62. Il Consiglio d'Europa ha definito lo sport: Qualsiasi forma di attività fisica, che abbia come obiettivo il miglioramento delle condizioni psico-fisiche 63. Il digital shift è: La spinta digitale 64. Il Dirigente Scolastico è: Il legale rappresentante dell'istituzione scolastica 65. Il diritto allo sport significava allora per de Coubertin, così come per noi oggi: Accesso alla cultura 66. Il docente di oggi è: Professionista 67. Il gioco: ha una profonda e persistente funzione educativa, che si esplica soprattutto in età evolutiva, ma non viene meno neppure nell’età adulta 68. Il gioco: già dalla radice etimologica mostra i suoi riferimenti con il movimento, oltre che con la razionalità Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 69. Il gioco: è un’attività auto-gratificante, che esprime l’attitudine dell’uomo ad esplorare il mondo, muovendosi in libertà 70. Il gioco sport è un protocollo d’Intesa tra MIUR e CONI 71. Il gioco Sport nasce nei primi anni 90 72. Il lavoro di De Coubertin è raccolto in: 1.400 Libri 73. Il Libro Bianco ha anche una funzione educativa culturale e sociale ed economica 74. Il Libro Bianco serve a integrare lo sport con fondi, programmi e iniziative 75. Il Libro Bianco sullo Sport è: Una sorta di legge quadro in cui vi si trovano tutte le riflessioni sul mondo dello sport 76. Il Libro Bianco sullo Sport ha lo scopo di: Sensibilizzare l'opinione pubblica sui temi dello Sport 77. Il linguaggio è: Lo strumento fondamentale per l'amministrazione dei rapporti tra soggetto e realtà 78. Il movimento: È sempre espressione della nostra psiche ed è via privilegiata per una concezione integrale della formazione umana 79. Il margine di vita delle donne è diminuito a causa: dello stress del multitasking e della gestione congiunta di lavoro e famiglia 80. Il metodo qualitativo è: Osservare la pratica didattica quotidiana del docente 81. Il mondo dello Sport viene continuamente minacciato dal: doping 82. Il piano di azione di Pierre de Coubertin è un piano di azione nel quale sono elencate una serie di iniziative concrete 83. Il POF è: Piano Offerta Formativa 84. Il principale ostacolo per una società interculturale è: Il pregiudizio 85. Il processo di mielinizzazione dei nervi motori, che trasmette gli stimoli per il movimento, si completa: Verso i tre anni 86. Il progetto che ha visto più alunni impegnati e il minor costo è Giochi della Gioventù 87. I Programmi didattici per la scuola primaria: assegnano all'educazione motoria una funzione molto importante, quale quella di consentire al fanciullo di dominare lo spazio e di essere protagonista dei propri comportamenti, e di coniugare con la parola il gesto e il movimento 88. Il rapporto educativo giusto si basa: Su un rapporto asimmetrico Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 152. L’accrescimento somatico: Riguarda l’insieme delle modificazioni morfologiche e fisiologiche del corpo che avvengono da quando si forma l’individuo fino al suo massimo sviluppo 153. L’acquisizione delle abilità espressive del corpo: è una finalità specifica dell’educazione motoria, fisica e sportiva 154. L’acquisizione delle abilità socio-relazionali: è uno dei fini generali dell’educazione, a cui l’educazione motoria e sportiva può e deve concorrere in forma specifica 155. L’aggiornamento professionale è un fenomeno sociale trasversale che coinvolge a vario titolo stato ed enti locali 156. L'aggiornamento professionale viene garantito da: Bonus 500 euro 157. L’alfabetizzazione motoria nasce nel 2006 158. L'apertura dei Giochi Olimpici, conseguente al ripristino degli stessi, avviene nel: 1896 159. L’atteggiamento più corretto nei confronti delle persone disabili, sia sul piano scientifico che su quello dell’etica sociale è: quello che considera l’handicap non solo e non tanto come risultante da una difficoltà di carattere funzionale, ascrivibile alle condizioni psico-fisiche oggettive dell’individuo, ma come la risultante delle relazioni interpersonali e inter-sociali 160. L'attività fisica costituisce: Un driver poderoso per l'autodeterminazione individuale 161. L'attività fisica è la più grande piattaforma pedagogica: Per fare esperienza di se stessi e del mondo 162. L'attività fisica è un fenomeno sociale trasversale che coinvolge a vario titolo stato ed enti locali 163. L'attività fisica, cioè lo sport, costituisce un obiettivo importantissimo per: L'OMS 164. L’attività motoria e sportiva è utile anche ai soggetti disabili. Essa può essere anche praticata da loro: sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione 165. Le abilità discrete: Comprendono compiti come calciare, afferrare o lanciare una palla, saltare, ecc.; hanno un inizio e una fine definita e spesso si realizzano in un tempo molto breve Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 166. Le capacità condizionali, che comprendono forza, resistenza e velocità/rapidità: Si basano prevalentemente sull’efficienza dei meccanismi energetici e dipendono dalla funzionalità di precise strutture del corpo 167. Le caratteristiche psico-motorie del bambino vanno definite: In rapporto all’età, alle capacità, alle esperienze pregresse, al livello di abilità di partenza, al livello di conoscenze e di capacità di comprensione del compito, alle abilità sociali e, infine, in rapporto ai tempi di maturazione di tali caratteristiche 168. Le cattive pratiche hanno dato luogo a corruzione, riciclaggio di denaro e