Scarica Tracce paper antropologia filosofica e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Antropologia Filosofica solo su Docsity! TRACCE PER LA STESURA DEL SAGGIO FINALE Avvertenza: Tutte le tracce possono essere svolte in connessione ai testi a scelta; ovviamente alcune di esse presuppongono la lettura di un testo particolare. Per ogni traccia fornisco degli spunti, da intendersi come puri suggerimenti per avviare la riflessione. Potete scegliere uno dei temi qui indicati oppure intrecciarli in vario modo (esempi: un confronto tra la “svolta ontologica” e Wittgenstein; la teoria dell’exaptation è naturalistica?; ecc.). Nell’affrontare il tema di vostra scelta, potete fare degli esempi, anche etnografici, tratti dalle letture in programma o da altre fonti incontrate durante la vostra formazione (ma ricordate di citare appropriatamente le fonti). È possibile proporre un argomento non presente in queste tracce, purché pertinente al programma. Se avete dei dubbi sulla pertinenza di un tema che vi viene in mente, consultatemi. Tracce generali a partire dalle letture comuni e dalle lezioni: 1. Che cosa significa “ANTROPOLOGIA FILOSOFICA”? Qual è la sua missione scientifica, se ce n’è una? – POSSIBILI SPUNTI: Che rapporto c’è, a vostro parere, tra “A.F.” e “filosofia dell’antropologia”? Sono sinonimi? Se no, quali differenze vi vedete? – Che tipo di conoscenza può/deve fornire l’A.F.? – Il rapporto tra FILOSOFIA E ANTROPOLOGIA: alla luce dell’incontro che ciascuno di voi ha avuto con l’“altra” disciplina, in questo corso, come sono cambiate le vostre concezioni su, ad esempio, il rapporto tra metodo e conoscenza, tra costruzione e scoperta, tra teoria e pratica? 2. Spiegate le due distinzioni: CAUSE/RAGIONI; SPIEGAZIONE/COMPRENSIONE. Da dove provengono? Ci sono relazioni tra le due coppie? Quali? 3. LE CULTURE ANIMALI: Analizzate e valutate la posizione di Tomasello riguardo alla cultura nei primati non umani e i dati su cui poggia. Potete utilizzare le letture aggiuntive postate su Virtuale. 4. CONTINUISMO E DISCONTINUISMO nella concezione del rapporto umano/non-umano. – SPUNTI: Ha senso dire che siamo diversi dagli animali? Se sì, per quali motivi? Ha ancora un ruolo il concetto di libertà degli agenti morali? Che cosa comporta una tale libertà in termini di responsabilità? Potete svolgere questa traccia in connessione con la precedente. 5. EVOLUZIONE CULTURALE, EVOLUZIONE BIOLOGICA, COEVOLUZIONE genetico-culturale: spiegate questi concetti e i loro rapporti. – POSSIBILI SPUNTI: Che cos’è per Tomasello l’effetto “dente d’arresto”? Qual è il ruolo della condivisione delle conoscenze in questo effetto? 6. IMITAZIONE E EMULAZIONE: Tomasello vs. Ingold. Potete svolgere questa traccia in connessione con la precedente. 7. Descrivete e analizzate i concetti di ANALOGIA e ANOMALIA così come li avete compresi. – POSSIBILI SPUNTI: Nella trattazione, potete rispondere per es. a una o più di queste domande: Che cos’è un’anomalia per Thomas Kuhn? L’anomalia ha a che fare con la frequenza statistica? È anomalo ciò che è raro, oppure può essere anomalo anche qualcosa che si presenta frequentemente? Che utilità/applicazione può avere questa coppia di concetti nelle scienze umane? 8. ARISTOTELE: Descrivete il concetto aristotelico di natura, così come lo avete compreso basandovi sulle lezioni e sui testi. 9. Descrivete il contrasto fra Aristotele, Anassagora e Protagora sul significato della MANO e delle altre dotazioni umane. 10. La teoria dell’essere umano come “animale incompiuto”. – SPUNTI: potete spaziare da Protagora a Pico a Gehlen a Gould a Remotti, soffermandovi su un autore in particolare o confrontandoli in vari modi. 11. La “SVOLTA ONTOLOGICA” in antropologia. SPUNTI: Perché questa corrente ha interpretato le antropologie precedenti come lacunose? Come ha cercato di colmare queste lacune? Qual è la concezione dell’alterità che ne deriva? Come si modifica il concetto di persona? (NB: questa traccia si può svolgere scegliendo temi e spunti da Metamorfosi e/o dai testi a scelta). 12. I DUALISMI antropologico-filosofici: natura/cultura, mente/corpo, soggetto/oggetto, umano/non umano, ecc. – Spunti: delineate il dualismo e le critiche che possono essere rivolte ad esso.