test didattica attività motoria e rieducazione funzionale L-22 Scienze Motorie Pegaso, Esercizi di Scienze Motorie

Scarica test didattica attività motoria e rieducazione funzionale L-22 Scienze Motorie Pegaso e più Esercizi in PDF di Scienze Motorie solo su Docsity! 1923 la riforma Gentile a da l'istruzione per i bambini dai tre ai sei anni: a scuole di grado preparatorio dell istruzione elementare A causa dell invecchiamento la forza muscolare: diminuisce A di erenza della prevenzione, che individua specifici gruppi sociali a cui rivolgere l intervento, la promozione della salute include: L intera popolazione Afferiscono alla categoria dei deficit pscicofisici: deficit neurologici, deficit scheletrici, deficit cardiovascolari, deficit respiratori, deficit alimentari, deficit renali, deficit da disfunzione cerebrale minima, deficit da cancro A Lapierre e Acouturiere si deve passaggio da una concezione del corpo: come entità anatomicamente definita a strumento di mediazione delle conoscenze A livello didattico è importante favorire: L introspezione e l analisi dell esecuzione A livello scolastico l inserimento degli alunni diversamente abili nelle scuole di ogni ordine e grado è reso possibile: dalla programmazione di attività motorio sportive Ad ogni insegnante si a da la responsabilità di programmare percorsi rispettosi: dell età dei propri alunni e delle caratteristiche psicofisiche degli stessi. Ai docenti dei vari ordini e gradi di scuola il MIURMinistero Istruzione Università Ricerca chiede di programmare attività motorie per : sollecitare, garantire, stimolare e favorire Al docente spetta favorire lo sviluppo di una vera e propria: Grammatica del corpo Al personale docente si chiede: Una preparazione adeguata in ambito motorio educativo indispensabile a tradurre i contenuti ministeriali in e caci azioni didattiche". Alle attività motorie si a da: il compito di determinare l 0 0inclusione19 nei vari contesti sociali soprattutto scolastico. Alle attività motorie si attribuiscono finalità: Sia preventive che compensative Ambiti della salute mentale: Fanno riferimento alle funzioni cognitive superiori Attività motorie a carattere compensativo sono finalizzate : alla conquista di un equilibrio statico o dinamico alla presenza di deficit o minorazioni Attraverso il coinvolgimento dell anziano in attività motorie è possibile: facilitare l accesso a percorsi abilitativi e riabilitativi Attraverso il laboratorio ciascun soddisfa: i propri bisogni sociali mettendosi naturalmente in contatto con l altro Attraverso il laboratorio motorio è possibile sollecitare: la capacità di elaborare il sapere riflettere, problematizzare Attraverso il movimento il bambino utilizza percezioni e movimenti organizzati in Schemi d azione Attraverso l attività motoria il bambino: incomincia a comprendere il mondo che lo circonda, ,impara ad essere perseverante e ad avere fiducia nelle proprie capacità Attraverso l utilizzo di batterie di test di valutazione motoria si riesce ad: identificare doti e debolezze Attraverso la considerazione del corpo visto si può a ermare che: nel corpo sia radicato il centro di tutte le possibili relazioni che un soggetto può stabilire con l altro Attraverso un approccio critico realista è possibile orientare la ricerca partendo da uno studio teorico dei diversi ambiti scientifico'umanistici che sottendono la comprensione dell azione motoria sotto il profilo : Didattico anatomico neurofisiologico biomeccanico cognitivo relazionale B Bonicelli Damasio Le Doux si sono interrogati sul come si possa utilizzare e alimentare : il potenziale attraverso le attività motorie C Capacità motoria è: il presupposto funzionale che consente al soggetto l esecuzione di azioni motorie Ciò che accomuna i vari cognitivisti è, comunque, l ipotesi che il soggetto umano agisca, operi e stabilisca relazioni con l ambiente grazie alle sue: Facoltà mentali Cip indica: Comitato italiano paralimpico Con l avvento del fascismo nascono: le cosiddette classi di erenziali Con la dichiarazione di alma Ata si richiama l’attenzione: sull’importanza della prevenzione nell’ambito delle politiche sanitarie nazionali e internazionali Con la didattica montessoriana si anticipa l idea di di ondere: una cultura della didattica laboratoriale Con la legge Casati entra per la prima volta e a pieno titolo nei programmi e negli orari della scuola elementare: l educazione fisica Con la legge n. 517 del 