Виртуальная реальность, Рефераты из Клиническая психология

Скачай Виртуальная реальность и еще Рефераты в формате PDF Клиническая психология только на Docsity! Факультет консультативная и клиническая психология Кафедра клинической психологии и психотерапии КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Виртуальная реальность - новый ресурс развития навыков социального познания: возможности и ограничения» Направление/специальность __ 37.05.01 Клиническая психология Профиль/специализация/магистерская программа _Патопсихологическая диагностика и психотерапия (в клинической и психолого-педагогической практике)_ Студент, группа Аниканова Анна Юрьевна 02-18ПК-КП 29.05.2019 «Процент оригинального текста составляет ______ %» «Допустить к защите» «___»__________________201_ г. Руководитель курсовым проектированием Москачева Мария Александровна Москва, 2019 Содержание Руководитель курсовым проектированием Москачева Мария Александровна..............................2 Введение....................................................................................................................................................3 Глава 1. Нарушения социального познания при расстройствах шизофренического и аффективного аспектов......................................................................................................................................................6 1.1. Социальное познание: определение и особенности.......................................................................6 Социальное познание включает в себя:...........................................................................................7 1.2. Способности социального познания...............................................................................................11 1.3. Нарушения социального познания при различных расстройствах...............................................14 Глава 2. Виртуальная реальность – новый ресурс развития навыков в сфере социального познания ...................................................................................................................................................................18 2.1. Применение IT – технологии – новый тренд в практике помощи психически больным.............18 2.2. Тренинги как способ развития социального познания..................................................................21 2.3. Возможности и ограничения применения технологий при работе с психически больными.....26 Заключение..............................................................................................................................................29 Список используемых источников..........................................................................................................31 Введение Актуальность данной темы определена тем, что факт виртуальной реальности в дополнении к психотерапии является современным, и поэтому 3 Глава 1. Нарушения социального познания при расстройствах шизофренического и аффективного аспектов 1.1. Социальное познание: определение и особенности Социальное познание представляет собой сложным и комплексным процессом, одна из разновидностей вообще познания. Изучается в различных областях, относится к важной плоскости и в социальной психологии. Что же такое социальное познание? Существует большое количество определений этого понятия, но авторы пришли к общему выводу. Социальное познание - это подтема социальной психологии, которая фокусируется на том, как люди обрабатывают, хранят и применяют информацию о других людях и социальных ситуациях. Основное внимание уделяется роли, которую когнитивные процессы играют в наших социальных взаимодействиях. То, как мы думаем о других, играет важную роль в том, как мы думаем, чувствуем и взаимодействуем с окружающим миром [1]. Социальное познание – это совокупность всех социальных явлений и отношений. Используемый в настоящее время термин «познание» относится к множеству различных процессов, посредством которых существа понимают и осмысливают мир. Этот термин выполняет почти ту же работу, что и ранее термин «обработка информации», и на него сильно повлияли разработки в области вычислительной техники, начавшиеся в 1940-х годах. Восприятие, внимание, память и планирование действий будут примерами когнитивных процессов. Все эти процессы важны в социальных взаимодействиях, и изучение обработки информации в социальной среде называется социальным познанием. «Цель социального познания - дать механистические, ориентированные на процессы объяснения сложных социальных явлений». Существуют некоторые общие факторы, которые многие эксперты определили, как важные. 6 Социальное познание включает в себя:  Процессы, вовлеченные в восприятие других людей и как мы узнаем о людях в мире вокруг нас.  Он включает в себя изучение этих психических процессов, которые включают восприятие, запоминание, размышление и заботу о других людях в нашем социальном мире.  