Baixe Modelo Plano de Aula e outras Notas de aula em PDF para Matemática, somente na Docsity! ANEXO III A QUE SE REFERE O EDITAL N°006/2022-SEDUC/CE, DE 22 DE ABRIL DE 2022 Portaria N° 02/2024 — EEMTI PROFESSORA EUNICE MARIA DE SOUSA FREITAS — 25 de JANEIRO de 2024. PLANO DE AULA TEMA: FUNÇÃO AFIM SÉRIE/ANO: EM DISCIPLINA/ COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA CONTEÚDOS: FUNÇÃO AFIM METODOLOGIAS: Resumo: Esta aula será dividida em dois momentos, com intuito de trabalhar a função afim, em duas partes. Primeira parte, vamos trabalhar a parte anatômica da função (Dominio, imagem e lei da função, como principal foco. Em segundo momento, vamos trabalhar função, na prática e entender o que cada função quer nos apresentar. Objetivos: Compreender o conceito de função afim e sua representação gráfica. Desenvolver habilidades para identificar e interpretar os coeficientes de uma função afim. Escrever a equação de uma função afim a partir de informações fornecidas pelo gráfico ou questão. Em primeiro momento, a fase introdutória, é indagado aos alunos: “O que é contradomínio? Imagem? E o que é Função? Será exposto conjuntos, seja de números ou até mesmo com materiais(analogicamente), para que eles entendam a ideia da relação entre conjuntos. Demonstrado domínio e imagem, vamos à parte mais importante do momento, que é a interpretação da função e a lei da função. O professor, mostrará exemplos com conjuntos, para que eles identifiquem a lei da função de cada exemplo, em seguida, questões que envolvam função afim, de uma maneira interpretativa para construir a função. Feito isto, a sala será dividida em grupos de 5 pessoas e encaminhados para o laboratório de informática, onde construiremos a seguinte atividade, com o uso Geogebra os alunos vão construir funções na plataforma, o professor deverá apresentar cinco exemplos diferentes, cada grupo deve apresentar a lei da função e construir o gráfico da mesma no Geogebra. (100 min) Em segundo momento, caso não tenha dado tempo apresentar, os alunos irão continuar sua apresentação, em seguida, faremos exercício de fixação. Tendo em vista, que introduzimos a questão de gráficos para os alunos, na aula passada com o Geogebra, haverá exemplos onde trabalharemos questões com o eixo das abscissas e ordenadas, introduzindo coeficiente angular e linear, além de outros exemplos interpretativos. Por fim, os mesmos grupos da aula passada, devem elaborar um gráfico com intuito de que outro grupo construa o domínio, imagem, lei da função e os coeficientes, ademais, será enviado para casa um exercício impresso sobre todo conteúdo, para resolver de maneira individual. (100 min) PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Em primeiro momento será avaliado participação e apresentação do grupo. Em segundo momento, a construção e apresentação da questão e lista.