sfruttamento di giocatori minorenni 169. Le competenze didattiche in materia di educazione psicomotoria è utile: In tutti i docenti, nei formatori e, in genere, in tutti gli educatori 170. Le conquiste di civiltà, ci ammonisce de Coubertin, sono sempre: Acquisite 171. Le finalità educative della scuola dell'infanzia sono: Autostima 172. Le INVALSI è: Un organo sottoposto alla vigilanza del Miur 173. Le questioni legate allo sport e i mezzi di comunicazione sono importanti perché investono gli aspetti transfrontalieri e assumono rilevanza penale 174. Le ricerche europee ci informano che: l’80% della popolazione svolge attività fisica 175. Le risorse finanziarie del CONI per il 2012 sono: Pari a 428 milioni di euro 176. Le sanzioni disciplinari riprese con la legge 107/2015 erano già presenti con: Decreto Brunetta 177. Le società sportive in Francia sono: circa 168.000 178. Le società sportive in Italia sono: circa 70.000 179. Le società sportive si suddividono in: professionistiche e dilettantistiche 180. Le società sportive: si occupano di sport a vario titolo e agevolano la pratica dell’attività fisica col loro operato volontario 181. Le statistiche dell’Eurobarometro ci informano che dagli anni 80, lo sport femminile è cresciuto poco 182. Le tre aree del Libro Bianco sono ruolo sociale dello sport, dimensione economica dello sport, organizzazione del comparto Sport 183. L’educazione allo sport: pone problemi metodologici complessi e difficili, fondati sul principio della netta distinzione tra educazione e addestramento Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 184. L'educazione motoria: Ha un rapporto strettissimo con lo stato di benessere psico-fisico della persona e svolge un ruolo fondamentale in una visione sociale della salute fondata sulla prevenzione 185. L’educazione motoria “funzionale”: rispetta sempre l’espressione genuina della motricità dell’allievo 186. L’educazione motoria è di fondamentale importanza nell’educazione del soggetto disabile, perché: Consente di entrare in relazione con il soggetto disabile, e in questo modo, rende possibile l’intervento Educativo 187. L’educazione motoria nella scuola: concorre a promuovere lo sviluppo delle capacità intellettuali, affettive, etico-morali, linguistiche, scientifiche, estetiche 188. L’educazione motoria nella scuola: si fonda su precisi principi pedagogici, per cui deve essere sempre presente in tutto il processo formativo 189. L'educazione psicomotoria, iniziata fin dai primi anni di vita, deve continuare: Per tutte le età della vita, ma certamente è preziosa soprattutto in età evolutiva ed in età senile 190. L’equilibrio è: La capacità di reagire in modo adeguato alla forza di gravità senza alterare l’esecuzione motoria programmata 191. L'Eurobarometro è: Uno strumento comunitario per i sondaggi 192. L'ICF è prodotto: Dall'OMS 193. L'importanza delle connessioni tra le discipline è un tema centrale in: Morin 194. L'interazione è: Efficace relazione tra docente e discente 195. Lo Sport costituisce: Un forte attrattore per i cittadini dell'Unione 196. Lo sport è sotto la tutela del CONI 197. Lo sport è un collettore positivo di: Aggressività 198. Lo sport è un importante fattore di coesione sociale perché: coinvolge tutti 199. Lo Sport è un volano principalmente: Per la cittadinanza attiva 200. Lo sport non aveva alcun fascino né alcun valore particolare: A cavallo tra Ottocento e Novecento 201. Lo sport può svolgere una vera funzione educativa: se è caratterizzato da creatività, da spirito competitivo, da desiderio di autocontrollo 202. Lo Sport va considerato fonte irrinunciabile per: La salute psico-fisica 203. Lo sport viene anche considerato un: potente fattore di dialogo con i paesi partner Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 236. Nell'attività fisica il rispetto delle regole è sempre: Testimoniato dai comportamenti 237. Nello sport: Convivono competenze professionistiche e libertà dilettantistiche 238. Nello sviluppo motorio: Si individuano diversi cambiamenti evolutivi che vanno dai movimenti più semplici (basati su azioni riflesse) a movimenti sempre più controllati cognitivamente fino a quelli più precisi 239. Oggi si assiste ad un cambiamento epocale dove: la distanza tra i due sessi si Sta riducendo ovunque 240. Oggi, il margine di vita delle donne si è ridotto a: 3 anni e 8 mesi 241. Ogni anno tra coni e CONI Spa viene stipulato: un contratto di servizio 242. Organico di potenziamento sono: Risorse umane all'interno dell'istituzione scolastiche 243. Per Agenda Digitale Europea si intende: Un programma europeo che si propone di incrementare le conoscenze nel campo dei media e degli strumenti interattivi 244. Per Alfabetizzazione si intende: Abilità di lettura, - scrittura e calcolo 245. Per aumentare la diffusione del fenomeno sport nel tempo bisogna analizzare gli sportivi praticanti a livello internazionale 246. Per la prima volta in Italia si sta svolgendo una ricerca per cercare di stimare il valore economico dell’attività sportiva in termini di costi evitati per il sistema sanitario nazionale 247. Per Lifelong Learning si intende: Un programma di apprendimento permanente 248. Per motivare e interagire sul segmento infanzia bisogna far leva su: Riflessione 249. Per ogni euro investito in cultura se ne guadagnano: 1,67 euro 250. Per premialità si intende: Il porre in atto 251. Per tutti i principi e le norme L’UE aprirà procedure formative 