Психологов интересует, почему мы обращаемся к определенной информации о социальном мире, как эта информация хранится в памяти и как она затем используется для взаимодействия с другими людьми.  Это не просто тема в социальной психологии - это подход к изучению любого предмета с социальной психологией. Используя социально- познавательную перспективу, исследователи могут изучать широкий спектр тем, включая отношения, восприятие человека, предрассудки, стереотипы, самооценку, дискриминацию, убеждение, принятие решений и другие области. Когда мы взаимодействуем с окружающей средой, сигналы, возникающие из окружающей среды, падают на нас. Ощущения обнаруживаются нашими органами чувств, такими как глаза. Ощущения (например, свет определенной длины волны) превращаются в восприятие (например, цвет плода) на основе предшествующего знания и текущего контекста. Затем принимаются решения о том, что лучше всего делать в ответ на это восприятие (например, созрел ли фрукт? Мне его есть?). Действия планируются и, наконец, вывод инициируется в виде двигательных движений (например, захват фруктов). В рамках этой общей структуры стимулов и реакций мы можем иметь подмножество процессов, связанных с социальными стимулами (например, чтение выражений лица) [2]. Исследования в области социального познания исходит из предположения о том, что глубоко взаимозависимая природа повседневной 7 жизни привела к развитию комплекса когнитивных процессов, которые чрезвычайно чувствительны к социальной среде [3]. Способность обнаруживать, интерпретировать и использовать социальные сигналы представляет собой важный компонент адаптивного поведения, и при этом его способность подвергается риску, поскольку в случае аутизма последствия для эффективного функционирования часто разрушительны. Исследователи социального познания стремятся идентифицировать психические структуры и процессы, которые позволяют людям ориентироваться в их социальных мирах с пониманием понимая психологические состояния (убеждения, эмоции, цели и т. д.) и характерные черты (устойчивые позиции) людей, с которыми они сталкиваются и с которыми они взаимозависимы. Исследования социального познания лежат, как сказано выше, в формировании познания человеком его окружающего мира и его потребность в этом. Проблема этой центральной идеей состоит в том, что процесс познания окружающего мира достаточно специфичен и не всегда является для ее обозначения. В связи с этим психология социального познания направлена на восполнение данного пробела. Поставлены задачи: раскрытие механизмов через осознание человеком себя самого как часть той социальной реальности, которая его окружает, в которой он живет, существует и совершает действия; рассмотреть совокупность социальных факторов вокруг человека в социуме; решить вопрос, как сам человек строить образ его социального мира; как этот мир «конструируется», т.е. как приходит информация о мире, как эта информация организовывается в структуры для постижения смысла. Образ социального мира строится в рамках определенной для него социальной реальности. В психологии давно стоит вопрос о познании социального, в разделе общей психологии можно встретить множество анализов когнитивных процессов, которые и послужили для формирования как такого предмета психологии социального познания и его проблематики. 8 Предполагая, можно сделать вывод о том, что познание как социальное берет основу на условиях его возможности быть включённым в процесс общения и взаимодействия людей между собой. И только сообща можно выстроить полный образ социального мира. 1.2. Способности социального познания Восприятие можно считать начальным шагом в познании. Можно рассматривать познание как каскад обработки событий, начиная с раннего восприятия и постепенно переходя к более высоким умственным процессам. Социальное восприятие - это та часть восприятия, которая позволяет людям понимать других людей в их социальном мире. Такое восприятие определяется как социальное познание, которое представляет собой способность мозга хранить и обрабатывать информацию. Социальное восприятие позволяет людям делать суждения и впечатления о других людях. В первую очередь оно основано на наблюдении, хотя ранее существующее знание влияет на то, как мы воспринимаем наблюдение. Социальное восприятие дает людям инструменты, чтобы понять, как другие влияют на их личную жизнь. Они помогают людям формировать впечатления от других, предоставляя необходимую информацию о том, как люди обычно ведут себя в различных ситуациях. Одним из предложений, объясняющих, как социальные восприятия предоставляют информацию, необходимую для формирования впечатлений, является подход к поведению с неявным взглядом на теорию личности [7]. По имплицитной теории личности, если человек наблюдает определенные черты в другом человеке, он / она имеет тенденцию предполагать, что его или ее другие черты личности совпадают с начальной чертой. Эти предположения помогают нам быстро судить о характере человека. Это также помогает нам «классифицировать» людей, чтобы мы 