Aula sobre Psychologia Behavioral: Introdução e Princípios Básicos, Notas de aula de Psicologia da Educação

Baixe Aula sobre Psychologia Behavioral: Introdução e Princípios Básicos e outras Notas de aula em PDF para Psicologia da Educação, somente na Docsity! Aula sobre psicologia behaviorista ou comportamental:  O ponto de partida dessa escola foram os estudos de Ivan Pavlov, que fez experiências com o condicionamento em cachorros- dava um estímulo, por exemplo, sonoro, que indicava que tinha comida e, depois, percebeu que os cachorros, mesmo sem o estímulo, respondiam ao condicionamento, salivando;  Watson: é considerado o pai do behaviorismo no ocidente e aplicou essas ideias em seres humanos. 1ª geração  Acreditava que o comportamento é baseado no modelo estímulo/resposta;  Para o behaviorismo radical a psicologia é a ciência do comportamento, tendo por base dados observáveis e quantificáveis;  Na aprendizagem: cabe ao professor promover o maior número de vezes possível a associação a um estímulo, para que a aprendizagem aconteça;  Aprendizagem é um reflexo condicionado. 2ª geração – Skinner  Aqui o que fica evidente é o modelo selecionista: o comportamento é selecionado pelas consequências do que acontece. O comportamento não é só respondente (passivo) , mas operante (ativo);  Ou seja, opero no mundo e o mundo opera em mim;  Uma resposta é uma instância particular de um comportamento operante;  Comportamento operante ocorre em uma certa situação ou contexto de forma que essa alteração tenha efeitos no comportamento  As consequências vão mudar a probabilidade dessa classe de respostas  Tríade: situação, resposta, consequência O ambiente comportamental (onde os comportamentos ocorrem):  O ambiente muda o tempo todo  Relação com a educação: como o comportamento do professor e o ambiente criado para aprendizagem influencia (para o bem ou mal) a aprendizagem;  Consequências: Reforço 1 positivo: aumenta a probabilidade de um comportamento por meio do acréscimo de um estímulo; Reforço negativo: aumenta a probabilidade de um comportamento por meio da subtração de um estímulo; Punição 2 positiva: diminui a probabilidade por meio da adição de algum estímulo; Punição negativa: diminui a probabilidade de algo por meio de subtração de um estímulo; Extinção: quando tinha um comportamento reforçado e paro de dar o reforço; Comportamento verbal: 1 Aumento de probabilidade 2 Diminuição de probabilidade