Polacy podczas ll wojny światowej, Testy z Historia

Pobierz Polacy podczas ll wojny światowej i więcej Testy w PDF z Historia tylko na Docsity! Grupa A | strona 1 z 20 1 2 3 Grupa A Klasa .................... Imię i nazwisko ................................... Liczba punktów ...... / 116 1. Rząd Związku Socjalistycznych Republik Rad [ZSRS] uznaje, że traktaty sowiecko- niemieckie z 1939 roku, dotyczące zmian terytorialnych w Polsce, utraciły swą moc. [...] 3. Oba rządy zobowiązują się wzajemnie do udzielania sobie wszelkiego rodzaju pomocy i poparcia w obecnej wojnie przeciwko hitlerowskim Niemcom. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 257. Napisz, z jakiego dokumentu pochodzi poniższy fragment oraz podaj datę jego podpisania. (.../2 pkt) Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. okupacja – ......................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Polskie Państwo Podziemne – .......................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... (.../2 pkt) Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. 1. 30 września 1939 r. nowym prezydentem Polski został Władysław Anders. P F 2. Po klęsce wrześniowej przedstawiciele najwyższych władz Polski zostali internowani na Węgrzech. P F 3. Polski rząd na emigracji został uznany przez władze Francji i Wielkiej Brytanii od razu po utworzeniu. P F (.../1 pkt) Grupa A | strona 2 z 20 4 5 6 Zapoznaj się z mapą, a następnie uzupełnij poniższy tekst. Przyporządkuj do każdego zdania właściwe uzupełnienie spośród oznaczonych literami A–C. Na mapie widać, że wschodnią granicę obszaru II RP, na którym Niemcy tworzyli obozy koncentracyjne i obozy zagłady, wyznacza linia 2.1. ….. . Jednak tylko nieliczne spośród nich – w tym między innymi obóz w Oświęcimiu – powstały na terytorium, które u schyłku 1939 r. znajdowało się w granicach 2.2. ….. . Wyraźnie większy był obszar, na którym tworzono same getta. Jedno z nich powstawało na przykład w wysuniętym daleko na południe 2.3. ….. . 2.1. A. Wisły B. Bugu C. dawnej granicy II RP i ZSRS 2.2. A. ZSRS B. Niemiec C. Generalnego Gubernatorstwa 2.3. A. Chełmnie B. Pińsku C. Stanisławowie (.../3 pkt) Wstaw znak „x” obok trzech zdań opisujących politykę hitlerowców wobec ludności okupowanej Polski. Żydzi musieli nosić opaski z gwiazdą Dawida. Polacy i Żydzi mieli takie same prawa. Ludność żydowska była zamykana w gettach. Przeprowadzenie kolektywizacji wsi. Niemcy organizowali obławy na ludność cywilną zwane łapankami. Polska inteligencja była szczególnie uprzywilejowana w okupowanym kraju. (.../1 pkt) Opisz działania prowadzone przez niemieckiego okupanta wobec polskiej ludności na obszarze Generalnego Gubernatorstwa. (.../1 pkt) Grupa A | strona 5 z 20 16 Zapoznaj się z niemieckim plakatem propagandowym z 1943 r., a następnie wykonaj polecenia. A. Opisz scenę przedstawioną na plakacie. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Wyjaśnij, dlaczego władze niemieckie upowszechniały ten plakat. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../2 pkt) Grupa A | strona 6 z 20 17 18 19 Zapoznaj się z fragmentem artykułu z prasy podziemnej z 1945 r., a następnie wykonaj polecenia. Rząd polski w Londynie, chociaż jest na obcej ziemi, chociaż jest – przyznajmy to otwarcie – niewygodny dla polityki brytyjskiej […], to jednak […] ma zapewnioną pełną niezależność w podejmowaniu decyzji, reprezentuje swobodnie polskie interesy zgodnie z wolą Narodu, nie ugina się pod żadną zakulisową presją. [...] Tymczasem rząd lubelski […], choć działa na polskich terenach – zmuszony jest do wykonywania cudzych rozkazów, przekreśla legalną polską Konstytucję nie mając do tego przyzwolenia całego Narodu, oddaje Rosji połowę naszych terenów, nie pytając się absolutnie nikogo o zgodę […]. I chociaż rząd lubelski spełnił żądanie, jakie Churchill skierował do naszego Rządu w Londynie, nawiązując stosunki z Rosją, to nic mu to nie pomogło w oczach praworządnej Anglii. Bo nie on, ale właśnie ów oporny rząd londyński jest nadal demonstracyjnie uznawany za legalny rząd polski. Anglia bowiem – choć musi nieraz ryzykownie manewrować na arenie wielkiej polityki – była, jest i będzie prawdziwą demokracją. Źródło: Lubelska… szopka polityczna, „Głos Polski Walczącej. Tygodnik Armii Krajowej”, nr 55, 8.01.1945, s. 2–3. A. Rozstrzygnij, czy autor tekstu był zwolennikiem rządu polskiego w Londynie, czy rządu lubelskiego. Uzasadnij odpowiedź. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Rozstrzygnij, czy tekst powstał przed ogłoszeniem ustaleń konferencji w Jałcie, czy po tym wydarzeniu. Odpowiedź uzasadnij. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../2 pkt) Napisz, kim były wymienione postacie historyczne. Stanisław Maczek – ........................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Władysław Anders – .......................