11 могли вывести дополнительную информацию о них и предсказать их поведение. Возможность социального изучения есть сложная и развилистая система, которая в свою очередь формирует у человека, его сознании, образы социальных объектов, следует что люди воспринимают друг друга, а быть точным постигают друг друга по средствам познания и изучения, восприятия. Остановимся на системе восприятия внешних признаков человека, как определяющая система социальной перцепции, через сравнения внешних признаков и личностными характеристиками, и через прогностику его поступков и действий. Следовательно, социальное восприятие лежит на перцепции другого человека, и имеет выражение как зависимость этой перцепции и произведенных впечатлений. В современной психологии также говорят о эмоциях и их функция, выделяя несколько значимых, такие как сигнальная, коммуникативная, стабилизирующая и тому подобное. Одна из тем, которая достаточно хорошая была проработана в психологии- это распознавание эмоций. Это дает возможность развивать эту ему глубже и рассмотреть ее детально со всех сторон, например, через конкретные свойства, по которым нам, людям, можно определять и рассматривать эмоции. Системы распознавания эмоций, основанные на жесте лица, позволяют в режиме реального времени анализировать, маркировать и выводить когнитивные аффективные состояния из лица. Предполагается, что выражения лица запускаются в течение периода времени, когда эмоция переживается, и поэтому обнаружение эмоций может быть достигнуто путем обнаружения выражения лица, связанного с ним. 12 Эмоциональный интеллект есть прямая составляющая для изучения наших эмоций. Эмоциональный интеллект относится к способности идентифицировать и управлять своими эмоциями, а также эмоциями других. Не существует валидного психометрического теста или шкалы для эмоционального интеллекта, как для общего фактора интеллекта - и многие утверждают, что эмоциональный интеллект, таким образом, является не реальной конструкцией, а способом описания навыков межличностного общения. Тем не менее распознать эмоции можно не только через социальный фактор, но и при понимании и переработке различного типа информации [8]. Человек может воспринимать и простые геометрические фигуры на плоскости как эмоциональный окрашенный стимул, но и сложные виды стимуляций, таких как, например, произведения искусства. Это говорит о том, что любая информация несет в себе для людей определённый эмоциональный окрас и воздействует на воспринимающего субъекта. Имеет место быть смелости к предположению, что люди могут разделить по уровню и степени их восприятия в эмоциональных окрасках. Анализируя информацию, невозможно сказать, что человек имеет полярные окрасы эмоций: только отрицательный окрас или безусловно положительный, это говорит о том, что эмоцию могут быть различные с замысловатыми переплетениями, завися от ситуации, т.е. в чистых эмоции не бывают. Эту тему в психологии затрагивали в различных исследованиях, в начале изучали как структуру мышц, их деятельность, позже эти знания перешли в область психологии. Исследование эмоций со стороны внешнего проявления их выражения, и как это характеризует человека, его реакции- достаточно интересное направление в психологии [9]. 13 области резко возросли за последние 10-15 лет [10]. Как описывалось ранее в работе социальное познание является очень широкой областью, которая включает умственные операции, необходимые для восприятия, интерпретации и обработки информации для адаптивных социальных взаимодействий. Наиболее часто изучаемые аспекты социального познания при шизофрении включают в себя обработку эмоций и умственную деятельность. В значительно меньшем количестве исследований изучались области социального восприятия и атрибутивной предвзятости. Для таких больных сложно воспринимать и цели, и мотивы других участников в социальном взаимодействии. Они с большим трудом способны даже запомнить свои роли и развитие с последовательностью развития социальной ситуации. Обработка эмоций в широком смысле относится к восприятию и использованию (например, регуляции) эмоций адаптивно, причем восприятие / идентификация эмоций на лице является наиболее часто изучаемым аспектом в этой области. Ментализация подразумевает способность выявлять намерения, склонности, эмоции и убеждения других людей, включая то, являются ли они искренними, саркастическими или обманчивыми. Более 50 исследований последовательно подтверждают большие нарушения эмоционального восприятия / обработки и психического у людей с шизофренией. Социальное восприятие оценивает способность человека идентифицировать социальные роли, социальные правила и социальные контексты по невербальным сигналам (например, интонация голоса, язык тела, проксемика). Небольшое количество исследований указывают на большое нарушение в этой области у людей с шизофренией [11]. Появляется все больше свидетельств того, что нарушения обработки эмоций, психического расстройства и социального восприятия являются