4 luglio del 77 vengono abolite: Le classi di erenziali Costituisce parte integrante dell’educazione alla salute: l’educazione alimentare D Dal punto di vista anatomo funzionale l attività fisica contribuisce a: Migliorare la funzionalità del cuore Dal punto di vista cognitivo ed emotivo l attività fisica nell età senile contribuisce a : Ridurre l ansia e la depressione Dal punto di vista sociale, l attività laboratoriale consente: la creazione di situazioni di tipo cooperativo e quindi permette la cooperazione tra gli alunni per perseguire obiettivi comuni. Dewey a dava all 0 0esperienza19 un significativo ruolo nel favorire l 0 0uso19 delle: Delle potenzialità inespresse. Diversi ambiti a erenti la ricerca didattica hanno contribuito a definire il ruolo giocato dalle attività ludico motorie in chiave: preventiva compensativa ed inclusiva Diversi studi hanno confermato che la comunicazione umana avviene e si realizza attraverso l uso di: Di diversi sistemi comunicativi Diversi studi scientifici hanno evidenziato la relazione tra: scarso movimento e cattiva alimentazione , evidenziando le relative problematiche Dove nasce la psicomotricità nei primi anni del Novecento ?: In Francia Duprè fu uno dei primi a dimostrare l importanza della motricità: come forma intelligente Il compito dell 0 0insegnante19 sarà di programmare e suggerire i giochi più idonei al raggiungimento: Degli obiettivi programmati Il corpo e il movimento come mezzi privilegiati per costruire un ponte di collegamento tra: caratteristiche innate e di stimoli ambientali Il corpo non considerato solo nella sua dimensione fisica, ma utilizzato per La sua capacità implicita di educare. Il costruttivismo cibernetico di Norbert Wiener, centra la propria attenzione sui meccanismi che permettono lo scambio di informazioni: All interno di un contesto Il diversamente abile è limitato nelle proprie azioni da: dalla paura di essere insu ciente in una situazione di stress, di pericolo, di ostacolo Il gioco sport nasce dalla consapevolezza di diffondere: una cultura del corpo in movimento Il gioco sport si presenta: come un percorso ludico sportivo il giuramento che fanno gli atleti della Lo Special Olympics International è: Che io possa vincere, ma se non riuscissi, che io possa tentare con tutte le mie forze IL graduale riconoscimento del ruolo educativo delle attività motorie hanno contribuito: diversi settori scientifici Il gruppo ed il lavoro di gruppo sono visti come: Nuove opportunità apprenditive Il laboratorio didattico è rivolto al potenziamento: dei processi di sviluppo cognitivo ed alla padronanza nell uso di particolari media Il laboratorio espressivo è finalizzato: allo sviluppo della creatività Il laboratorio nelle sue diverse forme è inteso come: una e cace strategia didattica Il laboratorio o re al diversamente abile una: una positiva occasione per poter esprimere abilità diverse altrimenti inesprimibili in altri contesti Il libro bianco in età pediatrica è lo studio sullo: Stato di salute e qualità dell assistenza della popolazione in età pediatrica nelle regioni italiane Il Libro Bianco per le tecnologie accessibili. Tecnologie per la disabilità per una società senza esclusi 2003 è : uno dei più importanti documenti in materia di accessibilità. Il Locomat è: un dispositivo per la deambulazione elettrico e ortosico Il metodo Doman'Delacato si basa sulla convinzione che: la riabilitazione debba partire dalle residue possibilità di ogni individuo Il Ministero della Salute e il CONI hanno stipulato un protocollo nell'ambito: del Programma di governo Guadagnare salute Il Ministero della salute e il Ministero dell'istruzione hanno siglato il 5 gennaio 2007: un Protocollo d intesa Il ministero italiano nel chiarire le funzioni e i compiti della scuola di ogni ordine e grado, stabilisce che devono predisporre fin dalla scuola dell infanzia attività di: ricerca,sperimentazione e sviluppo Il Ministro M. Gelmini, il Presidente del Coni, Giovanni Petrucci, e il Sottosegretario alla P.d.C, con delega allo Sport, Rocco Crimi, hanno presentato nella sede del MIUR il progetto di: Alfabetizzazione Motoria Il modello par-q cosituisce un valido strumento di : Analisi-Valutazione, Autovalutazione Il modello par'q è: composto da poche domande di facile comprensione Il modello par-q è: un questionario a risposta chiusa si\no il mondo scolastico contribuisce sull importanza del valore salute e della prevenzione per