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Irena Sendlerowa – ............................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../3 pkt) Uszereguj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. Wstaw odpowiednie litery na osi czasu. A. początek operacji „Burza” B. ogłoszenie manifestu PKWN C. rozwiązanie Armii Krajowej D. upadek powstania warszawskiego (.../1 pkt) Grupa A | strona 7 z 20 20 21 22 Uzupełnij schemat. (.../2 pkt) Dokończ podane zdania. A. Aby schwytać ludzi kierowanych później na roboty przymusowe lub do obozów koncentracyjnych, Niemcy organizowali na ulicach okupowanych miast ……………… . B. Rzeź ludności polskiej dokonana przez Ukraińców na południowo-wschodnich obszarach II Rzeczypospolitej nazywana jest …………………………………………… . C. Zagładę ludności żydowskiej w czasie II wojny światowej określa się jako ……………………………… . D. Powstanie zorganizowane przez Żydów w 1943 r. w Warszawie wybuchło w momencie rozpoczęcia przez Niemców likwidacji ………………………………………… . E. Rada Pomocy Żydom, pomagająca w czasie wojny osobom narodowości żydowskiej, była także znana pod nazwą ……………………………… . (.../5 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. Wywożono całe rodziny, starców, kobiety i nawet najmniejsze dzieci, zostawiając pół godziny czasu na spakowanie się. O rozmiarach wysiedlenia może świadczyć, że z powiatu lidzkiego odszedł transport 300 wagonów towarowych nieogrzewanych. […] Pozostałe mienie [pozostawiony majątek] objęły pod swój zarząd miejscowe komitety komunistyczne. Wrażenie tego wysiedlenia [było] bardzo duże, ale niekorzystne dla Sowietów […]. […] Poza niezwykle minimalną ilością sympatyków komunizmu, […] tak ludność polska jak i białoruska oczekują z utęsknieniem wskrzeszenia Polski; […] celem samoobrony w obawie przed wysiedleniem lub zaaresztowaniem ludność […] organizuje się i zakłada luźnie działające tajne organizacje, szykując się do działań partyzanckich […]. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 254. A. Zapisz nazwę państwa, którego władze były odpowiedzialne za wysiedlenia opisane w tekście. ............................................................................................................................................ B. Wyjaśnij, jaki był stosunek miejscowej ludności do okupanta. ............................................................................................................................................ C. Napisz, jakie działania podejmowali mieszkańcy terenów objętych wysiedleniami w obawie przed represjami ze strony władz okupacyjnych. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../3 pkt) Grupa A | strona 10 z 20 30 31 32 33 34 35 36 Uzupełnij tabelę dotyczącą represji stosowanych przez niemieckie i sowieckie władze wobec Polaków w czasie II wojny światowej. W tym celu zapisz wyrażenia z ramki w odpowiednich kolumnach. wywożenie na roboty do III Rzeszy, zamienianie świątyń w magazyny, osadzanie w obozach koncentracyjnych, przymusowe przesiedlenia do Kazachstanu lub na Syberię, mord na polskich oficerach w Katyniu, aresztowanie polskich uczonych w Krakowie, łapanki na ulicach, osadzanie w łagrach Okupacja niemiecka Okupacja sowiecka (.../1 pkt) Wyjaśnij, w jaki sposób podane wydarzenia wpłynęły na relacje pomiędzy rządem polskim i władzami ZSRS. W 2–4 zdaniach przedstaw, jak wyglądała sytuacja przed każdym z tych wydarzeń i po nim. atak Niemiec na ZSRS – ................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ujawnienie informacji o mordzie katyńskim – .................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../4 pkt) Wytłumacz, jak rozumiesz słowa Marka Edelmana, jednego z przywódców powstania w getcie warszawskim: „Czy to w ogóle można nazwać powstaniem? [...] Chodziło tylko o wybór sposobu umierania”. (.../1 pkt) Przedstaw sytuację polskiego społeczeństwa pod okupacją niemiecką w czasie II wojny światowej. (.../1 pkt) Wyjaśnij, czym była zbrodnia katyńska. (.../1 pkt) Przyporządkuj do polskich jednostek wojskowych miejsca stoczonych przez nich bitew. 1. 1 Dywizja Pancerna 2. 2 Korpus Polskich Sił Zbrojnych 3. 1 Dywizja Piechoty 4. Samodzielna Brygada Strzelców Karpackich 5. 1 Samodzielna Brygada Spadochronowa 6. Dywizjon 303 1. ….., 2. ….., 3. ….., 4. ….., 5. ….., 6. ….. A. Arnhem B. Wielka Brytania C. Falaise D. Narwik E. Monte Cassino F. Lenino G. Tobruk (.../1 pkt) Wyjaśnij, dlaczego generał Władysław Anders nie zgodził się na wysłanie swoich oddziałów na front w lutym 1942 r. (.../1 pkt) Grupa A | strona 11 z 20 37 38 39 40 Przeczytaj fragment wywiadu z 2006 r. z brytyjskim podoficerem lotnictwa George’em Robertem Adamsem, który uczestniczył w lotach nad Warszawą podczas powstania w 1944 r. i wykonaj polecenia. Jak i kiedy dowiedział się pan o wybuchu powstania w Warszawie? – Kiedy poinformowano nas na odprawie – w dzień lotu. Kiedy to było, którego dnia [...]