основными признаками шизофрении, которые присутствуют на 16 сопоставимом уровне у недавно возникших пациентов, не вторично положительным симптомам или эффектам медикаментозного лечения, относительно стабильны по сравнению с течение болезни и обнаруживается на ослабленных уровнях у незатронутых биологических родственников пациентов, а также в продромальных или других образцах высокого риска. Первоначальная когнитивная модель Бека (1967 г.) предполагает, что депрессивные состояния настроения усиливаются паттернами мышления, которые усиливают изменения настроения. Например, когда люди впадают в депрессию, они становятся более негативными в том, как они видят себя, свой мир и свое будущее (так называемая негативная когнитивная триада). Следовательно, они склонны делать поспешные выводы, чрезмерно обобщать, воспринимать вещи в терминах «все или ничего», персонализировать и винить себя в чрезмерной степени (когнитивные искажения). Изменения в поведении, такие как избегание социального взаимодействия, могут быть причиной или следствием смены настроения и негативного мышления [12]. Отсутствие социальной перцепции может привести к нарушениям в сфере социальных когниций, это также затрудняет функционирование человека в повседневной и социальной его жизни. 17 Глава 2. Виртуальная реальность – новый ресурс развития навыков в сфере социального познания 2.1. Применение IT – технологии – новый тренд в практике помощи психически больным IT открыла новый рубеж в области клинической психологии. Компьютерные технологии в работе с психическими расстройствами стали достаточно широко и глубоко исследоваться, а также и применяться в 20-м столетии. Исследователи разрабатывают системы виртуальной реальности, которые помогают людям преодолевать определенные фобии с 1990-х годов. С тех пор VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют-терапия расширилась, чтобы охватить более сложные тревожные расстройства, такие как социальная тревога и посттравматический стресс, и даже тревога, связанная с параноидальной шизофренией. Шизофрению, депрессию, биполярное расстройство и другие подобные заболевания не так просто исправить . Профессиональное консультирование может привести к улучшению мировоззрения и позитивным изменениям в поведении, но рецидивы всегда возможны. Во многих случаях рецидив часто вероятен, поэтому любые новые инновации в лечении заслуживают внимания. Более того, эти инновации имеют важное значение для здоровья и благополучия пострадавших людей. Многие из них предпочитают прекратить прием лекарств после улучшения самочувствия, и побочные эффекты некоторых рецептов могут вызвать долговременные проблемы со 18 депрессия. Барселонский Psious предлагает лечение расстройств пищевого поведения [17]. Исследования показывают, что пациенты с посттравматическим стрессовым расстройством, которые также страдают от депрессии, имеют тенденцию намного лучше реагировать на терапию воздействия VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют, имели значительно более высокие общие оценки когнитивных функций, по сравнению с другими методами лечения. Воображаемое воздействие может быть проблемой для пациентов, у которых также есть депрессия. Воздействие виртуальной реальности, которое имитирует поля битвы и другие травмирующие, вызывающие события, может помочь привести в чувство травмирующие инциденты для пациентов с депрессией, чтобы они могли начать отучиться от реакции на тревогу [18]. В дополнение к потенциально лучшим результатам лечения, VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют может помочь в диагностике. Например, поскольку технология может погрузить каждого пациента в один и тот же сценарий, некоторые исследователи считают, что диагностическое тестирование на основе VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют для таких состояний, как шизофрения, СДВГ и аутизм, может дать более объективные результаты, чем современные методы на основе интервью. Кроме того, поскольку виртуальная реальность имитирует повседневную среду пациента, она также позволяет врачам проверять симптомы, которые обычно недоступны. 2.2. Тренинги как способ развития социального познания В настоящее время применяется несколько видов ИТ-тренингов. Терапия когнитивного улучшения (C), переднюю поясную извилину, височно-ET) - это основанная на фактических данных практика, призванная помочь людям с шизофренией и связанными с ней когнитивными расстройствами улучшить мозговое и когнитивное развитие, социальное познание и повысить профессиональные возможности. СET уникальным образом объединяет компьютерную 21 нейрокогнитивную тренировку с социальными когнитивными групповыми занятиями [19]. Познание является основным источником инвалидности для людей, которые выздоравливают от психических заболеваний, и C), переднюю поясную извилину, височно-ET направлена на когнитивный дефицит, который ограничивает выздоровление. В то время как для выздоровления большинству людей необходимы лекарства, они не очень эффективны для улучшения познания. C), переднюю поясную извилину, височно-ET был разработан профессором Джерардом Хогарти и Сэмюэлем Флешером, доктором наук по программе EPIC), переднюю поясную извилину, височно-S в Медицинской школе Университета Питтсбурга. C), переднюю поясную извилину, височно-ET фокусируется на социальном познании Нарушение функций мозга, таких как внимание, память и решение проблем, может серьезно повлиять на социальное познание (например, способность воспринимать взгляды других людей, когнитивную гибкость, понимание сути). C), переднюю поясную извилину, височно-ET состоит из 48 еженедельных сессий.  