252. POF sta per: piano dell’offerta formativa 253. Quale tra queste affermazioni è vera il piano di azione di Pierre de Coubertin è un piano di azione che accompagna il libro bianco 254. Quale tra queste affermazioni è vera: con la Buona scuola di Renzi viene dato spazio anche allo sviluppo delle competenze digitali 255. Quale tra queste affermazioni è vera: Con la proposta del Governo Renzi ci si avvale delle competenze di dirigenti, docenti, studenti, amministrativi 256. Quali di queste affermazioni è esatta: sia attività competitiva che l’attività ricreativa pervengono ad obiettivi con forti ricadute sul sociale Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 257. Quali tra queste affermazioni è quella esatta in Italia il 22% dichiara di praticare uno o più Sport nel tempo libero con carattere di continuità 258. Quali tra questi paesi europei detiene il numero più alto di volontari censiti: Olanda 259. Recenti episodi nell'ambito della Lega Calcio Italiana hanno richiamato l'attenzione su: Razzismo 260. Recenti studi epidemiologici hanno rilevato che la piena maturità del processo motorio si raggiunge: A 12 anni 261. Saper utilizzare la LIM ed altri supporti didattici tecnologici significa: Catturare l'attenzione dello studente e rendere il lavoro scolastico interattivo 262. Se si vogliono riutilizzare in sede Europea I risultati ottenuti mediante processi di digitalizzazione Occorre far dialogare il cuore elettronico Di apparecchiature diverse il cuore elettronico di diversi sistemi digitali 263. Secondo Chomsky, l'apprendimento linguistico avviene attraverso: Una componente meccanica 264. Secondo Gardner: Esistono intelligenze molteplici 265. Secondo Jerome Brune, l'insegnante deve saper: Adattare il linguaggio in base alla platea 266. Secondo la "riforma Renzi" legge 107 del 2015 la valutazione docenti è: L'unico modo per progredire e per migliorare la didattica 267. Secondo la classificazione che Gaston Mialaret ha elaborato sui fattori che influiscono sulla costruzione di un programma scolastico e, quindi, sulle finalità e sugli obiettivi dell’educazione: un fattore importante è rappresentato dallo stato del pensiero pedagogico e dall’autorevolezza dei grandi educatori 268. Secondo la legge 107/2015, l'AD è: Animatore Digitale 269. Secondo la riforma "Buona Scuola" l'Interazione si ha quando il docente si pone con gli alunni: Mediatore sentimentale e facilitatore 270. Secondo le Indicazioni Nazionali la ricerca e l'innovazione educativa:  Si realizzano attraverso la costruzione di un curricolo 271. Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente deve essere: Facilitatore e mediatore sentimentale 272. Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente è tenuto: Ad aggiornarsi e formarsi in servizio Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 273. Secondo l'Unione Europea, lo Sport è: Un fenomeno di estrema rilevanza 274. Secondo Morin, l'autore de "La testa ben fatta", è possibile responsabilizzare l'umanità: Partendo da un approccio multidimensionale della conoscenza 275. Secondo studi europei: l 60% delle persone pratica attività sportiva 276. Si ha una educazione sana quando: Il responsabile dell'azione educativa è l'insegnante 277. Sport e valori rappresenta un legame: indissolubile 278. Un bambino o un ragazzo stabilisce rapporti affettivi positivi: Con quelle persone che lo aiutano a soddisfare i suoi bisogni di crescita 279. Un buon docente deve: Mirare alla totale inclusione del discente 280. Un fattore determinante del processo di socializzazione è: Il gruppo dei pari 281. Un metodo positivo per avviare i ragazzi allo sport è quello che: utilizza sport liberi e poco strutturati 282. Un modello europeo dello Sport consente di preservare le tradizioni locali 283. Un modello europeo dello Sport molto attuale è legato alla dimensione individuale e collettiva 284. Un modello molto importante di giochi di movimento è costituito dai giochi sportivi tradizionali perché: sono una risorsa educativa e didattica in cui è possibile sperimentare forme di azione e di comunicazione ludica, nelle quali sono prevalenti libertà di iniziativa, scelta di comportamenti e ruoli 285. Una corretta educazione motoria ha lo scopo di: Migliorare, attraverso il movimento, anche le capacità di lavoro intellettuale 286. Una istituzione di base che deve misurarsi con le problematiche dei bambini disabili, oltre alla famiglia, è certamente la scuola. Le logiche su cui deve fondare la sua azione sono: sui principi della integrazione e dell’inclusione sociale 287. Una nuova modalità di partecipazione e condivisione delle politiche comunitarie è: La consultazione on-line 288. Una parte molto cospicua degli introiti generata dal mondo sportivo è connessa con: Diritti di proprietà intellettuale, diritti d’autore, comunicazioni commerciali, registrazione di marchi, diritti di immagine e di trasmissione Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 1. L’educazione motoria nella scuola: si fonda su precisi principi pedagogici, per cui deve essere sempre presente in tutto il processo formativo 2. La motricità nella scuola: ha funzione preparatoria rispetto alla scrittura, alla lettura, alla danza 3. Il termine “motricità”: indica la capacità del movimento, quale caratteristica e quale forma di linguaggio peculiari dell’uomo 4. La psicomotricità: indica lo stretto rapporto che esiste tra funzioni psicologiche e movimento 5. La cultura