Concorso Ordinario 2020: L'Acqua e I Suoi Abitanti - Classe Seconda, Slide di Scienze dell'educazione

Scarica Concorso Ordinario 2020: L'Acqua e I Suoi Abitanti - Classe Seconda e più Slide in PDF di Scienze dell'educazione solo su Docsity! CONCORSO ORDINARIO PER TITOLI ED ESAMI PERSONALE DOCENTE 2020 SCUOLA PRIMARIA TRACCIA ESTRATTA NR.1737 Il/la candidato/a presenti una lezione simulata della durata massima di 30 minuti, il cui argomento sia riferito all’ obiettivo di apprendimento: Comprendere testi di tipo diverso, continui e non continui, in vista di scopi pratici, di intrattenimento e svago. La lezione è indirizzata agli alunni frequentanti la classe seconda. Dovranno essere illustrati: metodologie, strategie di apprendimento e strumenti di verifica e valutazione. Nel corso dell’esposizione il/la candidato/a si soffermi sulla valutazione formativa e sommativa. La visione del video (https://youtu.be/QJQ0FWYv8yk) dedicato all’obiettivo 14 dell’Agenda 2030 “La vita sott’acqua” introduce il testo che andremo a leggere e comprendere. Il video e il testo proposto invita gli alunni a riflettere sugli argomenti dedicati al nucleo Sviluppo Sostenibile da affrontare in Educazione Civica Testo: • “ L’acqua della pioggia o quella potabile, il meteo, il clima, molto del nostro cibo e persino l’ossigeno nell’aria che respiriamo sono elementi forniti e regolati dal mare. • Gli oceani assorbono circa il 30% dell’anidride carbonica, mitigando l’impatto del riscaldamento globale sulla Terra; rappresentano inoltre la più grande riserva di proteine al mondo: la sussistenza di più di 3 miliardi di persone dipende proprio dagli oceani. L’acquacoltura contribuisce oggi giorno alla produzione di proteine; in particolare le alghe, come l’agar e la spirulina, sono utili sia per l’alimentazione che per l’industria. Un’attenta gestione dell’acqua è fondamentale; uno degli Obiettivi Onu per lo sviluppo sostenibile infatti è proprio : “La vita sott’acqua”. Ecco le mete prefissate dall’Onu per il 2020: la prima, ridurre l’inquinamento marino, in particolar modo quello derivante da attività esercitate sulla terraferma. La seconda: regolare la pesca, ponendo fine a quella senza limiti e a quella illegale; infatti la pesca senza limiti, praticata con imbarcazioni sempre più efficienti, sta compromettendo il delicato equilibrio del mare. Per contrastare il “ saccheggio del mare”, le istituzioni internazionali hanno introdotto la quota massima di pescato: un limite massimo di pesci di una certa specie che può essere pescata in un determinato periodo dell’anno; l’esigenza è quella di tenere sotto controllo il tasso di riproduzione e il tasso di sfruttamento dei pesci. Seguiranno: Discussione guidata e attività orale di comprensione del testo Attività in Brainstorming con raccolta delle opinioni degli alunni Riflessioni di Ed. Civica riguardo i corretti comportamenti nei confronti dell’ambiente e l’importanza dello sviluppo sostenibile Il lessico inglese sugli animali marini che sarà presentato tramite Flash Card: starfish shark gcrab jellyfish octopus clownfish I Spy … caccia l’intruso In questa scheda gli alunni individueranno tutto ciò che non appartiene all’ambiente marini e salveranno il fondale cancellando gli intrusi STRUMENTI DI VALUTAZIONE • Si utilizzeranno i seguenti strumenti di all’inizio, nel corso e a conclusione delle attività TEST DI VERIFICA QUESTIONARIO AGLI ALUNNI RUBRICA VALUTATIVA