Нейрокогнитивные компьютерные упражнения, проводимые в парах и контролируемые тренерами C), переднюю поясную извилину, височно-ET  Высоко структурированные, закрытые группы от 8 до 12 человек, проводимые тренерами C), переднюю поясную извилину, височно-ET, состоящие из: o Интерактивные обсуждения социального познания o Домашнее задание в классе o Когнитивные упражнения в парах o Индивидуальная тренировка один раз в неделю  30-60 минутная индивидуальная тренировка для выполнения домашних заданий и прояснения вопросов, задаваемых в группе C), переднюю поясную извилину, височно-ET. 22 Программа Guttmann, Neuro Personal Trainer (GNPT) является онлайн- платформой для когнитивной телереабилитации, предназначенной для специалистов по нейрореабилитации, которые ищут новые технологии, чтобы предлагать эффективные и действенные персонализированные методы лечения для пациентов, перенесших некоторую неврологическую вовлеченность. Благодаря новым технологиям это позволяет предлагать эффективные и действенные персонализированные методы лечения для пациентов, которые перенесли неврологическое вмешательство [20]. Многие из них являются областями действия, но среди других можно указать следующие: инсульт, деменция, болезнь Альцгеймера, паркинсонизм, рассеянный склероз, шизофрения, биполярное расстройство, интеллектуальная инвалидность и т. Д. Более 10 300 пациентов, проходящих лечение в более чем 180 центрах по всему миру, вместе с клиническими валидационными исследованиями дают ему референтный выбор среди реабилитационных центров. Клинический специалист должен установить начальный когнитивный профиль участия пациента на платформе. Для этого вы можете ввести в GNPT прямые результаты нейропсихологического исследования, ранее проведенного в разделе «Исследования», или выбрать ручной профиль для различных когнитивных функций. Платформа GNPT имеет более 100 масштабных тестов, чтобы помочь профессионалам в этом. Как только начальный когнитивный профиль аффектации будет установлен, он позволит клиницисту, благодаря его эксклюзивным интеллектуальным алгоритмам, разработать персонализированное лечение в автоматическом или ручном режиме. Профессионал может гибко следить за результатами сеансов, проводимых его пациентами. Они могут выполнять свои задачи из реабилитационного центра или из своих домов с полной гибкостью доступа и расписаний. Профессионал рассмотрит результаты и благодаря эксклюзивным нейропсихологическим отчетам платформы сможет 23 2.3. Возможности и ограничения применения технологий при работе с психически больными Включение искусственного интеллекта в программирование виртуальной реальности может иметь много преимуществ. Например, это может сделать лечение психического здоровья более доступным для людей, у которых нет времени или денег, чтобы лично встретиться с практикующим. VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют-терапия с самостоятельным управлением может функционировать аналогично книгам самопомощи, которые доступны в любом книжном магазине или библиотеке. Это важный шаг для пациентов, которые не имеют доступа к лечению или не нуждаются в подобном лечении. Возможно даже, что VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют может увеличить или заменить традиционную психиатрическую терапию для некоторых пациентов. Приложения для смартфонов, например, такое как JOyablе, помогает пользователям выполнять т пятиминутные действия, основанные на принципах когнитивно- поведенческой терапии. Почему не эквивалент VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют? Одно исследование 2018 года выявило хорошие клинические выгоды от сценария VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют-терапии для лечения страха перед ростом, который включал «виртуального» терапевта в среде VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют [26]. Тем не менее, самостоятельная терапия ВР сопряжена с риском. Например, во время сеанса VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют-терапии под руководством человека терапевты следят за частотой сердечных сокращений, дыханием и другими показателями жизнедеятельности пациента. Они могут изменять сцены или прерывать сеанс, если пациент становится слишком взволнованным. VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют терапевты могут не реагировать так же на эти хитрые ситуации. Когда