scolastica: ha la grande ed insostituibile funzione di assicurare unitarietà alle molteplici esperienze conoscitive dell’educando 6. L’unità della cultura: si realizza nell’identità del soggetto che apprende, nella sua consapevolezza, nella coscienza e nella volontà delle sue azioni 7. L’educazione motoria nella scuola: concorre a promuovere lo sviluppo delle capacità intellettuali, affettive, etico-morali, linguistiche, scientifiche, estetiche 8. I Programmi didattici per la scuola primaria: assegnano all’educazione motoria una funzione molto importante, quale quella di consentire al fanciullo di dominare lo spazio e di essere protagonista dei propri comportamenti, e di coniugare con la parola il gesto e il movimento 9. Nei Programmi didattici della scuola primaria si afferma la centralità dell’educazione motoria: per la formazione integrale del fanciullo 10. Nei Programmi per la scuola media: l’educazione fisica ha il fine di promuovere il potenziamento fisiologico del pre-adolescente, il consolidamento e il coordinamento degli schemi motori di base, il valore della motricità come linguaggio non verbale, l’attività di esplorazione ambientale, la pratica ginnico-sportiva Test 6 Finalita' ed obiettivi dell'educazione motoria 1. I metodi didattici e i contenuti dell’insegnamento: sono sempre collegati agli obiettivi educativi e con questi devono essere coerenti 2. Secondo la classificazione che Gaston Mialaret ha elaborato sui fattori che influiscono sulla costruzione di un programma scolastico e, quindi, sulle finalità e sugli obiettivi dell’educazione: un fattore importante è rappresentato dallo stato del pensiero pedagogico e dall’autorevolezza dei grandi educatori 3. Gli obiettivi dell’educazione motoria, fisica e sportiva sono espressione: delle trasformazioni sociali, economiche e tecnologiche che formano l’ambiente di vita dell’educando 4. I ragazzi svolgeranno con piacere l’attività motoria e la pratica sportiva nella scuola se: il docente utilizza metodi didattici capaci di promuovere negli alunni atteggiamenti di sicurezza e di autostima 5. Una visione integrata dell’educazione motoria significa che: deve coinvolgere tutti gli aspetti della personalità dell’educando 6. La dimensione affettiva rispetto all’educazione motoria: è fondamentale perché promuove nel ragazzo sentimenti di piacere e di autostima 7. Esistono Organismi internazionali che hanno definito le competenze motorie da promuovere nella scuola: sì, perché a livello internazionale c’è l’aspirazione a promuovere una cultura universale unitaria attraverso l’educazione delle giovani generazioni 8. Nel POF (Piano dell’Offerta Formativa): l’educazione motoria fa parte integrante dell’offerta formativa e dev’essere programmata con precisione, per quanto riguarda gli obiettivi, i contenuti e i metodi, in funzione di ciascun ordine di scuola e sulla base delle “Indicazioni” ministeriali 9. L’acquisizione delle abilità socio-relazionali: è uno dei fini generali dell’educazione, a cui l’educazione motoria e sportiva può e deve concorrere in forma specifica 10. L’acquisizione delle abilità espressive del corpo: è una finalità specifica dell’educazione motoria, fisica e sportiva Test 7 Il gioco: significato e definizioni 1. Il gioco: è un’attività auto-gratificante, che esprime l’attitudine dell’uomo ad esplorare il mondo , muovendosi in libertà 2. Il gioco: già dalla radice etimologica mostra i suoi riferimenti con il movimento, oltre che con la razionalità 3. Il gioco: ha una profonda e persistente funzione educativa, che si esplica soprattutto in età evolutiva, ma non viene meno neppure nell’età adulta 4. Jean Piaget ha sostenuto che il gioco: è un elemento fondante nel processo di sviluppo del pensiero simbolico. 5. Gli studi sulla storia del gioco hanno dimostrato che: il gioco rappresenta lo specchio della società in cui si realizza 6. Lo storico del Medio Evo Paul Ariès nel suo libro Padri e figli nell’Europa medievale e moderna sostiene che: nell’età medioevale esisteva una stretta relazione tra gioco e vita quotidiana e, inoltre, che il gioco aveva una presenza più diffusa nella società 7. I giochi possono essere classificati in base: agli elementi costitutivi del gioco 8. I “giochi di movimento” sono particolarmente importanti perché: sviluppano nell’educando processi di assunzione di ruoli e favoriscono la maturazione delle funzioni simboliche del pensiero 9. I tipi di gioco possono essere classificati anche in base : alle fasi di sviluppo della personalità 10. I sei temi ludici individuati dal Marchal e le quattro categorie individuate dal Caillois: sono elementi che caratterizzano il gioco e che possono essere contemporaneamente presenti in un stesso gioc Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 Test 8 Il gioco come strumento educativo 1. I giochi di movimento hanno una particolare importanza ai fini educativi perché: attivano comportamenti “intelligenti”. 2. Un modello molto importante di giochi di movimento è costituito dai giochi sportivi tradizionali perché : sono una risorsa educativa e didattica in cui è possibile sperimentare forme di azione e di comunicazione ludica, nelle quali sono prevalenti libertà di iniziativa, scelta di comportamenti e ruoli. 3. Il gioco: ha una profonda e persistente funzione educativa, che si esplica soprattutto in età evolutiva, ma non viene meno neppure nell’età adulta. 