orientarsi sulla : Promozione alla salute Il Moven Motion Capture consente l acquisizione di dati: sul movimento e di analizzarlo Il movimento cognitivista nasce attorno alla metà del secolo, con la pubblicazione di: Psicologia cognitivista di U. Neisser Il movimento del corpo dice molto di una persona, relativamente alla: Comunicazione non verbale Il movimento, come atto motorio umano, rappresenta il modo con cui un soggetto A ronta un bisogno Il nuovo Piano nazionale della prevenzione 2010'2012, approvato con l Intesa tra Governo, Regioni e Province autonome di Trento e Bolzano del 29 aprile 2010, nell'ambito della prevenzione di abitudini, comportamenti e stili di vita non salutari sottolinea: la necessità di una alleanza specifica tra il mondo della salute e il mondo della scuola, finalizzata alla realizzazione di un programma di intervento, da definirsi d intesa tra le istituzioni scolastiche e quelle sanitarie Il Periodo neo natale: corrisponde ai primi 15 giorni di vita del bambino Il Piaget sostiene, infatti, che nella prima fase 0-2 anni il bambino gioca prevalentemente con : il proprio corpo Il profilo dinamico funzionale è redatto da: operatori sociosanitari in collaborazione con familiari e scuola Il profilo dinamico funzionale è un documento successivo: alla diagnosi funzionale Il protagonismo del corpo intelligente ha indotto pertanto a ripensare a : una teoria educativa della corporeità Il progetto nasceva dall esigenza di rinsaldare il rapporto tra scuola: E mondo dello sport Il progetto prevede che in ciascuna classe si svolgano attività di educazione motoria per: Due ore settimanali Il Protocollo d'intesa siglato tra Ministero della salute e il Ministero dell'istruzione ha consentito: l attivazione di numerose iniziative a carattere nazionale finalizzate ad una maggiore condivisione ed integrazione di progetti ed interventi Il protocollo d’intesa MIUR-CONI ha siglato uno scambio di ruoli e di responsabiltà, che consente al Ministero dell’istruzione occuparsi: dell’insegnamento dell’educazione motoria nella scuola primaria il rapporto tra il corpo e il movimento caratterizzano lo sviluppo: auxologico e psicomotorio Il richiamo e l invito alla considerazione dei significati attribuiti al corpo, al movimento e allo sport, evidenzia che nella pratica didattica tutte le attività motorie sportive ed i giochi sportivi in particolare quelli collettivi devono essere parte integrante: Dei processi d insegnamento e apprendimento. Il riconoscimento del valore educativo ed inclusivo delle attività motorio sportive nonchè della psicomotricià ha determinato la necessità di di ondere a più livelli una nuova educazione alla diversità Il riconoscimento della corporeità ha determinato la graduale necessità di so ermarsi sulla correlazione tra corpo movimento e sviluppo evolutivo nei suoi tratti: Sia fisici che cognitivi Il singolo soggetto nel tempo e con l esperienza, si costruisce i propri: Schemi mentali d azione Il soggetto impara a codificare in fondamentali schemi mentali di azione, ossia in strutture di organizzazione che il pensiero costruisce con: Lo svolgersi dell esperienza Il soggetto impara a codificare in fondamentali schemi mentali di azione, ossia in strutture di organizzazione che il pensiero costruisce con: Lo svolgersi dell esperienza Il soggetto Sordo è: individuo non in grado di comprendere la parola attraverso il solo utilizzo dell orecchio Il suo costrutto concettuale rappresenta, perciò, l esito complessivo delle interazioni e degli apporti forniti da ciascuna di esse alla: Alla elaborazione e alla esecuzione del movimento stesso Il termine abilitazione riconduce all idea del rendere: abile ovvero far in modo che il soggetto possa tirar fuori le proprie abilità Il termine Deficit visivo indica: una menomazione della vista che, seppure corretta, influisce negativamente sulla vita quotidiana della persona. Il termine handicap deriva dall espressione: inglese «hand in cap » mano nel cappello il test Vmi si possono somministrare ai bambini da: dai 3 anni all 0 0età19 adulta Il Touch Screen è formato: da un sottile pannello trasparente che viene applicato sul video del pc Il VMGT consta di nove figure geometriche da riprodurre: su un foglio bianco, senza limiti di tempo Il vmi deve lo pmental tests consiste: nella capacità di copiare di una sequenza evolutiva di forme geometriche utilizzando 27 item Il vmi developmental tests of visual'motor