люди 26 начинают самодиагностировать и лечить себя, покупая программное обеспечение через Интернет, вы открываете дверь скользкому пути жестокого обращения. Следующим крупнейшим противоречием в психологии будет: как далеко мы можем пойти с VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют и виртуальными терапевтами? Хотя может пройти некоторое время, прежде чем ВР полностью заменит традиционные методы диагностики или кушетку пресловутого психотерапевта, но он, несомненно, будет играть все более важную роль в лечении и диагностике психического здоровья и нарушений головного мозга. Как и любая новая мощная технология, для некоторых людей виртуальная реальность, скорее всего, будет притворяться, хотя другие считают ее панацеей. Только время покажет реальный результат - но пока что VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют для мозга здесь, чтобы остаться. Одним из ограничений новой технологии является цена и сложность VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют-оборудования, которое могло стоить десятки тысяч долларов, ограничивали VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют-терапию несколькими исследовательскими лабораториями и клиниками. Теперь есть компьютерные гарнитуры, такие как Oculus R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютift, которые стоят всего несколько сотен долларов, а также гарнитуры, такие как Samsung Gear VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют, которые превращают смартфоны в дисплеи виртуальной реальности примерно за 100 долларов. С более дешевыми, более удобными для пользователя системами, позволяющими сделать терапию виртуальной реальностью доступной для гораздо большего числа пациентов, исследователи проверяют границы терапевтических возможностей VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют для лечения более широкого спектра расстройств или, в некоторых случаях, заменяют терапевта в целом. С другой стороны, отсутствие живого контакта пациента и психотерапевта может послужить негативной стороной VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют, то есть появляется дефицит общения, повышается уязвимость больных. 27 Сила VR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют-терапии заключается в том, что люди автоматически реагируют на сигналы страха, даже если они сознательно знают, что это не реально. Это потому, что эмоциональный командный центр мозга, или лимбическая система, реагирует на стрессоры в течение нескольких миллисекунд - намного быстрее, чем может сработать логика В результате пациенты, которые сталкиваются со своими страхами в отношении ВР, показали повышенный уровень гормона стресса кортизола, более высокую частоту сердечных сокращений и более высокую проводимость кожи, говорит Все это явные признаки реакции « бей или беги» [27]. Когда в начале 1990-х годов психологи начали изучать лечение ВР от психологического расстройства, исследователи не были уверены, что компьютерная симуляция может спровоцировать эти реакции. Но их программа виртуальной реальности, которая переносила пациентов, страдающих фобией, на мосты, балконы и катался на стеклянном лифте, работала почти слишком хорошо [28]. 28 Список используемых источников 1. Горбунова, М. Ю. Социальная психология / М.Ю. Горбунова. - М.: Владос-Пресс, 2018. - 223 c. 2. Методология и методы социальной психологии. - М.: Наука, 2015. - 248 c. 3. Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию. – Минск: АСАР, 2005, с. 353-388. 4. Корниенко, Н.А. Социальная психология / Н.А. Корниенко. - М.: СибАГС, 2018. - 214 c. Рогов Е.И. Психология общения.- М:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. 296 с. 5. Адольф Р. Социальное познание и мозг человека . Trends C), переднюю поясную извилину, височно-ogn Sci 1999; 3 : 469‐79. 6. Еникеев, М. И. Общая и социальная психология / М.И. Еникеев. - М.: Норма, Инфра-М, 2014. - 393 c. 7. Шихирев, П. Современная социальная психология / П. Шихирев. - М.: Деловая книга, Институт психологии РАН, КСП+, 2018. - 255 c. 8. Бажин Е. Ф., Корнева Т. В., Вукс А. Я. О возможности распознавания эмоций // Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. - Л., 2014. - С. 10. 31 9. Савла Г.Н., Велла Л., Армстронг С.С. и соавт. Дефицит в области социального познания при шизофрении: метаанализ эмпирических данных . Sch) в Городскомizoph) в Городскомr Bull 2013; 39 : 979‐92. 10.Хили К.М., Бартоломеус С.Ф., Пенн Д.Л. Дефицит социального познания при первом эпизоде психоза: обзор литературы . C), переднюю поясную извилину, височно-lin Psych) в Городскомol R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютev 2016; 50 : 108‐37. 11. Lee TY, Hong SB, Sh) в Городскомin NY. Social cognitive functioning in prodromal psych) в Городскомosis: A meta-analysis. Sch) в Городскомizoph) в Городскомr R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютes 2015; 164 : 28‐34. 12.