4. Jean Piaget ha sostenuto che il gioco: è un elemento fondante nel processo di sviluppo del pensiero simbolico. 5. Gli studi sulla storia del gioco hanno dimostrato che: il gioco rappresenta lo specchio della società in cui si realizza. 6. Lo storico del Medio Evo Paul Ariès nel suo libro Padri e figli nell’Europa medievale e moderna sostiene che: nell’età medioevale esisteva una stretta relazione tra gioco e vita quotidiana e, inoltre, il gioco aveva una presenza nella società più diffusa rispetto ad oggi. 7. I giochi possono essere classificati in base: agli elementi costitutivi del gioco. 8. I “giochi di movimento” sono particolarmente importanti perché: sviluppano nell’educando processi di assunzione di ruoli e favoriscono la maturazione delle funzioni simboliche del pensiero. 9. I tipi di gioco possono essere classificati anche in base: alle fasi di sviluppo della personalità. 10. I sei temi ludici individuati dal Marchal e le quattro categorie individuate dal Caillois: sono elementi che caratterizzano il gioco e che possono essere contemporaneamente presenti in un stesso gioco. Test 9 Educazione motoria e sport 1. Lo sport: Si sostanzia di spirito di competizione e di agonismo, ma anche di rispetto e di lealtà. 2. Nello sport: Convivono competenze professionistiche e libertà dilettantistiche. 3. Lo sport può svolgere una vera funzione educativa: se è caratterizzato da creatività, da spirito competitivo, da desiderio di autocontrollo. 4. L’educazione allo sport: pone problemi metodologici complessi e difficili, fondati sul principio della netta distinzione tra educazione e addestramento. 5. La concezione “funzionalistica” dell’educazione motoria significa che: essa rispetta sempre le esigenze della persona e, quindi, realizza il passaggio dall’educazione motoria allo sport nel pieno rispetto del ritmo di sviluppo dell’educando. 6. Un metodo positivo per avviare i ragazzi allo sport è quello che: utilizza sport liberi e poco strutturati. 7. L’educazione motoria “funzionale”: rispetta sempre l’espressione genuina della motricità dell’allievo. 8. La coeducazione dei sessi nell’educazione motoria e sportiva: rappresenta ormai un’acquisizione da tutti condivisa, considerata preziosa per educare le giovani generazioni alla conoscenza reciproca. 9. In Italia lo sport ha carattere selettivo: sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione. 10. L’attività motoria e sportiva è utile anche ai soggetti disabili. Essa può essere anche praticata da loro: purtroppo sì, perché fin dai primi anni di scuola si segue l’idea che l’attività sportiva si addica soltanto ai bambini dotati. Test 10 Educazione motoria e disabilita' 1. L’atteggiamento più corretto nei confronti delle persone disabili, sia sul piano scientifico che su quello dell’etica sociale e': quello che considera l’handicap non solo e non tanto come risultante da una difficoltà di carattere funzionale, ascrivibile alle condizioni psico-fisiche oggettive dell’individuo, ma come la risultante delle relazioni interpersonali e inter-sociali. 2. Una istituzione di base che deve misurarsi con le problematiche dei bambini disabili, oltre alla famiglia, è certamente la scuola. Le logiche su cui deve fondare la sua azione sono: sui principi della integrazione e dell’inclusione sociale. 3. L’OMS ha elaborato una nuova classificazione degli handicap fondata sul seguente concetto: L’handicap consiste in una situazione disabilitante, nella quale contano certamente le menomazioni funzionali del soggetto, ma pesano soprattutto le condizioni favorevoli e/o sfavorevoli e le relazioni dell’ambiente. 4. Nell’educazione del soggetto disabile: è di fondamentale importanza tener conto dell’unità psico-fisica della persona ed essere fiduciosi sulla educabilità di qualunque soggetto, qualunque siano le sue condizioni. 5. L’educazione motoria è di fondamentale importanza nell’educazione del soggetto disabile, perché: Consente di entrare in relazione con il soggetto disabile e, in questo modo, rende possibile l’intervento educativo. 6. Un metodo positivo per avviare i ragazzi allo sport è quello che: utilizza sport liberi e poco strutturati. 7. L’educazione motoria “funzionale”: rispetta sempre l’espressione genuina della motricità. 8. La coeducazione dei sessi nell’educazione motoria e sportiva: Rappresenta ormai un’acquisizione da tutti condivisa, considerata preziosa per educare le giovani generazioni alla conoscenza reciproca. 9. In Italia lo sport ha carattere selettivo: purtroppo sì, perché fin dai primi anni di scuola si segue l’idea che l’attività sportiva si addica soltanto ai bambini “dotati”. Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 10. L’attività motoria e sportiva è utile anche ai soggetti disabili. Essa può essere anche praticata da loro: Sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione. Test 11 Sport come attività fisica 1. Il Consiglio d'Europa ha definito lo sport: Qualsiasi forma di attività fisica, che abbia come obiettivo il miglioramento delle condizioni psico-fisiche. 2. L'attività fisica, cioè lo sport, costituisce un obiettivo importantissimo per: L'OMS. 3. “Il movimento fisico è parte del patrimonio di ogni uomo e di ogni donna e la sua assenza non potrà mai essere compensata” è una frase di: Pierre de Coubertin. 4. Lo sport non aveva alcun fascino né alcun valore particolare: A cavallo tra Ottocento e Novecento. 5. L'Olimpismo è uno “state of mind”, è una definizione di: Pierre de Coubertin. 