integration è un test carta e matita che può essere somministrato: sia a gruppi che individualmente Il VMI test è finalizzato: alla valutazione della capacità degli individui di integrare le abilità visive con quelle motorie Il Vmi test, per le sue caratteristiche, si propone come: un piccolo quaderno da disegno IN in che anno nasce il programma Special Olympics International?: 1968 In ciascuna di dette logiche l atto motorio ha bisogno di essere rilevato così da poter essere valutato in funzione della: Specificità degli obiettivi In questa nuova prospettiva la didattica del movimento è tesa a favorire: la capacità del bambino di acquisire il dominio delle principali funzioni del proprio corpo In questa prospettiva il gioco-sport assume un valore molto importante ponendosi come approccio naturale: Alla conoscenza In questa visione totalmente rinnovata la scuola primaria si è posta come finalità la presa di coscienza del valore del corpo da parte dei propri alunni favorendo: Le attività motorie e di Giocosport intelligenza corporeo-chinestesica ha segnato positivamente la relazione didattica rispetto ai temi della: della corporeità intelligente L’ immagine più rappresentativa della motricità è il movimento che il corpo esprime rispetto: Allo spazio fisico L ‘impiego di test di valutazione motoria costituisce, nel campo educativo: una delle priorità per un corretto approccio docimologico per l identificazione di strumenti e modalità di valutazione coerenti con il nuovo profilo formativo L ‘impiego di test di va'lutazione motoria nei contesti educativi comprende: la raccolta sistematica e l interpretazione dei dati che conduce come parte integrante del processo didattico 'educativo L ‘importanza attribuita alla corporeità in movimento non fa riferimento solo alla funzionalità del corpo ma soprattutto dal riconoscimento che esso è: elemento costitutivo della personalità L ‘insegnamento deve adattarsi alle: Tipologie dell handicap L ‘inserimento della musicoterapia nel contesto scolastico prevede le seguenti fasi: fase preliminare fase costruttiva fase organizzativa L ‘inserimento di test di valutazione motoria a scuola può : Facilitare il compito valutativo del docente. L'inserimento dei disabili nei contesti scolastici del XX secolo: descrizione analitica della compromissione funzionale dello stato psico'fisico dell alunno in situazione di handicap L’ integrazione del soggetto diversamente abile si realizza fin dalla prima scolarizzazione grazie a: All individuazione di percorsi ludico-motori L ‘integrazione e l inclusione del soggetto diversamente abile si realizza : Fin dalla prima scolarizzazione L ‘invecchiamento comporta un graduale declino: delle capacità funzionali e adattative di ogni organismo L ‘invecchiamento è: un processo fisiologico L'Italia è il Paese europeo in cui prevale la presenza: di bambini e adolescenti in sovrappeso o obesi L' obiettivo basilare degli operatori impegnati nell 0 0APA19 è: Abilitare 0 0tutti1D gli individui a partecipare ad una regolare attività fisica durante l 0 0intero19 arco di vita L'organo visivo utilizza: le strutture nervose esterocettive L ‘uso di test di valutazione motoria costituisce: un ulteriore chiave di lettura per l analisi del movimento L.I.S. è una vera lingua con: una sua struttura e sintassi LA La capacità di avere conoscenza e coscienza del proprio corpo è per il bambino: indispensabile alla costruzione della propria personalità La capacità di risolvere problemi o di creare prodotti che abbiano un valore riconosciuto in uno o più ambienti culturali diversi è sinonimo di: intelligenza La carenza di esperienze mediate dalla vista può essere colmata: da interventi educativi a carattere compensativo La Carta di Ottawa è: una carta sulla promozione della salute La comunicazione non verbale, dunque, permette al soggetto di entrare in: In relazione con l ambiente La corporeità in movimento aiuta il bambino: a stabilire i suoi contatti con il mondo La cosiddetta unità TOTE dalle iniziali di Text-Operate-Test-Exit, rappresenta il procedimento con cui: Si realizza l azione La costante delle riflessioni e delle argomentazioni, che troveranno esplicitazione in entrambe le aree, sarà Come, quando e perché valorizzare i potenziali formativi della motricità? La costruzione degli schemi mentali di azione, dunque, è strettamente personale ed è correlata con: Il modo di agire e/o di reagire individuale La curiosità e l'emozione