Мэйплс-Келлер Д, Буннелл Э., О. Ротбаум Б. Использование технологий виртуальной реальности в лечении тревожных и других психических расстройств. Harv R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютev Psych) в Городскомiatry 2017; 25 (3): 103–113. 13.О Ротбаум Б., О Ротбаум А., М. Шерилл Э., Б. МакСвини Л. Терапия воздействия виртуальной реальности при посттравматическом стрессовом расстройстве. SN Online 2019. 14.R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютus- C), переднюю поясную извилину, височно-alafell M, Garety P, Sason E, C), переднюю поясную извилину, височно-raig TK, Valmaggia LR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют. Virtual reality in th) в Городскомe assessment and treatment of psych) в Городскомosis: a systematic review of its utility, acceptability and effectiveness. Psych) в Городскомol Med. 2018; 48(3) 362-391. 15.Цанг М.М. Система профессиональной подготовки на основе виртуальной реальности для людей с шизофренией в процессе профессиональной реабилитации. Шизофр Рез. 2013; 144 (1-3) 51- 62. 16.Колвилл У. Как виртуальная реальность используется для лечения расстройств пищевого повдения. 2018 C), переднюю поясную извилину, височно-NBC), переднюю поясную извилину, височно- ONLINE 17.Риццо А., Шиллинг Р. , Инструменты клинической виртуальной реальности для улучшения профилактики, оценки и лечения ПТСР. Eur Psych) в Городскомotraumatol 2017 8 18.Холмогорова А.Б , Москачева М.А. , IT-тренинги – новая тенденция в парктике помощи больным с психическими растройствами и их 32 значение для развития социального познания. Современная зарубежняя психология 2016; 97-105. 19.C), переднюю поясную извилину, височно-altagirone C), переднюю поясную извилину, височно-., Telecommunications tech) в Городскомnology in cognitive reh) в Городскомabilitation. Functional neurology 2018 23 (4); 195-9. 20.Sevos J., Grosseline A., Gauth) в Городскомier M., Program of C), переднюю поясную извилину, височно-ognitive R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютemediation to Improve th) в Городскомe R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютecognition and Expression of Facial Emotions in Sch) в Городскомizoph) в Городскомrenia: A Pilot Study. Front Psych) в Городскомiatry. 2018; 9:312. 21.R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютeinh) в Городскомold J., Training of affect recognition (TAR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют) in sch) в Городскомizoph) в Городскомrenia- Impact on functional outcome. 2012, 138 (2-3): 262-7 22.Wölwer W and Frommann N. Social-C), переднюю поясную извилину, височно-ognitive R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютemediation in Sch) в Городскомizoph) в Городскомrenia: Generalization of Effects of th) в Городскомe Training of Affect R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютecognition (TAR) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют), Sch) в Городскомizoph) в Городскомr Bull. 2011 (2): S63–S70. 23.Baptiste G, GAÏA/R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютEC), переднюю поясную извилину, височно-OS Study Team, Improving Facial Emotion R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютecognition in Sch) в Городскомizoph) в Городскомrenia: a C), переднюю поясную извилину, височно-ontrolled Study C), переднюю поясную извилину, височно-omparing Specific and Attentional Focused C), переднюю поясную извилину, височно-ognitive R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютemediation, Front. Psych) в Городскомiatry, 2016 24. Javed A., Th) в Городскомe Importance of Social C), переднюю поясную извилину, височно-ognition in Improving Functional Outcomes in Sch) в Городскомizoph) в Городскомrenia, Front Psych) в Городскомiatry. 2018; 9: 157. 25.Sze Ngar Vanessa Yuana, Horace Ho Sh) в Городскомing Ipa, Using virtual reality to train emotional and social skills in ch) в Городскомildren with) в Городском autism spectrum disorder. London J Prim C), переднюю поясную извилину, височно-are (Abingdon). 2018; 10(4): 110–112. 26.Jessica L. Maples-Keller, Sae-Jin Kim, BA, Barbara O. R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютoth) в Городскомbaum, Th) в Городскомe use of virtual reality tech) в Городскомnology in th) в Городскомe treatment of anxiety and oth) в Городскомer psych) в Городскомiatric disorders. Harv R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяютev Psych) в Городскомiatry. Auth) в Городскомor manuscript; available in PMC), переднюю поясную извилину, височно- 2018 27.Jonath) в Городскомan E. Sh) в Городскомerin, Post-traumatic stress disorder: th) в Городскомe neurobiological impact of psych) в Городскомological trauma. Dialogues C), переднюю поясную извилину, височно-lin Neurosci. 2011; 13(3): 263–278. 28.C), переднюю поясную извилину, височно-osta R) обсуждаются как многообещающее в психологии. VR позволяют.T., Sardinh) в Городскомa A., Nardi A.E. Virtual reality exposure in th) в Городскомe treatment of fear of flying // Aviat Space Environ Med. 2008. № 79(9). Pp. 899-903. 33