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Pranchas do desenvolvimento da criança, Esquemas de Desenvolvimento Infantil

Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil Desenvolvimento infantil

Tipologia: Esquemas

2019
Em oferta
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Compartilhado em 16/09/2019

patricia-moretti
patricia-moretti 🇧🇷

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Baixe Pranchas do desenvolvimento da criança e outras Esquemas em PDF para Desenvolvimento Infantil, somente na Docsity! | 5 anos - Fala corretamente frases completas e todos os sons da língua. 4 anos - Inventa histórias, entende regras e jogos simples. 3 anos - É possível entender tudo o que a criança fala, no entanto, há erros gramaticais. 2 anos - Tem cerca de 300 palavras em seu vocabulário. Compreende e emite frases simples. Pergunta nomes e funções. (o + 18 meses - Está apta a se comunicar formando frases curtas de 2 ou 3 palavras. ES 12 meses - Fala as primeiras palavras e imita a ação de outras pessoas. Aumenta a interação verbal por meio de balbucio e E), Do de palavras simples. Identifica o próprio nome quando é chamada. Entende ordens simples como “dar tchau”, “mandar beijo” e “bater palmas”. é 7 a 11 meses - Emite alguns sons, repete palavras simples, bate palmas, aponta o que quer e dá “tchau”. 4 a 6 meses - Grita, emite alguns sons como se conversasse. Presta atenção quando alguém está falando e vocaliza. 1a 3 meses - Comunica-se com o meio basicamente por variações na entonação do choro e dos sons emitidos. Chora, emite alguns sons e dá gargalhadas. Sorri quando alguém fala de frente para ela. Material elaborado com base nos livros: Comunicação humana e seus hábitos. BOONE, Daniel e PLANTE, Elena (1994). Manual de aplicação do teste de desenvolvimento Denver Il. FRANKENBURG, W.K (1992). A criança em desenvolvimento. BEE, Helen (1967). Classificação 1: Wertzner, 2000 3 anos fo, btd kg, f,vs Z531 7 m, nn 4 anos /NlArquifonema /S/ 5 anos e 6 meses 4ab5anos 18) Encontro consonantal /r/ 4a 6 anos e 6 meses Encontro consonantal /|/
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