J.polski test antyk 1 klasa lo, Schematy z Język polski

Pobierz J.polski test antyk 1 klasa lo i więcej Schematy w PDF z Język polski tylko na Docsity! Sprawdzian z antyku grupa A 1. Uzupełnij zdania. (9 p.) U podstaw kultury europejskiej legły cywilizacje położone na ................................... i w basenie ............................................................................ . Przełomem w rozwoju ludzkości, wyznaczającym początki epoki starożytnej, było ..................................... . Umożliwiło ono utrwalanie myśli oraz przekazywanie ich w czasie i przestrzeni. Za datę końcową epoki przyjmuje się rok ........................................................., w którym nastąpił ............................................................................... . Dwie kultury szczególnie ważne dla europejskiego dziedzictwa to kultura .......................................................... i ..................................................... . Obie noszą wspólną nazwę .................................. lub ................................................................. . 2. Połącz nazwy starożytnych szkół filozoficznych z właściwymi przekonaniami. (5 p.) epikurejczycy • cynicy • sceptycy • stoicy • sofiści • • najważniejsze w życiu jest uwolnienie się od konwenansów • wszystkie sądy są względne i możliwe do zakwestionowania • przyjemnością jest już sam brak cierpienia • każda prawda jest subiektywna • w życiu należy się kierować niezmąconym rozumem 3. Wymień pięć cech składających się na antyczny ideał piękna. (5 p.) • ....................................................................................................................... • ....................................................................................................................... • ....................................................................................................................... • ....................................................................................................................... • ....................................................................................................................... 4. Wyjaśnij znaczenie pojęć związanych z teatrem greckim. (4 p.) a) konflikt tragiczny – .................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... b) hybris – ...................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... c) katharsis – .................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... d) epejsodion – ............................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 5. Zaznacz te elementy, które nie są cechami gatunkowymi eposu antycznego. (3 p.) tematyka fantasy, dwie płaszczyzny fabularne: świat bogów i ludzi, brak inwokacji, rozbudowane opisy, oszczędność epitetów, elementy retrospekcji, porównania homeryckie 6. Mity są niewyczerpanym źródłem archetypów ludzkich postaw. Określ archetypy symbolizowane przez wymienionych bohaterów mitologicznych. (3 p.) • Ikar – archetyp ............................................................................................................. • Narcyz – archetyp ........................................................................................................ • Syzyf – archetyp .......................................................................................................... 7. Uzupełnij schemat ilustrujący proces powstawania świata według mitologii greckiej. (5 p.) .................................................... pierwsi bogowie ..................................................... .................................................... kolejna para bogów ..................................................... ..................................................... 8. Pierwsze gatunki literackie ukształtowały się w starożytnej Grecji i Rzymie. Wymień cechy charakterystyczne twórczości wymienionych poetów. (3 p.) Poeta Cechy charakterystyczne Tyrtajos ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Safona ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Horacy ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 9. Podaj autorów i tytuły dzieł, z których pochodzą cytaty. (5 p.) A. Tak rozlegały się Trojan okrzyki po równi szerokiej. [...] Tamtych pchał Ares do walki, a tych jasnooka Atena. ......................................................................................................................................... f) Napisz, kiedy się zaczynał nowy rok w starożytnym Rzymie. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 13. Przeczytaj fragment tekstu retorycznego i uzupełnij tabelę. (7 p.) Przegrywam, bo za mało mam nie argumentów, tylko bezwstydu i bezczelności i zbyt mało mi się chce mówić wam takich rzeczy, których by wyście słuchali najchętniej: gdybym tu płakał i jęczał i gdybym nie wiadomo co wyprawiał i mówił rzeczy poniżej mojej godności, jak ja uważam, takie, jakieście zwykli słyszeć od innych. Tymczasem ja ani przed tym nie uważałem za stosowne robić niczego podłego z uwagi na niebezpieczeństwo, ani mi teraz żal, żem się w ten sposób bronił; wolę zginąć po takiej obronie, niż tamtym sposobem żyć. Bo ani w sądzie, ani w wojnie, ani ja, ani ktokolwiek inny nie powinien o tym przemyśliwać, żeby śmierci ujść, wszystko jedno, jak. Przecież i w bitwach często najwidoczniej można śmierci uniknąć, jeżeli ktoś porzuci zbroję, albo się z prośbami zwróci do ścigających. W każdym niebezpieczeństwie jest wiele różnych sposobów na to, żeby śmierci się wymigać, jeżeli ktoś ma odwagę, wszystko jedno co, robić i mówić. Więc to nie jest rzecz trudna, obywatele: uniknąć śmierci; znacznie trudniej: zbrodni. Bo zbrodnia biegnie prędzej niż śmierć [...]. I teraz ja odchodzę, w oczach waszych winien kary śmierci; oni w oczach prawdy winni zbrodni i krzywdy. I ja się doczekam kary, i oni. Platon, Eutyfron. Obrona Sokratesa. Kriton, tłum. Władysław Witwicki, Lwów 1920, s. 125. Elementy mowy Obrona Sokratesa temat ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... cele ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... argumenty (po 1 przykładzie): • rzeczowe • logiczne • emocjonalne ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .......................................................................................................................... ........................................................................................................................... środki retoryczne (2 przykłady) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 14. Podaj nazwy przedstawionych zabytków sztuki starożytnej. (3 p.) A. ................................. B. .............................. C. ......................................... 15. Uzasadnij, czy zgadzasz się ze słowami badacza antyku Aleksandra Krawczuka: „nic nigdy nie odchodzi bez śladów, a zdając sobie sprawę z ich trwania, sami stajemy się bogatsi o całą przeszłość naszej kultury”. (5 p.) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Autor: Agnieszka Wojciechowska