determinate dalla corporeità in movimento, sono: i fattori predominanti che accompagnano il piacere di esplorare La dimensione corporea si configura, come uno dei potenziali di cui poter disporre: al fine di facilitare la comunicazione e la produzione di segnali provenienti dalla realtà scolastica e familiare La fascia d'età 3 - 8 anni, rappresenta: Un momento di complessa evoluzione corporea che coinvolge il bambino nella costruzione della propria identità sociale e cognitiva La fase della coordinazione fine, è rappresentata dal miglioramento costante e dal più funzionale controllo degli schemi motori, con l eliminazione: Di tutti gli elementi di disturbo La fase preliminare: è un momento di analisi e conoscenza del territorio, lettura dei bisogni e individuazione delle risorse in esso già esistenti La funzione a data al fare e all agire si trova: Nelle Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell infanzia e primaria del 31 luglio 2007 La funzioni dei neuroni mirror è la capacità di alcune strutture neurali di attivarsi non solo nel momento in si compie un azione, ma anche quando si osserva gli altri compiere la stessa azione La International Organization for Standardization ISO Ausili per persone disabili: classificazioni e definizioni menziona: una classificazione degli ausili che o rono ai disabili la possibilità di condurre una vita autonoma La L.I.S è utilizzata: dalle comunità dei segnanti a cui appartengono in maggioranza persone sorde ed eventualmente figli di genitori sordi La L.I.S è: una lingua La lega del filo d oro è: l associazione italiana che si occupa dei disabili con più handicap sensoriali La legge 88 del 58 disciplina compiutamente: l organizzazione dell insegnamento dell educazione fisica La legge De Sanctis è la prima legge interamente dedicata all educazione fisica in quanto prevede: l inserimento della ginnastica nel sistema di istruzione obbligatoria La Legge n. 517/77 sancisce l obbligatorietà: l obbligatorietà della scuola per almeno 8 anni La Legge n. 53 del 28 marzo 2003 ha legittimato l autonomia investendo di conseguenza la scuola di ogni ordine e grado: di una maggiore responsabilità educativa fondata sul ripensamento dell o erta formativa e dunque anche sulla qualità dell insegnamento La legge quadro n. 104 del 92 per l’assistenza, l’integrazione sociale ed i diritti delle persone: il diritto all’educazione e all’istruzione della persona handicappata nelle sezioni di scuola materna, nelle classi comuni delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado e nelle istituzioni universitarie La lingua dei segni è una modalità alternativa di comunicazione basata: sull uso del canale visivo La logica educativo-formativa rende prioritaria l azione mirata all attivazione e/o al potenziamento delle: Funzioni apprenditive La logica terapeutica mira, invece, ad attivare e/o potenziare: Abilità prestazionali inespresse o in ritardo di sviluppo La menomazione, viene considerata come: un danno o una vera e propria anomalia a carico di elementi strutturali o funzioni proprie della persona La motricità è il risultato di: Un complesso processo di apprendimento La motricità, di fatto, pur essendo connaturata con la specie umana, trova una progressiva definizione ed espressione: Nelle singole individualità La musicoterapia assume un ruolo sempre più importante nei processi di : stati di benessere La musicoterapia è: una tecnica psicoterapica La musicoterapia si o re come una chiave: Preventiva Terapeutica Riabilitativa La musicoterapia si tende a migliorare il livello qualitativo della vita quotidiana: dell anziano valorizzando risorse psichiche e fisiche individuali La musicoterapia viene infatti utilizzata come tecnica di intervento : Preventiva riabilitativa terapeutica educativa rieducativa La necessità di ricorrere all utilizzo dei test motori in ambiente scolastico educativo nasce da Dal tentativo di monitorare attraverso tecniche standardizzate, i livelli di sviluppo di abilità e competenze motorie raggiunti dagli allievi La pedana dinamometrica si presta ad un suo utile inserimento: sia nella scuola dell 0 0infanzia19 che nella scuola primaria La postura è: l esteriorizzazione della propria immagine corporea - schema corporeo La postura: è l atteggiamento ideale che ognuno fisicamente assume in un determinato contesto La prevenzione delle malattie non comprende solo misure finalizzate a prevenire l insorgenza delle