Baixe A IDENTIDADE PROFISSIONAL E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVER ACADÊMICO e outras Trabalhos em PDF para Pedagogia, somente na Docsity! A IDENTIDADE PROFISSIONAL E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVER ACADÊMICO Gustavo A. Costa¹ Universidade Federal de Campina Grande Centro de Educação e Saúde – CES - Campus Cuité, Av. Olho D´Água da Bica, S/N, Cuité - Paraíba – Brasil. RESUMO RESUMO: A identidade profissional é proveniente do social e pessoal, esta concepção é consolidada na transição entre a adolescência e a fase adulta buscando identificação com grupos de referências, como por exemplo: escola, família e sociedade. Visto isso, a importância da colaboração das redes de ensino a disponibilizar boas identidades profissionais voltadas à docência, influência diretamente na contribuição de uma melhor sociedade. Palavras-chave: Identidade; Docência; Sociedade. Professional identity and its impotance in academic development SUMMARY: Professional identity comes from the social and personal, this concept is consolidated in the transition between adolescence and adulthood, seeking identification with groups of references, such as school, family, society. In view of this, the importance of the collaboration of education networks in providing good professional identities geared towards teaching, directly influences the contribution of a better society. Key words: Identity;Teaching; Society. DESENVOLVIMENTO Na construção do ser humano tiveram vários modelos de cultura, decorrente disso, vários modelos de identidades, sendo definidas por gênero, ética, classes socias. Com a área profissional segue a mesma linha de raciocínio, uma composição de experiências acadêmicas e pessoais desenvolvendo a identidade profissional contribuindo assim, para sua área de atuação. A identidade profissional tem uma grande influência no desenvolver profissional do indivíduo, visando isso, é muito importante um acompanhamento da criação desta identidade profissional no desenvolver do estágio supervisionado. A licenciatura tem forte influencia na construção da identidade não só de futuros professores, como também de futuros cidadãos passados por estes profissionais da docência. Com é argumentado em d’Ávila, a escola e a família têm grande participação no desenvolvimento da identidade pessoal e por sua vez a profissional, porém nos âmbitos da licenciatura tem sido um peso para a identidade profissional docente, podendo ser proporcionada por meio da distinção entre teoria e prática. Sabemos que a identidade é uma composição do social, pessoal envolvendo experiências em ambas as áreas, temos dois seguimentos desta composição, a identité pour soi, identidade voltada a bibliografia, e a identité pour autrui, identidade racial, comunicacional, sistemática. Compreendendo como a identidade poder ser constituída, temos a possibilidade de sistematizar de forma a desenvolver competências autorreflexivas buscando melhoras para a docência. Para o desenvolvimento da identidade profissional docente pode ser feita com base em modificações das grades curriculares de cursos de licenciatura, onde a teoria se aproxima da prática voltada a realidade regional, outra alternativa é cursos de formações disponibilizados aos grupos letivos, sendo se rede pública ou privada. O intuito é que futuros profissionais tenham um grupo de referências com bons modelos educacionais deixando para o passado métodos conservadores e autoritarista trazendo uma profissionalização mais coesa. Portanto, a identidade profissional docente deve ser bem elaborada visando proporcionar a sociedade bons modelos educacionais e adaptando os contra modelos presenciados durante carreira acadêmica. Como d’Ávila sugere, “Os cursos de formação de professores devem se basear sobre as dificuldades dos alunos, permitindo a estas o desenvolvimento de competências de alto nível: como a capacidade de problematizar e encontrar as próprias respostas”.
