Premierzy III Rzeczypospolitej, Schematy z Administracja

Pobierz Premierzy III Rzeczypospolitej i więcej Schematy w PDF z Administracja tylko na Docsity! Premierzy III Rzeczypospolitej Wprowadzenie Przeczytaj Linia chronologiczna Sprawdź się Dla nauczyciela Bibliografia: Źródło: CBOS, Pierwsze notowania rządu Mateusza Morawieckiego, 2018 r., dostępny w internecie: cbos.pl [dostęp 20.05.2020 r.]. Źródło: Piotr Pacewicz, Chcemy dobrego premiera, 8.02.2007 r., dostępny w internecie: wyborcza.pl [dostęp 20.05.2020 r.]. Źródło: Tomasz Niezgoda, Wojewoda odwołała Radę Powiatu w Końskich. Premier wskaże komisarza, dostępny w internecie: kielce.tvp.pl [dostęp 20.05.2020 r.]. Źródło: PAP, Premier Ewa Kopacz spotkała się z żonami górników, dostępny w internecie: wnp.pl [dostęp 20.05.2020 r.]. Źródło: AKUNE, Premier Morawiecki powołał nowych wojewodów, dostępny w internecie: tvp.info [dostęp 20.05.2020 r.]. Źródło: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., dostępny w internecie: sejm.gov.pl [dostęp 19.05.2020 r.]. Przeczytaj Premier to potoczne określenie Prezesa Rady Ministrów – osoby stojącej na czele kolegialnego organu władzy wykonawczej, Rady Ministrów, potocznie nazywanej rządem. Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0. Konstytucja RP Źródło: Adrian Grycuk, licencja: CC BY-SA 3.0. Artykuł 146 Konstytucji RP mówi natomiast o kompetencjach Rady Ministrów, do których zalicza: prowadzenie polityki wewnętrznej i zagranicznej Rzeczypospolitej Polskiej; kierowanie administracją rządową; zapewnianie wykonania ustaw; wydawanie rozporządzeń; koordynowanie i kontrolowanie prac organów administracji rządowej; ochronę interesów Skarbu Państwa; uchwalanie projektu budżetu państwa; kierowanie wykonaniem budżetu państwa oraz uchwalanie zamknięcia rachunków państwowych i sprawozdania z wykonania budżetu; zapewnianie bezpieczeństwa zewnętrznego i wewnętrznego państwa oraz porządku publicznego; sprawowanie ogólnego kierownictwa w dziedzinie stosunków z innymi państwami i organizacjami międzynarodowymi; zawieranie umów międzynarodowych wymagających ratyfikacji oraz zatwierdzanie i wypowiadanie innych umów międzynarodowych; sprawowanie ogólnego kierownictwa w dziedzinie obronności kraju oraz określanie corocznie liczby obywateli powoływanych do czynnej służby wojskowej; sprawy polityki państwa niezastrzeżone dla innych organów państwowych i samorządu terytorialnego. Słownik administracja rządowa obok administracji samorządowej część administracji publicznej; kierowane przez Radę Ministrów centralne i terenowe urzędy odpowiadające za realizację powierzonych im w ustawach zadań budżet państwa podstawowy plan finansowy, który obejmuje dochody i wydatki państwa; budżet uchwala się na okres roku budżetowego, który często pokrywa się z rokiem kalendarzowym kolegialność metoda tworzenia i działania niektórych organów administracji publicznej, polegająca na zakładaniu wieloosobowych organów decyzyjnych podejmujących wspólną decyzję (najczęściej większością głosów) notowania rządu ocena działalności rządu dokonywana poprzez badania opinii publicznej reforma proces stopniowego przekształcania elementów systemu politycznego, nienaruszający jego podstawowych reguł i mechanizmów, przebiegający pod kontrolą instytucji władzy politycznej rozporządzenie akt normatywny wydawany na podstawie i w celu wykonania ustawy Skarb Państwa instytucja (najczęściej osoba prawna), która reprezentuje w obrocie prawnym państwo jako właściciela majątku państwowego Ćwiczenie 4 Zapoznaj się z tekstem i wykonaj polecenie. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. Art. 154 1. Prezydent Rzeczypospolitej desygnuje Prezesa Rady Ministrów, który proponuje skład Rady Ministrów. Prezydent Rzeczypospolitej powołuje Prezesa Rady Ministrów wraz z pozostałymi członkami Rady Ministrów w ciągu 14 dni od dnia pierwszego posiedzenia Sejmu lub przyjęcia dymisji poprzedniej Rady Ministrów i odbiera przysięgę od członków nowo powołanej Rady Ministrów. 2. Prezes Rady Ministrów, w ciągu 14 dni od dnia powołania przez Prezydenta Rzeczypospolitej, przedstawia Sejmowi program działania Rady Ministrów z wnioskiem o udzielenie jej wotum zaufania. Wotum zaufania Sejm uchwala bezwzględną większością głosów w obecności co najmniej połowy ustawowej liczby posłów. 3. W razie niepowołania Rady Ministrów w trybie ust. 1 lub nieudzielenia jej wotum zaufania w trybie ust. 2 Sejm w ciągu 14 dni od upływu terminów określonych w ust. 1 lub ust. 2 wybiera Prezesa Rady Ministrów oraz proponowanych przez niego członków Rady Ministrów bezwzględną większością głosów w obecności co najmniej połowy ustawowej liczby posłów. Prezydent Rzeczypospolitej powołuje tak wybraną Radę Ministrów i odbiera przysięgę od jej członków. Art. 155 “ 難 1. W razie niepowołania Rady Ministrów w trybie art. 154 ust. 3 Prezydent Rzeczypospolitej w ciągu 14 dni powołuje Prezesa Rady Ministrów i na jego wniosek pozostałych członków Rady Ministrów oraz odbiera od nich przysięgę. Sejm w ciągu 14 dni od dnia powołania Rady Ministrów przez Prezydenta Rzeczypospolitej udziela jej wotum zaufania większością głosów w obecności co najmniej połowy ustawowej liczby posłów. 2. W razie nieudzielenia Radzie Ministrów wotum zaufania w trybie określonym w ust. 1, Prezydent Rzeczypospolitej skraca kadencję Sejmu i zarządza wybory. Źródło: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., dostępny w internecie: sejm.gov.pl [dostęp 19.05.2020 r.]. Zdecyduj, które stwierdzenia są prawdziwe, a które fałszywe. Stwierdzenie Prawda Fałsz We wszystkich trzech procedurach wyłaniania Rady Ministrów sejm uchwala wotum zaufania bezwzględną większością głosów. Niewyłonienie władzy wykonawczej w przewidzianych procedurach skutkuje rozwiązaniem sejmu i zarządzeniem bezpośrednich wyborów Rady Ministrów. W podstawowej procedurze wyborów Rady Ministrów Prezydent RP wskazuje kandydata na premiera.       Ćwiczenie 5 Zapoznaj się z treścią artykuł i wykonaj polecenie. Pierwsza strona Gazety Wyborczej z artykułem Adama Michnika Wasz prezydent, nasz premier z 3 lipca 1989 r. Źródło: Gazeta Wyborcza, dostępny w internecie: wyborcza.pl [dostęp 19.05.2020 r.], tylko do użytku edukacyjnego. Zdecyduj, które stwierdzenia są prawdziwe, a które fałszywe. Stwierdzenie Prawda Fałsz Autor artykułu sugerował, że dotychczasowe władze powinny wziąć na siebie odpowiedzialność za katastrofalny stan polskiej gospodarki, dlatego na czele rządu powinien stanąć ich przedstawiciel. Zdaniem autora, sojusz demokratycznej opozycji z reformatorskim skrzydłem obozu władzy komunistycznej był konieczny dla uniknięcia w Polsce krwawej rewolucji. Autor artykułu wzywał do przejęcia pełnej władzy przez obóz Solidarności, bo tylko całkowicie nowe rządy mogły uzyskać poparcie Polaków i zagwarantować stabilność polskiej polityki zagranicznej.       