? – Myślę, że to było 14 sierpnia 1944 r. Co pan widział, jak nadlecieliście nad Warszawę? – Miasto było w ogniu. Było dużo dymu. Nie całe było w ogniu, ale duże części miasta paliły się... Wiedzieliśmy, że musimy spróbować znaleźć, poprzez dym, strefę zrzutu, a było ciężko dostrzec, co się dzieje. [...] Co pan dzisiaj myśli o swoim udziale w lataniu na pomoc Warszawie? Czy ma pan dzisiaj jakieś refleksje na ten temat? – Powiedziałbym, że byliśmy przerażeni, gdy tam byliśmy. I nie zdawaliśmy sobie wtedy sprawy z powagi sytuacji. Teraz wiemy, że gdy Polska była ponownie okupowana przez Związek Radziecki starano się wymazać z historii wszystko to, co się wydarzyło. Źródło: Archiwum Historii Mówionej Muzeum Powstania Warszawskiego, http://ahm.1944.pl/George_Robert_Adams, 20.08.2018 A. Wyjaśnij, co przeszkadzało w zrzutach alianckich dla walczących powstańców. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Scharakteryzuj stopień poinformowania żołnierzy alianckich o rzeczywistej sytuacji w Warszawie. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... C. Napisz, jak wyglądało miasto i jakie reakcje wzbudzało u świadka wydarzeń. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... (.../3 pkt) Podaj trzy przyczyny upadku powstania warszawskiego. (.../3 pkt) Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. Akcja AB – ........................................................................................................................ ............................................................................................................................................ deportacja – ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................ (.../1 pkt) Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. Generalne Gubernatorstwo – .............................................................................................. ............................................................................................................................................. paszportyzacja – ................................................................................................................. ............................................................................................................................................. (.../1 pkt) Grupa A | strona 12 z 20 41 42 Zapoznaj się z tekstem źródłowym i wykonaj polecenia. Wroga Związkowi Radzieckiemu [Związkowi Sowieckiemu] oszczercza kampania, wszczęta przez niemieckich faszystów z powodu zabójstw, których oni sami dopuścili się na oficerach polskich w rejonie Smoleńska na terytorium okupowanym przez wojska niemieckie, natychmiast została podchwycona przez rząd polski, a oficjalna prasa polska rozpowszechniała ją na wszystkie sposoby. [...] Do prowadzenia „śledztwa” rząd polski i rząd hitlerowski wciągnęły Międzynarodowy Czerwony Krzyż [...]. Zrozumiałe jest, że takie „śledztwo”, prowadzone w dodatku za plecami rządu radzieckiego [sowieckiego], nie może wzbudzać zaufania uczciwych ludzi. Fakt, iż wrogą kampanię wymierzoną przeciw Związkowi Radzieckiemu [Związkowi Sowieckiemu] rozpoczęto jednocześnie w prasie niemieckiej i polskiej w ramach tego samego planu, nie pozostawia wątpliwości co do tego, iż pomiędzy wrogiem sojuszników – Hitlerem – i rządem polskim istnieje kontakt i zmowa co do prowadzenia wrogiej kampanii. [...] ta wroga kampania prowadzona jest przez rząd polski w tym celu, aby wykorzystując hitlerowski oszczerczy falsyfikat, wywrzeć nacisk na rząd radziecki [sowiecki] i wymusić na nim ustępstwa terytorialne kosztem radzieckiej [sowieckiej] Ukrainy, Białorusi i Litwy. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 262–263. A. Napisz, jakiego wydarzenia dotyczy tekst źródłowy i w którym roku do niego doszło. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Podaj datę dokonania opisanego mordu oraz imię i nazwisko osoby, która wydała decyzję o jego wykonaniu. ........................................................................................................................................... C. Przedstaw zarzuty, z jakimi strona sowiecka wystąpiła przeciwko polskiemu rządowi. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... (.../5 pkt) Wskaż, w jakiej kolejności doszło do podanych działań zbrojnych, w których uczestniczyli polscy żołnierze. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 4, zaczynając od tego, do którego doszło najwcześniej. ….. – bitwa o Monte Cassino ….. – obrona Tobruku ….. – bitwa o Narwik ….. – zdobycie Berlina (.../1 pkt) Grupa A | strona 15 z 20 48 49 50 Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. ALARM – do rąk własnych! Dnia 31.7. g. 19. Nakazuję W dnia 1.8. g. 17.00. Adres m. p. Okręgu: Jasna 22 m. 20 czynny od godziny W. Otrzymanie rozkazu natychmiast kwitować. (-) „X” . (płk Antoni Chruściel, pseud. Monter) Źródło: Kronika powstań polskich 1794–1944, oprac. zesp. pod kier. M.B. Michalika, Warszawa 1994, s. 423. A. Napisz, do jakiego wydarzenia odwołuje się powyższy komunikat. ............................................................................................................................................ B. Podaj dokładną datę dzienną i roczną tego wydarzenia oraz kryptonim jego rozpoczęcia. ............................................................................................................................................ C. Wymień trzy skutki wydarzenia, którego dotyczy komunikat. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../3 pkt) Przedstaw, w jaki sposób wymienione postacie starały się nieść pomoc Żydom w okupowanej Polsce. Jan Karski – ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Józef i Wiktoria Ulmowie – ............................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. (.../2 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy, a następnie dokończ zdania. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. [...] akcja eksterminacyjna trwa nadal [...]. Liczba wysiedlonych przekroczyła już 100 tys. osób. [...] Podobno wysłano już do dnia 15 XII [19]42 – 9 transportów. [...] Po oddzieleniu dzieci, pozbawieni całego dobytku, [...] są kierowani do obozów przejściowych w Chełmie, Zamościu, w Hrubieszowie i in., gdzie zajmują dawne baraki po jeńcach sowieckich. Ludność sąsiednich powiatów żyje w ustawicznym naprężeniu oczekując na swoją kolej. Element młodszy ucieka masowo do lasów, gdzie organizuje się. Wszystko to wprowadziło taki chaos [...], iż administracja niemiecka nie może sobie dać rady i bezradnie patrzy na wytworzoną sytuację. Jedyną jej reakcją jest bezmyślny terror i rozstrzeliwanie za najmniejszą próbę oporu. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 261. Przedstawiony tekst źródłowy opisuje wydarzenia związane z A. czystkami etnicznymi na Wołyniu. B. wysiedlaniem ludności na Zamojszczyźnie. C. deportacjami Polaków z Kresów Wschodnich w głąb ZSRS. D. wysiedleniem mieszkańców Warszawy po upadku powstania. Opisywane wydarzenia były częścią operacji w ramach realizacji A. akcji AB. B. planu „Burza”. C. Generalnego Planu Wschodniego. D. wprowadzenia volkslisty. (.../2 pkt) Grupa A | strona 16 z 20 51 52 53 54 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Oddziały polskiej 1 Samodzielnej Brygady Spadochronowej brały udział w walkach pod A. Tobrukiem. B. Falaise. C. Monte Cassino. D. Arnhem. (.../1 pkt) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Oddziały polskiej Samodzielnej Brygady Strzelców Karpackich brały udział w walkach pod A. Falaise. B. Tobrukiem. C. Monte Cassino. D. Arnhem. (.../1 pkt) Wstaw znak „x” obok zdań prawdziwych. Najważniejsze cele polityczne planu „Burza” zostały osiągnięte. Powstanie warszawskie wybuchło 1 sierpnia 1944 r. Decyzję o wybuchu powstania warszawskiego podjął pułkownik Antoni Chruściel, ps. Monter. Powstańcy warszawscy zostali uznani w trakcie trwania walk za żołnierzy sił alianckich. (.../1 pkt) Zapisz w tabeli imiona i nazwiska osób, których dotyczą podane opisy. Biografia Imię i nazwisko bjął stanowisko premiera po śmierci generała Władysława Sikorskiego. Próbował przywrócić stosunki dyplomatyczne z ZSRS. W końcu 1944 r. złożył dymisję. Polski pułkownik współpracujący z władzami ZSRS. Podczas wojny działał w Związku Patriotów Polskich. Był dowódcą 1 Dywizji Piechoty im. T. Kościuszki. (.../2 pkt) Grupa A | strona 17 z 20 55 56 57 Zapoznaj się z plakatem, który rozwieszano na ulicach Warszawy w trakcie powstania warszawskiego, a następnie wykonaj polecenia. A. Opisz, co przedstawiono na plakacie. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Oceń, na ile trafne było hasło umieszczone na plakacie. Wskaż przykłady działań, które były z nim zgodne. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../2 pkt) Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 5, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego. ….. – odnalezienie przez Niemców grobów katyńskich ….. – podpisanie układu Sikorski–Majski ….. – utworzenie Armii Polskiej generała Andersa w ZSRS ….. – prośba rządu polskiego o zbadanie sprawy katyńskiej przez Międzynarodowy Czerwony Krzyż ….. – zabiegi Wielkiej Brytanii o uregulowanie stosunków rządu polskiego z ZSRS (.../1 pkt) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Pojęcie, które odnosi się do systemu sowieckiego wprowadzonego na terenach okupowanych, to A. volkslista. B. getto. C. „gadzinówka”. D. paszportyzacja. (.../1 pkt) Grupa A | strona 20 z 20 65 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń związanych z powstaniem warszawskim. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 5, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego. ….. – podpisanie aktu kapitulacji powstania ….. – zdobycie przez Niemców dzielnic Warszawy – Woli i Ochoty ….. – wydanie rozkazu o kryptonimie godzina „W” ….. – opracowanie planu operacyjnego „Burza” ….. – zajęcie przez oddziały Armii Czerwonej prawobrzeżnej dzielnicy Praga (.../1 pkt) Grupa B | strona 1 z 20 1 2 3 Grupa B Klasa .................... Imię i nazwisko ................................... Liczba punktów ...... / 116 1. Rząd Związku Socjalistycznych Republik Rad [ZSRS] uznaje, że traktaty sowiecko- niemieckie z 1939 roku, dotyczące zmian terytorialnych w Polsce, utraciły swą moc. [...] 3. Oba rządy zobowiązują się wzajemnie do udzielania sobie wszelkiego rodzaju pomocy i poparcia w obecnej wojnie przeciwko hitlerowskim Niemcom. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 257. Napisz, z jakiego dokumentu pochodzi poniższy fragment oraz podaj datę jego podpisania. (.../2 pkt) Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. okupacja – ......................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Polskie Państwo Podziemne – .......................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... (.../2 pkt) Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. 1. 30 września 1939 r. nowym prezydentem Polski został Władysław Raczkiewicz. P F 2. Po klęsce wrześniowej przedstawiciele najwyższych władz Polski zostali internowani w Rumunii. P F 3. Polski rząd na emigracji nie został uznany przez władze Francji i Wielkiej Brytanii od razu po utworzeniu. P F (.../1 pkt) Grupa B | strona 2 z 20 4 5 6 Zapoznaj się z mapą, a następnie uzupełnij poniższy tekst. Przyporządkuj do każdego zdania właściwe uzupełnienie spośród oznaczonych literami A–C. Na mapie widać, że wschodnią granicę obszaru II RP, na którym Niemcy tworzyli obozy koncentracyjne i obozy zagłady, wyznacza linia 2.1. ….. . Jednak tylko nieliczne spośród nich – w tym między innymi obóz w Oświęcimiu – powstały na terytorium, które u schyłku 1939 r. znajdowało się w granicach 2.2. ….. . Wyraźnie większy był obszar, na którym tworzono same getta. Jedno z nich powstawało na przykład w wysuniętym daleko na południe 2.3. ….. . 2.1. A. Wisły B. dawnej granicy II RP i ZSRS C. Bugu 2.2. A. ZSRS B. Generalnego Gubernatorstwa C. Niemiec 2.3. A. Stanisławowie B. Pińsku C. Chełmnie (.../3 pkt) Wstaw znak „x” obok trzech zdań opisujących politykę hitlerowców wobec ludności okupowanej Polski. Żydzi musieli nosić opaski z gwiazdą Dawida. Polacy i Żydzi mieli takie same prawa. Ludność żydowska była zamykana w gettach. Przeprowadzenie kolektywizacji wsi. Niemcy organizowali obławy na ludność cywilną zwane łapankami. Polska inteligencja była szczególnie uprzywilejowana w okupowanym kraju. (.../1 pkt) Opisz działania prowadzone przez niemieckiego okupanta wobec polskiej ludności na obszarze Generalnego Gubernatorstwa. (.../1 pkt) Grupa B | strona 5 z 20 16 Zapoznaj się z niemieckim plakatem propagandowym z 1943 r., a następnie wykonaj polecenia. A. Opisz scenę przedstawioną na plakacie. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Wyjaśnij, dlaczego władze niemieckie upowszechniały ten plakat. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../2 pkt) Grupa B | strona 6 z 20 17 18 19 Zapoznaj się z fragmentem artykułu z prasy podziemnej z 1945 r., a następnie wykonaj polecenia. Rząd polski w Londynie, chociaż jest na obcej ziemi, chociaż jest – przyznajmy to otwarcie – niewygodny dla polityki brytyjskiej […], to jednak […] ma zapewnioną pełną niezależność w podejmowaniu decyzji, reprezentuje swobodnie polskie interesy zgodnie z wolą Narodu, nie ugina się pod żadną zakulisową presją. [...] Tymczasem rząd lubelski […], choć działa na polskich terenach – zmuszony jest do wykonywania cudzych rozkazów, przekreśla legalną polską Konstytucję nie mając do tego przyzwolenia całego Narodu, oddaje Rosji połowę naszych terenów, nie pytając się absolutnie nikogo o zgodę […]. I chociaż rząd lubelski spełnił żądanie, jakie Churchill skierował do naszego Rządu w Londynie, nawiązując stosunki z Rosją, to nic mu to nie pomogło w oczach praworządnej Anglii. Bo nie on, ale właśnie ów oporny rząd londyński jest nadal demonstracyjnie uznawany za legalny rząd polski. Anglia bowiem – choć musi nieraz ryzykownie manewrować na arenie wielkiej polityki – była, jest i będzie prawdziwą demokracją. Źródło: Lubelska… szopka polityczna, „Głos Polski Walczącej. Tygodnik Armii Krajowej”, nr 55, 8.01.1945, s. 2–3. A. Rozstrzygnij, czy autor tekstu był zwolennikiem rządu polskiego w Londynie, czy rządu lubelskiego. Uzasadnij odpowiedź. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Rozstrzygnij, czy tekst powstał przed ogłoszeniem ustaleń konferencji w Jałcie, czy po tym wydarzeniu. Odpowiedź uzasadnij. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../2 pkt) Napisz, kim były wymienione postacie historyczne. Stanisław Maczek – ........................