Baixe Estágio em Química: Experiências na Educação Fundamental e Média e outras Notas de estudo em PDF para Cultura, somente na Docsity! PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA GELSO DE LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CURITIBA 2011 GELSO DE LIMA 1. Apresentação Para a conclusão de mais etapa do curso de Licenciatura em Química, faz-se necessário a aproximação do futuro docente às vivências diárias do docente no ensino Fundamental dentro de uma escola, para contribuir para sua formação. O Estágio Supervisionado foi realizado em turmas de Ciências das 5ª séries do Ensino Fundamental no período vespertino e 2º anos do Ensino Médio no período noturno do Colégio Estadual Afonso Pena Ensino Fundamental e Médio, localizado no bairro Afonso Pena, município de São José dos Pinhais, estado do Paraná. Esta etapa, com carga horária de 55 horas aula, tendo início no dia 12 de agosto de 2011, sendo distribuídas da seguinte forma: terças e quartas-feiras no período vespertino e sextas-feiras no período noturno. O Estágio Supervisionado tem objetivo de observar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, assim como realizar um planejamento de intervenção didática, seguindo de uma regência para os alunos do ensino fundamental e médio. Este relatório é composto da descrição das observações e experiências vivenciadas no período do Estágio Supervisionado. 6 2. Desenvolvimento do Estágio As observações foram realizadas no período de estágio já mencionado. Essas observações ocorreram em parte do Ensino de Ciências do Ensino Fundamental, sendo as aulas ministradas pela Professora Mônica e a outra parte ocorreu no Ensino de Química do Ensino Médio, essas aulas ministradas pela Professora Danielle. Durante esse período, percebi que a escola não dispõe de muitos recursos e que os professores das diversas disciplinas trabalham de forma habitual muito rústica, ou seja, utilizam apenas quadro negro e em algumas aulas ditavam o assunto e os alunos escreviam, raramente usavam a TV PENDRIVE com algumas figuras ilustrativas ou modelos. A professora de Ciências em algumas oportunidades levava seus alunos para terem aulas no pátio da escola já que estavam estudando sistema solar, em alguns momentos a professora conscientizava seus alunos a terem cuidados com o meio ambiente e separarem os materiais recicláveis. Quando as aulas eram ministradas no pátio da escola os alunos tinham que fazer uma espécie de relatório do que tinham aprendido nessas aulas. Apesar de todas as dificuldades existentes houve interação, interesse e aprendizado. Percebi que os alunos principalmente do Ensino Fundamental respeitam muito os professores, não se comportando de maneira inapropriada nos momentos de aula. Em algumas aulas houve princípios de bagunça, mas os professores se comportavam de forma firme e enérgica, mantendo a disciplina na sala de aula. Nesse período tive o privilégio de acompanhar uma avaliação de Química Orgânica, nessa avaliação, os alunos se concentravam tentando responder as questões sobre a nomenclatura de compostos orgânicos, alguns tentavam colar, aqueles que eram vistos conversando ou tentando observar a prova dos colegas tinham sua atenção chamada. Diferente do Ensino Médio, do qual tive oportunidade de estagiar no mesmo período, os alunos do Ensino Fundamental possuem um maior compromisso com o ensino. Isso talvez se deva o fato de que os alunos do Ensino Médio se encontram no período noturno e que estão atravessando uma outra fase em suas vidas. 7