6. La disciplina di studio su cui punta de Coubertin è: La storia. 7. Il diritto allo sport significava allora per de Coubertin, così come per noi oggi: Accesso alla cultura. 8. Il lavoro di de Coubertin è raccolto in: 1.400 Libri. 9. L'apertura dei Giochi Olimpici, conseguente al ripristino degli stessi, avviene nel: 1896. 10. I cinque anelli della bandiera olimpica rappresentano: Cinque parti del mondo unite dall'Olimpismo. Test 12 La Storia Magistra Vitae 1. La disciplina di studio più formativa secondo de Coubertin è: La storia. 2. L'attività fisica costituisce: Un driver poderoso per l'autodeterminazione individuale. 3. L'unica reale base per la pace è: La storia universale. 4. La dimensione valoriale dello sport è: Ineludibile. 5. Il valore della musica connessa all'attività fisica è: Imprescindibile. 6. Nell'attività fisica il rispetto delle regole è sempre: Testimoniato dai comportamenti. 7. L'attività fisica è la più grande piattaforma pedagogica: Per fare esperienza di se stessi e del mondo. 8. Le conquiste di civiltà, ci ammonisce de Coubertin, sono sempre: Da sorvegliare. 9. Recenti episodi nell'ambito della Lega Calcio Italiana hanno richiamato l'attenzione su: Razzismo. 10. Lo sport è un collettore positivo di: Aggressività. Test 13 Il Libro Bianco sullo Sport 1. Il Libro Bianco sullo Sport è: Una sorta di legge quadro in cui vi si trovano tutte le riflessioni sul mondo dello sport. 2. Secondo l'Unione Europea, lo Sport è: Un fenomeno di estrema rilevanza. 3. Lo Sport costituisce: Un forte attrattore per i cittadini dell'Unione. 4. Lo Sport è un volano principalmente: Per la cittadinanza attiva. 5. Lo Sport va considerato fonte irrinunciabile per: La salute psico-fisica. 6. Contro le minacce della globalizzazione, lo Sport rafforza: Gli equilibri individuali 7. Il Libro Bianco sullo Sport ha lo scopo di: Sensibilizzare l'opinione pubbli ca sui temi dello Sport. 8. L'Eurobarometro è: Uno strumento comunitario per i sondaggi. 9. L'Obesity Day cade ogni anno: Il 10 ottobre. 10. I fondi europei devono essere utilizzati: Per attività e strumenti che arricchiscono le offerte istituzionali e non, ai cittadini. Test 14 Vita Attiva sul territorio dell'Unione 1. La commissione nominata da Obama scoprì che gli studenti asiatici trascorrevano un tempo scuola superiore a quello degli studenti americani: Del 30%. 2. La Cina affidò la propria riforma del sistema d'istruzione e formazione a: Howard Gardner. 3. Il calcolo delle probabilità nasce nel: 1600. 4. L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 30 minuti al giorno di attività fisica agli adulti. 5. L'Organizzazione Mondiale della Sanità consiglia almeno: 60 minuti al giorno di attività fisica ai bambini. 6. Col nuovo programma Orizzonte 2020, si lancerà per le scuole che adotteranno le indicazioni europee in materia di sport: Un marchio europeo. 7. Per ogni euro investito in cultura se ne guadagnano: 1,67 euro. 8. Una nuova modalità di partecipazione e condivisione delle politiche comunitarie è: La consultazione on- line. 9. Emerge sempre più, vista la complessità dei saperi e la rapida obsolescenza degli stessi, la necessità di: Una formazione qualificata. 10. Il ruolo del mondo del volontariato nel settore dello sport di base è: Fondamentale. 1Test 15 Il ruolo dello sport nell'istruzione e nella formazione 1. Lo sport è un importante fattore di coesione sociale perché: Coinvolge tutti. 2. Lo sport viene anche considerato un: Potente fattore di dialogo con i paesi partner. 3. La pratica sportiva è un volano di sviluppo per le dimensioni: Psico-fisica, formativa, sociale, economica. 4. Erasmus è un investimento: Dell'UE. Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 2. 30 anni fa le donne vivevano in media: 6 anni più degli uomini. 3. Oggi, il margine di vita delle donne si è ridotto a: 3 anni e 8 mesi. 4. Il margine di vita delle donne è diminuito a causa: Dello stress del multitasking e della gestione congiunta di lavoro e famiglia. 5. Oggi si assiste ad un cambiamento epocale dove: La distanza tra i due sessi si sta riducendo ovunque. 6. La Carta del 1985 evidenzia: Un grande numero di diseguaglianze tra donne e uomini in campo sportivo. 7. La qualità di una società dipende: Dai pari diritti per tutte le persone. 8. Le statistiche dell'Eurobarometro ci informano che: Dagli anni Ottanta, lo sport femminile è cresciuto poco. 9. Nei percorsi scolastici occorre: Una formazione specifica per i docenti che debbono utilizzare comportamenti, linguaggi, competenze e procedure adeguate. 10. I docenti devono: Approcciare la sfera «attività fisica» in un'ottica positiva. 24 Test 24 La buona scuola in 12 punti (prima parte) 1. La Buona Scuola è: La proposta di Riforma del Governo Renzi che intende ribaltare la struttura della scuola attuale. 2. Dal 2016 si può entrare nella scuola solo attraverso: Concorso. 3. La scuola fa carriera grazie a 3 fattori quali: Qualità, merito, valutazione. 4. Con la Buona scuola la formazione degli insegnanti deve essere: Continua e obbligatoria. 5. Quale tra queste affermazioni è vera: Con la proposta del Governo Renzi ci si avvale delle competenze di dirigenti, docenti, studenti, amministrativi. 6. La Buona scuola rappresenta, altresì: Un'offerta formativa più ricca e flessibile per gli studenti. 7. La Buona scuola mette al centro: L'autonomia. 8. POF sta per: Piano dell'offerta formativa. 9. Quale tra queste affermazioni è vera: Con la Buona scuola di Renzi viene dato spazio anche allo sviluppo delle competenze digitali. 