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Władysław Anders – .......................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Irena Sendlerowa – ............................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../3 pkt) Uszereguj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. Wstaw odpowiednie litery na osi czasu. A. upadek powstania warszawskiego B. rozwiązanie Armii Krajowej C. ogłoszenie manifestu PKWN D. początek operacji „Burza” (.../1 pkt) Grupa B | strona 7 z 20 20 21 22 Uzupełnij schemat. (.../2 pkt) Dokończ podane zdania. A. W czasie II wojny światowej Niemcy przetrzymywali ludność żydowską w wydzielonych, zamkniętych dzielnicach miast, określanych jako ……………………………… . B. Największą organizacją zbrojną wchodzącą w skład polskiego podziemia niepodległościowego była ……………………… ……………………………………… . C. Miejsca, w których Niemcy dokonywali planowych, masowych mordów na więźniach, głównie Żydach, to ………………………… …………………………………… . D. Działania mające na celu ośmieszenie hitlerowców, na przykład poprzez umieszczanie na murach obraźliwych napisów, określa się jako …………………… ……..…………… . E. W celu wyzwolenia stolicy Polski spod okupacji niemieckiej członkowie podziemia niepodległościowego zorganizowali ………………………… …………………………… . (.../5 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. Wywożono całe rodziny, starców, kobiety i nawet najmniejsze dzieci, zostawiając pół godziny czasu na spakowanie się. O rozmiarach wysiedlenia może świadczyć, że z powiatu lidzkiego odszedł transport 300 wagonów towarowych nieogrzewanych. […] Pozostałe mienie [pozostawiony majątek] objęły pod swój zarząd miejscowe komitety komunistyczne. Wrażenie tego wysiedlenia [było] bardzo duże, ale niekorzystne dla Sowietów […]. […] Poza niezwykle minimalną ilością sympatyków komunizmu, […] tak ludność polska jak i białoruska oczekują z utęsknieniem wskrzeszenia Polski; […] celem samoobrony w obawie przed wysiedleniem lub zaaresztowaniem ludność […] organizuje się i zakłada luźnie działające tajne organizacje, szykując się do działań partyzanckich […]. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 254. A. Zapisz nazwę państwa, którego władze były odpowiedzialne za wysiedlenia opisane w tekście. ............................................................................................................................................ B. Wyjaśnij, jaki był stosunek miejscowej ludności do okupanta. ............................................................................................................................................ C. Napisz, jakie działania podejmowali mieszkańcy terenów objętych wysiedleniami w obawie przed represjami ze strony władz okupacyjnych. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../3 pkt) Grupa B | strona 10 z 20 30 31 32 33 34 35 36 Uzupełnij tabelę dotyczącą represji stosowanych przez niemieckie i sowieckie władze wobec Polaków w czasie II wojny światowej. W tym celu zapisz wyrażenia z ramki w odpowiednich kolumnach. wywożenie na roboty do III Rzeszy, zamienianie świątyń w magazyny, osadzanie w obozach koncentracyjnych, przymusowe przesiedlenia do Kazachstanu lub na Syberię, mord na polskich oficerach w Katyniu, aresztowanie polskich uczonych w Krakowie, łapanki na ulicach, osadzanie w łagrach Okupacja niemiecka Okupacja sowiecka (.../1 pkt) Wyjaśnij, w jaki sposób podane wydarzenia wpłynęły na relacje pomiędzy rządem polskim i władzami ZSRS. W 2–4 zdaniach przedstaw, jak wyglądała sytuacja przed każdym z tych wydarzeń i po nim. atak Niemiec na ZSRS – ................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ujawnienie informacji o mordzie katyńskim – .................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../4 pkt) Wytłumacz, jak rozumiesz słowa Marka Edelmana, jednego z przywódców powstania w getcie warszawskim: „Czy to w ogóle można nazwać powstaniem? [...] Chodziło tylko o wybór sposobu umierania”. (.../1 pkt) Przedstaw sytuację polskiego społeczeństwa pod okupacją niemiecką w czasie II wojny światowej. (.../1 pkt) Wyjaśnij, czym była zbrodnia katyńska. (.../1 pkt) Przyporządkuj do polskich jednostek wojskowych miejsca stoczonych przez nich bitew. 1. 1 Dywizja Pancerna 2. 2 Korpus Polskich Sił Zbrojnych 3. 1 Dywizja Piechoty 4. Samodzielna Brygada Strzelców Karpackich 5. 1 Samodzielna Brygada Spadochronowa 6. Dywizjon 303 1. ….., 2. ….., 3. ….., 4. ….., 5. ….., 6. ….. A. Tobruk B. Monte Cassino C. Narwik D. Arnhem E. Lenino F. Falaise G. Wielka Brytania (.../1 pkt) Wyjaśnij, dlaczego generał Władysław Anders nie zgodził się na wysłanie swoich oddziałów na front w lutym 1942 r. (.../1 pkt) Grupa B | strona 11 z 20 37 38 39 40 Przeczytaj fragment wywiadu z 2006 r. z brytyjskim podoficerem lotnictwa George’em Robertem Adamsem, który uczestniczył w lotach nad Warszawą podczas powstania w 1944 r. i wykonaj polecenia. Jak i kiedy dowiedział się pan o wybuchu powstania w Warszawie? – Kiedy poinformowano nas na odprawie – w dzień lotu. Kiedy to było, którego dnia [...]