malattie, ma anche: misure volte ad arrestare l evoluzione di una malattia già insorta e a ridurne le conseguenze La prima di coltà nell osservazione di un movimento è legata: alle caratteristiche psicofisiche del soggetto, alle condizioni strutturali, fisiche e climatiche dello spazio in cui ha luogo nonché alle variabili intervenienti corrispondenti agli aspetti motivazionali La prima infanzia in particolare, rappresenta infatti un momento: di complessa evoluzione corporea La progettazione di percorsi motori è centrata sull idea che gli adulti, insegnanti e genitori, si pongano come: Mediatori La programmazione delle attività motorie non può prescindere: dalla analisi diagnostica del contesto classe La programmazione di attività di natura ludico-motorio sportiva non può prescindere dalla dalla professionalità e responsabilità docente La programmazione di attività ludico-motorie e motorio sportive sottende una adeguata preparazione da parte dei docenti. Le attività motorie si definiscono preventive: quando sono finalizzate ad evitare l insorgenza di atteggiamenti o la degenerazione di determinate patologie Le attività sono finalizzate all acquisizione delle competenze motorie e di stili di vita attivi, nel rispetto: Delle Indicazioni Ministeriali per il Curricolo. Le Boulch, medico ed educatore, è stato uno dei pilastri degli studi e delle ricerche psicomotorie Le capacità di prevedere gli eventi migliorano grazie alla scoperta: Delle regolarità negli aspetti prestativi Le capacità motorie si distinguono in: coordinative e condizionali Le Indicazioni Nazionali del Ministero dell Istruzione Italiano in vigore dal 2007, nel definire le caratteristiche della scuola primaria italiana richiamano l esigenza: di rivisitare il curricolo dei docenti Le life skills sono le capacità: di adottare un comportamento positivo e adattivo che permetta agli individui di a rontare in modo e cace le necessità e le sfide quotidiane Le nefropatie sono: Deficit renali Le peculiarit del setting laboratoriale si dovranno manifestare in maniera tale da far sì che: il docente possa porsi nei confronti dei propri discenti come aiuto-guida e regista delle esperienze formative, senza dare in alcun modo l idea di esercitare un potere autoritario e trasmissivo Le più di use tecniche musicoterapiche si possono distinguere in due grandi gruppi: le tecniche improvvisative o interattive e le tecniche di ascolto ricettive Le possibilità espressivo comunicative del corpo non sono date solo da una perfetta organizzazione anatomica e fisiologica: ma anche dalle possibilità di muoversi ed esprimere un senso Le pratiche motorie, nella specificità delle tre variabili, è una condizione per la messa in atto degli interventi, sia formativi, sia: Terapeutici Le riflessioni di Gardner o rono al docente uno spaccato sulle plurime alternative didattiche messe a disposizione di ciascuno individuo e spendibili: sul piano didattico da tutti gli alunni. Le seguenti fasi compongono il processo visivo: sineresi,analisi sintesi Le tecniche musicoterapiche: ossono essere proposte in setting individuali o di gruppo Le tecniche riabilitative vengono utilizzate per: la riabilitazione Le tecnologie assistive sono: soluzioni tecniche, hardware e software, che permettono di superare o ridurre le condizioni di svantaggio dovute ad una specifica disabilità Le teorie psicologiche, psicoanalitiche assegnano alla dimensione corporea: un ruolo funzionale nella strutturazione di modelli logico' categoriali LO Lo "schema di riconoscimento" è il meccanismo di riferimento che una volta formatosi consente di valutare: La correttezza del movimento iniziato Lo Special Olympics International Ú stato riconosciuto dal Comitato Olimpico Nazionale CIO pari a: Le paraolimpiadi Lo Special Olympics Italia, diversamente dal CIP, propone un modello metodologico basato sul: principio pedagogico che ogni performance è una vittoria personale Lo sport, infatti, rappresenta una valida strategia contro: Il fenomeno del bullismo M M. Montessori sottolineava il collegamento tra: esperienza corporea e conoscenza Magill 2001 descrive le caratteristiche della prestazione che indicano l avvenuto apprendimento di un abilità motoria in: Miglioramento, costanza e persistenza Maria Montessori sviluppa e sostiene l idea che la libertà e la spontaneità dei movimenti infantili vada supportata e valorizzata da: Specifiche e consapevoli azioni didattiche Montaigne equipara