10. La formazione obbligatoria degli insegnanti prevista dalla Buona scuola: È coerente con il piano triennale dell'offerta formativa. 2Test 25 La buona scuola in 12 punti (seconda parte) 2Test 26 Facciamo crescere il paese 2Test 27 I docenti come caposaldo del nuovo impianto scolastico 2Test 28 La scuola fa carriera 2Test 29 Digitalizzare per diventare efficienti 1. La digitalizzazione rappresenta: Una delle principali leve per fare una intelligente spending review. 2. Il processo di digitalizzazione è basato: Su un’ipotesi di radicale fiducia tra erogatore del servizio e utenti. 3. Il sistema di formazione telematico deve sempre più basarsi su una: Didattica erogativa e una didattica interattiva. 4. In Europa, il digital shift potrà dirsi compiuto probabilmente: Laddove il sistema consentirà la segmentazione dei percorsi universitari e post universitari. 5. Quale tra queste affermazioni è esatta: Di volta in volta che la digitalizzazione avanzerà, si ridurrà il carico di lavoro degli amministrativi e il risparmio che ne deriva potrà essere reinvestito in altri servizi scolastici. 6. Le scuole costituiscono: La più grande rete di conoscenza. 7. Il cosiddetto School bonus è: Un bonus fiscale per gli investimenti privati nelle scuole. 8. Gli investimenti privati nella scuola consentono una maggiore: Occupazione giovanile. 9. STEM sta per: Science, technology, engineering, maths. 10. La School Guarantee: Non è sinonimo di School Bonus. 30 Test 30 La Buona Scuola (prima parte) Test 31 La Buona Scuola (seconda parte) Test 32 Distinzione tra pedagogia, didattica e relazione educativa 1. L'interazione è: Efficace relazione tra docente e discente. 2. Per premialità si intende: Il porre in atto. 3. La collegialità è: L'interazione proficua tra docenti. 4. Gli "stakeholders" sono: Coloro che si interessano alla scuola per interessi specifici. 5. La comunità scolastica è: Una comunità composita. 6. Per Agenda Digitale Europea si intende: Un programma europeo che si propone di incrementare le conoscenze nel campo dei media e degli strumenti interattivi. 7. Il digital shift è: La spinta digitale. Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 8. I BES assemblano: Difficoltà, disturbi, deficit dell'apprendimento, stranieri, cioè tutti i bisogni educativi possibili. 9. La scuola innovata dalle riforme Renzi: Prevede la figura dell'AD. 10. Un buon docente deve: Mirare alla totale inclusione del discente. 3Test 33 Sistema d\ istruzione e formazione 1. Per Lifelong Learning si intende: Un programma di apprendimento permanente. 2. Il POF è: Piano Offerta Formativa. 3. La valutazione riguarda: Valutazione dei docenti. 4. Metacognizione è: La conoscenza che un soggetto ha del proprio funzionamento cognitivo. 5. Il Dirigente Scolastico è: Il legale rappresentante dell'istituzione scolastica. 6. Organico di potenziamento sono: Risorse umane all'interno dell'istituzione scolastiche. 7. Gli obiettivi e i fini della scuola primaria nazionale sono espresse: Nel PTOF dell'Istituto. 8. La valutazione serve: All'autovalutazione professionale docente. 9. In uno dei documenti sotto indicati vengono descritti i percorsi dei singoli alunni: PDP. 10. FSE sta per: Fondo Sociale Europeo. Test 34 Esplicazione delle Avvertenze Generali - commento dettagliato 1. I Docenti e la scuola, nella costruzione di una società interculturale hanno: Un ruolo “decisivo" perché la scuola è il primo luogo di incontro da interiorizzare. 2. Il campo di esperienza linguaggio e creatività ingloba: Gestualità, arte, musica e multimedialità. 3. Per Alfabetizzazione si intende: Abilità di lettura, - scrittura e calcolo. 4. La realizzazione di una società basata sul Lifelong learning è un obiettivo dato da: UE. 5. Le finalità educative della scuola dell'infanzia sono: Autostima. 6. FSE sta per: Fondo sociale europeo. 7. Secondo le “Indicazioni Nazionali” la ricerca e l'innovazione educativa: Si realizzano attraverso la costruzione di un curricolo. 8. Il rapporto educativo giusto si basa: Su un rapporto asimmetrico. 9. Si ha una educazione sana quando: Il responsabile dell'azione educativa è l'insegnante. 10. Per Agenda Digitale Europea si intende: Un programma europeo che si propone di incrementare le conoscenze nel campo dei media e degli strumenti interattivi. Test 35 I segreti dell\ interazione 1. Due ricercatori dell'Università di Princeton hanno scoperto che: Prendere appunti a mano aiuta a capire e a memorizzare meglio il testo. 2. Associare le immagini con le parole per prendere appunti: E' un sistema da incoraggiare in quanto fissa il concetto. 3. L'ICF è prodotto: Dall'OMS. 4. L'importanza delle connessioni tra le discipline è un tema centrale in: Morin. 5. E' vero che le tecnologie digitali: Facilitano l'apprendimento attraverso il divertimento divenendo un alleato per gli insegnanti. 6. Saper utilizzare la LIM ed altri supporti didattici tecnologici significa: Catturare l'attenzione dello studente e rendere il lavoro scolastico interattivo. 7. La svolta digitale ha determinato: Interattività. 8. E' vero che: L'immagine agevola il processo di apprendimento. 9. Compattare il sapere in segmenti: Evidenzia le parole chiave. 10. Con la parola "interdisciplinarità" si intende: Raccordare diverse discipline su un argomento. Test 36 Routine verso il Cambiamento 1. Secondo la riforma "Buona Scuola" l'Interazione si ha quando il docente si pone con gli alunni: Mediatore sentimentale e facilitatore. 