poziom rozszerzony TEMATY: 1.Wizerunek ony, Streszczenia z Historia i społeczeństwo

Pobierz poziom rozszerzony TEMATY: 1.Wizerunek ony i więcej Streszczenia w PDF z Historia i społeczeństwo tylko na Docsity! BARBARA CIESEK ZAGADNIENIA DO REALIZACJI W DN.04-08 maja JĘZYK POLSKI KLASA I A- poziom rozszerzony TEMATY: 1.Wizerunek żony Jana Kochanowskiego w ,,Pieśni Panny XI" Polecenie na ocenę: Przeczytaj wskazaną pieśń, na jej podstawie przedstaw portret Doroty Podlodowskiej- żony Jana Kochanowskiego. Zwróć uwagę na szczegóły wyglądu zewnętrznego kobiety oraz na stosunek do niej podmiotu lirycznego. Jak myślisz: czy przedstawiony w pieśni wizerunek kobiety wpisuje się w renesansowy kanon piękna? Uzasadnij swoją odpowiedź. 2.Różnorodny charakter fraszek Jana Kochanowskiego. 1.Fraszka - charakterystyka gatunku. 2.Autobiograficzny charakter fraszki ,,Do gór i lasów". 3.Filozoficzny charakter fraszki ,, O żywocie ludzkim". 4. Wartości ukazane we fraszkach: ,, Na zdrowie", ''Na lipę". 5.Biesiadny charakter fraszki ,, O doktorze Hiszpanie". 6. Świat uniwersalnych wartości ukazany we fraszkach j. Kochanowskiego. 3.Bóg niewidzialny- ,,Psałterz" J. Kochanowskiego. 1.Geneza ,,Psałterza Dawidowego". 2. Psalm, psałterz- przypomnienie terminów. 3. Interpretacja Psalmu 130. 4.Humanizm chrześcijański Jana Kochanowskiego. 4.Geneza ,, Trenów" Jana Kochanowskiego. 1.Okoliczności i czas powstania ,, Trenów". 2.Kompozycja cyklu. 3.Bohater ,, Trenów". 4. Tren- charakterystyka gatunku. 5.Obraz Urszulki żywej i umarłej w wybranych ,, Trenach" J. Kochanowskiego. (2 godz.) 1.Interpretacja wybranych utworów z cyklu ( Treny: I, IV, VI, VII,VIII). 2. Portret Urszulki w omówionych utworach. 3. Obraz cierpienia ojca- poety . 4. Metaforyczna wizja śmierci w świetle omówionych utworów. Nauczyciel prowadzi z klasą lekcje on-line przez aplikację zoom meeting. Nauczyciel pozostaje w e - mailowym kontakcie z klasą; szczegółowe informacje dotyczące realizowanych zagadnień przesyła na bieżąco, każdego dnia na klasowego e-maila. W załącznikach do poszczególnych tematów nauczyciel na bieżąco drogą e-mailową przekazuje klasie potrzebne materiały: karty pracy, notatki o charakterze wyjaśniającym i podsumowującym. KLASA II A - język polski poziom rozszerzony TEMATY: 1..Temat: Maria Konopnicka i Eliza Orzeszkowa- biografie emancypantek. Polecenie: W oparciu o dostępne źródła przedstaw biografie polskich pisarek doby pozytywizmu: M. Konopnickiej i E. Orzeszkowej. Wykaż, że są to życiorysy emancypantek. 2. Temat: Problem asymilacji Żydów w ,, Mendlu Gdańskim" M. Konopnickiej. (2 godz.) 1. Geneza utworu. 2. Bohater noweli: przedstawienie postaci, relacje Mendla z otoczeniem , stosunek bohatera do ukochanego miasta, relacje z wnukiem. 3. Obraz pogromu: informacje o pogromie , reakcja Mendla, portret napastników i obrońców, konsekwencje pogromu. 4. Metaforyczne znaczenie słów Mendla: ,, Nu, u mnie umarło serce do tego miasto...". Zadanie na ocenę: Wybierz jedną z poniższych tez i uzasadnij ją, pisząc krótką wypowiedź argumentacyjną : 1,, Mendel Gdański " ukazuje klęskę polskich Żydów. 2. Utwór M. Konopnickiej dowodzi, że na przedstawionym konflikcie najbardziej stracili Polacy. 3. ,,Mendel Gdański" ukazuje klęskę obu stron konfliktu. Termin realizacji zadania zostanie ustalony z klasą drogą e-mailową. 3.Temat: ,,Kamizelka" Bolesława Prusa jako klasyczny przykład noweli. ( 2 godz). 1. Kreacja narratora w utworze B. Prusa. 2. Bohaterowie ,, Kamizelki". 3. Wymowa utworu.