nel suo modello educativo l 0 0educazione19 fisica: all 0 0 1 9 educazione morale e intellettuale considerandole come aspetti unici e intersecati nella formazione della persona Montaigne equipara nel suo modello educativo l educazione fisica: all educazione morale e intellettuale considerandole come aspetti unici e intersecati nella formazione della persona Montessori adefinisce l educazione sensoriale: Il principio basilare dell educazione N Nei documenti ministeriali della scuola dell infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado ,si a da al movimento un ruolo prioritario nel garantire: la costruzione delle conoscenze e l armonico sviluppo psico-fisico del soggetto Nei documenti ministeriali riferiti alla scuola dell infanzia e primaria, si a da alle attività ludico-motorie finalità: Educative ed inclusive Nei nuovi programmi si evidenzia soprattutto: La valenza positiva del corpo Nei soggetti anziani è possibile verificare che : il tessuto polmonare e le pareti toraciche perdono elasticità Nel 1844 viene istituita: la Società Ginnastica di Torino Nel 1923 con la riforma Gentile vengono create create le prime classi di erenziali per: segnare un esempio di interesse pubblico scolastico per la disabilità Nel 1980 l OMS ha redatto l ICIDH International Classification of Impairments Disabilities and Handicap allo scopo di unificare i linguaggi dei paesi europei in materia di handicap Nel 1980 l OMS ha redatto l ICIDH International Classification of Impairments Disabilities and Handicap: allo scopo di fornire una classificazione delle malattie Nel 1997 il Ministero della pubblica istruzione e il C.O.N.I. hanno stipulato un protocollo di intesa : Giocosport Nel campo d esperienza Il corpo in movimento si punta ad una lettura della salute e del benessere : in chiave preventiva e compensativa Nel contesto scolastico italiano, le batterie di test possono essere uno strumento finalizzato alla analisi delle: Esperienze pratiche Nel curriculum di studi degli insegnanti della scuola primaria sono inserite discipline di studio inerenti l ambito motorio sportivo allo scopo di fornire: gli elementi di conoscenza su corpo, movimento e sport Nel Glossario elaborato nel 1988 e pubblicato nel 1998, l OMS definisce la promozione della salute come : il processo che conferisce alle persone la capacità di aumentare e migliorare il controllo sulla propria salute Nel pensiero di J. Dewey il soggetto attivamente imparafacendo secondo il modello learning by doing Nell’ ambito di una ricerca motorio sportiva possono assumere importanza: nell ambito di una ricerca motorio sportiva possono assumere i dati provenienti dall uso integrato di test di valutazione motoria e nuove tecnologie Nell’ antica Grecia i bambini gracili o deformi venivano soppressi in modo brutale nell ottica di Gardner l intelligenza essa è una struttura articoata in una pluralità di: formae mentis Nell’ antichità il termine normale era utilizzato per indicare colui che: rispecchiava pienamente i canoni della società normale Nell’apprendimento degli alunni sordi incidono in modo significativo : le variabili individuali, familiari e sociali Nella categoria dei deficit neurologici rientrano: le malattie a carico del sistema nervoso centrale o periferico o entrambi Nella categoria delle malattie scheletriche rientrano: Malattie reumatiche Osteoporosi Nella creatività didattica del docente si possono sollecitare attraverso plurime attività diversificate: le formae mentis dei propri alunni Nella definizione di Trisciuzzi si fa riferimento alle seguenti tipologie di laboratorio : didattico espressivo relazionale Nella fase della disponibilità variabile, lo schema motorio appreso diviene abilità e può essere utilizzato: In situazioni e contesti molto diversi Nella fase II della programmazione di un attività motoria si deve: Definire e valutare il target di riferimento delle attività che si intende proporre Nella fase III della programmazione di un attività motoria si compie la: Scelta degli spazi e strumenti Nella fase IV della programmazione di un attività motoria si provvede alla: Organizzazione delle attività in termini di contenuti Nella logica tecnico-strategica l attenzione è rivolta al potenziamento: Delle attività motorie Nella parte dedicata al settore disciplinare corpo movimento sport è chiaramente espressa la necessità che la scuola o ra la possibilità di: sviluppare una particolare sensibilità verso il