2. E' vero che: Più è alta la capacità di suscitare Interazione, più è bravo il docente. 3. La Relazione primaria è: Rapporto con la mamma. 4. La Routine nel bambino aiuta a percepire attraverso le azioni ripetute quotidianamente: Stabilità – Sicurezza. 5. Nel segmento infanzia è importante per la relazione con gli altri: Cooperative learning - collaborare in gruppo. 6. Per motivare e interagire sul segmento infanzia bisogna far leva su: Riflessione. 7. La valutazione è intesa per: Valutazione dei docenti. 8. La valutazione è importante per dare: Un'autovalutazione professionale del docente. 9. Le INVALSI è: Un organo sottoposto alla vigilanza del Miur. 10. La scuola italiana nasce nel: A ridosso dell'Unità di Italia. Test 37 Valutazione dei docenti 1. Mauro Piras afferma che: La valutazione docenti è fondamentale nella scuola secondaria di II grado. Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879 2. Secondo la "riforma Renzi" legge 107 del 2015 la valutazione docenti è: L'unico modo per progredire e per migliorare la didattica. 3. E' vero che: La valutazione docenti deve essere "qualitativa" e "dinamica" cioè rivolta ai processi e non ai risultati. 4. Il metodo qualitativo è: Osservare la pratica didattica quotidiana del docente. 5. Valutazione e verifiche servono: All'autovalutazione professionale. 6. Nel sistema scolastico attuale il curriculo è: Flessibile. 7. Il bonus di 500 euro è spendibile in: Tablet, computer e aggiornamenti. 8. Negli articoli 116-117 della Costituzione è approfondito che: I controlli nelle aule da parte del Dirigente Scolastico possono essere attuati in qualsiasi momento. 9. Il docente di oggi è: Professionista. 10. Le sanzioni disciplinari riprese con la legge 107/2015 erano già presenti con: Decreto Brunetta. Test 38 La funzione della scuola nella società contemporanea 1. Secondo Morin, l'autore de "La testa ben fatta", è possibile responsabilizzare l'umanità: Partendo da un approccio multidimensionale della conoscenza. 2. Educabilità significa: Tutti, se si crede in loro, danno il meglio di se. 3. Una relazione educativa sana si basa: Sulla responsabilità educativa del docente. 4. La scuola italiana, in coerenza con i valori dell'inclusione, sviluppa la propria azione educativa: Integrando le culture. 5. Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente deve essere: Facilitatore e mediatore sentimentale. 6. Secondo le Indicazioni Nazionali del primo ciclo, il docente è tenuto: Ad aggiornarsi e formarsi in servizio. 7. Secondo la legge 107/2015, l'AD è: Animatore Digitale. 8. La scuola e i docenti nella costruzione di una società interculturale: Hanno un ruolo fondamentale. 9. E' vero che: La scuola è il primo spazio fisico dove i bambini si confrontano. 10. Il principale ostacolo per una società interculturale è: Il pregiudizio. 3Test 39 Il linguaggio 1. Il linguaggio è: Lo strumento fondamentale per l'amministrazione dei rapporti tra soggetto e realtà. 2. Il "Coding" secondo la riforma Renzi è: L'insegnamento della programmazione. 3. L'aggiornamento professionale è: Diritto dovere. 4. L'aggiornamento professionale viene garantito da: Bonus 500 euro. 5. H.Gardner individua le formae mentis: Con esperimenti caotici. 6. Bruner afferma che: A tutte le età possono essere trattati gli stessi argomenti ma con linguaggi diversi. 7. Lo sviluppo del bambino deve basarsi su: Quattro aspetti: cognitivo, sociale, affettivo, linguistico. 8. Secondo Jerome Brune, l'insegnante deve saper: Adattare il linguaggio in base alla platea. 9. Secondo Gardner: Esistono intelligenze molteplici. 10. Secondo Chomsky, l'apprendimento linguistico avviene attraverso: Una componente meccanica. Altre domande trovate nei vari file 1. La psicomotricità: Ha superato il dualismo corpo-mente, studia ed educa l'attività psichica attraverso il movimento del corpo. 2. Le competenze didattiche in materia di educazione psicomotoria sono utili: In tutti i docenti, nei formatori e, in genere, in tutti gli educatori. 3. Il movimento: È sempre espressione della nostra psiche ed è via privilegiata per una concezione integrale della formazione umana. 4. Il rinnovamento dell'educazione motoria, nella scuola odierna, è motivato:Dalla necessità di uniformare i fini ed i metodi dell'educazione motoria alle finalità generali dell'educazione. 5. L'educazione motoria: Ha un rapporto strettissimo con lo stato di benessere psico-fisico della persona e svolge un ruolo fondamentale in una visione sociale della salute fondata sulla prevenzione. 6. L'educazione psicomotoria, iniziata fin dai primi anni di vita, deve continuare: Per tutte le età della vita, ma certamente è preziosa soprattutto in età evolutiva ed in età senile. 7. Lo studio del corpo è molto presente nella cultura contemporanea, e questo sta a dimostrare che: Il corpo è diventato strumento privilegiato per la interpretazione e per la cura della persona. 8. Una corretta educazione motoria ha lo scopo di: Migliorare, attraverso il movimento, anche le capacità di lavoro intellettuale. 9. L'educazione motoria impostata secondo i suggerimenti ed i metodi della psicomotricità riguarda: Tutte le istituzioni scolastiche e formative, in una prospettiva di educazione permanente. 10. La salute consiste: È uno stato di benessere fisico e psichico, anzi culturale e spirituale. Downloaded by elena savio (savioelena@gmail.com) lOMoARcPSD|12838879