難 Czy jest Pan(i) zadowolony(a) z tego, że na czele rządu stoi (wg terminów badań): Tak Nie Trudno powiedzieć Donald Tusk (XI ’07) 62 22 16 Donald Tusk (XII ’11) 49 38 13 Ewa Kopacz (X ’14) 44 29 27 Beata Szydło (XII ’15) 33 44 23 Mateusz Morawiecki (I ’18) 54 20 26 Źródło: CBOS, Pierwsze notowania rządu Mateusza Morawieckiego, 2018 r., dostępny w internecie: cbos.pl [dostęp 20.05.2020 r.]. Przeanalizuj wyniki badań statystycznych i rozstrzygnij, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe. Uzasadnij swój wybór, odwołując się do danych statystycznych. 1. Rząd Tadeusza Mazowieckiego budził w Polakach największe nadzieje i to z jego rządów byli oni najbardziej zadowoleni. prawda Uzasadnienie: 2. Większość Polaków była zadowolona z rządów Kazimierza Marcinkiewicza. prawda Uzasadnienie: 3. Większość respondentów nastawiona była do rządów Jana Olszewskiego sceptycznie. prawda Uzasadnienie: Ćwiczenie 7 Źródło: Jan Krzysztof Bielecki – K. M. Borkowski, Dziennik Dolnośląski, CC BY-SA 3.0. Marek Belka, NBP, CC BY-SA 2.0. Jerzy Buzek, Euku, CC BY-SA 3.0. Beata Szydło, Photo Claude TRUONG-NGOC, CC BY-SA 3.0. Ewa Kopacz, Plaorma Obywatelska RP, CC BY-SA 2.0. Sporządź krótki biogram dla każdego ze wskazanych powyżej premierów. Jan Krzysztof Bielecki: Marek Belka: Jerzy Buzek: Beata Szydło: Ewa Kopacz: 醙 Strategie nauczania: konstruktywizm; konektywizm. Metody i techniki nauczania: rybi szkielet; lekcja odwrócona. Formy zajęć: praca indywidualna; praca całego zespołu klasowego. Środki dydaktyczne: komputery z głośnikami i dostępem do internetu, słuchawki; zasoby multimedialne zawarte w e‐materiale; tablica interaktywna/tablica, pisak/kreda. Przebieg zajęć: Faza wstępna 1. Nauczyciel rysuje na tablicy szkielet ryby. W „głowie” zapisuje zagadnienie wprowadzające „Być dobrym premierem”. 2. Uczniowie podają swoje propozycje i ich uzupełnienia, które nauczyciel zapisuje przy „ościach” głównych i mniejszych. Chętny/wybrany uczeń podsumowuje ustalenia klasy przedstawione na wspólnym schemacie. Faza realizacyjna 1. Podczas poprzednich zajęć pomiędzy uczniów rozdzielone zostały zadania – każdy przygotowuje minutową prezentację sylwetki jednego z premierów III RP, przedstawiającą go w dobrym świetle, lub minutową krytykę rządów jednego z premierów. 2. Uczniowie zgodnie z kolejnością wyznaczoną przez oś czasu przedstawiają sukcesy i porażki kolejnych premierów III RP. Faza podsumowująca 1. Nauczyciel przeprowadza głosowanie. Uczniowie wybierają najlepszego premiera III RP zgodnie z przyjętymi przez siebie na początku lekcji kryteriami oraz na podstawie prezentacji sylwetek przedstawionych podczas zajęć. Praca domowa: Rozwiąż ćwiczenia interaktywne 1–8. Materiały pomocnicze: Piotr Pacewicz, Chcemy dobrego premiera, wyborcza.pl. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., sejm.gov.pl. CBOS, Pierwsze notowania rządu Mateusza Morawieckiego, Komunikat z badań nr 9/2018, cbos.pl. Adam Michnik, Wasz prezydent/Nasz premier, wyborcza.pl. Wskazówki metodyczne opisujące różne zastosowania multimedium: Nauczyciel może wykorzystać przygotowane przez uczniów charakterystyki do przeprowadzenia quizu – chętne lub wybrane osoby czytają charakterystykę rządów, zadaniem reszty klasy jest zgadnięcie, o którym premierze mowa. Najciekawszymi informacjami zdobytymi w czasie gry uczniowie uzupełniają linię chronologiczną.