? – Myślę, że to było 14 sierpnia 1944 r. Co pan widział, jak nadlecieliście nad Warszawę? – Miasto było w ogniu. Było dużo dymu. Nie całe było w ogniu, ale duże części miasta paliły się... Wiedzieliśmy, że musimy spróbować znaleźć, poprzez dym, strefę zrzutu, a było ciężko dostrzec, co się dzieje. [...] Co pan dzisiaj myśli o swoim udziale w lataniu na pomoc Warszawie? Czy ma pan dzisiaj jakieś refleksje na ten temat? – Powiedziałbym, że byliśmy przerażeni, gdy tam byliśmy. I nie zdawaliśmy sobie wtedy sprawy z powagi sytuacji. Teraz wiemy, że gdy Polska była ponownie okupowana przez Związek Radziecki starano się wymazać z historii wszystko to, co się wydarzyło. Źródło: Archiwum Historii Mówionej Muzeum Powstania Warszawskiego, http://ahm.1944.pl/George_Robert_Adams, 20.08.2018 A. Wyjaśnij, co przeszkadzało w zrzutach alianckich dla walczących powstańców. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Scharakteryzuj stopień poinformowania żołnierzy alianckich o rzeczywistej sytuacji w Warszawie. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... C. Napisz, jak wyglądało miasto i jakie reakcje wzbudzało u świadka wydarzeń. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... (.../3 pkt) Podaj trzy przyczyny upadku powstania warszawskiego. (.../3 pkt) Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. Akcja AB – ........................................................................................................................ ............................................................................................................................................ deportacja – ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................ (.../1 pkt) Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. Generalne Gubernatorstwo – .............................................................................................. ............................................................................................................................................. paszportyzacja – ................................................................................................................. ............................................................................................................................................. (.../1 pkt) Grupa B | strona 12 z 20 41 42 Zapoznaj się z tekstem źródłowym i wykonaj polecenia. Wroga Związkowi Radzieckiemu [Związkowi Sowieckiemu] oszczercza kampania, wszczęta przez niemieckich faszystów z powodu zabójstw, których oni sami dopuścili się na oficerach polskich w rejonie Smoleńska na terytorium okupowanym przez wojska niemieckie, natychmiast została podchwycona przez rząd polski, a oficjalna prasa polska rozpowszechniała ją na wszystkie sposoby. [...] Do prowadzenia „śledztwa” rząd polski i rząd hitlerowski wciągnęły Międzynarodowy Czerwony Krzyż [...]. Zrozumiałe jest, że takie „śledztwo”, prowadzone w dodatku za plecami rządu radzieckiego [sowieckiego], nie może wzbudzać zaufania uczciwych ludzi. Fakt, iż wrogą kampanię wymierzoną przeciw Związkowi Radzieckiemu [Związkowi Sowieckiemu] rozpoczęto jednocześnie w prasie niemieckiej i polskiej w ramach tego samego planu, nie pozostawia wątpliwości co do tego, iż pomiędzy wrogiem sojuszników – Hitlerem – i rządem polskim istnieje kontakt i zmowa co do prowadzenia wrogiej kampanii. [...] ta wroga kampania prowadzona jest przez rząd polski w tym celu, aby wykorzystując hitlerowski oszczerczy falsyfikat, wywrzeć nacisk na rząd radziecki [sowiecki] i wymusić na nim ustępstwa terytorialne kosztem radzieckiej [sowieckiej] Ukrainy, Białorusi i Litwy. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 262–263. A. Napisz, jakiego wydarzenia dotyczy tekst źródłowy i w którym roku do niego doszło. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Podaj datę dokonania opisanego mordu oraz imię i nazwisko osoby, która wydała decyzję o jego wykonaniu. ........................................................................................................................................... C. Przedstaw zarzuty, z jakimi strona sowiecka wystąpiła przeciwko polskiemu rządowi. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... (.../5 pkt) Wskaż, w jakiej kolejności doszło do podanych działań zbrojnych, w których uczestniczyli polscy żołnierze. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 4, zaczynając od tego, do którego doszło najwcześniej. ….. – zdobycie Berlina ….. – bitwa o Narwik ….. – obrona Tobruku ….. – bitwa o Monte Cassino (.../1 pkt) Grupa B | strona 15 z 20 48 49 50 Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. ALARM – do rąk własnych! Dnia 31.7. g. 19. Nakazuję W dnia 1.8. g. 17.00. Adres m. p. Okręgu: Jasna 22 m. 20 czynny od godziny W. Otrzymanie rozkazu natychmiast kwitować. (-) „X” . (płk Antoni Chruściel, pseud. Monter) Źródło: Kronika powstań polskich 1794–1944, oprac. zesp. pod kier. M.B. Michalika, Warszawa 1994, s. 423. A. Napisz, do jakiego wydarzenia odwołuje się powyższy komunikat. ............................................................................................................................................ B. Podaj dokładną datę dzienną i roczną tego wydarzenia oraz kryptonim jego rozpoczęcia. ............................................................................................................................................ C. Wymień trzy skutki wydarzenia, którego dotyczy komunikat. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../3 pkt) Przedstaw, w jaki sposób wymienione postacie starały się nieść pomoc Żydom w okupowanej Polsce. Jan Karski – ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Józef i Wiktoria Ulmowie – ............................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. (.../2 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy, a następnie dokończ zdania. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. [...] akcja eksterminacyjna trwa nadal [...]. Liczba wysiedlonych przekroczyła już 100 tys. osób. [...] Podobno wysłano już do dnia 15 XII [19]42 – 9 transportów. [...] Po oddzieleniu dzieci, pozbawieni całego dobytku, [...] są kierowani do obozów przejściowych w Chełmie, Zamościu, w Hrubieszowie i in., gdzie zajmują dawne baraki po jeńcach sowieckich. Ludność sąsiednich powiatów żyje w ustawicznym naprężeniu oczekując na swoją kolej. Element młodszy ucieka masowo do lasów, gdzie organizuje się. Wszystko to wprowadziło taki chaos [...], iż administracja niemiecka nie może sobie dać rady i bezradnie patrzy na wytworzoną sytuację. Jedyną jej reakcją jest bezmyślny terror i rozstrzeliwanie za najmniejszą próbę oporu. Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 261. Przedstawiony tekst źródłowy opisuje wydarzenia związane z A. wysiedleniem mieszkańców Warszawy po upadku powstania. B. deportacjami Polaków z Kresów Wschodnich w głąb ZSRS. C. czystkami etnicznymi na Wołyniu. D. wysiedlaniem ludności na Zamojszczyźnie. Opisywane wydarzenia były częścią operacji w ramach realizacji A. wprowadzenia volkslisty. B. Generalnego Planu Wschodniego. C. planu „Burza”. D. akcji AB. (.../2 pkt) Grupa B | strona 16 z 20 51 52 53 54 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Oddziały polskiej 1 Samodzielnej Brygady Spadochronowej brały udział w walkach pod A. Arnhem. B. Monte Cassino. C. Tobrukiem. D. Falaise. (.../1 pkt) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Oddziały polskiej Samodzielnej Brygady Strzelców Karpackich brały udział w walkach pod A. Arnhem. B. Monte Cassino. C. Falaise. D. Tobrukiem. (.../1 pkt) Wstaw znak „x” obok zdań prawdziwych. Najważniejsze cele polityczne planu „Burza” zostały osiągnięte. Powstanie warszawskie wybuchło 1 sierpnia 1944 r. Decyzję o wybuchu powstania warszawskiego podjął pułkownik Antoni Chruściel, ps. Monter. Powstańcy warszawscy zostali uznani w trakcie trwania walk za żołnierzy sił alianckich. (.../1 pkt) Zapisz w tabeli imiona i nazwiska osób, których dotyczą podane opisy. Biografia Imię i nazwisko bjął stanowisko premiera po śmierci generała Władysława Sikorskiego. Próbował przywrócić stosunki dyplomatyczne z ZSRS. W końcu 1944 r. złożył dymisję. Polski pułkownik współpracujący z władzami ZSRS. Podczas wojny działał w Związku Patriotów Polskich. Był dowódcą 1 Dywizji Piechoty im. T. Kościuszki. (.../2 pkt) Grupa B | strona 17 z 20 55 56 57 Zapoznaj się z plakatem, który rozwieszano na ulicach Warszawy w trakcie powstania warszawskiego, a następnie wykonaj polecenia. A. Opisz, co przedstawiono na plakacie. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ B. Oceń, na ile trafne było hasło umieszczone na plakacie. Wskaż przykłady działań, które były z nim zgodne. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ (.../2 pkt) Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 5, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego. ….. – utworzenie Armii Polskiej generała Andersa w ZSRS ….. – zabiegi Wielkiej Brytanii o uregulowanie stosunków rządu polskiego z ZSRS ….. – prośba rządu polskiego o zbadanie sprawy katyńskiej przez Międzynarodowy Czerwony Krzyż ….. – podpisanie układu Sikorski–Majski ….. – odnalezienie przez Niemców grobów katyńskich (.../1 pkt) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Pojęcie, które odnosi się do systemu sowieckiego wprowadzonego na terenach okupowanych, to A. „gadzinówka”. B. paszportyzacja. C. getto. D. volkslista. (.../1 pkt)