corpo Nella parte relativa all’educazione fisica degli orientamenti del 69 si traccia nello specifico il legame : tra corpo movimento salute e identità Nella pratica psicomotoria l unità del bambino è: è il fulcro dell intervento psicomotorio Nella prima fase dello stadio verbale-cognitivo il soggetto si trova a dover a rontare una serie di di coltà . Il problema fondamentale che egli avverte è quello di: Comprendere che cosa fare e quali sono gli scopi dell azione Nella scuola c'è un crescente distacco culturale accumulato tra la scuola stessa e: La società Nella scuola primaria, le esperienze laboratoriali soddisfano l 0 0idea19 di: di sperimentare e ricercare mettendo in praticamente quanto studiato Nella successione di varie indicazioni ministeriali,è possibile cogliere l interesse del legislatore per le attività di movimento da promuovere fin dal: dalle prime fasi della scolarizzazione. Nelle I.N. la scuola dell infanzia è configurata come: Una Istituzione che concorre al rispetto della dimensione corporea del bambino e della tutela del suo benessere Secondo Wallon è possibile a ermare che la psicomotricità è il luogo: in cui psichismo e motilità rappresentano l espressione reale dell essere nell ambiente. Sempre secondo Papert l’errore: Non è motivo di disturbo per l’apprendimento Sempre secondo il Robazza, gli studiosi di questa teoria descrivono il passaggio dalla condizione di stabilità : Alla condizione di instabilità Seymour Papert, è stato uno dei pionieri: Dell intelligenza artificiale Si evidenzia che l integrazione e l inclusione del soggetto diversamente abile si realizza: fin dalla prima scolarizzazione Si evidenzia nel testo ministeriale una particolare enfasi all educazione alla salute con il preciso intento di promuovere: la programmazione di interventi motori Si parla di controindicazioni : Assolute e relative Si può a ermare, che l essere umano coglie la realtà ed elabora le sue conoscenze grazie al: Al movimento Sindrome di Down è: un disturbo genetico caratterizzato da una serie di difetti congeniti Sordità parziale è la condizione che: rende di cile, ma non impossibile, la comprensione della parola attraverso il solo utilizzo dell orecchio Sulla scia di Wallon altri autorevoli esponenti hanno sottolineato che si tratta di un azione pedagogica che, utilizzando i mezzi dell educazione fisica, porta il bambino a migliorare l uso e gli atteggiamenti del proprio corpo. T Talvolta l attività fisica può comportare complicazioni di vario tipo se non eseguita in assoluta sicurezza. Tra i vari punti indicati nella Fase IV si inserisce anche la : Predisposizione di un ambiente di apprendimento motorio ricco di opportunità esperienziali Tra le attività motorie preventive è importante: l organizzazione delle esperienze motorie Tra le attività motorie preventive sono importanti, sia l organizzazione delle esperienze motorie, sia: Le esperienze ludico motorie polivalenti Tra le attività motorie preventive un ruolo molto importante viene svolto dalle svolto dalle tecniche posturali preventive. Tra le diverse attività laboratoriali ludico motorie per l’integrazione e la partecipazione del disabile, sono altamente diffuse quelle riferibili alle diverse aree relative alla: didattica motoria sonoro musicale grafico pittorica Tra le forme più accreditate di intervento terapeutico, in queste situazioni, viene a collocarsi: La pratica psicomotoria Tra le tecniche preventive rientra anche: la respirazione Tra le tecniche riabilitative si includono: metodo Doman'Delacato, Vojta, Peto UN Un attività fisica inadeguata dal punto di vista quali'quantitativo in età evolutiva potrebbe: in soggetti predisposti, far emergere o aggravare problemi alla colonna dorsale Un atto motorio è da considerare appreso se si rileva la modificazione stabile di: U+F10 (penso sia sbagliata) Una didattica vocata al motorio permette di delineare: Un ambiente di apprendimento nel quale è possibile seguire un itinerario complesso Una didattica vocata al motorio permette di delineare: Un ambiente di apprendimento nel quale è possibile seguire un itinerario complesso V Vayer considera lo schema corporeo: come l organizzazione delle sensazioni relative al proprio corpo in relazione ai dati del mondo esterno Vis Jack è : un software W Wallon sostiene che le emozioni hanno una funzione: Espressiva e plastica Wallon, è stato uno dei primi a studiare : le relazioni tra corpo e meccanismi psichici