projeto de extensão......................................................................., Manuais, Projetos, Pesquisas de Serviço Social

Baixe projeto de extensão....................................................................... e outras Manuais, Projetos, Pesquisas em PDF para Serviço Social, somente na Docsity! DADOS DO ALUNO: Aluno: [Nome completo] ELAINE CRISTINA DA SILVA RA: [Número do RA do aluno] 3391096203 POLO / UNIDADE: Universidade Anhanguera de Rio Claro CURSO: SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EXTENSÃO: PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e econômica do Brasil. Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras. COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades 1 da formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas profissionais; II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de democratização; III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas e sociais. PERFIL DO EGRESSO: O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho. SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Gestão do Tempo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às Relações Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com a articulação da tecnologia junto à comunidade. CONTEÚDOS: I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e neoliberal; III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e econômica do Brasil. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013. RELATÓRIO FINAL: 2 Passo 1: Identificar as necessidades da comunidade Antes de definir o local, é fundamental compreender as necessidades da comunidade. Realizar uma pesquisa prévia, conversar com os moradores e entender quais são os desafios enfrentados são passos essenciais para identificar as demandas locais. Dessa forma, será possível oferecer um apoio efetivo e direcionado. Passo 2: Avaliar a estrutura do local Um aspecto importante é verificar se o local escolhido possui a infraestrutura necessária para a realização da atividade. É preciso avaliar se há espaços adequados para receber os participantes, como salas de aula, áreas de recreação e espaços para reuniões. Além disso, é importante considerar a acessibilidade do local, garantindo que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida possam participar sem dificuldades. Passo 3: Estabelecer parcerias com instituições locais Uma forma de ampliar o impacto da atividade extensionista é estabelecendo parcerias com instituições locais. Por exemplo, o apoio da Associação Luz do Mundo pode ser fundamental para oferecer suporte às famílias em situação de vulnerabilidade. Além disso, buscar parcerias com escolas, associações de moradores e outras entidades pode enriquecer o projeto e fortalecer o apoio à comunidade. Apoio à comunidade: uma prioridade Durante a ação extensionista, é essencial que o foco esteja voltado para o apoio à comunidade. Isso significa não apenas oferecer atividades educacionais, mas também buscar soluções para os desafios enfrentados pelos moradores. É importante envolver a comunidade no processo, ouvindo suas demandas e promovendo a participação ativa de todos. Educação de qualidade: o papel dos professores Os professores desempenham um papel fundamental na atividade extensionista. Eles são responsáveis por planejar e executar as atividades, garantindo uma educação de qualidade. Além disso, devem estar preparados para lidar com as peculiaridades da comunidade atendida, adaptando o conteúdo e as metodologias de ensino de acordo com as necessidades dos alunos. Crianças: o futuro da comunidade Ao oferecer apoio à comunidade, é essencial direcionar atenção especial às crianças. Elas representam o futuro da comunidade e investir em sua educação e desenvolvimento é fundamental para promover uma transformação social duradoura. Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, 5 com atividades lúdicas e educativas, é uma forma de contribuir para o crescimento saudável e a formação de cidadãos conscientes e preparados para enfrentar os desafios do futuro. Ajuda aos moradores: um compromisso contínuo oferecer apoio à comunidade não deve ser uma ação pontual, mas sim um compromisso contínuo. É importante estabelecer vínculos com os moradores e acompanhar de perto suas necessidades ao longo do tempo. Dessa forma, será possível desenvolver ações mais efetivas e promover mudanças significativas na vida das pessoas. Em resumo, a escolha do local de realização da atividade extensionista é um passo crucial para o sucesso do projeto. É fundamental identificar as necessidades da comunidade, avaliar a estrutura do local, estabelecer parcerias e garantir o apoio necessário. Priorizar a educação de qualidade, envolver os professores, direcionar atenção às crianças e oferecer ajuda contínua aos moradores são elementos essenciais para promover um impacto positivo e duradouro na comunidade atendida. Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: SEM MUDANÇAS Resultado da ação: O Resultado da Ação: Apoio à Comunidade e Educação de Qualidade Na Associação Luz do Mundo, uma ação transformadora tem gerado resultados significativos para a comunidade local. A Associação Luz do Mundo, juntamente com uma equipe de professores dedicados, tem se empenhado em oferecer apoio e educação de qualidade para crianças e moradores em situação de vulnerabilidade. O resultado dessa ação tem sido verdadeiramente inspirador. Associação Luz do Mundo de Rio Claro é um local que acolhe aqueles que estão em busca de abrigo, alimento e apoio emocional. Porém, a equipe responsável pelo abrigo percebeu que apenas oferecer abrigo físico não era suficiente para promover uma mudança real na vida dessas pessoas. Foi então que surgiu a ideia de desenvolver um programa educacional que pudesse proporcionar oportunidades de aprendizado e crescimento para crianças e adultos. Com o apoio de professores voluntários, o abrigo começou a oferecer aulas regulares para as crianças residentes. Essas aulas abrangem uma variedade de disciplinas, desde matemática e ciências até artes e esportes. Os professores, com seu 6 comprometimento e paixão pela educação, têm conseguido despertar o interesse e a curiosidade das crianças, proporcionando- lhes uma educação de qualidade que antes parecia inalcançável. Além das aulas regulares, o abrigo também promove atividades extracurriculares, como aulas de música, dança e teatro. Essas atividades têm sido fundamentais para estimular a criatividade e a auto expressão das crianças, permitindo que elas desenvolvam habilidades artísticas e descubram novas paixões. O resultado dessa ação não se limita apenas ao aprendizado acadêmico. As crianças que participam do programa têm demonstrado um aumento significativo na autoestima e na confiança. Elas se sentem valorizadas e percebem que são capazes de alcançar grandes realizações, independentemente de suas circunstâncias. Além disso, a comunidade como um todo tem se beneficiado dessa ação. Os moradores locais têm testemunhado a transformação positiva das crianças e têm se envolvido cada vez mais no apoio ao abrigo e às atividades educacionais. Essa colaboração entre a equipe do abrigo, os professores e os moradores tem fortalecido os laços comunitários e criado um senso de pertencimento e solidariedade. A importância de oferecer uma educação de qualidade para crianças em situação de vulnerabilidade não pode ser subestimada. Essa ação tem o poder de quebrar o ciclo de pobreza e desigualdade, abrindo portas para um futuro melhor. Ao investir na educação dessas crianças, estamos investindo no desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária. Em resumo, o resultado da ação realizada pela Associação Luz do Mundo e seus professores voluntários tem sido extremamente positivo. O apoio à comunidade e a oferta de uma educação de qualidade têm transformado a vida das crianças e dos moradores locais. Essa ação é um exemplo inspirador de como podemos fazer a diferença na vida das pessoas, mesmo diante de desafios e adversidades. Que esse exemplo sirva de inspiração para todos nós, para que possamos contribuir de forma significativa para o bem- estar e o desenvolvimento de nossa comunidade. Conclusão: A educação de qualidade proporcionada por esses professores impacta diretamente a vida das crianças. Elas são incentivadas a sonhar, a acreditar em si mesmas e a buscar um futuro melhor. 7 maior inclusão social e proporcionar um ambiente acolhedor e seguro para todos. Através de parcerias e do envolvimento da comunidade, temos conseguido ampliar nossas ações e oferecer serviços diversificados, como atividades esportivas, culturais e de lazer, além de workshops e palestras educativas para os residentes. O apoio à comunidade também se estende para além dos muros do abrigo, buscando promover uma melhoria geral na qualidade de vida da região. Trabalhamos em conjunto com outras instituições e entidades locais, compartilhando recursos e conhecimentos para desenvolver programas de capacitação e empregabilidade, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento sustentável da comunidade como um todo. Em suma, a articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas tem fortalecido nossa missão de proporcionar uma educação de qualidade e ajudar a comunidade de maneira abrangente. Estamos comprometidos em continuar nosso trabalho árduo e buscar constantemente maneiras de inovar e expandir nossas atividades, sempre com o objetivo de promover um futuro promissor para as crianças e moradores do abrigo e proporcionar suporte e apoio contínuos à comunidade. DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. FOI COM GRANDE HONRA QUE RECEBEMOS OS ALUNOS DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE EXTENSAO EM NOSSA INSTITUIÇÃO ENSINAMOS MUITO E APRENDEMOS MAIS AINDA COM ESSA ATIVIDADE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. TEAM, M. J. V. Prototipagem: o guia definitivo para colocar sua ideia na rua - MJV. Disponível em: <https://www.mjvinnovation.com/pt-br/blog/prototipagem-o-guia- definitivo/>. Acesso em: 22 mar. 2023. https://casadosdados.com.br/solucao/cnpj/associacao-beneficente-luz- do-mundo-43098639000164 https://rioclaro.portaldacidade.com/noticias/cidade/prefeitura-atende- moradores-de-rua-em-nova-casa-de-passagem-0801 TEMAS PARA PROJETO DE EXTENSAO - Google Search. Disponível em: <https://www.google.com/search? 10 q=TEMAS+PARA+PROJETO+DE+EXTENSAO&oq=TEMAS+PARA+PROJETO+D E+EXTENSAO&aqs=chrome..69i57j0i512j0i22i30l6.3599j0j4&sourceid=chro me&ie=UTF-8>. Acesso em: 22 mar. 2023. AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 () () () () () (X) () () () () () 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 () () () () () (X) () () () () () 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 () () () () () (X) () () () () () 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 () () () () () (X) () () () () () 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 () () () () () (X) () () () () () 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 () () () () () (X) () () () () () 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 11